下面是范文網(wǎng)小編收集的秋天的校園小學(xué)作文12篇 秋天的校園作文300字作文，以供借鑒。

秋天的校園小學(xué)作文1

　　秋天悄悄地來(lái)了，來(lái)到了溪邊，來(lái)到了田野上，也來(lái)到了我們可愛(ài)的校園。

　　樟樹(shù)的樹(shù)葉變黃了。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，枯萎的葉子在樹(shù)枝間飛舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在地上，踩上去軟棉棉的，像給小道鋪上了一張黃色的地毯?？蔹S的銀杏葉片在校園中旋舞，花叢間、草坪上散落著小巧的扇子。往日那碧綠的草坪失去了光輝，變成了土黃色，好像蒼老了許多。

　　學(xué)校的山茶花也開(kāi)了。茶花已經(jīng)開(kāi)了不少了，盛開(kāi)的花朵像一張美麗的笑臉，又像一個(gè)小喇叭，仿佛在告訴人們秋天來(lái)了。有的還是花骨朵，飽脹得馬上要破裂似的，像一個(gè)個(gè)橢圓型的小橄欖，它害羞的露出它的粉紅色的半邊臉，仿佛在探聽(tīng)秋的秘密，真是千姿百態(tài)，美麗極了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，茂密的葉子中點(diǎn)綴著紅色、白色的茶花，紅茶花紅得像一團(tuán)團(tuán)紅通通的火球，白茶花白得像一朵朵潔白的云朵，這些茶花爭(zhēng)先恐后的盛開(kāi)著，給學(xué)校帶來(lái)了無(wú)限的秋意。

　　中午，秋天暖暖的太陽(yáng)照著我們，秋天的'太陽(yáng)真好，不像春陽(yáng)照到身上使人懶懶洋洋的，不像夏陽(yáng)那樣熱情過(guò)火，也不像冬陽(yáng)分外冷漠。它閃耀著金燦燦的陽(yáng)光，溫柔、明亮，散發(fā)出一種獨(dú)特的魅力。操場(chǎng)上到處都是跳躍著的同學(xué)。有的在拍皮球，相互追逐著；有的在爭(zhēng)先恐后打籃球；有的在跳繩和捉迷藏；還有的在捕蝴蝶，做標(biāo)本。秋天中午的校園，是一個(gè)收獲的季節(jié)，到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象。

　　秋天，肯定少不了雨。天空暗了下來(lái)，變得越來(lái)越黑。風(fēng)迎面吹來(lái)，讓人冷颼颼的。雨下下來(lái)了。那細(xì)雨像扯不斷的銀絲，它不倦地敲打著窗欞門(mén)戶(hù)，淅淅瀝瀝，像一曲樂(lè)章。

　　秋天擁有春日的活潑，秋天擁有夏天夜里的一份寧?kù)o，然而今年校園里秋天還多了冬日里的成熟。她用滿(mǎn)含成長(zhǎng)足跡的舞步，舞出了一部歲月的圓舞曲。

秋天的校園小學(xué)作文2

　　我愛(ài)校園百花爭(zhēng)艷的春天，我愛(ài)校園鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴的盛夏，我愛(ài)校園粉妝玉砌的嚴(yán)冬，但我更愛(ài)校園別樣的金秋。

　　秋天，秋高氣爽，天高云淡。太陽(yáng)早就失去了往日的威風(fēng)，默默地在天空中回蕩。那些可愛(ài)的小鳥(niǎo)有從北方飛回來(lái)了，停在校園里的一顆榕樹(shù)上，不一會(huì)兒，又像風(fēng)一樣飛去，消失得無(wú)影無(wú)蹤了，只有那根被鳥(niǎo)站過(guò)的樹(shù)枝還在輕輕地?fù)u動(dòng)著。秋風(fēng)一吹，一片片黃葉從樹(shù)上落下，仿佛無(wú)數(shù)的蝴蝶在空中飛舞，金黃的樹(shù)葉落到地上像給學(xué)校鋪上了華麗的地毯。

