下面是范文網(wǎng)小編收集的致王老師的一封信8篇(給老師一封信王老師)，歡迎參閱。
致王老師的一封信1
王老師：
您好！我是您用了5年的青春歲月所種出的花園中的一朵普通的小蘭花，您使用知識的養(yǎng)料澆灌了我們，使我們茁壯成長，讓我們從一顆小小的.種子變成了美麗的花朵，老師，雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不帶我們班了，可是“一日為師，終生為父”您教了我們5年，比我們父親對我們還要好，不管現(xiàn)在您是不是我的老師，可是您在過去的5年是我們的老師，我永遠都會叫您：“老師！”回首從前，往事如流水，今天的我們絕對喝不到昨天流淌著的水，時光匆匆，仿佛昨天剛剛來到這所學(xué)校，一眨眼間，5年一晃而過，今天的我們，絕對看不到昨天的晚霞，可是，明天早晨，我們將看見美麗的朝霞，并迎接比昨天更加燦爛輝煌的今天！記得那時，幼小的我——一棵稚嫩的幼苗，就是因為在您的呵護下，接受教育，而成為了一朵美麗的清香的蘭花，在春天里怒放…… 今天，是我為您過的第6個教師節(jié)，當您在心里的第6支蠟燭燃燒起來時，又播出了第2批種子，可是，我希望您永遠也別忘了您為此奮斗了5年的那片百花怒放的花園，因為那里有64朵美麗的小花正真摯的祝福您，在這第六個我們?yōu)槟^的教師節(jié)里，幸福快樂……
恭祝：全家幸福！
此致
敬禮
您的學(xué)生：藍xx
9月10日
致王老師的一封信2
王老師：
您好!離別的日子已經(jīng)靠近到連掰手指就能數(shù)的清了，因為我們每天都重復(fù)著類似相同的生活，所以才沒有感覺到時間走的那么快。六年的日子不是六天、六個星期，或者是六個月，它是經(jīng)歷過六個春夏秋冬找輪回，最后唱著終結(jié)篇來到我們身邊的六年。僅僅就只有六年啊!有一種想念，不用去想，就會一直出現(xiàn)。六年的記憶，一天一天一點一點原來都住在我的心中，等我以為忘記時，它們又一起化成悲傷而憂愁的濃霧，鋪墊在我眼前，霧大的讓我什么都看不清，我看著令人窒息的溫暖白色笑了，那是我們在一起時最初的顏色啊!在那個下著大雪的漂亮的季節(jié)里，您帶著我們堆雪人的身影一直那么清晰一直在跳躍?？吹街饾u堆起雪人而開心的笑臉。老師，其實我一直認為我們擁有的是一個好老師，一個不計較老師身份，不計較師生之間的差距，善于跟我們溝通的好老師。
有時想到這里，我的心里就會涌起一股莫名的憂傷，或許是我怕再也遇不到您這樣的好老師了吧!六個年頭的漫長歲月里，您為我們上了一堂又一堂的課，教會了我們那些書本以外的人情事故。讓我們明白了什么是真正的孤獨，讓我們在失敗時重新獲得了勇氣。所有的悲傷都會留下一個快樂的結(jié)局，所有的失落都會擁有一個完美的甬落，當我在冰封的世界中尋找出口時卻驀地瞧它那一縷美艷的清淡的月光?；蛟S所有事情在剛開始時都不是順利的.，老師，其實令我感觸的便是在三年級時的一件事，那個時候正臨汶川地震，所有的氣氛都是沉重的，但那畢竟是離我們還在萬里的地方，雖然有傷心，卻沒有那么強烈。
在一次課上的哀悼中，您的做法徹底改變了我的看法。當廣播里通知到默哀三分鐘時，我們都低下了頭，等到三分鐘過后時，無意中的一瞥，竟使我如此吃驚，您哭了。當時的我是多么吃驚，我的老師是一個與眾不同的老師，是一個值得我敬佩、值得我愛的好老師!在當時，這對我幼小的心靈做出了多么有益的影響。老師，你我之間的事太多太多了，您對我的影響不是一兩句話就能說得完的，經(jīng)過了六年的時間。當我覺得我想把各種事情都跟您分享時，卻已經(jīng)沒有什么機會了。因為一個人跟最好的朋友吵架然后互相不理對方，互相見面時像看見仇人一樣，假裝咬牙切齒生氣的很------生活中總會有著不必要的麻煩，就像我跟我的朋友生氣也是因為一個不必要的人，當我想小肚雞腸面對這一切時，老師，是您，是您告訴我要心胸大度的面對一切，但難以啟齒的是我雖明白了您的苦口婆心，但是還是沒有勇氣說出道歉的話。
