優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇1
?。ㄇ嗤茏诰铮▲B飛來，落在井沿上。青蛙問小鳥："你從哪兒來呀？"小鳥說："我從天上來。飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝。"青蛙說："朋友，別說大話了。天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？"小鳥說："你弄錯了。天無邊無際，大得很呢。"青蛙笑了，說："朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天，我不會弄錯的。"小鳥也笑了，說："朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧
青蛙爬在井底，考慮了三天三夜，覺得小鳥說得也許對，想跳出去看看。井壁這么滑，怎么上去呢？青蛙又想了三天三夜。
第七天早晨，青蛙開始行動了。它用勁往上跳，跳了三尺高，剛落到井壁，又滑下來一尺。
不過這只青蛙有一個優(yōu)點：只要它下決心做的事，就一定要做到。
青蛙終于成功了：爬在井沿上不停地喘氣，一邊迫不及待地看起了天。天藍(lán)藍(lán)的，望不到邊，幾朵白云輕悠悠地飄著，不時飛過幾只小鳥，和在井里看到的完全不一樣；遠(yuǎn)處有一片小樹林，在風(fēng)兒的輕撫下嘩嘩地唱著；草地象綠色的地毯，上面點綴著各種顏色的小花，甚至還有幾朵小蘑菇。
這時，它的朋友小鳥飛來了，說："你想不想上天玩一玩？"青蛙說："當(dāng)然想了，可我又不會飛。""我可以背你去呀！"
從天空中看大地，又是另一種美麗的感覺：它原先的那口井已經(jīng)變成了一顆眼珠，而大地?zé)o邊無際。
它們回來了以后，小鳥說："你還當(dāng)井底之蛙嗎？"青蛙說："不，我要在陸地上學(xué)更多的知識。"
從此以后，小青蛙快樂地生活在美麗的世界里。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇2
往事如煙，歲月如塵。匆匆流走的青蔥歲月，帶走了多少年少的夢想，卻留下了一串串成長的腳印。
那年我正是意氣風(fēng)發(fā)的二十三歲，那年我有著一份非常穩(wěn)定的工作。那年我因為一時小小的挫折感情用事一氣之下辭了工作。身心俱疲的我整天呆在家里靠電腦消磨光陰。
一天下午，我獨自一人沿著人民中路漫無目的的像幽靈般飄來飄去。一直走到小花園才停下。那里有我喜歡的一個十分特別的報攤。就在我手捧著一份《南方周末》邊走邊瀏覽著上面的新聞時，眼前的一幕讓我瞬間石化了。在我面前趴著一名衣著襤褸的老人，花白的頭發(fā)，瘦小的身軀，手上套著一雙破舊的拖鞋，看樣子應(yīng)該有七十多歲了。因為他的下肢已經(jīng)完全失去了，所以他只能爬在地上。在他的面前是一輛裝滿了各種飲料的小推車。就在抬頭的一瞬間，我看到了他那雙渴望的眼睛。我心中不禁一顫，仿佛從他眼神中讀到了什么。我默默地從口袋里掏出了剛才賣報紙時剩下的零錢，放到車上放錢的的紙盒里，拿起一瓶礦泉水轉(zhuǎn)身走開了。我滿懷敬畏地看著老人漸漸遠(yuǎn)去的背影，直到視線被川流不息的人群所阻斷。此刻，我站在盤龍江邊任夕陽將我的影子拖得好長。回想著自己的路，一路走來，多少次我為了夢想披荊斬棘，多少次我咬牙堅持絕不回頭。然而，今天我卻早已心無斗志，萬念俱灰。難道我的夢想就如這一江毫無生氣的死水，散發(fā)著陣陣惡臭，就連路人也不屑一顧？再次回想起剛才那位堅強(qiáng)的七旬老人，我仿佛聽見他在微笑著說，你是一個男人，你要勇敢的走下去。我頓時心中豁然開朗，邁開大步，踏著夕陽的余暉向前走去。