　　花圃里開(kāi)得正旺的花要數(shù)桂花了，一朵朵嫩黃色的小花掩映綠葉之中，更顯得嬌小別致、瑟瑟的秋風(fēng)過(guò)后，校園里到處都有桂花的香氣。桂花旁邊的雪松卻依然那樣蒼翠挺拔，向人們顯示了自己頑強(qiáng)的生命力。

　　雪松的旁邊有兩個(gè)噴水池，那兩個(gè)梅花形的噴水池在秋天顯得更加美麗了。池里水清澈見(jiàn)底，水池里紅紅綠綠的荷花在水池里游來(lái)游去的像一群活潑可愛(ài)的小魚(yú)一樣快樂(lè)。兩個(gè)池中間有一座假山，奇峰羅列、形態(tài)萬(wàn)千，有的像寶劍，有的像駱駝，有的像梅花鹿，假山之間架起一座橋——狀元橋，它仿佛一座七色的彩虹。當(dāng)你低頭俯視，天空倒映在輕盈盈的池里，變得更藍(lán)；假山倒映在輕盈盈的`池里，變得更奇了；雪松倒映在輕盈盈的池里，變得更綠了；紅領(lǐng)巾倒映在輕盈盈的池里變得更紅了。我彎下身子，想捧起清涼的池水，但又憂(yōu)豫，生怕弄壞這幅美麗的畫(huà)卷。

　　叮鈴、叮鈴下課了，秋天的校園像一個(gè)快樂(lè)的鳥(niǎo)島，花叢樹(shù)下，草坪操場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)衫、彩裙飛翔的、流動(dòng)的身影，旋轉(zhuǎn)的舞步，亭亭玉立的風(fēng)姿像鳥(niǎo)兒緩緩低飛，歡快地躍動(dòng)，像鳥(niǎo)兒舒展地起舞，歌聲、笑語(yǔ)，像海潮喧嘩，鳥(niǎo)兒歡快的鳴叫，同迎著秋風(fēng)共享著歡樂(lè)，又增添了溫暖，充滿(mǎn)著幸福。

　　我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的校園，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了夢(mèng)想與希望。

秋天的校園小學(xué)作文3

　　這是初中的第一個(gè)秋，今年的秋天來(lái)的些許有點(diǎn)早了。

　　實(shí)中的每個(gè)角落都有它的痕跡，孔子像后面的兩顆銀杏樹(shù)在秋風(fēng)的帶領(lǐng)下紛紛落下。

　　彎下腰拾起一片落葉，我嗅到了大自然芬芳的清香。這種感覺(jué)對(duì)于我而言是與眾不同的。

　　把落葉捧在手中細(xì)細(xì)的觀察一番，可以看見(jiàn)一些落葉已經(jīng)枯了。半綠半黃的，半紅半黃的，綠黃相間的。數(shù)不勝數(shù)，飽經(jīng)風(fēng)霜的落葉終究歸根了。風(fēng)卷起了秋葉，但還是顯得有點(diǎn)滄桑。

　　漫步遨游在校園里，迎著涼爽的秋風(fēng)，使我情不自禁的感嘆：秋是與眾不同的。

　　從石子路上走過(guò)，兩眼望穿，進(jìn)入我的視線的是路的兩側(cè)，整齊的草坪，它們還是那么的綠，至少我確信過(guò)些時(shí)日它們也會(huì)如同金黃的落葉枯萎。等來(lái)年春天朝氣蓬勃！~

　　望著泮橋下的泮池，前一秒還是水平如鏡，后一秒秋風(fēng)撫過(guò)水面，粼粼的`水面上泛起了一陣陣漣漪……

　　再往前走，映入眼簾的是一些綠樹(shù)，但還沒(méi)完全的枯萎，因此我覺(jué)得葉綠素還沒(méi)枯竭。秋意盎然的綠化帶，給人帶去無(wú)限的遐想，與回憶。樹(shù)的“皮膚”猶如老人的手一樣茍蓉縱橫。但我伸出手撫摸它時(shí)，我感覺(jué)到一股濃厚的力量，他十分挺拔，毅力也應(yīng)該是這種精神吧。

　　在校園里遨游了20多分鐘，回到了教室，腦子里不禁浮現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面。

　　與以往在家鄉(xiāng)看到的秋幾乎截然不同，它給我的感覺(jué)是寧?kù)o的，深沉的。

　　秋天是四季中最美麗的季節(jié)，“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！毕氡匾彩沁@樣的感受吧。

　　秋天再給我們帶來(lái)美麗的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了無(wú)盡的遐想,與憧憬…...

