下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)話(huà)題作文5篇(各類(lèi)話(huà)題作文范文)，以供參考。

有關(guān)話(huà)題作文1

　　“終于通過(guò)了，”我手捧鮮紅的鋼琴四級(jí)證書(shū)，一蹦一跳地跑到媽媽跟前報(bào)喜，“能拿到這個(gè)證書(shū)還 真不容易！”

　　五六歲時(shí)，我就做著鋼琴夢(mèng)。有一次，我在電視上看到這樣一個(gè)場(chǎng)面:一位披著黑色長(zhǎng)發(fā)的姐姐，穿著一件潔白的禮服，坐在黑色透亮的鋼琴前忘我彈奏著，那聲音如泉水般清澈純凈，如夢(mèng)幻般輕柔縹緲。我聽(tīng)得如癡如醉，不由得對(duì)媽媽說(shuō):“我也要像姐姐一樣，當(dāng)個(gè)鋼琴家！”

　　第二天，媽媽就帶我去鋼琴學(xué)習(xí)班報(bào)到。教室前有一棵松樹(shù)，高大挺拔。教室中央擺著一架黑色的鋼琴，我急忙走上去，像電視上那位姐姐用手指在鍵盤(pán)上隨意地敲擊，幾個(gè)美妙的音符從我指間飛出，我欣喜若狂。從認(rèn)識(shí)五線(xiàn)譜開(kāi)始，在老師的指導(dǎo)下，我不停地練習(xí)彈奏一支支曲子。訓(xùn)練的過(guò)程中，也曾手指練得抽筋，也曾感覺(jué)枯燥乏味，我好多次想過(guò)放棄；但都因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想，硬是堅(jiān)持了下來(lái)，比較順利地拿到一二三級(jí)證書(shū)。

　　可是在四級(jí)考試時(shí)，我居然失敗了！也許，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，這不算什么，但對(duì)于我這個(gè)好勝的女孩兒來(lái)說(shuō)是個(gè)難以接受的結(jié)果。那一段時(shí)間，我一蹶不振，對(duì)鋼琴的興趣漸漸消失，懶得去觸摸它。老師對(duì)我說(shuō)“成功的路上總會(huì)有挫折”，我看到她充滿(mǎn)期盼的眼神，恨自己不爭(zhēng)氣，心想“難道要放棄夢(mèng)想嗎？”“不！我不要！”一個(gè)堅(jiān)定的聲音在我耳畔響起。我徑直走向鋼琴，開(kāi)始了更勤奮的訓(xùn)練。

　　一年后，再一次來(lái)到考級(jí)試場(chǎng)，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)。當(dāng)考官報(bào)到我的名字，我從容地走上臺(tái)，輕輕坐上鋼琴椅，雙手搭在琴鍵上，一支支悅耳動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲從指間流出，我旁若無(wú)人，只沉浸在琴聲中——

　　一個(gè)月后，我收到一封快遞，打開(kāi)一看:呀！紅色的封面，金色的字體，這不就是我夢(mèng)寐以求的四級(jí)證書(shū)嗎？我懷著激動(dòng)的心情翻開(kāi)證書(shū)，里面貼著我的照片，名字下面儼然印著“優(yōu)秀”兩個(gè)隸體大字，我的成就感瞬間爆滿(mǎn)，于是就有了本文開(kāi)頭的'一幕。我發(fā)誓“今后，不管遇到什么艱難險(xiǎn)阻，都會(huì)向著夢(mèng)想勇往直前！”

　　新學(xué)期開(kāi)始，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，鋼琴教室外的那棵高大挺拔的松樹(shù)旁邊多了一棵小松樹(shù)。這棵小樹(shù)似乎不甘落后，它的所有根須都在努力地吸收養(yǎng)分，所有的綠葉都在接受陽(yáng)光的充分照射，正卯足了勁向上生長(zhǎng)；它心中一定也有一個(gè)夢(mèng)想——盡快地長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，早日成為棟梁之才！

有關(guān)話(huà)題作文2

　　在中學(xué)的這一段時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了很多很多，也懂得了很多知識(shí)，其中，最讓我自豪的是，我學(xué)會(huì)了勇敢！

　　說(shuō)起來(lái)還真怕大家笑話(huà)，我以前是個(gè)不敢和陌生人說(shuō)話(huà)的小女孩，一直都默默無(wú)聞的我，竟變得愛(ài)說(shuō)話(huà)了。事情發(fā)生在一堂語(yǔ)文課上。那天，我們正好學(xué)到了《冰心詩(shī)四首》，老師讓我們介紹一下冰心，我那靜如水的心一下變得激動(dòng)無(wú)比，我可是冰心奶奶的忠實(shí)“粉絲”！這時(shí)，我變得焦躁不安起來(lái)，怎么還沒(méi)有人舉手？我顫抖地舉起右手，但一看到周?chē)四求@異的目光時(shí)，我急忙假裝摸頭，將手放了下來(lái)。

