小學(xué)作文400字 篇1
在中考填志愿的情況下，一位盆友告訴我他要去一所名校入讀。我默默地含蓄微笑，不答。結(jié)果，他無(wú)法填好那所院校，一直抱怨我不會(huì)給回應(yīng)。我依然未作一切回應(yīng)，笑。
我覺(jué)得，我的作法是恰當(dāng)?shù)摹Ｋ自?huà)說(shuō)得好：距離產(chǎn)生美感。你在山腰上，在云霧看到的幸福伸出手可及，但終究在茫然當(dāng)中。也許，那原是可望而不可及的。但你，卻為一腳踩空而落下來(lái)個(gè)二等殘廢也算好運(yùn)；單倘若眼前有一塊黃金，你卻擔(dān)心有圈套而與之擦肩而過(guò)，豈不可是！
若有盆友為后面一種痛惜，那他肯定不可以當(dāng)官。由于，那不是你的。實(shí)際上，我總堅(jiān)信彼岸的風(fēng)景美麗。
彼岸的風(fēng)景美麗，確實(shí)。你假如榮幸欣賞來(lái)到彼岸的風(fēng)景那當(dāng)然是好事兒。但你既非要死撐到彼岸想有著他，那將會(huì)便會(huì)欲速不達(dá)。你在收看彼岸的風(fēng)景時(shí)，所聞但是其一隅罷了。長(zhǎng)此以往，他會(huì)又給你對(duì)彼岸的風(fēng)景造成憎恨。說(shuō)白了人非圣賢，金無(wú)足赤，彼岸的風(fēng)景不太可能沒(méi)有缺陷，但你需要見(jiàn)到他的閃光點(diǎn)。
做人，就需要保證心情似水，也就是上善若水。做人要像做西湖之魚(yú)一樣，要維持水面的寧?kù)o。彼岸的風(fēng)景是見(jiàn)到的便是見(jiàn)到的，不必奢求他變成自身的。能隨時(shí)隨地見(jiàn)到彼岸的風(fēng)景才算是美麗的。
小學(xué)作文400字 篇2
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)有美好未來(lái)”。是啊，只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一份溫暖和愛(ài)，世界將會(huì)變得美好和幸福。
一個(gè)笑容可以化解世間的糾紛；一個(gè)笑容可以化解朋友的矛盾；一個(gè)笑容可以讓人感到溫暖；一個(gè)笑容可以讓人感到幸福。
在一次航班上，有位乘客正在告訴空姐，讓她提醒自己喝藥，再幫她倒杯白開(kāi)水，可這位空姐當(dāng)時(shí)太忙了。等到自己想起來(lái)的時(shí)候，那位乘客已經(jīng)不理她，她只好給這位乘客倒了杯水，但是這位乘客理都不理她。后來(lái)這位空姐曾有12次來(lái)到這位乘客面前，每來(lái)一次她都會(huì)微笑著說(shuō)：“先生，有什么可以幫到您的嗎？”可是那位乘客還是不理她，等到航班到站時(shí)，那位乘客只是在投訴本上匆匆忙忙的寫(xiě)了幾筆?？战惝?dāng)時(shí)心里就想：這下怎么辦，都怪我，都是我自作自受。當(dāng)空姐打開(kāi)投訴本時(shí)，她卻哭了。因?yàn)樵谕对V本上寫(xiě)著這樣一句話(huà)：“你的12次微笑打動(dòng)了我，但我希望你不要再犯同樣的錯(cuò)誤！”
多么感人的一個(gè)故事，同學(xué)們“溫暖”多么神圣的詞，當(dāng)我們做什么事都要記得微笑。因?yàn)槟阄⑿?，可以讓自己感到心情愉悅，還可以讓別人感到溫暖，為你自己也為別人，何樂(lè)而不為呢？
同學(xué)們對(duì)呀。就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的12次微笑，打動(dòng)了這位乘客。我們又何嘗不能做一些溫暖別人而又快樂(lè)自己的事呢？每天問(wèn)自己一句：你今天溫暖別人了嗎？
小學(xué)作文400字 篇3
我最喜歡的禮物是2008年7月6日爸爸媽媽給我買(mǎi)的，慶祝我考100分。這是我期待已久的自行車(chē)。它全身都是白色的，有一個(gè)存放東西的架子和一個(gè)黑色踏板.
