下面是范文網(wǎng)小編整理的牽著你的手八年級語文作文3篇(成長的路上她牽著我的手作文八)，供大家閱讀。

牽著你的手八年級語文作文1

　　還記得年幼時的避風港，還知道年少時的一股力，還想著那時、那刻，我牽著你的手。

　　時光轉(zhuǎn)瞬，能見面的時間愈加少了，上次牽你的手是很久遠的事情了，但我仍記得，手中的溫暖會傳遞給我。

　　三年前，懷著忐忑的心情跨入初中的大門。面對著偌大的校園，我竟有些不安，這便是日后的三年內(nèi)我要成長的地方了嗎?你和我向著階梯教室走去，每一步都摻雜著一份緊張與期待，未來的三年會是怎樣的?可剛到階梯教室門口，我驚呆了，這么多人!剛到門口的我秒慫，向你望去，你像是有所察覺，輕輕的牽起我的手，在擁擠的人群中攢動。

　　我不知道前方的老師們在干什么，在說什么，漸漸的好像是開始分班了，看著以前的同學(xué)一個個的被叫走，我又開始緊張了，不自覺的握緊手掌，卻發(fā)現(xiàn)你還欠著我，不知怎的，一切緊張都煙消云散，有你在呢，我怕啥呀!

　　我不再緊張，靜靜的等待，可等待是再漫長，漫長到我開始觀察起你的手。你的手已經(jīng)飽受歲月與風霜的摧殘，皮膚粗糙而干裂，與我的手比起，是那么鮮明。但是，我卻能感覺到你那又黑又糙的手一點一點的給我傳遞著溫暖，那絲溫暖讓我靜下了心來。

　　我可以感覺到你手上裂痕，想到了石板場內(nèi)的你。抬頭看看你，歲月是如此調(diào)皮，不知何時將你的發(fā)絲染白。我知道，你那一切的努力都是為了讓我離開這個沒有出路的小地方，讓我不會像你一樣和歲月斗爭。

　　我牽著你都手，你手中的溫暖卻蕩漾在我的心中，我會努力的，我會離開這里，讓你們不再辛苦，今日你帶給我的溫暖，他日我一定將我的真心獻上!

　　三年就這么過去了，每當我累了，不想再學(xué)了的時候，手中不自覺的流出一股暖流。我知道，你在為我拼搏。

　　小時候你是我的避風港，讓我免受到外界一切危險的干擾，現(xiàn)在你是我的動力，是我向前向上的原因，我不會辜負你帶給我的溫暖。

　　牽著你的手，溫暖蕩漾在心頭。

牽著你的手八年級語文作文2

　　曾經(jīng)有人問我：“最喜歡家里哪個老人?”我的回答中絕對不會有外公的，因為即使是去他家玩，也只是簡單地打個招呼而已，然后就各做各的事去了。所以在我的印象中，他像極了過路人……

　　于是，我嘗試著接近他——我慢慢地、慢慢地了解到，所謂親人一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世，不斷地在目送他的背影漸行漸遠。像是你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在轉(zhuǎn)彎口，他用背影告訴你：不必追。我們都是沉默慣了的人，當兩個習(xí)慣了的人在一起時，并不會負負得正，而是愈行愈遠。我仿佛接受了這命運的安排，我仿佛承認了我和外公的疏遠。所以在我的印象中，他像極了過路人……

　　外公年紀大了，身體也越來越差，住進了醫(yī)院。我跟著媽媽來到病房，跟往常一樣打了招呼。直到——媽媽有事先出去了，整個房間只剩下我和外公兩個人。我害怕尷尬，從包中掏出一本書裝模作樣地看起來。病房異常的安靜，這可能真的是，連一根針掉下來都可以聽得見吧!我以為只要各做各的事就可以了，沒想到外公開口了：“孩子，我們出去逛逛吧?”如果沒記錯的話，外公是一個閑不住的人，所以我答應(yīng)了。