窗外開始下雨了，下了好久好久，我想等到天晴的時候大聲說出我想對您說的話;時間過了許久，仿佛一個世紀，當懷中沉重的舊懷表發(fā)出沉重的響聲時，一切都在旋轉(zhuǎn)，初次見面的生疏一直到難舍難分的情況，六年的時間是以改變一切。我爬上了一株世蒼，靠在樹枝上等待冷冽的日光照在它新生出的果子上。慢慢的這份愛已經(jīng)變成依賴，漸漸的笑容里卻讓我充滿期待，安靜的，但卻一直都在，是你默默的愛。天晴了，那么老師，我想對您說，我不要說什么感謝師恩的話，因為我們之前被縈繞的親密是絕對哪部書的作者純粹在騙稿費啦，那篇稿子寫得深遂有內(nèi)涵啦，還像以前一樣，不會改變。
老師，我習(xí)慣了您默默的愛，我沒有什么詞藻華麗的感謝話語，我只有三個字“我相信”我相信未來會有讓你驕傲的我，存在?！纸值雷霰尘埃L(fēng)當?shù)谰?，氣氛悶的就像要下雨，我在等回憶光臨，記憶中那場相遇，還不知此清晰，怎么轉(zhuǎn)眼就面對分離。
謝謝您。
學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
致王老師的一封信3
親愛的王老師：
您好！不知道您還記得我嗎，反正，這輩子我是忘不了您的了。
記得一年級到三年級都是您教我們上寫字課和實踐課，而我也最喜歡這兩門課。那時的課雖說不枯燥、無聊，但自由的實踐課，令我驕傲的寫字課以及風(fēng)趣的您都使我對這兩門課的興趣遠遠超過了其他課。
那時的我動手能力很差，當初您教我疊的千紙鶴到現(xiàn)在我都疊得很丑，幾乎沒人能認出它是什么。但我知道，那千紙鶴里有我愛的您。當時的我一想到能把作品展覽出來且得到王老師您的表揚，就仿佛打了雞血般，一直做，一直做，腦子里只有千紙鶴、千紙鶴……
是不是很幼稚呢?或許您不知道，每次上完寫字課，我們幾個同學(xué)都會私下評比誰得到的紅圈多，輸?shù)娜吮仨毐硌莨?jié)目，贏的人會獲得贊許與崇拜。但自從您走了后，沒人教我們寫字的技巧，也沒人批評我們的字寫得不認真。一時間，我的字一落千丈，再找不回那時寫字的感覺。
后來，我當上了清潔委員。每一周我們都要開一次總結(jié)會，而每一次開完會后我們也都會得到您的肯定與獎勵——棒棒糖。于是，愛吃糖的我又更喜歡您了。
如果說，父母讓我懂得有一種愛叫放手，同學(xué)讓我懂得有一種愛叫關(guān)懷，那么，您就讓我明白了有一種愛叫嚴厲里融入溫柔。
有一次上實踐課，同學(xué)們出奇的鬧，鬧源就是一個同學(xué)專門畫一些搞怪的圖來贏得別人的目光。您走下講臺，當機立斷的把那人的畫收了，并把她推到教室后面去。幾天后，這位同學(xué)不慎摔了一跤，必須要到您這兒治療，但她對您還是有些敬而遠之的。您溫和地拉過她，輕輕地為她做著簡單的醫(yī)療。之后，這位同學(xué)對您又敬又愛。這位同學(xué)，就是我。
可之后，您退休了，只有偶爾會回到學(xué)校。從此，醫(yī)務(wù)室的.老師換了，任課老師也換了。每當您回到學(xué)校時，我都多么想沖上去擁抱您?。】晌也荒?，只能將這份思念繼續(xù)關(guān)在心中。
雖然我對您的思念不如泉涌，但您藏在了我心底最柔軟、最溫暖的記憶里，念念不忘。
都說啟蒙老師最讓學(xué)生難忘、感激。是啊！您就是我所依靠的大樹，在我脆弱的時候，記憶中一個容貌端莊、衣著簡約的身影就會走出來支撐我。
謝謝您，王老師！
祝您：身體健康、心想事成。
您的學(xué)生
致王老師的一封信4
王老師：
您好！
我想向您道個別，我不知道您要去教別的班級的事是真是假，但我還是很害怕。
老師，您知道嗎？我們真的很喜歡你。
老師，您知道嗎？我們是多么害怕失去您！
老師，您知道嗎？當我們知道這個消息時是多么的`悲傷！
老師，我向您講述一件事情。在我還沒轉(zhuǎn)到這個學(xué)校時，教我數(shù)學(xué)的是一位老老師。一天我和同學(xué)們知道了哪位老老師要去教別的班級時，我們很難過。后來，我們換了一個新的數(shù)學(xué)老師，叫武娟。哪天正好是教師節(jié)，我們本來有時間給新老師送些禮物，可是我們認為是這位新老師的到來趕走了我們的“老老師”。我們很生氣，但慢慢地，我們漸漸的和這位老師熟了。