　　就在我反反復(fù)復(fù)、猶豫不決時(shí)，一束溫暖的陽(yáng)光照亮了我心底的角落，老師發(fā)現(xiàn)了她這位害羞的學(xué)生此時(shí)的“異常行為”，她就那樣一直對(duì)著我微笑，直到她把我心中最后一點(diǎn)擔(dān)心融化了。我在她的微笑的沐浴下，一字一句地介紹著冰心：“冰心，原名謝婉瑩……”并且即興背誦了一首冰心的詩(shī)，待我發(fā)言完畢時(shí)，我惶恐不安地望著老師，老師竟輕輕地鼓起掌來(lái)，接著，教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲。我紅著臉坐了下來(lái)。

　　從那以后，我都積極地爭(zhēng)取每一次發(fā)言機(jī)會(huì)，人也變得開(kāi)朗起來(lái)。語(yǔ)文老師的一束目光、一次微笑、一片掌聲從此改變了我?，F(xiàn)在，你隨時(shí)都可以看見(jiàn)我快樂(lè)的身影。

　　蟲(chóng)子的勇敢，使它破了繭，成了一只美麗的蝴蝶；小草的勇敢，使它鉆出了泥土來(lái)到了光明的世界；花兒的勇敢，使它張開(kāi)了笑臉，迎接這個(gè)美好的世界……真的，只要你勇敢，一切都可以改變。

有關(guān)話(huà)題作文3

　　身居鬧市，看著家家戶(hù)戶(hù)緊緊關(guān)著的門(mén)，心里總有種脫離群體莫名的孤獨(dú)感，風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)，微微作涼。

　　天很藍(lán)，云很淡，我的思緒卻已飄向那片美好的故土，懷念起小時(shí)候住在農(nóng)村祖母家的日子。

　　那是上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校離家并不遠(yuǎn)，所以我總是自己走回家，祖父祖母總在田里忙活著。我又總是調(diào)皮記性不好，鑰匙從來(lái)都忘記帶在身上，正當(dāng)我急得焦頭爛額的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)祖母家養(yǎng)的小雞從后院跑了出來(lái)，我急忙吆喝著將它們趕進(jìn)棚，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)后院的門(mén)是虛掩著的，但我并無(wú)思考太多，只是按照慣例放下書(shū)包，先去祖父親手做的秋千上晃兩下，再找些吃的，過(guò)會(huì)才開(kāi)始不情愿的做作業(yè)。

　　“丫頭，你再忘記帶鑰匙，下次不會(huì)給你留門(mén)了??！”祖母慈愛(ài)的聲音從門(mén)外響起，我便飛出去接她的草帽，在故作獻(xiàn)諂地說(shuō)：“不要嘛，不要嘛……”然后死拉著她的衣角不放，“哎呀，你這丫頭，放手！放手！”我這才笑吟吟地松手。祖母雖然知道我絕對(duì)還會(huì)忘記帶鑰匙，我也清楚地明白祖母不是真的生氣，也知道她肯定還會(huì)給我留門(mén)，卻各自裝作不知，維持這種溫馨的默契。

　　我懷念這種默契，懷念四季飄著花香的后院，更懷念那扇虛掩的后門(mén)。

　　初中時(shí)期，國(guó)慶放長(zhǎng)假，回去探望祖母，不等車(chē)停好，我便沖到門(mén)口敲門(mén)。祖母似乎不在家，我習(xí)慣性地走到后院，那扇門(mén)仍然虛掩著，我輕輕推開(kāi)那扇木門(mén)走進(jìn)去，看到祖母正系著圍裙專(zhuān)心致志地炒菜，看到我來(lái)了，驚奇的說(shuō)道：

　　“沒(méi)想到你這丫頭還真從那進(jìn)來(lái)了！”我笑著跑去抱著她的腰，嗔怪道：“誰(shuí)讓我敲門(mén)，你都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)呢！”她慈祥地笑著：“老了，不中用了，哪像你們小伙子耳朵好使?。　?/p>

　　祖母也許真的老了，爸爸把她接到城里來(lái)住。她似乎不太習(xí)慣，和我一樣懷念著那片故土，耳朵也似乎真的不太好使了，我總是耐心地跟她解釋這個(gè)解釋那個(gè)。

　　她雖來(lái)到城市，習(xí)慣卻還是沒(méi)改，在家時(shí)總愛(ài)把大門(mén)虛掩著，就怕我忘記了帶鑰匙，我對(duì)她說(shuō)：“別來(lái)是開(kāi)著門(mén)。壞人多，不安全?！弊婺感Φ溃骸澳哪敲炊鄩娜税?！再說(shuō)在那個(gè)貓眼里也看不清是誰(shuí)來(lái)了”說(shuō)完又做了一個(gè)不好意思的表情：“況且，我都習(xí)慣了……”我的眼睛里蒙上了一層霧狀的東西。

　　看著家家戶(hù)戶(hù)緊閉的防盜門(mén)，我懷念后院那扇虛掩的門(mén)。

有關(guān)話(huà)題作文4

　　人人都需要成長(zhǎng)，而父母則是陪伴養(yǎng)育孩子的首位搭檔。天底下所有的父母都希望自己的孩子能有出息，可都各自選擇了自己認(rèn)為正確培育孩子的方法。往往有些家長(zhǎng)忽視了孩子成長(zhǎng)真正需要的東西，那就是自立。

