下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)說明文7篇，歡迎參閱。
小學(xué)說明文1
說到“友情”二字，相信每個(gè)人都有一番話說。有的是為自己擁有珍貴的友情而高興；有的則有著一肚子的苦水來傾泄，因?yàn)樗麤]有擁有真正的友情，有的只是幾個(gè)普通朋友罷了，自然不是很快樂。
想想，在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中，我結(jié)交了不少好朋友，最最知心的也僅僅只有兩個(gè)而已，但我已經(jīng)很滿足了：友情雖多，但十分珍貴的友情畢竟在少數(shù)，一生中能夠擁有一、兩份珍貴的友情，足矣。記得在六年級即將畢業(yè)的那段日子，我們班“瘋狂”地流行同學(xué)錄，所謂同學(xué)錄，也就是請別的同學(xué)為你填寫一份他（她）的個(gè)人資料，并送上祝福的話語。多年以后，翻翻同學(xué)錄，定然有一番滋味讓你回味，勾起了小學(xué)六年的回憶，有快樂、有辛酸……能夠見證彼此之間的友誼，這也許是同學(xué)錄流行的原因之一吧。不管怎樣，在這個(gè)時(shí)候，同學(xué)錄不單單是同學(xué)錄了，而是連接友誼橋梁的工具，讓它永遠(yuǎn)暢通無阻……
一份珍貴的友情的確難求啊！造一座橋梁，它不僅僅需要當(dāng)時(shí)一時(shí)間的動土動工，將它修筑得近乎完美，更需要長久堅(jiān)持不斷地維修；友情的橋梁也是如此，在彼此接受對方成為好朋友的那一刻，橋梁便開始動工了，直到你們成為最最知心的朋友的那一刻，橋梁也就完工了，但它還不是世界上最堅(jiān)固的一座橋，它很容易坍塌，那時(shí)不要說珍貴的友情了，或許你們連簡單的朋友都做不到。所以，橋梁修好了以后，需要你們定期做維修工作，這樣，這座橋梁才算完美！
真正的友情不在于時(shí)間的長短，而在于兩者之間要用一顆真誠的心彼此相待。快樂，一同快樂；悲傷，一同悲傷。真正的朋友不介意你會給他帶來怎樣的情緒，高興也好，傷心也好，只介意你對他是否真誠了，是否坦開心扉了，只要做到了以上兩點(diǎn)，相信你帶給他的一定是非同尋常的快樂，因?yàn)槟愫退瑫r(shí)都擁有了一份難求而珍貴的友情。
朋友們，用彼此真誠的心來對待對方，相信在不久的將來，你一定會找到一份真正屬于你的珍貴的東西，那就是——友情。
小學(xué)說明文2
夜，是最美的。
夜，是我的守護(hù)天使。
我最喜歡你了，夜，每天的晚上，你的到來令我非?？鞓贰Ｒ?，我知道我的聲音很輕，但我也知道你聽見了我說的話，而你卻從不嫌物品羅嗦。夜，我知道，每當(dāng)我最無助、最孤單的時(shí)候，都是你在陪我，我一直都知道。
在我生氣、煩心時(shí)，都拿你出氣，可是你從不離我而去。就算是最好的知心朋友，也會有離開的時(shí)候。
當(dāng)我傷心時(shí)，你會陪我，以你的方式來安慰我。當(dāng)我受到了委屈時(shí)，躲起來哭時(shí)，你總是讓我哭累了，抱著我。當(dāng)我畫畫時(shí)你是最好的欣賞者當(dāng)我一時(shí)興起時(shí)想跳舞時(shí)，你是最好是舞伴。
夜，你從不嫌棄我，你總是包容我，保護(hù)我。
在我任性并無理取鬧時(shí)，你卻不生氣，反是讓我默默反省。當(dāng)我遇到危險(xiǎn)時(shí)，你總會奮不顧身地?fù)鯙?zāi)我前面，保護(hù)我。
夜，餓哦知道，當(dāng)星星們走時(shí)，你卻留下來陪我，不讓我孤單。
夜，你是我最和平、最喜歡的夜。夜，我好困哦，晚安!