任歲月平淡了流年，任時光抹去了激情，我會勇敢地走下去。感謝有你一路的陪伴，堅強(qiáng)不息的賣水老人。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇3
在每個人心靈的深處總有那麼一段美好的回憶，可在回憶的.背後卻總藏著那些傷痛的記憶，那段記憶就像烙印一般，深深地刻在心靈的背面，讓人無法發(fā)現(xiàn)它的存在，可它卻又像那無法磨滅的影子一般緊緊的跟隨著你。每當(dāng)回過頭時，總能回憶起心中那段已經(jīng)漸漸逝去的記憶！
曾經(jīng)那個我愛的人?。‰m然你已經(jīng)悄然的離去了，不過我仍記得你離去時那唯美的背影。雖然你最後愛的那個不是我，不過我還是會祝福你的，因為你選擇的那個人比我更加懂得珍惜你，最後的我選擇了大方的離去。雖然我已經(jīng)離去了，不過我仍是你心靈痛苦的述說著，是你受傷後的避風(fēng)港！即使我已經(jīng)離去了，不過曾經(jīng)答應(yīng)過你的諾言，我仍然記著，我會完成我曾經(jīng)對你許下的那些諾言與承諾！
曾經(jīng)有人說過：“逝去的諾言就是當(dāng)時許下的謊言！”你曾經(jīng)傻傻的問過我：“現(xiàn)在你所說的諾言是否也會變成以後對我的謊言呢？”我傻笑的回答到：“不會的，即使你以後不在要我了，我也會一如既往的守護(hù)著我對你的諾言！不會讓它成為謊言的。”當(dāng)時的你笑著點了點頭，你笑時很像個找到了糖果的孩子，笑得是如此的燦爛；當(dāng)時的你在我眼里，就像個還為長大的笨小孩；當(dāng)時你的笑讓我有種想永遠(yuǎn)保護(hù)著你的想法?？勺罱K我還是沒能好好的保護(hù)你，讓你從我的手中悄然的離去了。因為愛你所以選擇放棄了你，所以你的離開才沒挽留住你，因為你是我曾經(jīng)最愛的那個人。所以現(xiàn)在的我只能站在遠(yuǎn)方默默的祝福著曾經(jīng)愛過的你。
曾經(jīng)有人說過：“何必守著那些過去的謊言，既然選擇了放棄，那些逝去諾言就讓它慢慢的演變成謊言吧！即使在多美好，那也過去的諾言，不會有誰記著的?！睂ξ襾碚f，無論她現(xiàn)在是諾言還是謊言，都是如此的重要，即使現(xiàn)在沒有誰會記著它。因為它是我對我的愛的承諾?。?/p>
遙望從前的我總喜歡與你許諾，只觀現(xiàn)在我的曾經(jīng)許下的諾言還在，可惜你已經(jīng)消失在那茫茫的人海之中了。心中的總總事物還停留在從前的位置，可唯獨你單單缺席了。
回憶完曾經(jīng)的記憶，該繼續(xù)往前走了，不應(yīng)停留在沒你的空間里，該去尋找那能替代你的愛的愛；可是懦弱的我還能有勇氣去尋找我的愛嗎。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇4
十月，已經(jīng)入秋。公園里的花草樹木都呈現(xiàn)出一種枯敗感。我坐在長椅上，聽著耳邊呼嘯的風(fēng)，覺得今年的秋天格外冷，便不由得想到去年的……
去年的第一場雪伴隨著小妹的出生。放學(xué)后，我便趕去了到醫(yī)院。當(dāng)我到醫(yī)院時，她正熟睡著。我站在小床前，仔細(xì)打量著她的樣子。尖尖的小腦袋，皺巴巴的臉，五官全擠在一起，眼睛緊閉著。整個人看起來像紅紅的小猴子?！罢骐y看?！蔽蚁訔壍卣f。即使這樣，我還是忍不住地伸著指頭，慢慢地靠近她，小心地戳了戳她的臉。觸手便是意想不到的滑順，像面粉團(tuán)子一樣。這樣想著，便在她臉上多揉了幾下。似是被我驚擾，她皺眉動了幾下。我嚇得連忙縮回手，她又安穩(wěn)睡去。我看著她，滿心的歡喜，我有妹妹了。
一個月后，小妹完全變了個樣子。白里透紅的皮膚，干凈靈動的大眼睛，很可愛。妹妹一天天地長大，我卻發(fā)現(xiàn)，大家對她越來越呵護(hù)，原本屬于我的關(guān)愛慢慢地減少。即使我努力地去與不在乎，她的到來終究搶走原本獨屬于我的一切。于是，我開始討厭她。