秋天的校園小學(xué)作文4

　　清晨，我背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校，首先看見(jiàn)的是郁郁蔥蔥的大樹(shù)，。跑道就像一條彩帶，圍繞著操場(chǎng)，美麗極了！

　　大門(mén)左側(cè)花壇?；▔?chē)且黄栈?。千姿百態(tài)、五顏六色的菊花，在綠樹(shù)藍(lán)天的襯托下紅的似火，紫的似霞，白的如晶瑩的珍珠，黃的似點(diǎn)點(diǎn)金星。它們有的三五朵開(kāi)在一起，競(jìng)相爭(zhēng)艷，像是幾個(gè)穿著不同顏色衣服的好朋友呆在一起做游戲；有的躲在芭蕉樹(shù)后探出個(gè)小腦袋，仿佛含羞地和我微笑，里面的樹(shù)可多了，有楓樹(shù)、松樹(shù)、芭蕉樹(shù)……

　　沿著花壇上石板鋪成的小徑。在不知不覺(jué)中，草叢中已經(jīng)結(jié)出了紅、綠、紫……的小果實(shí)了。結(jié)香花已經(jīng)有了大大的花苞了，仔細(xì)端詳，結(jié)香花的花苞像一個(gè)個(gè)小桃子，可愛(ài)極了。繼續(xù)前行，我看見(jiàn)了秋天的象征——楓樹(shù)。楓樹(shù)雖然看上去是綠的，仔細(xì)瞧有些發(fā)紅了。有的爬山虎一大片，一大片地鋪在墻上，而且鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，頁(yè)不留一點(diǎn)空隙。一陣風(fēng)佛過(guò)，一墻的葉子就蕩起波紋，好看得很。有的爬山虎葉子掉的很快只留下莖，莖在墻上好像是一幅幅畫(huà)，有的是參天大樹(shù)，有的`是禾苗，還有的是手掌。

　　穿過(guò)小徑，繞過(guò)教學(xué)樓，循著嘩嘩的留水聲，來(lái)到小池邊。仔細(xì)一看，樹(shù)叢中還隱藏著一座假山，每當(dāng)清晨、中午、下午瀑布就會(huì)飛瀉下來(lái)簾簾飛瀑，美麗極了！

　　從三樓走廊俯視，隱約可以看到綠色的迷宮。迷宮旁有個(gè)用木頭架起的亭子，給累了的小朋友休息的有的樹(shù)已經(jīng)超過(guò)了三樓，正努力地往四樓生長(zhǎng)。我又往另一邊看去，只見(jiàn)眼前是一片銀杏樹(shù)，那一顆顆銀杏樹(shù)更是透著一股靈動(dòng)的美，修長(zhǎng)的枝干，茂密的枝葉，無(wú)一步彰顯這銀杏樹(shù)的魅力。銀杏樹(shù)的美是清爽的，是空靈的，它的美猶如種子一般在我心中扎了根兒，印在我的腦子里揮之不去。

　　秋天的校園是景色怡人的，我愛(ài)秋天的校園。

秋天的校園小學(xué)作文5

　　蕭瑟之風(fēng)撲面而來(lái)，吹散走春之光，夏之聲，綻放出秋天特有的光彩。校園的秋也是如此……

　　正值初秋，夏的影子還沒(méi)有完全消退。你看那堤岸的垂柳，依舊閃著綠色；還有那幾棵香樟樹(shù)，也在風(fēng)中散發(fā)著濃郁的香。但，當(dāng)風(fēng)兒把滿(mǎn)地的落葉掃向天空時(shí)，人們才發(fā)現(xiàn)，哦，秋天到了！

　　清晨，風(fēng)兒已早早的來(lái)到這片草地。鼓足了勁兒，把一切都喚醒了。它把落葉拋向天空，讓落葉盡情地跳舞，不再為生命而悲傷；它把竹葉快速吹動(dòng)，讓竹葉盡情地演奏，不再為凋零而憂(yōu)愁：它把桂花、菊花緩緩拂動(dòng)，讓它們盡情地綻放，不再為孤獨(dú)而憂(yōu)傷……