　　也許你會(huì)說(shuō)只要她有自己的成就，未來(lái)長(zhǎng)大就不會(huì)苦，可她真的成長(zhǎng)了么？

　　我的一個(gè)好朋友，大家都對(duì)她又愛(ài)又恨。她的性格和學(xué)習(xí)成績(jī)特別好，經(jīng)常能夠受到老師對(duì)她的表?yè)P(yáng)與贊賞，她還常常微笑，溫柔耐心地教我們解題，似乎已成為幫助大家學(xué)習(xí)的家教老師了。大家在這方面都挺佩服，挺喜歡她。當(dāng)然，這有大一部分歸功于她的父母，她的父母樂(lè)此不疲的天天幫她整理書(shū)包，洗衣做飯，包容她的一切，讓她上網(wǎng)校，報(bào)課外班。有一次聽(tīng)她說(shuō)她的爸媽為了讓她專(zhuān)心學(xué)習(xí)，連準(zhǔn)備第二天穿的衣服這么小的事都包辦了。她兩眼放光地對(duì)我說(shuō)只要她能奉上優(yōu)異的成績(jī)，他們也就無(wú)怨了。但是，在平時(shí)與她相處的其他方面，大家又十分無(wú)法忍受。每當(dāng)要打掃布置班級(jí)時(shí)，她就一個(gè)人在一旁傻呆呆地站著，看著五十余人忙上忙下，似乎是一片“汗?！敝械囊粭l清流，絕不“同流合污”。有一次學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，全班的精神狀態(tài)都煥然一新，由于這次活動(dòng)大家都很重視，準(zhǔn)備工作都挺多的，于是我便抱著試一試的心態(tài)跑向工具房拿了兩把掃把，呼了一口氣，一邊遞著掃把，一邊滿(mǎn)懷期待的望著她，要她也參與打掃工作，她的目光閃躲著瞄了瞄地板，手指捏著衣服的一角，抿了抿嘴唇，羞答答地看著我身旁的窗戶(hù)說(shuō)：“這種活我爸媽現(xiàn)在從沒(méi)讓我做過(guò)，要做也是小時(shí)候我玩的時(shí)候打掃了一下，我不太會(huì)?！笨粗恢痹陬}海中自信，雙目放光，決不放棄的她變得如此嬌羞，我也是只能感慨萬(wàn)分了啊！

　　如今的家長(zhǎng)，經(jīng)常包辦代替，剝奪了孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)竟自以為這就是愛(ài)，她們過(guò)度重視分?jǐn)?shù)，讓孩子們生活只剩下了書(shū)本，定理。

　　我們應(yīng)該自立，既不是拒絕幫助，也不是依賴(lài)他人，要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，不管是學(xué)習(xí)，還是生活，都應(yīng)該自立。當(dāng)然，父母也應(yīng)不要只知讓孩子們學(xué)習(xí)，也要讓孩子在生活本領(lǐng)上有自己的一片天。

有關(guān)話(huà)題作文5

　　它們，蘊(yùn)含著中華民族獨(dú)特的文化；它們，記載著中華民族的精神歷史；它們，可不是沒(méi)有生命的符號(hào)。它們，就是——漢字！

　　每個(gè)漢字都有著自己的情感。瞧瞧它們吧，你會(huì)感受到它們獨(dú)特的性格。望見(jiàn)“朝陽(yáng)”這兩個(gè)字，你能感受到一絲明媚的陽(yáng)光照耀著你，而看見(jiàn)“崇敬”這個(gè)詞，你又會(huì)感受到一股神圣的力量。“喜”字使人笑逐顏開(kāi)，“哀”字一望而皺眉；“哈”字使人臉上浮現(xiàn)出笑容，“嗚”字一見(jiàn)就仿佛聽(tīng)見(jiàn)哭泣聲；“芬芳”好像散發(fā)出花的香味，“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮”這個(gè)詞一出現(xiàn)，你就如自由的小鳥(niǎo)一般快樂(lè)。當(dāng)你用筆寫(xiě)出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí)，一定會(huì)感嘆它們的奇妙。它就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌若驚鴻。每個(gè)字都是一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也是一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。它們還有悠久的歷史，從甲骨文到金文到隸書(shū)、楷書(shū)，哪一樣不值得我們?nèi)ジ袊@呢？

　　中華民族出了許多有名的作家，正是因?yàn)檫@些生動(dòng)的文字，給他們帶來(lái)了寫(xiě)作的靈感。望著這些富有靈性的文字，怎能不使你拿起筆，盡情想象，盡情書(shū)寫(xiě)呢？

　　像觀賞著傍晚的紅霞，為那絢麗的色彩而迷醉，我無(wú)限沉迷于那神奇的漢字，而它的魅力，將會(huì)使更多的人為它而迷醉！

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