下面是范文網(wǎng)小編整理的夏洛特的網(wǎng)電影觀看感悟3篇(觀看夏洛特的網(wǎng)有感)，以供借鑒。

夏洛特的網(wǎng)電影觀看感悟1

　　陳教師用兩節(jié)課的時間給我們看了一部感人的電影：《夏洛特的網(wǎng)》。

　　這部電影主要講的是：小落腳豬威爾伯，一生下來就要被殺死?？墒?，由于小女孩芬恩的堅持，威爾伯從死神的懷抱中掙脫出來。從此，芬恩就幫威爾伯洗澡，抱著它睡覺，甚至把威爾伯抱到學校去，放到課桌里……小豬威爾伯漸漸地長大了，芬恩為了讓威爾伯生存，把威爾伯送入了谷倉。在谷倉里，威爾伯結識了許多新朋友，十分歡樂。當貪婪、自私，又不失可愛的老鼠坦普頓直言告訴它，它將被做成熏肉時，威爾伯恐懼了。威爾伯的朋友夏洛特向它保證，必須讓它看到冬天的雪。于是夏洛特不惜自我的性命，先后為它編織了四張“文字網(wǎng)”，讓夏洛特備受世人關注，得以安享天年，而自我卻永遠離開了。

　　夏洛特對威爾伯的友情和夏洛特言出必行的精神把我深深地打動了。本來威爾伯獲不獲得獎章，被不被制成熏肉、香腸，都與夏洛特沒有關系，可是夏洛特是那么重視友情，最終成功幫忙威爾伯擺脫了被殺的命運。

　　電影中最令我感動的片段就是當夏洛特瀕臨死亡時還堅持為威爾伯織出第四張救命之網(wǎng)——“謙遜”。當威爾伯讓夏洛特爬到它背上，想把它帶走時，夏洛特說：“我已經沒有爬下去的力氣了……”這句話深深地觸動了我，夏洛特竟然在生命的最終一刻幫朋友織救命的網(wǎng)?？赡苡泻芏嗳苏J為夏洛特很傻，可是在我看來，夏洛特用自我的生命換來了別人的新生，這是多么偉大，多么無私！

　　夏洛特的這種偉大、無私的精神，我將永遠銘記于心。

夏洛特的網(wǎng)電影觀看感悟2

　　第一次看《夏洛特的網(wǎng)》這部電影，有很多感觸，其中很多情節(jié)戳中淚點，引起共鳴，作品中洋溢的真善美具有十分強的感染力，它的故事情節(jié)十分簡單，人物形象也并不復雜，但往往就是這種簡單凈化著我們的心靈。

　　看完本片，我想從友誼、生命、人與動物的關系、父母與孩子的關系四個方面談一下我的理解。

　　友誼，影片中的一句話說得很好，“不是生活在一齊就等同于朋友”，而是相互幫忙，發(fā)現(xiàn)彼此的閃光點，努力去完成對朋友的承諾。威伯是一只異常友好、樂觀的小豬，喜歡結識朋友，“Greatname！”是威伯聽到每個朋友名字后的回應。當其他動物都厭惡、挖苦蜘蛛時，威伯卻能看到蜘蛛織漂亮的網(wǎng)并用網(wǎng)來捉蟲子，其他動物僅僅是從蜘蛛的外表來決定對蜘蛛的態(tài)度，它們從沒有拿出時間觀察過、了解過蜘蛛，可是威伯愿意跟蜘蛛聊天，愿意跟蜘蛛做朋友。當威伯遭遇生命威脅時，蜘蛛安慰威伯，并承諾幫它想辦法擺脫厄運，為了完成這個承諾，奮斗到生命的最終時刻，而威伯也守候著蜘蛛的后代，完成了對蜘蛛的承諾。在威伯和蜘蛛友誼的感化下，原本彼此間冷漠的其他動物也慢慢懂得關心彼此，互相幫忙。其中貪吃的老鼠也讓我們覺得可愛，它雖然貪吃，但心地很善良，在關鍵時刻發(fā)揮重要作用，尤其是在影片最終老鼠說以后找單詞這種事情不要再找它，因為它此刻身體太重了，十分可愛，而老鼠答應幫威伯找詞時，威伯給他了一根蘿卜補充體力，又十分感人。對動物間友誼的塑造，能讓兒童加深對友誼的認識，不能以貌取人，對待朋友要真誠。兒童對自我、他人、自然和社會都充滿了好奇和探索欲，其中同伴關系對兒童的成長至關重要，因為它影響著兒童對自我、他人和世界的認識，親密的同伴關系有助于兒童擺脫自我中心主義，發(fā)展兒童對他人的信任感，在兒童的性格和社會性的發(fā)展過程中扮演重要主角，這部以友誼為主題的兒童文學作品，能夠引導兒童思考同伴友誼。