　　午后，陽(yáng)光慈愛(ài)地?fù)崦瞧莸?。那條灰暗的小道上，被陽(yáng)光映出了華麗的圖案。往西邊走去，哇，一片片花圃進(jìn)入眼簾。那些花兒在陽(yáng)光下楚楚動(dòng)人，散在柵欄里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。頓時(shí)有一股香味隨著暖風(fēng)撲面而來(lái)。找到了，是桂花樹(shù)?？?，朵朵桂花雖然小，但卻可以發(fā)散出如此濃郁的香味，那花蕊的輪廓很是別致，也許是一位技藝高超的工匠雕刻出來(lái)的吧。

　　傍晚，夕陽(yáng)早早的收斂了光芒，天邊的霞光已經(jīng)消失了。華燈初上，夜幕即將降臨。但這片草地依舊充滿(mǎn)活力?？矗淙~跳起了華爾茲，柳樹(shù)裝扮著辮子；聽(tīng)，竹葉們奏起了交響樂(lè)，大樹(shù)高興得連忙鼓起了掌；聞，桂花散發(fā)出最濃郁的芳香，菊花則委婉的吐露出淡雅的.香氣。

　　我，久久的凝望著校園秋天里的一切，突然明白，秋天并非是悲傷的，相反是歡樂(lè)的。我要大聲贊美這個(gè)夏與冬之間的精彩秋季！

　　我愛(ài)秋天，但我更愛(ài)校園的秋天！

秋天的校園小學(xué)作文6

　　秋天來(lái)了，萬(wàn)里碧空飄著朵朵白云。太陽(yáng)發(fā)出的光芒也不那么強(qiáng)烈了，照在身上暖洋洋的。遙望藍(lán)天，偶爾能看見(jiàn)幾只南飛的大雁。

　　走進(jìn)校門(mén)，首先看見(jiàn)的是花架廊旁邊的花壇。花壇里開(kāi)滿(mǎn)了菊花、雞冠花??一串紅的莖細(xì)細(xì)的，是淺綠色的。在莖上長(zhǎng)著一長(zhǎng)串鮮紅的.花朵?；ǘ淇壳o的地方比較紅，然后逐漸變淡，最后成了白色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一串紅就象是一串串小鞭炮，使校園充盈著喜氣洋洋的氣氛，近看，一串紅又“變”成了一個(gè)個(gè)小鈴鐺，好像發(fā)出悅耳的聲音。時(shí)時(shí)來(lái)一陣風(fēng)，一串紅扭動(dòng)著它那纖細(xì)的“腰”，帶動(dòng)著小巧玲瓏的花朵，跳起了輕盈的舞蹈。秋風(fēng)中，學(xué)校的草坪也變了樣。遠(yuǎn)望草坪，就像一塊黃綠相間的地毯。草有高有低，參差有序。近看，小草有的低下了頭，好像在打磕睡；有的卻高高地抬起頭，似乎睜大了眼睛，在觀賞美麗的校園。許多同學(xué)都換上了秋裝。課間，有的同學(xué)坐在草坪上看書(shū)、交談；有的同學(xué)在草坪上做游戲；有的則躺在草坪上仰望天空，像是在思索著什么。同學(xué)們給草坪增添了勃勃的生氣。草坪邊的樹(shù)木也開(kāi)始落葉了，枯萎的葉子像一只只黃蝴蝶飛落下來(lái)，互相撞在一起，發(fā)出“沙沙”的聲音。它們給小草蓋上了一層“棉被”。不過(guò)有的樹(shù)木葉子還是那么綠，像身披綠色沙裙的少女，亭亭玉立。突然一股香氣撲鼻而來(lái)，順著香氣往前走，便來(lái)到了一棵桂花樹(shù)前。桂花樹(shù)的葉子是深綠色的，挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)親密的伙伴。透過(guò)葉子的細(xì)縫，可以看見(jiàn)由六個(gè)黃色的小米粒大的花瓣組成的花朵，那就是桂花。一簇簇的桂花，像一群群小姐妹圍在一起，發(fā)出陣陣香氣和笑聲。