珍貴的禮物周六，我起得很早，早飯吃得很好，就讓媽媽學(xué)騎自行車(chē)，媽媽馬上答應(yīng)了。我把自行車(chē)從車(chē)庫(kù)里拿出來(lái)，怎么騎，不管怎么樣，我上了車(chē)，坐在車(chē)位上，沒(méi)騎幾米就撲通一聲倒了。我又試了一次，又摔倒了。我留了句：“錯(cuò)誤，錯(cuò)誤，純錯(cuò)誤?！蔽矣珠_(kāi)始騎了，但是自行車(chē)好像在跟我開(kāi)玩笑，它讓我一次又一次的摔倒。我有點(diǎn)沮喪，心想：“騎自行車(chē)太難了！我還是不學(xué)為好！反正學(xué)與不學(xué)的最終結(jié)果就是我最多不會(huì)騎自行車(chē)。”但我又想，“這樣不行。我提出要騎自行車(chē)！還是繼續(xù)學(xué)吧！”我是這樣想的，也是這樣做的，只不過(guò)后面有根鐵棒。當(dāng)我要摔倒的時(shí)候，我媽抱著鐵棒往反方向拉，我又平衡了。就那么幾次，我慢慢掌握了騎自行車(chē)的`技巧。最后我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。我掙脫了媽媽的攙扶，向前開(kāi)去，一米，十米，二十米……一百米。我欣喜若狂，因?yàn)槲艺娴膶W(xué)會(huì)了！
因?yàn)樗?，喜歡它。這份禮物讓我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持，就有成功的可能。
小學(xué)作文400字 篇4
今天是星期天，是個(gè)晴天，也是爸爸的生日，我和媽媽一起約好去買(mǎi)菜，給爸爸生日驚喜，于是我們提著籃子，拿著錢(qián)包一起走向菜市場(chǎng)。
一到菜市場(chǎng)，啊！看到里面人山人海，川流不息，叫賣(mài)聲不斷，我們好不容易才擠進(jìn)市場(chǎng)里面。讓我大開(kāi)眼界的是各種各樣的菜都整整齊齊的擺放在菜攤上。有又大又壯的大白菜，有新鮮的`紅 蘿卜，還有金燦燦的南瓜等等。各種叫賣(mài)聲；車(chē)流聲；吵鬧聲，匯成了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
突然，從東邊傳來(lái)了一種響亮的叫賣(mài)聲，我和媽媽走過(guò)去，哦！原來(lái)是一個(gè)慈祥的老爺爺，正在賣(mài)白菜。那位老爺爺對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你是第一次買(mǎi)菜吧？我的白菜可甜了，買(mǎi)點(diǎn)吧？”我說(shuō)“多少錢(qián)一 斤？”“一塊錢(qián)一斤，”老爺爺說(shuō)，我說(shuō)：“能不能便宜點(diǎn)？”我學(xué)著媽媽平時(shí)買(mǎi)菜的樣子，還起價(jià)來(lái)。老爺爺可能看我是小孩，怎么也不肯便宜，這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)對(duì)老爺爺說(shuō)：“這也太貴了吧！這 樣吧，八角一斤。”“好吧，”老爺爺答應(yīng)了。我們買(mǎi)完小菜還要買(mǎi)肉，我們來(lái)到肉鋪買(mǎi)了三斤肉，還去別的菜攤買(mǎi)了很多菜，將籃子裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的興高采烈地回家了。
在回家的路上，我邊走邊想：“原來(lái)買(mǎi)菜也挺不簡(jiǎn)單！要會(huì)選菜還要回還價(jià)，以后我不能再挑食了?！?/p>
小學(xué)作文400字 篇5
我眼中的老師是一位美麗溫柔的老師，那就是我們的班主任熊老師。