　　生命，再卑微的生命也有美麗和尊嚴。剛出生不久的威伯是一只連奶都搶不上的小豬崽，甚至差點被爸爸結束其生命，但小女孩芬認為這不公平，威伯是一個生命，有生存的權利；蜘蛛外表難看，但內心善良，對待朋友熱心忠誠，最終所有的動物都改變了對它的看法，樂意跟它以及它的后代做朋友；老鼠，外表難看并且貪吃，可是影片前半部分多次出現(xiàn)老鼠照鏡子并對自我說“多么英俊啊”之類的話，在影片后半部分當威伯以命令的口氣要求老鼠去拯救蜘蛛夏洛特的卵時，老鼠義正詞嚴的說老鼠也有尊嚴，也渴望著別人的感激和愛。從這些片斷中我們能夠感受到再卑微的生命也有美麗和尊嚴。我認為為了突出這一點，本片在選擇動物時也恰到好處，豬、蜘蛛、老鼠，這些動物在日常生活中往往是被人忽視或者被人排斥的，但在本片中它們成為主角，并且它們的善良可愛深深吸引著我們，這也在無形中向我們傳遞“再卑微的生命也有美麗和尊嚴”的信息。作為兒童文學作品，引導兒童發(fā)現(xiàn)每一個生命存在的理由和獨特價值，善待每一個生命是十分有意義的，同時也能夠引導兒童發(fā)現(xiàn)自我生命的獨特價值，樹立進取的自我形象。

　　人與動物的關系，生命平等，是朋友。影片中小女孩芬阻止爸爸傷害幼崽威伯，認為威伯擁有與我們同樣的生存權利，芬每一天照顧威伯，給威伯喂奶，洗澡，甚至把威伯偷偷藏在衣服中帶它去上課，用小推車推著威伯遛彎，給威伯讀書聽，這一切都證明芬并不把威伯看做一個低于人類的動物，而是一個與人的生命平等的另一個生命，是一個能夠聽懂自我說的話并能與之交流的生命。兒童十分善于模仿他人，經過觀察他人進行社會性學習，芬的行為可能成為兒童對待動物行為的榜樣，所以在兒童文學作品中塑造這樣進取的人物形象也是有意義的。芬的媽媽認為芬的行為十分奇怪，她無法理解芬所說的她能聽到動物說話，但多蘭教授說“孩子們比我們更善于傾聽，或許這就叫童年，但她很快將會長大，不再對這些感興趣”，兒童比成人具有更純凈的心，更敏銳的觀察力和感悟本事，更單純的興趣，他們能夠拿出一整午時的時間去觀察螞蟻是怎樣搬家的，而不會研究這樣做有什么意義，成人們總習慣于用世俗的標準去衡量孩子們的行為，所以不理解孩子，其實父母應當供給機會給孩子，放手讓他們真正走進自然，接觸生命，當他們在靜靜聆聽花開的聲音時，當他們默默注視著牛兒怎樣吃草時，不要打擾他們，因為他們在跟自然對話，他們可能所以而變得更加敬畏生命。