今天，小妹滿一周歲了。大家都很高興，有很多親戚朋友都來了，他們送了她新衣服新鞋子，卻沒有人注意到我，所有人都圍著她。所以，我偷偷跑了出來。獨自走在回家的.路上，眼睛被風(fēng)吹得有絲絲酸澀，現(xiàn)在應(yīng)該沒人發(fā)現(xiàn)我的消失吧。站在黑暗的過道上，打開門，家里靜悄悄的。走到客廳，卻發(fā)現(xiàn)小妹在小搖籃中睡著了。我看著她安靜的臉龐，嘆了口氣便回了房間，躺在床上漸漸入睡。
我是被餓醒的。醒來后，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)小妹在我的房間。我連忙把她抱了起來，“你還真厲害，竟然能爬過來?！蔽业皖^，便看見她瞪著大眼迷茫地看著我。我一拍腦門，覺得自己有夠傻的，竟跟一個小嬰兒說這些。也許是因為我的動作，她竟“咯咯”地笑了起來。看著她燦爛的笑，我呆住了。突然想到，她只是個什么都不懂的孩子，她什么都沒做錯。看著她那雙清澈的，仿佛能看透人心的眸子，只覺得自己的心好小。這時，只聽到耳邊傳來一聲模糊不清的軟糯糯的“姐姐”。我瞪大了眼睛看著她，抑不住的興奮“你叫我了?！笨粗t撲撲的臉，我高興得把她拋起接住，而她也高興得大笑。
是啊，她是我的妹妹，是我血濃與水的親人。無論過多久，她都會一直陪伴我。有她的日子，會是我人生中的又一個新起點。
我相信，今后，我們會一起，開始新的生活。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇5
初三轉(zhuǎn)到廣益，我有了一個新的歷史老師。
他姓谷，由于性格開朗，待學(xué)生又親近，大家便都親昵地稱他“谷哥”。當(dāng)有同學(xué)在學(xué)校遇上他，稱上一聲“谷哥”時，他總會笑著露出兩顆潔白的小虎牙。
“谷哥”的課堂總是很活躍。雖然每次歷史課都在體育課后，大家還是會不顧運動后的疲倦，聚精會神地聽課?！肮雀纭敝R淵博，而且很健談。在我的印象中，不管去問他哪門學(xué)科，他都能說得“天花亂墜”，儼然一個“諸葛亮再世”。
“谷哥”的口頭禪是“沒有！”，但由于普通話不是特別標(biāo)準(zhǔn)，在我們聽來便成了“米有！”，再加上他特有的神情，就更加搞笑了。有些調(diào)皮的學(xué)生便學(xué)著“谷哥”的模樣講話，常惹得同學(xué)們哄堂大笑。他也不惱，只是隨著大家一起笑，有時也會不好意思地?fù)蠐虾竽X勺。
臨近中考，同學(xué)們整天都沉浸在緊張的氛圍中。大家都特別努力，爭分奪秒，生怕別人超過自己。這樣的日子持續(xù)了幾周，一些“耐不住寂寞”的同學(xué)便想緩解一下學(xué)習(xí)壓力，就決定捉弄一下“谷哥”。于是，不等體育課下課，大家便匆匆準(zhǔn)備起來。我們用一根透明的長繩從教室的左端連到右端，并商量好“作戰(zhàn)計劃”。上課時，大家都不露聲色地坐著。“谷哥”一如既往地走進(jìn)教室，掃了一眼異于平常的學(xué)生們，什么也沒說就開始授課。大約過了半節(jié)課，此次“作戰(zhàn)計劃”的主謀人便輕咳了一聲，坐在后面的同學(xué)立馬會意。只見一位同學(xué)站起來舉手大聲喊：“谷老師，我有個問題想請教，請您過來一下好嗎？”“谷哥”聽后，立即往臺下走，看著他一步步接近長繩，大家都繃緊了神經(jīng)。一、二、三……就在他快要挨到長繩時卻突然轉(zhuǎn)身走向講臺：“XXX同學(xué)，下課再來問吧！不能耽誤大家的時間！”沒辦法，A計劃失敗，只能依計施行B計劃——等他“自投羅網(wǎng)”。可是，不知為何，每當(dāng)“谷哥”走到長繩旁，便又突然轉(zhuǎn)身。大家都納悶：難道他覺察到了什么？可他也沒有任何異常表現(xiàn)啊，未免太湊巧了！