小學(xué)說明文3
每個(gè)人都擁有自己的第二個(gè)家——學(xué)校，我也不例外。
當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，首先映入我眼簾的，是一棟高大挺拔的教學(xué)樓。教學(xué)樓安靜地矗立在那里，一動不動的，像一個(gè)士兵似的，保護(hù)著我們。突然，從教學(xué)樓內(nèi)傳來一陣?yán)世实淖x書聲。像正在大合唱似的。就連教學(xué)樓旁的大樹發(fā)出了“沙沙沙”的響聲，好像正在給同學(xué)們伴奏似的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！毕抡n了，只見教學(xué)樓后面的操場上，好像變了個(gè)樣似的，一瞬間就“擠”滿了同學(xué)。有的同學(xué)在玩游戲，有的同學(xué)在打籃球，還有的同學(xué)在跳繩……可熱鬧了。歡快的笑聲吸引來了一群快樂的小鳥在枝頭歡快的唱歌。
瞧！操場右側(cè)的乒乓球臺也很熱鬧。只見一個(gè)個(gè)乒乓球運(yùn)動員手拿乒乓球拍，起勁的打了起來，只見乒乓球聽話的一下飛到這邊，一下飛到那邊，好像有人操控著它似的，不歪不斜。
時(shí)間過得可真快呀！不一會兒，就到了吃午飯的時(shí)間了。只見同學(xué)們來到了教學(xué)樓左側(cè)的食堂里。只見食堂里人山人海，每個(gè)人都端著自己的那一份飯，津津有味的吃著，吃完后，它們就會開開心心的回到教室。
怎么樣，你們認(rèn)識我的第二個(gè)家了嗎？想來參觀參觀嗎？
小學(xué)說明文4
每人都的童年，童年一座閃光的橋，色彩繽紛的路。條通向希望的道路上，書包就成了陪我走來的親密伙伴。瞧，這書包，看它穿著粉紅色的皮襖，身上印著的米老鼠——米妮舞蹈的'圖案，閃閃發(fā)亮的小顆粒，書包里3個(gè)夾層，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去它美麗的“小公主”。
它，那刻骨銘心的往事一下子涌上心頭。小的，我身體很不好，體質(zhì)也很差。就在我九歲的那一年，我生了一場大病，看都看不好，每天都發(fā)燒到39度多。每天我都要服下的藥物，地嘔吐。下午，我人孤單地坐在臺階上，心里地害怕和恐懼，我在想還能活多長，這里，眼淚斷了線的珍珠似往下掉，好朋友看穿了心思也明白處境，回到家把她新買的書包拿來手上說：“徐碩，我你，我給我挑的，我媽說它可結(jié)實(shí)了，來，我把它送給你，能用年的?！彼室獍选澳辍边@5個(gè)字說得，我抬起的雙眼，覺得又重新了生活的希望，抱著我溫暖和希望的書包回到家，聽醫(yī)生的話，那一大碗一大碗的苦藥，沒少喝一口，我一書包，便會燃起希望的火苗……
，日月如梭。學(xué)科不停地增多，書包里的書本也在日漸增多，書包的重量也增大，書包它哪怕傷痕累累，也毫不吱聲，默默無聞地為我奉獻(xiàn)著的身軀，伴步伐去上學(xué)。正是精神，在它的下，陪伴下，病竟然好了。它，不知為眼淚更是淚如泉涌。
它略顯破舊，但，它勝過生命，它使我明白：“人間有愛。世上就沒過不去的坎。只要你以的心態(tài)去對待它，就不了的奇跡。那旺盛的生命力的愛心之花，定會開得地紅艷?！?/p>
小學(xué)說明文5
一個(gè)人，擁有一生的時(shí)間，它或短或長。除去所有繁雜的時(shí)間，只剩下短短的幾十年光陰來學(xué)習(xí)。工作。
時(shí)間之飛逝，在我呆呆看著世界上所有的事物是，時(shí)間從我眼底下悄悄溜過了。在水滴滴入大海那一剎那，時(shí)間從水滴下劃過。我所需要的時(shí)間太多太多，但我又有第二個(gè)老生來補(bǔ)充我的時(shí)間嗎？那是不可能的……
但河水冰凍之時(shí)，時(shí)間會讓它解凍開來；當(dāng)華葉衰敗之時(shí)，時(shí)間會讓它重生。人類會有如此美妙的循環(huán)嗎？沒有！這一秒劃過，就再也不會又這一瞄的誕生。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)間早在你還沒來得及醒悟時(shí)就跳過去時(shí)，已太晚太晚……
古人云：明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。其目的當(dāng)然是告戒人們要珍惜時(shí)間，把握好一分一秒。今天的事自然要今天完成，如果將今天的事移到了明天，那你的生活節(jié)拍已開始打亂了。