　　秋高氣爽，我們的校園真美！

秋天的校園小學(xué)作文7

　　我愛(ài)我的校園，我愛(ài)校園的四季，而我最?lèi)?ài)的是秋天的校園。

　　秋天的早晨，在我去學(xué)校的路上，有層薄霧，宛若仙女的輕紗，這景色很是令人著迷，充滿(mǎn)了夢(mèng)幻仙境。每當(dāng)我走過(guò)這里，都會(huì)欣賞一番。在學(xué)校的對(duì)面是整齊劃一的樹(shù)，學(xué)校周?chē)彩菢?shù)，好像是建設(shè)者刻意安排好的。走在這么多枝繁葉茂的樹(shù)叢中，我仿佛進(jìn)入了知識(shí)的海洋。

　　我的校園并不華美或許很多人是看不起眼的，但他們卻不知道每個(gè)學(xué)校都有他們的獨(dú)特之處，只是未被發(fā)現(xiàn)。我的校園—這是一個(gè)充滿(mǎn)合作、團(tuán)結(jié)、溫馨的校園。這個(gè)校園的獨(dú)特之處在于什么呢？我認(rèn)為他的獨(dú)特之處在于這個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人的管理以及和諧的`師生關(guān)系，讓這個(gè)校園充滿(mǎn)生機(jī)。校園雖然外表并不華麗，但在它的背后卻有著非凡的經(jīng)歷。冰心的詩(shī)中有這樣一句話(huà)：成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)航噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。我們不應(yīng)該只看到它的外表，更重要的是它成功背后的血雨與犧牲。我一直堅(jiān)信光榮的桂冠從來(lái)都是有荊棘編成的，我的校園也是一樣。

　　我們學(xué)校操場(chǎng)很大，有一排排的樹(shù)。每當(dāng)秋風(fēng)來(lái)襲，金黃的落葉紛紛落下時(shí)，猶如天女散花，給大地鋪了一條金色的地毯。這可累壞了掃地的同學(xué)們！站在操場(chǎng)上，涼颼颼的風(fēng)兒吹著萬(wàn)物，樹(shù)兒、草兒、花兒用它們的毅力抵抗著。每每來(lái)到后操場(chǎng)上，我的心情豁然開(kāi)朗，仿佛進(jìn)入了大自然的懷抱，自豪之情油然而生。抬頭望著那遼闊的天空，一朵朵讓人遐思、讓人向往、讓人喜愛(ài)、讓人羨慕、讓人快樂(lè)的云，被一陣陣風(fēng)吹到一個(gè)又一個(gè)熟悉而又陌生的世界，我很是向往。但我更向往在校園里和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起運(yùn)動(dòng)……，充滿(mǎn)了溫馨與快樂(lè)。

　　秋天是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)。人們愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高地爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野，而我則更喜愛(ài)秋天的校園。

秋天的校園小學(xué)作文8

　　校園的秋色么?一看到這個(gè)內(nèi)容。我真有些措手不及，升入初中的我有了個(gè)全新的校園。要說(shuō)她秋色嘛，不仔細(xì)觀察不用心去感受，還真不知道秋婆婆在我們的校園歇過(guò)腳。不過(guò)，細(xì)細(xì)地品嘗，還真別有一番韻味。

　　淡秋是我對(duì)校園秋色的評(píng)價(jià)!

　　為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)槲易≡趲X南一帶，氣候溫暖，季節(jié)分得不是特別鮮明，四季如春就是我們這一大特點(diǎn)。

　　秋天的腳步漸漸邁來(lái)，能察覺(jué)的同學(xué)不多。

　　走在校園的小路上，周?chē)际蔷G意盎然，小鳥(niǎo)也續(xù)續(xù)哼著它的歌。記得書(shū)里面曾有過(guò)這樣描繪秋的語(yǔ)句：金黃色的樹(shù)葉紛紛飄落，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，漫天蝴蝶飛舞著，風(fēng)停了，樹(shù)葉又繼續(xù)往下落，拼湊成一張金黃色的地毯，還有些樹(shù)葉似乎沒(méi)玩夠似的，低低打著旋。多美的秋啊，可惜這些用在我們校園風(fēng)牛馬不相及的。也許，那樹(shù)間，地上的幾片黃葉才是這個(gè)校園最真實(shí)的秋吧!