一天，我們得知這位老師也要走了，我們班的同學(xué)都哭了，老師更是難過。我們覺得好遺憾，因為我們沒有親手為這位老師送上禮物。
老師啊！我們沒有辦法留住你。但是我們會想念你的！
老師啊！你去教別的班級吧！也許你到別的班級會更好！
老師?。∧阕吡酥?，我們會努力的，不會惹麻煩了！
老師?。≌埬判陌?！
祝
工作順利
致王老師的一封信5
親愛的王老師：
如果說我是一根小草，那么您則是那照耀我們的光輝；如果我是河中的魚蝦，那么您則是源源不斷的河水；如果我是那一方土地，那您則是裝飾我的園丁；如果我是一只迷失方向的船只，那您則是那照亮我們前行的燈塔。
您是否還記得，那年我才四年級，您總是對我說打我罵我是為了我好，而那時的我并不領(lǐng)情，還總是與您斗嘴皮子。我記得非常清楚，有一次全班都在排隊背書，背到了四點半時，老師您也累了，讓剩下的同學(xué)都可以回家了。聽到這句話我就如釋重負一般，拖著疲憊不堪的身軀，朝著座位走去?？赡终f：“除了徐嘉志，其他人都可以走”，頓時，我的心又懸在了半空中。最后所有人都走了，就剩下我。而且我背完了還不讓我走，硬是要等到家長走進來，跟家長聊了才放我走。那時候的我，無知不懂道理，認為一切對我不好的'都是壞。直到長大了才發(fā)現(xiàn)，那時老師的批評與教導(dǎo)，全都是為了我能變好，為了我以后不會越來越壞。現(xiàn)在，我能明白您的良苦用心，每當我回憶起您的臉龐，總是伴隨著嚴肅的神情，我知道您那斬釘截鐵的話語，其實是對學(xué)生的鼓勵與呵護。謝謝您，在我的成長記憶中留下那一個個溫暖的身影。
在這信的最后一段，我要真誠地祝福您，祝您工作順利，身體健康，生活多姿多彩，桃李天下。
您的學(xué)生：xx
20xx年9月9日
致王老師的一封信6
親愛的王老師：您好！
大家都說，老師就像紅燭，燃起了學(xué)生心中的希望；老師就像強園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵；老師就如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地……是啊！我就是您親手栽種的一棵桃花心木。
自從您向我們六年級的教師走來的那一刻起，您便成了我們的語文老師。一開始，您教了我們許多有趣的東西——那讀起來朗朗上口的《安全九防》，既有趣又有益學(xué)習(xí)的《預(yù)先要求》，以及那使我們終身受益的《習(xí)作入門訣竅》……您是那樣地敬職敬業(yè)?？墒牵覍δ倪@一種見解并非長久。
自從您把那些學(xué)習(xí)要求交給我們后，我發(fā)現(xiàn)您變懶了。您只是叫我們按照要求去學(xué)習(xí)，而給我們講解課文時通常都是只為我們介紹一下文章的中心便帶過了。而看著每次考試班級的排名我卻感到萬分疑惑——每次考試我們班都不比別的班差，差不多都是名列前茅。
這個問題困惑了我很久，直到學(xué)習(xí)了一篇借物喻人的文章之后，我才恍然大悟。這篇文章名為《桃花心木》。它說的是一種名叫桃花心木的'樹在種樹人的培養(yǎng)下學(xué)會自己尋找水源，獨立自主，最終長成參天大樹的故事。?。≡瓉砟屛覀冏约喝ヮA(yù)習(xí)課文就是讓我們學(xué)會自己尋找水源，最終成為棟梁之才。
??！您的教學(xué)方法使我們終身受益?；▋阂运ビ舻姆枷?，作為哺育它的大自然的回報。我就以學(xué)習(xí)上是進步向您表示感謝吧！
祝您：
身體健康、萬事如意！
您的學(xué)生：短尾猴
20xx年4月12日
致王老師的一封信7
親愛的王老師：
還記得我嗎，我是曾在你的呵護下成長了四年的金坷。
離開東外快兩年了，總覺得昨天我還是背著書包坐著校車的小學(xué)生，今天都初中二年級了，明年就升高中了，時間還真神奇。