熊老師有一雙水汪汪的大眼睛，眼睛上架著一副明亮的眼鏡。矮矮的鼻梁和紅紅的嘴唇，把熊老師打扮的多姿多彩。作為一名班主任，她對(duì)我們的學(xué)習(xí)緊上加緊，但同時(shí)她也是一個(gè)天真可愛(ài)的女孩。
有一次下課，熊老師拿出許多短繩，讓大家一人一根。熊老師也拿了一個(gè)跳繩跳了起來(lái)。我看著她就像一只快樂(lè)的小燕子在空中上下飛舞著可樂(lè)壞了。生活中熊老師就像我們的朋友，那么親切，那么和藹可親。課堂上的熊老師又是那么嚴(yán)厲，大家都不敢吵鬧。
熊老師對(duì)自己的工作非常認(rèn)真、負(fù)責(zé)。每次我們交上去的作業(yè)她都認(rèn)真批改，同學(xué)們遇到不會(huì)的題目她直到給你說(shuō)明白才放心。有一次，我因?yàn)椴患?xì)心，又貪玩，作業(yè)寫(xiě)得很爛而且還有很多題目不會(huì)做。熊老師就把作業(yè)里的題目在我再全部講了一遍，直到我弄明白。
老師對(duì)我們的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，她耗費(fèi)了大量的心血和畢生精力，培育著我們祖國(guó)的新一代，老師就一根燃燒的蠟燭，永不熄滅。我愛(ài)我們的熊老師。
小學(xué)作文400字 篇6
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期就快要過(guò)去了。在這半學(xué)期里，發(fā)生了很多事情：有讓我快樂(lè)的，有使我傷心的，也有令我煩惱的……而我印象最深的一件事是去參觀大型動(dòng)物科普展。
星期六下午，天氣晴朗。我和爸爸來(lái)到位于鎮(zhèn)山公園的吳郁青科技館門(mén)前時(shí)，"大型動(dòng)物科普展"七個(gè)大字出現(xiàn)在眼前。我們買(mǎi)好票后便進(jìn)入了展廳。哇！展廳里的人真多呀：有老人，有小孩，有大人，有學(xué)生，人山人海，把整個(gè)展廳都擠得水泄不通。
我們開(kāi)始參觀了。展廳里展出的動(dòng)物可多了！有會(huì)飛的文鳥(niǎo)、貓頭鷹、吉祥鳥(niǎo)；陸地上行走的竹鼠 、虎紋守宮、孔雀；有生活在水里的海龜、中華鱉、中華鱘；還有水陸兩棲動(dòng)物鱷魚(yú)……等等，種類(lèi)繁多，真是讓我大飽眼福??！我的爸爸還拿起手機(jī)，拍了許多照片呢。
其中，我最喜歡一種叫文鳥(niǎo)的小動(dòng)物，它們長(zhǎng)得小巧玲瓏，顏色鮮艷，樣子很讓人喜歡，真想帶回幾只在家里養(yǎng)著，天天陪著我，那該多好啊！
展廳里還展出了多種古代益智玩具，大家看見(jiàn)了，都情不自禁地動(dòng)手玩了起來(lái)，連大人都玩得津津有味呢。
這次大型動(dòng)物科普展大有意思了，它開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)了解了以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的.動(dòng)物。離開(kāi)科技館時(shí)，我戀戀不舍地回過(guò)頭去再看了幾眼，真的希望以后還有更多的科普展來(lái)到我們身邊。
再見(jiàn)了，我可愛(ài)的小動(dòng)物們！
小學(xué)作文400字 篇7
一天早上，小蝴蝶、小螞蟻和毛毛蟲(chóng)一起玩耍著。突然，它們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蛋殼。它們可以拿蛋殼來(lái)做什么呢？小蝴蝶說(shuō)：“要不，我們用蛋殼來(lái)玩蹺蹺板吧！”小螞蟻說(shuō)：“好啊！”毛毛蟲(chóng)也同意。于是它們玩起了蹺蹺板，玩得可開(kāi)心了。