好不容易挨到下課，“谷哥”并沒有像平常一樣直接下課，他指了指剛才那個學(xué)生：“XXX同學(xué)，請你上來，把剛才那個題目給我看看?！贝蠹乙宦?，都傻了眼。而那位同學(xué)更是不知如何是好，但也只能硬著頭皮走了上去。結(jié)果可想而知，這位可憐的同學(xué)被長繩絆倒了。千算萬謀，最后竟跳進(jìn)自己挖的坑。真是“啞巴吃黃連——有苦說不出”??！而“谷哥”卻風(fēng)輕云淡，嗔怪地笑道：“怎么這么不小心？走路都會摔跤！好在摔得較輕，算了，題目等下來我辦公室問吧！”說完就瀟灑地走了，只留下一臉錯愕的我們。哎！狡猾的“谷哥”??！
“谷哥”雖然性格溫和，但他在學(xué)習(xí)上對我們要求也很嚴(yán)格。正因為如此，我們的成績一直都在年級名列前茅。在他的教導(dǎo)下，我的歷史成績也是直線上升。
千言萬語匯成一句話：“谷哥”，感謝您！感謝您陪伴我們走過初三一年，感謝您對我們的淳淳教誨！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇6
“貌”包含了太多東西，而所謂“人貌”，亦可以是人的相貌、衣著、所知等許多事物，人倚“貌”亦不倚“貌”。
這令我想起以前的鄰居小彤的奶奶，這位年過花甲的老人曾是小區(qū)里有名的“潑嫂”，她大高個兒，一雙大腳，古銅膚色，嗓門也亮堂，罵起人來，方圓二三十里，敢說找不出能夠招架幾個回合的對手。可她人雖潑，內(nèi)心卻善良，我還覺得她其實是很通情達(dá)理的。那時，還是小孩子的我去她家做客，與同歲的小彤玩耍。桌面上放著一只漂亮的大雪梨，這讓當(dāng)時的我垂涎不已。哇！我欲乘小彤轉(zhuǎn)身之際，偷偷“順”走梨，可被剛進(jìn)門的“潑嫂”撞個正著。我心想，完了完了，她肯定會撒潑告訴爸媽讓整個小區(qū)的人都知道的！那樣我就慘了！可她并沒有將梨子塞給了我，并悄悄說：“想吃就拿去，不過下次別再做這種”手腳不干凈”的事兒了?！边@讓我突然覺得大家一直錯怪了她。相貌、名聲都不是最重要的！
除她以外，有一位老師讓我記憶猶新。汪老師在我的記憶里，春秋經(jīng)常穿件褪了色的涂鴉T-SHIRT ，冬天九子啊外面套一件右肘補(bǔ)了補(bǔ)丁的灰外套，年復(fù)一年、日復(fù)一日都如此呆板、單調(diào)，她臉上的神情也像她的衣著一樣單調(diào)，總是嚴(yán)肅地近于古板，讓人覺得她不近人情、使人害怕。唯獨她講課時，沉浸在數(shù)字的王國里，臉上才會有一種極豐富內(nèi)在的表情，儼然是另一個人。她教我那年，我正值叛逆期，她讓我寫的錯題本，我也從來不寫。回想起來，十分懊悔，當(dāng)時的自己是錯過了一位多么好的老師??！
朱熹曾說過“格物以致知”，而王守仁之“格竹”，卻悟出更深的道理。人貌，我們應(yīng)倚重更深層更具靈魂的“精神”，而不是外貌。人之相取決于上天，而真正的人的思想，是后天鍛煉而出的，也是更清澈靈動、更加美麗的！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇7
王寧，男，民權(quán)縣和平路學(xué)校學(xué)生，入校以來，他嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，起到模范帶頭作用。平時他能夠妥善處理好個人生活與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面取得了較大的進(jìn)步。
一、思想積極要求上進(jìn),不斷提高自身素質(zhì)
入學(xué)以來，該生不斷提高自身修養(yǎng)。能夠用先進(jìn)的思想武裝頭腦，用積極向上的思想對待學(xué)習(xí)和生活，嚴(yán)格的要求自己，積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動，他思想健康，活躍，積極，進(jìn)取，常常能提出一些好的意見和建議。作為班干部，他能夠認(rèn)真協(xié)助老師，是老師的好幫手。