一個人在這個城市，和媽媽相依為命，從不適應(yīng)到適應(yīng)，總感到和四川的伙伴們的距離越來越遠。
但我還是無法忘記東外的生活，忘不了王老師、龔老師、張老師、黃老師……，你們在我叛逆、任性的時期沒有放棄我。回想以前我那么調(diào)皮，心里一直很抱歉，特別是黃老師和肖校長，很對不起他們的苦口婆心，那是我真的很不懂事。
來到這邊后，收獲也不少，交到了幾個知心朋友，才覺得朋友并不是像以前那樣只是一起玩，一起鬧，而是在她們身上可以學(xué)到更多東西。告訴老師一個好消息：在“感動校園”活動中媽媽有幸被評為“感動家長”，全校只有一個。而我們這五個好姐妹也被老師推薦為感動伙伴。我滿足于現(xiàn)在的生活，充實而快樂。媽媽的疼愛，老師的重視以及朋友的鼓勵，讓我努力地經(jīng)營好每一天，既然在小學(xué)留下了遺憾，在中學(xué)我就應(yīng)該好好珍惜。
親愛的`老師，真的謝謝你們！如今的我不再像從前那么彷徨，我找到了人生目標，并為之奮斗。
中學(xué)以后，讀書的日子真的很苦，整整八科，連吃飯時心里都會想著它們。不久就要期末考試了，天氣非常炎熱，我仍然堅持著，我要考出好成績。但競爭實在大，下學(xué)期又要擇優(yōu)，九百多個人爭五十個名額。我希望能考出年級前五，雖然有點難，但我會去拼一拼，我不愿意服輸。
偶爾走走東外網(wǎng)站，母校的生活越來越豐富。要是能回去就好了，好想東外的飯菜，好想那些茶樹和白玉蘭，好想圣誕節(jié)的舞臺，好想曾經(jīng)的那支扇子舞，好想和同學(xué)們在操場扔沙包，好想和你們一起談心……真的好想你們！
祝
工作順利
20xx屆畢業(yè)生 xx
xx.6.27
致王老師的一封信8
敬愛的王老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼三個月的普通作文寫作班的學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了，想到就要離開您，心里戀戀不舍。此時懷著激動的心情給您寫這封信。
其實，剛開始我是很不情愿地來這兒學(xué)習(xí)作文的。我已經(jīng)五年級了，在學(xué)校的作文水平不高，每次寫作文都感到頭痛。我媽媽聽別人介紹你辦的業(yè)余作文班比較好，就勸說我來您這兒學(xué)習(xí)作文。起初我是很不想來，媽媽多次勸說：“王老師的作文講的非常好，是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的退休老師，退休后決定發(fā)揮自己的余熱，開辦業(yè)余的小學(xué)生作文班”。我才決定來聽聽再說。
第一次見到你，給我的印象是和藹、慈祥，我沒有了陌生、緊張感。聽您講第一節(jié)課時，我覺得您講得非常幽默生動，別具一格，有了興趣。通過聽你講幾次課后，我開始逐漸的喜歡上了作文，您的課使我在幽默放松中學(xué)會如何寫好作文，學(xué)到這方面的很多知識和技巧。在您的教授中，我掌握了如何寫事、寫人物、寫景的寫作方法，我作文水平有了很大幅度的提高。從此以后，在學(xué)校每次老師布置作文，我不再頭痛，一筆寫成。最近有兩次，我的作文還在班里被老師當作范文來念。這更激發(fā)了我對作文的興趣。
作文在小學(xué)學(xué)習(xí)中是非常重要的`。王老師，通過短短的三個月學(xué)習(xí)，我永遠忘不了您對我作文寫作的指導(dǎo)，千言萬語變成一句話“謝謝你，敬愛的王老師。”我將繼續(xù)努力，在今后的學(xué)習(xí)中寫好作文、學(xué)好其他功課，長大后做一名社會的有用人才，來感謝你的指導(dǎo)。
祝你身體健康，永遠年輕！
您的學(xué)生：方帥壹
二0xx年十月二十七日
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