過(guò)了一會(huì)，小螞蟻、小蝴蝶和毛毛蟲(chóng)用蛋殼做了一個(gè)熱氣球。小螞蟻和毛毛蟲(chóng)坐在熱氣球里面慢慢地飛向了高空。藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云，真美??！這個(gè)景色就像一幅美麗的畫(huà)。
到了下午，下起了大雨，毛毛蟲(chóng)、小螞蟻和小蝴蝶躲在蛋殼下避雨。雨水打在蛋殼上發(fā)出“滴答滴答”的聲音。它們會(huì)時(shí)不時(shí)地往外張望，看看雨有沒(méi)有停。
天黑了，它們用蛋殼當(dāng)床，在“床”上蓋了一片葉子，就睡在了里面。小蝴蝶、小螞蟻和毛毛蟲(chóng)慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
小學(xué)作文400字 篇8
星期三一早，有幾輛“科普大蓬車(chē)”開(kāi)到了我們學(xué)校。原來(lái)，這是鄭州市科技館組織的“科普進(jìn)校園”活動(dòng)，今天要在我們學(xué)校舉行了！
上午課間操時(shí)，同學(xué)們紛紛涌到了操場(chǎng)上，觀看那這些讓我們眼花了亂的、有趣的展品。
咦？哪兒聚集的人群在什么呢？我也趕緊跑了過(guò)去，原來(lái)是在進(jìn)行“科普知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答”呀！提問(wèn)的老師手里拿著給優(yōu)勝者準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品——幾本《諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)——百年百人》。
?。≌嫜垧捬?！
可是，那里人太多了，我根本擠不進(jìn)去！這時(shí)，馬老師正好走了過(guò)來(lái)，看到我著急，便問(wèn)我：“常鵬瑞，那些問(wèn)題你會(huì)嗎？”“會(huì)呀，會(huì)呀！”在馬老師的推薦下，科技館的老師同意讓我試試。
老師問(wèn)我的問(wèn)題是“展品《翻轉(zhuǎn)的影像》的原理是什么？”哈哈，這個(gè)我難不倒我！“這是因?yàn)樵谶@個(gè)展品里面有三面鏡子，光線(xiàn)通過(guò)三次反射，把鏡子中看到的影像形成了這樣的翻轉(zhuǎn)?！蔽?guī)缀跻蛔植徊畹卮饘?duì)了！不用說(shuō)，我得到了一本書(shū)！
回到班里，我便抱起它興致勃勃地看了起來(lái)，心里還想著：這樣的活動(dòng)要是多點(diǎn)就好了！
小學(xué)作文400字 篇9
我一直喜歡看公主系列的書(shū)，前幾天阿姨出差回來(lái)送了我一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)集，于是我開(kāi)始試著去接觸科普讀物。
不看不知道，一看嚇一跳。原來(lái)，科普讀物中蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的神秘和奇妙，一下子把我吸引住了。一個(gè)個(gè)熟視無(wú)睹的“為什么”一下子激起了我對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究興趣：為什么不能喝反復(fù)煮沸的.開(kāi)水？為什么防毒面具能防毒等？其中我最感興趣的是，為什么洗干凈的雞蛋反而容易壞？我?guī)е闷嫘目戳讼氯ィ?！原?lái)，剛生下的雞蛋表面有一層膠狀物質(zhì)，能夠堵住雞蛋上的這些孔洞，這層膠狀物能溶于水。所以用水洗雞蛋的污垢時(shí)，便一起洗掉了膠狀物。這樣，蛋殼上的微小孔洞就像打開(kāi)的窗子一樣，細(xì)菌從此進(jìn)入，所以雞蛋很快就壞了。