　　靜靜地立在學(xué)校大榕樹(shù)下面，閉起雙眸，感受一下秋風(fēng)的吹拂，秋意便會(huì)涌上你的心頭，多么涼爽啊!你感嘆，彎下腰撿起那一片比你的臉還大的金黃色的榕葉，聞一聞，看是否有秋的氣息和專(zhuān)屬于秋的那份成熟的味道。

　　一路嗅著那淡淡的.桂花香，你來(lái)到了校門(mén)樓梯角那兩棵桂花樹(shù)的身邊，俯下身，聞一聞，真香，這令人心曠神怡的花香讓你陶醉，還沒(méi)等你好好享受一番，秋婆婆就小氣起來(lái)了，下了一場(chǎng)不常有的秋雨。秋雨過(guò)火，再次來(lái)到桂花樹(shù)身旁，見(jiàn)到的卻是滿(mǎn)地殘花，不禁讓人聯(lián)想到那句凄涼的詩(shī)：“花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅綃香斷有誰(shuí)憐”，也許這秋也是殘酷的吧，正在你惋惜之時(shí)，又一縷幽香傳來(lái)，這失而復(fù)得的花香你竊喜，你地狠狠吸上一口，享受著這秋給校園帶來(lái)的樂(lè)趣!

　　淡的金黃，淡淡的秋風(fēng)，淡淡的花香，構(gòu)成了我們校園這一幅獨(dú)特的“淡秋”圖!

秋天的校園小學(xué)作文9

　　今天，天高云淡，秋風(fēng)飄蕩，我們班主任帶領(lǐng)我們到校園里看看秋色，。我們到操場(chǎng)上，先映入眼簾的是學(xué)校一片綠色，遠(yuǎn)處看，好像沒(méi)有一點(diǎn)兒秋天的景色，同學(xué)們知道我為什么這樣說(shuō)嗎？因?yàn)橐豢每酶叽蠖滞Π蔚臉?shù)，上面有許許多多的葉子，大部份是橄欖綠顏色的，只有幾片樹(shù)葉被大自然染紅了，也被各種各樣的蟲(chóng)子咬過(guò)幾小口。我們長(zhǎng)長(zhǎng)的'隊(duì)伍圍著學(xué)校走了一圈，走到小小動(dòng)物園的一條小道的時(shí)候，路上全是白鴿子排泄出來(lái)的臟物，可想而知，這兒成了小鴿子的樂(lè)園。走完小道，我們就來(lái)到籃球場(chǎng)上，因?yàn)榻裉煲e行籃球比賽，所以球場(chǎng)上人特別多，那我們來(lái)看看隊(duì)員們打得怎么樣了吧！他們你爭(zhēng)我搶?zhuān)?，這個(gè)班的學(xué)生要上去了，哎，被對(duì)方用手把球拍下去了，真可惜，丟了一個(gè)進(jìn)球的好機(jī)會(huì)。好，隊(duì)員們又開(kāi)始了搶球，被對(duì)方搶到了籃球，場(chǎng)上一片歡呼！這個(gè)班的啦啦隊(duì)高興得跳起來(lái)，臉上露出像蘋(píng)果般的紅色。這場(chǎng)籃球賽打得真激烈，只可惜老師要我們?nèi)チ硪粋€(gè)“秋天的風(fēng)景區(qū)”了。

　　我跟著隊(duì)伍來(lái)到籃球場(chǎng)的左側(cè)，看到一棵棵高大的樟樹(shù)，濃蔭如蓋，“快來(lái)呀，這里有樟樹(shù)上掉下來(lái)的紅葉子，快來(lái)?yè)煅?！”同學(xué)們一群群地全跑過(guò)來(lái)?yè)尲t葉子，有的同學(xué)一搶就搶一大把，有的同學(xué)只搶一兩片，還有的同學(xué)在做筆記，就沒(méi)去搶紅葉子了。同學(xué)們搶完葉子以后就去干別的事了，我輕輕地走到樟樹(shù)旁，小聲地對(duì)它說(shuō)：“樟樹(shù)你到了秋天以后真漂亮，披上了五彩斑斕的衣服，有綠色的，黃色的，紅色的，青色的，真是別具風(fēng)姿呀！”