二、刻苦學(xué)習(xí),勤學(xué)好問
在學(xué)習(xí)上，他能夠勤學(xué)苦練，努力學(xué)好各學(xué)科知識，有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是他的好習(xí)慣，正是這種好習(xí)慣促使我不斷發(fā)展，各科的成績優(yōu)秀。他曾多次獲得“三好學(xué)生”的稱號，給老師留下了好印象。在自己勤奮學(xué)習(xí)的同時，他還不忘幫助那些在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，使許多同學(xué)的成績有很大的提高,也使班級形成了很濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
三、意志堅強(qiáng),樂于助人
在班級里，他和同學(xué)們相處地十分融洽。在努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)的同時,，他還是一個心地善良，極富同情心，樂于助人的好學(xué)生。上次，他們班里的一位同學(xué)在課間玩耍時手指不小心被門夾傷了，他耐心地向那位同學(xué)詢問事情的前后經(jīng)過，直到家長來把他接走。第二天，他還關(guān)心那位同學(xué)：“有沒有大礙??？”“有沒有上藥??？”······并且主動替他完成了當(dāng)天班級的值日工作。事后，那位同學(xué)還非常感謝他，他只是微微一笑，“應(yīng)該的”。
作為班級的班長，他絲毫沒有現(xiàn)代不少中學(xué)生身上那種狹隘自私心理，要是有同學(xué)遇到不會的難題，他總能拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心輔導(dǎo)和講解，直到他們弄懂為止，因此在同學(xué)中樹立了很高的威信。生活中，他一直很簡樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。在家里，除了完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)外，經(jīng)常幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)事；由于經(jīng)常參加家務(wù)勞動，從而使他小小年紀(jì)便會做一手好飯菜、打掃衛(wèi)生、拖地洗碗，練就了較強(qiáng)的獨力生活能力，培養(yǎng)了濃厚的生活情趣，樹立了正確的人生觀和遠(yuǎn)大的生活理想。如今，王寧同學(xué)正憑著自己頑強(qiáng)的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，在茫茫的學(xué)海中奮力遨游，他用他的正直與善良為歌，以熱心和豁達(dá)為曲，彈奏著一曲質(zhì)樸的暖人心扉的歌；他用理想和追求做筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，描繪著一張多彩的人生圖畫。
他自信、自尊、自強(qiáng)，少有自卑之心，從不傲視他人；對自己的優(yōu)缺點有正確的評價與要求；在實踐中不斷開發(fā)自己的潛力以實現(xiàn)自己的理想與目標(biāo)?！笆腔?，就要開放；是樹，就要長成棟梁；是石頭，就要去鋪出大路；是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！”這就是我的宣言，相信我在未來的道路上會走得更好、更精彩。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇8