　　我推他來到公園，突然他想放開束縛靠著雙腿走路，可是媽媽說過外公不能多走的，我在能與否之間徘徊，最后我選擇了成全外公。他把手伸出來，這雙手生命線格外的長，稍微一用力就有皺紋跑出來，這可能是歲月帶來的印記，看著就心酸。我也把手伸出來，他順著手指之間的空隙與我緊扣起來。剎那間，我有點不適應(yīng)，因為我不認識這雙手啊!但是這雙手卻帶來了從來沒有的溫暖。他走得很吃力，一只腳連著一只腳地走著，我害怕他摔倒我握緊他的手，他也更用力了點，好像是給我的回答：“我沒事。”他第一次依賴我，讓我有了再一次接近他的勇氣。

　　天空盡管陰霾，終究還是會蔚藍的。原來我們從來就不曾遠離。這一路上，他問了我很多問題，我也一個個耐心回答他，就這樣我們從這兒一直走到那兒，余暉下是我們的背影，這個背影是幸福的。重來，讓一切變得簡單，讓一切有了重新被原諒的理由，讓我們重新來過。

　　牽著我的手，就算閉著眼睛走也不會迷路，外公我想就這樣牽著你的手……

牽著你的手八年級語文作文3

　　開學(xué)第一天，班長報告消息：“換班主任了!劉老師退休了，聽說新來的班主任楊老師也教語文，可嚴格了!”“什么，換老師?我語文最差，這下可完蛋了!”

　　我是一名維吾爾族女孩子，我愛父母，愛弟弟，愛班級，愛同學(xué)，就是學(xué)起語文比較吃力。在班里屬于不太引人注意的那類學(xué)生。心不在焉的上了幾節(jié)語文課。

　　聽說班里要選國旗獻詞的人選，我成績不突出，感覺老師肯定不會選我。不料楊老師卻點了我的名字。我低著頭，搓著衣角，站在辦公室，“老師，我普通話不標準，我不行?！崩蠋煚科鹞业氖郑蟠蟮难劬ν?，眼神那么親切，“艾柯代，一進班我就注意到了你，你聲音好聽，好好練習(xí)，一定行!老師會幫助你?！蓖蠋焾远ǖ难凵?，我不禁挺了挺身子。

　　于是接下來的那一周，從發(fā)音、正音到姿態(tài)、手勢，感情的把握，老師幾乎是一字一句輔導(dǎo)我。可是有幾句話我每次都會把握不好。“我真的不行!”這個念頭時時縈繞在腦海。又一次讀錯之后我低下頭久久不愿抬起，我想放棄。楊老師用溫暖的手撫摸我的頭，她說：維吾爾族人民最崇拜的樹木是胡楊，胡楊樹生長在茫茫戈壁，她用堅強的意志守衛(wèi)我們的家園。戈壁灘上的依米花用五年的時間積蓄養(yǎng)分，第六年才綻放出奇異的四色花朵。他們用頑強的意志創(chuàng)造了奇跡。孩子，我相信你，你一定會綻放你的美麗!我抬起頭，看到老師滿含希望的目光，充滿了力量，充滿了希望!我不懈努力，終于圓滿完成了國旗獻詞的任務(wù)。

　　從那天起我一下子對自己有了信心，我比以前勤奮學(xué)習(xí)了，會積極參加學(xué)校的活動，也會像老師一樣去幫助同學(xué)，快樂自己，我的每一天都在不斷努力，每一天都是那么快樂!

　　今天我站在演講臺上，感覺自己就像一棵小樹茁壯成長，因為無論我遇到什么困難，總想起老師牽起我的手，老師的話語，激勵著我，鞭策著我，我想，這種積極進取，團結(jié)向上的精神，正是我們中華少年所應(yīng)該擁有的民族精神。

　　我們多么幸運，因為生長在這樣一個繁榮富足和平美好的時代;我們多么幸運，因為和許許多多不同的民族生活在一起，感受著不同的文化，我們會團結(jié)勤奮，努力學(xué)習(xí)，將來共同建設(shè)和諧、穩(wěn)定的繁榮新疆!老師，我愿牽你的手，快樂成長!

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