　　繁花盛開(kāi)，百花爭(zhēng)艷的春天固然可愛(ài)，但瓜果遍地，果實(shí)累累的秋天更討人喜愛(ài)。

秋天的校園小學(xué)作文10

　　我們的校園，一年四季總是那么美麗。春天，這里充滿(mǎn)生機(jī)，青草冒出嫩芽，樹(shù)枝抽出新綠，小鳥(niǎo)會(huì)在這里婉轉(zhuǎn)歌唱；夏天，這里郁郁蔥蔥，給人一片賞心悅目的濃蔭；秋天，這里色彩斑斕，像油畫(huà)家筆底的畫(huà)面，顯得格外靚麗；冬天，雖然這里很少下雪，但也別有一番風(fēng)味兒。

　　然而，我最喜愛(ài)的是秋天的校園。因?yàn)?，秋天校園里是彩色的，也是芬芳的。

　　瞧！校門(mén)口那棵柚子樹(shù)上掛滿(mǎn)了燈籠似的柚子，走到樹(shù)下還聞得到那柚子散發(fā)出的陣陣清香，真想摘下一個(gè)來(lái)嘗一口。正對(duì)大門(mén)，一眼就可以看到一顆高大挺拔、枝繁葉茂的黃角蘭威風(fēng)凜凜的站立在那里，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了大大小小的花，那花的香味也是十分迷人的。

　　我們校園里最多的植物當(dāng)然要數(shù)桂花了，操場(chǎng)的左右兩邊各有一排，教師樓前也有一排。秋天到了，那一排桂花樹(shù)像一把把撐開(kāi)的小花傘，爭(zhēng)先恐后地開(kāi)出了芬芳撲鼻的桂花，這香味那才叫沁人心脾。雖然沒(méi)有香飄十里那么夸張，但至少整個(gè)學(xué)校，全體師生沒(méi)有不浸在桂花香里的。

　　秋天的校園還是個(gè)歡樂(lè)的校園。下課了，我們跟小伙伴們玩笑嬉戲，有的.走到樹(shù)下欣賞秋天的落葉，有的走到操場(chǎng)上感受秋天的氣氛……每節(jié)課下課，我總會(huì)約上幾個(gè)好友走到一顆或幾棵桂花樹(shù)下，去欣賞桂花的各種姿態(tài)，將鼻子觸近去感受那帶有一絲甘甜的花香。每次一走到桂花樹(shù)下，所有的煩惱和不愉快都會(huì)飄到九霄云外去，整個(gè)人神清氣爽。秋天的校園成了歡樂(lè)的海洋。

　　這樣美麗、芬芳、歡樂(lè)的校園，全靠花草樹(shù)木的裝點(diǎn)，所以我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)我們的校園。

秋天的校園小學(xué)作文11

　　秋姑娘邁著輕盈的腳步，踏著綿綿的細(xì)雨，悄悄走進(jìn)了校園，它為我們的校園披上了秋裝。

　　一進(jìn)校門(mén)口，我就被校門(mén)前矗立著的心型標(biāo)志吸引住了，大大的愛(ài)心里無(wú)數(shù)朵紅色的小花你挨著我，我挨著你，就像許多小姑娘緊緊擁抱在一起。愛(ài)心的四周是一片草坪，嫩綠的小草爭(zhēng)先恐后地生長(zhǎng)著，給這美麗的校園帶來(lái)了勃勃生機(jī)。

　　走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一個(gè)大大的花壇。花壇里，五彩繽紛的菊花爭(zhēng)奇斗艷，在綠樹(shù)藍(lán)天的襯托下，紅的像火，黃的.賽金，白的似雪，粉的如霞……美麗的菊花香氣撲鼻，令我深深地陶醉。它們的形狀也各不相同，有的花瓣細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，就像許多根彎彎的絲線，又像是外國(guó)小姑娘的卷發(fā)，有的緊緊裹在一起，像一個(gè)毛茸茸的小球，又好似害羞的小姑娘······真是千姿百態(tài)，婀娜多姿！