高山流水，小河深澗，一滴滴流水在時(shí)間的推移下慢慢向東移去，匯成大海。它們不會快過時(shí)間`也不會慢于時(shí)間?？偸遣患辈幻Φ孟蚯傲髦?。我也曾學(xué)著水滴那樣慢慢的跟著時(shí)間走著，但我發(fā)現(xiàn)：只要能跟上時(shí)間，固然也能超越過它，一但你跟它的比賽開始就不可能停下`這是一場學(xué)要跑一生的比賽，又一生去打敗它。
總之，一句話：把握好人生中所有的時(shí)間，努力！就能和時(shí)間平行，放松，只會輸?shù)酶鼞K！
小學(xué)說明文6
構(gòu)成生命體最基本的物質(zhì)就是碳。生命的生生不息的過程就是碳的循環(huán)利用的過程，這就是碳循環(huán)。
最簡單的而且能被生物直接利用的碳元素就是二氧化碳。二氧化碳在空中的含量為萬分之三。它的來源主要是動植物的呼吸作用，細(xì)菌對動植物尸體的分解，及人類對礦物燃料的燃燒利用等。
二氧化碳和水經(jīng)植物的光合作用生成生命中最簡單的有機(jī)物：葡萄糖，并釋放氧氣。葡萄糖可以直接被動植物利用，經(jīng)過呼吸作用重新分解成水和二氧化碳，并釋放能量供它們利用。因此說植物既是二氧化碳的利用者，又是生產(chǎn)者，只不過利用大于生產(chǎn)罷了。那種說植物吸收二氧化碳制造氧氣是不對的，因?yàn)樗鼈兺瑫r(shí)也在釋放二氧化碳。有了葡萄糖這種原始的含碳有機(jī)物，植物再加上其它元素，就可以造出各種營養(yǎng)物質(zhì)了，如蛋白質(zhì)，脂肪（油）等。但無論是這些物質(zhì)的結(jié)構(gòu)多么復(fù)雜，最基本的東西還是碳。
二氧化碳被植物捕捉到并被儲藏起來，動物吃了植物后經(jīng)過分解吸收利用，再構(gòu)建動物的身體組織，同時(shí)一部分又會被動物通過代謝生成二氧化碳和其它廢物排到外界的環(huán)境中。這些廢物又會被植物和微生物利用起來。動植物死亡以后，經(jīng)過微生物的分解，變成能被植物利用的含碳物質(zhì)，被植物的根吸收利用，與葉子光合作用生產(chǎn)的葡萄糖一起被儲存到植物體內(nèi)。微生物分解動植物尸體時(shí)也會放出一些二氧化碳到環(huán)境中。
一部分動植物的尸體還會被掩埋在地層下，與空氣隔絕，經(jīng)過數(shù)十萬年甚至數(shù)億年，形成化石類燃料：煤和石油。這些物質(zhì)被你們?nèi)祟愰_采出來進(jìn)行利用，又變成生成二氧化碳，排到空氣中。
值得注意的是自然界碳循環(huán)的過程是一個(gè)動態(tài)平衡。一旦這個(gè)平衡被打破，將會完成非常嚴(yán)重的后果。
近年來由于我們對煤和石油的過度開發(fā)和利用，另一方面又由于植物生長環(huán)境的惡化，造成空氣中二氧化碳濃度增加。由于二氧化碳的分子量大于空氣，就使得二氧化碳分布于地表周圍，又由于它的密度大，就相當(dāng)于在地表面蓋上一層塑料薄膜，使得地球吸收的熱量不宜擴(kuò)散，這就是溫室效應(yīng)。
溫室效應(yīng)使得全球氣候變暖，引發(fā)各種自然災(zāi)害，如干旱，洪水，兩極冰山融化，海平面上升等。
我們要提倡低碳生活。少開一公里車，少用一張紙。雖然這些行為微不足道，但是只要我們一起行動起來，就可以減緩地球變暖的趨勢，我們生存的環(huán)境就會有所改善。
小學(xué)說明文7
說明文是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。說明文在語文教科書中占有一定的分量，因此，掌握說明文的寫作要點(diǎn)，寫好說明文非常重要。怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫說明文呢？我認(rèn)為應(yīng)從下面幾點(diǎn)著手。
一、留心觀察，抓住事物特點(diǎn)要想寫好事物說明文，首先要留心觀察某一事物，因?yàn)槊糠N事物都有區(qū)別于其他事物的特點(diǎn)。觀察是要努力從不同角度、各個(gè)方面發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn)。我們要抓住事物的全貌、全過程，即要進(jìn)行縱向觀察，了解事物的昨天、今天的來龍去脈，又要進(jìn)行縱向觀察，了解事物的本身，了解這一事物與其他事物的聯(lián)系：既要觀察事物的外部，又要觀察事物的內(nèi)部：機(jī)要有宏觀觀察，又要有微觀觀察。一句話，觀察應(yīng)做到全面細(xì)致.只有真正觀察透徹了,才能夠下筆.如果做到這樣,就會發(fā)現(xiàn)一事物區(qū)別與其他事物的特點(diǎn).
二、說明的條理要分明，層次要清楚各種事物雖然紛紜復(fù)雜，但都有它的條理性。
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