　　父母與孩子的關系，平等尊重。影片中除了動物之間的故事和動物與人的故事之外，還有人與人的故事，比如小女孩芬的爸爸媽媽與芬之間的故事。小女孩芬從小善良，熱愛動物，當芬提出要撫養(yǎng)威伯時，芬的爸爸媽媽并沒有阻止；當周圍的人對芬的行為不理解時，芬的爸爸卻說“她跟威伯在一齊很開心”；當威伯長大后芬不能再親自撫養(yǎng)時，芬的爸爸媽媽也是采取了與芬商量的方式，商量一個解決問題的辦法，同時盡量顧及芬的感受；當威伯去外地參加比賽時，芬的爸爸對芬說“我們全家都在，就為了一個下決心的小女孩對一只豬的承諾”“我為你自豪，親愛的”。影片中父母與孩子的關系是平等而尊重的，他們沒有盲目的去扼殺芬對動物的熱愛，也沒有把自我的意愿強加給芬，而是把芬作為一個有思想，有意志，有興趣的獨立個體去對待。我認為那里就涉及到父母的兒童觀問題，是將兒童看做父母的附屬品還是獨立的人，是認為父母權威至上還是個體平等，對兒童的人格和個性發(fā)展都很有影響。要培養(yǎng)怎樣的兒童，要建立怎樣的親子關系，這也是值得每個父母思考的問題。兒童文學并不是專指為兒童創(chuàng)造的作品，兒童文學的讀者可能有各個年齡層次的人，而父母也能夠從兒童文學作品的閱讀中汲取營養(yǎng)。

　　此外，影片中還涉及到小女孩芬的成長過程，由一個專注于動物，不注重性別差異的小孩逐漸成長為性別意識清晰，注意外表形象，并對異性產生朦朧好感的女孩。影片中比較明顯的體現(xiàn)這一點的就是在威伯外地比賽時，芬遇到了一個男孩，與男孩一齊玩耍，穿上了以前不穿的裙子，并要求扎上紅色頭繩，用芬弟弟的話說就是“此刻看起來像女孩了”。這是兒童成長的縮影，由幼年到少年。影片中小女孩芬的這種變化能夠引導兒童正確看待自我成長中的變化，無論是身體方面還是心理、情感方面。

　　總之，《夏洛特的網(wǎng)》是一部十分優(yōu)秀的兒童文學作品，在陶冶和凈化我們心靈的同時也帶給我們多方面的啟發(fā)。

夏洛特的網(wǎng)電影觀看感悟3

《夏洛特的網(wǎng)》是一本書，也是一部電影。有人夸它好，也有人認為不好。我認為，這還不錯。

　　我去看了這部電影，被它感動了。仿佛是意料之外，卻又是情理之中。

　　它很純真地講述了一只小春豬，幸運地逃過了被殺的命運，它就是威爾伯。很快，它被送往朱克曼先生家里，生活在了一個有鵝，有山羊，有老鼠……還有一只異常的蜘蛛的圈子里。它每一天自由自在，常與它結識的蜘蛛夏洛特聊天。

　　只是……當威爾伯得知朱克曼先生將要殺了它做成食物時，它驚慌了。它向好朋友夏洛特求助，夏洛特答應了。它在它的網(wǎng)上織下了“王牌豬”三個字，使朱克曼先生一家開始重視威爾伯。陸續(xù)地，忙碌奔波，夏洛特拆網(wǎng)，織網(wǎng)，為了好朋友威爾伯幾次織下贊揚它的字體。

　　之后，它跟著威爾伯去集市參加評選，威爾伯奪得第一名，再無性命之憂，可是夏洛特，卻上了年紀，只留下它的卵袋，便匆匆離世。威爾伯尊守承諾，照顧了夏洛特的`子孫。

　　在這部電影中，你沒有感受到直述了情感，卻明白了小豬與蜘蛛間親密無私的友誼，平淡如白開水一般，卻又好似加了一點讓觀眾沉迷的香料。說不感動真的是假的，這樣的付出，恐怕多數(shù)人類也無法做到。

　　我很喜歡這部關于友誼情深的電影，冥冥中讓人悟出了一些東西，很珍貴。

　　我去翻了翻它的書本版，封面上有一句話我覺得挺好的：

　　一個蜘蛛和小豬的故事，寫給孩子，也寫給大人。

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