原來(lái)生活中有那么多我所不知道的“為什么”，可我從沒(méi)有關(guān)心過(guò)這些“為什么”。今天的閱讀為我打開(kāi)了一扇通往科學(xué)探究的大門(mén)。因?yàn)槭澜缟线€有無(wú)窮無(wú)盡的“為什么”在等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探究。所以，我們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，勤思好問(wèn)，將來(lái)也為人類(lèi)提供一流的科學(xué)技術(shù)，為大家造福。
我太喜歡這套書(shū)了，因?yàn)樗屛颐靼琢艘W(xué)習(xí)，去領(lǐng)悟更多的新知識(shí)！
小學(xué)作文400字 篇10
今天，家里來(lái)了兩位新成員，你們猜會(huì)是誰(shuí)呢？沒(méi)錯(cuò)，就是我的兩條可愛(ài)的小金魚(yú)。
它們都身披一件橙黃色的鎧甲，好像魚(yú)缸里勇敢的小衛(wèi)兵，守護(hù)著魚(yú)缸，為魚(yú)缸站崗、放哨。它們的兩只眼睛圓鼓鼓的，好像黑色的小寶石。它們的嘴巴總是一張一合，好像永遠(yuǎn)吃不飽似的。它們的尾巴總是左搖右擺，好像一把鋒利的剪刀。
這兩條美麗的小金魚(yú)，不但外形可愛(ài)，吃食的樣子更是好玩。每當(dāng)我一放學(xué)回家，放下書(shū)包，就飛奔到魚(yú)缸前，看望我的兩位老朋友—兩條美麗的小金魚(yú)。瞧，我用勺子把魚(yú)食投進(jìn)魚(yú)缸里。魚(yú)食就飛快地向魚(yú)缸的底部游去。兩條美麗的小金魚(yú)蜂擁而至，不甘示弱，疾快地去追，追到魚(yú)食時(shí)，就氣喘吁吁地張開(kāi)嘴巴，把食物快速地吞進(jìn)肚子里。它們吃飽喝足后，就悠閑地在魚(yú)缸里溜達(dá)來(lái)，溜達(dá)去，目光還時(shí)不時(shí)的看看我，嘴巴一張一合的，好像在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，我的小主人，給我美味好吃的食物。”
我喜歡我們家的這兩位可愛(ài)的小成員，它們給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)和有趣。
小學(xué)作文400字 篇11
在我們的班級(jí)里，有許多各種各樣的人。有搞笑的人，內(nèi)向的人，開(kāi)朗的人……在這樣的班級(jí)里，我喜歡搞笑的任澤琛。
任澤琛是我們班的“明星”，誰(shuí)都知道。有的人記住他，是因?yàn)樗詺?，有的人記住他，是因?yàn)樗麢C(jī)智，有的人記住他，是因?yàn)樗斆鳌绻銌?wèn)我為什么能記住他，我會(huì)毫不猶豫地告訴你：“是因?yàn)樗斆?。?/p>
記得有一次，語(yǔ)文老師在課上提了一個(gè)很難的問(wèn)題，大家都在認(rèn)真的思考，不一會(huì)兒，任澤琛就舉起手回答問(wèn)題，老師把他叫了起來(lái)，他回答得很精彩，全班同學(xué)不由得都為他鼓掌。
你不要看他上語(yǔ)文課這么聰明，他在音樂(lè)課上，可是出大丑了！
有一次上音樂(lè)課，任澤琛在說(shuō)話(huà)，于是，老師就把他叫起來(lái)，讓他回答問(wèn)題。老師問(wèn)：“莫扎特，是誰(shuí)？”他回答道：“莫扎特是當(dāng)代作家?！痹?huà)音剛落，班里就響起一陣笑聲，老師又問(wèn)：“他的作品有什么？”“月光曲！”他回答道。笑聲一波未停一波又起，老師邊笑邊說(shuō)：“莫扎特從墓地爬出來(lái)給你兩巴掌，你就不顯能了?！苯又嗬锞陀许懫鹆艘魂囆β暋?/p>
呵呵！這就是我最難忘的同學(xué)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住他。
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