在小學(xué)，我是一個典型的“瘋子”在班上我是一個小混混。老師講課我都不是很認(rèn)真，但是，即使這樣，我的成績也還不錯，可就是不是很穩(wěn)定。老師為此也煞費了苦心?？晌揖褪歉牧恕?/p>
上了初中，老師對我的管教也嚴(yán)了許多我也下了決心要改，所以我上課也認(rèn)真了許多，不再開小差了，成績也比以前穩(wěn)定了許多，不在起伏不定了，而且也進(jìn)過年段前二十，但我知道光這樣是不夠的所以我還是十分的認(rèn)真，現(xiàn)在我知道了以前所做的都是的。
我現(xiàn)在做的不是很好，我希望我能增強(qiáng)我的意志力，變得更加認(rèn)真。我也要感謝我初中的老師是他讓我想改掉這個毛病奠定了基礎(chǔ)。
我是一名中學(xué)生，我要向著更大的目標(biāo)前進(jìn)，改掉小毛寎……
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇9
1、文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。
2、開頭出手不凡，吸引讀者
3、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
4、開頭簡明扼要
5、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
6、文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的`作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇10
人生在世，注定了沒有重復(fù)，注定了與他人不同，注定了只能朝著不同方向，踏著不一樣的路，做著不一樣的事。
通向棗莊青檀寺的石路，每天都有人從上面踏過，我不知道是否有人注視過它，但我能確定沒有人去思索過它。
人們只顧向前走，哪有人會注意腳下的石路呢？
那路，是由兩種石頭拼接成的，一種奇形怪狀，這里凹進(jìn)去一塊，那里又凸出一塊，還有的地方連石頭都沒有，讓人想到了三個字:“原生態(tài)”?？涌油萃?，尖錐形石塊一塊又一塊地鋪在了樹下的土地上，陽光灑下來，道路一片銀灰。它的另一側(cè)，靠近山體的.那段，則被一塊塊磚狀的長方體石塊鋪得滿滿的，雖說不像水泥路那般平坦，但比起另一側(cè)來說，卻是讓人如履平地。陽光明媚的日子里，太陽雖曬不到凹凸的石路，但這邊是曬得到的。
我們小記者團(tuán)去的時候，剛吃完午飯，陽光熾熱如火，似乎在向大地傾訴著它的不滿。我一時有些猶豫不定，走左邊還是走右邊呢？
這也著實讓人為難。走較為平坦的一側(cè)，就意味著要忍受日曬；走另一側(cè)，雖是有了片刻的蔭涼，卻要經(jīng)受石頭硌腳之苦。走左側(cè)，走右側(cè)？我不知道答案。
其實，人生不也正是如此？想要到達(dá)目的地，前面有兩條路：讓別人看見你的幸福，看見你所承受的苦難，敬佩你，欣賞你的精神與品性。讓別人看見你的歡樂、你的微笑，卻獨自在角落里哭泣、受苦。令他們羨慕你的生活，希望成為你，卻發(fā)現(xiàn)不了你的苦楚，不會敬佩你的忍耐，只會在你腳下抬頭仰視你，卻從沒注意過你的背影。
在石路旁，還有一條路，更快，更便捷，也不用經(jīng)受苦難——跳進(jìn)河里，獨自游過去，至于危不危險，我就不知道了。
陽光灑下來，石路上折射出了兩樣人生。
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