　　沿著水泥道往里走去，你會(huì)看見(jiàn)南北兩面各有兩座教學(xué)樓。南樓前面有一座升旗臺(tái)，旗臺(tái)前是一片寬闊的操場(chǎng)。下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)心地玩耍，快樂(lè)地游戲，操場(chǎng)上常年洋溢著同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲。操場(chǎng)的左側(cè)，是高大挺拔的廣玉蘭，它們一棵棵昂首挺胸，就像草原的哨兵一樣威武，是操場(chǎng)上的保護(hù)神。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，鼻尖傳來(lái)一股淡淡的幽香，我一抬頭，便尋找到那幾株一模一樣的夾竹桃，一片片葉子向四面舒展著，就像孔雀在開(kāi)屏，那粉紅色的花瓣層層疊疊的，像一只只蝴蝶撲閃著翅膀翩翩起舞，給操場(chǎng)增添了一道美麗的風(fēng)景。

　　這就是我們迷人的校園，能在這么美麗的校園上課學(xué)習(xí)，我感到無(wú)比地驕傲與自豪，我愛(ài)我的校園。

秋天的校園小學(xué)作文12

　　不知是什么時(shí)候，湛藍(lán)的天空長(zhǎng)高了許多，顯得那樣清澈透明。??！秋天來(lái)了。 秋天的腳步也走進(jìn)了我們的校園，在花園小草慢慢的變黃了，花園里好好像鋪上了一層金黃色的地毯。秋天的小草已經(jīng)無(wú)精打采了，不像春天那樣挺拔。莊邊一個(gè)小花園里，有金色的桂花飄來(lái)濃郁的花香，在空氣中飄蕩，令人陶醉。使你不由自主的走到那兒去還有我們最?lèi)?ài)的癢癢樹(shù)。春天，癢癢樹(shù)上全是綠油油的葉子，可到了秋天它那美麗的葉子就隨著風(fēng)飄落下來(lái)，有些小朋友忍不住自己的好奇心總要走進(jìn)草坪去自己試一試，只要你輕輕的撓一下它的樹(shù)桿，樹(shù)枝就會(huì)拼命的搖動(dòng)。 繞過(guò)小路就來(lái)到中間的大花園。鐵樹(shù)、青樹(shù)葉子仍然是綠油油的傲然挺立在秋風(fēng)中，找不到一絲一痕枯黃的葉子。在鐵樹(shù)的右邊一圈，是梔子花的葉子。

　　在夏天，一朵朵雪白的梔子的花的花香籠罩了整個(gè)校園，秋天，它卻一朵花也沒(méi)有開(kāi)出來(lái)。還有許多葉子被秋霜打了，變成了棕紅色，梔子花的葉子不是全是棕紅色的，大部分都還是深綠色的。在花園中間，有一棵棵劍蘭，那細(xì)長(zhǎng)的葉子不知什么時(shí)候少了許多，也變黃了許多，不再像奏那樣茂密。一陣瑟瑟的秋風(fēng)吹來(lái)，最艷麗的玫瑰也輕輕搖晃，就像在跳舞。玫瑰有紅的.、粉的、還有白的，紅的像火，粉的像霞、白的似雪。走過(guò)大花園，就來(lái)到右邊的小花園，花園里，一棵棵樹(shù)林挺直了腰。特別是玉蘭樹(shù)的葉子都快把整個(gè)樹(shù)弄的看不見(jiàn)了。在小路的一旁，整齊的栽滿(mǎn)了西洋杜娟，有紅的、白的，好多花兒。在樹(shù)上，還有一個(gè)鳥(niǎo)窩，可能小鳥(niǎo)覺(jué)得我們學(xué)校太美了，才在這兒做窩。 登上天橋，從前三角梅把整個(gè)天橋給籠罩了，而現(xiàn)在只有三二片樹(shù)葉，花也沒(méi)幾個(gè)。天橋上種的植物都那樣枯黃了，他們等待下一個(gè)春天的到來(lái)。

　　我愛(ài)校園的四季，我更愛(ài)金秋的校園。

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