下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用的星期天日記4篇 日記星期天，以供借鑒。
實(shí)用的星期天日記1
013年6月16日星期天晴快樂的星期天 早晨5點(diǎn)45分爸爸就把我從睡夢(mèng)中叫醒，讓我和他一起跑步去了。晨練中我和爸爸比賽誰跑得快。你們可能說：還用比嗎？當(dāng)然是爸爸跑得快了。這我得告訴你們，我們的比賽方法可不是普通的方法，是爸爸倒著跑，我正著跑，這回你們就會(huì)猜到誰會(huì)贏了吧？！當(dāng)然是我跑得快了。鍛煉后我感覺很輕松，心情很愉快。 回到家，洗完手后我開始學(xué)習(xí)。
先把老師留下的英語(yǔ)單詞背過。吃過早飯，稍作休息，我又開始學(xué)習(xí)了，正當(dāng)學(xué)得有些累時(shí)，爸爸說：“聽會(huì)兒音樂，放松一下吧?！蔽衣犃税职值脑?，高興極了。只見爸爸打開錄音機(jī)，放進(jìn)磁帶，按下鍵，音樂開始了。放得是鋼琴曲，不一回兒我就被這美妙動(dòng)聽的音樂所陶醉了。于是我問爸爸：“這是誰演奏的`？”爸爸告訴我是理查得·克萊德曼，他可是世界著名的鋼琴家呀！到了晚上，爸爸讓我寫一篇作文，并命題為《快樂的星期天》。我先列了個(gè)提綱，又打了腹稿，接著就寫了出來。寫完后又經(jīng)過爸爸的指導(dǎo)，我把作文修改得更加通順、更加完善了。我的作文水平得到了提高，我很高興。 今天真是一個(gè)快樂的星期天呀！
實(shí)用的星期天日記2
星期天的早上，7：30分，我準(zhǔn)時(shí)被床頭的鬧鐘叫醒，剛想躺在暖暖的被窩里賴多一會(huì)兒，可是，想到老師布置的那一大堆的作業(yè)：兩篇作文、兩篇日記、兩張語(yǔ)文試卷、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)作業(yè)……于是我趕緊匆匆忙忙地爬起來，快速地洗漱完畢，狼吞虎咽似的吃了兩個(gè)包，就趕緊趴在書房的寫字臺(tái)前寫起了作業(yè)。
作業(yè)多的像一座山一樣，一個(gè)世紀(jì)都寫不完似的，一個(gè)上午才做完了兩張?jiān)嚲砼c兩篇作文，時(shí)間就匆匆而過，我多想和時(shí)間賽跑啊！一寸光陰一寸金，我急得滿頭大汗，心想：照這種速度，明天能否還給組長(zhǎng)一個(gè)“債”都不好說。愁歸愁，我依然得奮筆疾書，終于在中午吃飯前做完了除日記以外的語(yǔ)文作業(yè)。吃完飯，我本以為能好好歇會(huì)兒，想到還有那從第…頁(yè)至第…頁(yè)，長(zhǎng)達(dá)10頁(yè)的英語(yǔ)作業(yè)沒完成呢？沒辦法，我只好拿上英語(yǔ)書本，到書房里繼續(xù)抄啊抄。手好累，眼睛也好累。
我忙里偷閑地跑到陽(yáng)臺(tái)上看看綠色植物，旁邊魚缸里的魚兒在自由自在地游來游去，還不時(shí)吐幾個(gè)小泡泡，像是在氣我，仿佛在說：“瞧，我多快活啊，不用做作業(yè)?！卑Γ∥译m然嫉妒它們的自在，但我的`作業(yè)依然得做。于是，我硬是把那蠢蠢欲動(dòng)的心壓了壓，又匆匆回到書房去繼續(xù)寫了下去，好不容易英語(yǔ)讓我趕完了，心想，趕完了兩篇日記和數(shù)學(xué)作業(yè)就萬事大吉了，一股喜悅涌上心頭?？赏蝗幌肫鹞业娜沼浺话愣紝懞荛L(zhǎng)，剛才的那股喜悅剎那間消失得無影無蹤了。
唉！這黑色的星期天何時(shí)才能變成充滿生機(jī)的星期天呢？這要命的作業(yè)何時(shí)才是盡頭？
實(shí)用的星期天日記3
今天，我準(zhǔn)備為爸爸媽媽做一次——西紅柿炒雞蛋，于是，我忙著做了起來。
我先準(zhǔn)備好材料：有水，油，雞蛋，調(diào)料，西紅柿。然后倒上油，等油熱了，我就把雞蛋拿出來，把它碰碎，倒進(jìn)鍋里炒了起來，炒一會(huì)兒，我又把西紅柿洗了遍，小心翼翼地把它切成一塊塊的，又把它放進(jìn)鍋里，接著，我該放咸鹽了，我時(shí)刻告訴自己，別放多了，也別放少了，這樣就不好吃了。我拿起筷子，自言自語(yǔ)地說：“先嘗一嘗咸淡！”于是，我嘗了一口：“??！怎么這么甜？我真是粗心大意呀！”正在這時(shí)，忽然聞見一股糊味兒，我連忙把火關(guān)掉，心想：真是沒辦法呀！好丟臉噢！誰讓我這么毛手毛腳的呢！過了一會(huì)兒，媽媽回來了，看見我做的飯菜，嘗一口又口，臉上露出幸福的笑容，還不停的'點(diǎn)點(diǎn)頭，嘴里還說：“好吃，好吃，真好吃！”我一聽，別提有多高興，真是一舉兩得呀！既做了一盤西紅柿炒雞蛋，又讓媽媽夸了一番，心里比吃了蜜還甜呢！
通過這件事我明白了一個(gè)道理：只要多去嘗試，什么事情都能做好！
今天是我過的最有收獲，最有意義，最最快樂的一個(gè)星期天！
實(shí)用的星期天日記4
馬克思曾說過：“星期天是屬于孩子的?！笨蓪?shí)際上，星期天——憲法規(guī)定的休息日既是我們的，又不是我們的，這怎么說呢？到了星期天學(xué)校是放假了，但卻沒有可供我們自己支配的時(shí)間，取而代之的是一份份試卷，耳邊回響的是老師一聲聲叮嚀。每到星期天，班主任會(huì)給我們布置許多作業(yè)，任課老師當(dāng)然也不會(huì)放過這個(gè)“借題發(fā)揮”的好機(jī)會(huì)，他們的理由很簡(jiǎn)單——明天是星期天。老師們是為我們好，這我們明白，可那一大堆作業(yè)忙完后眼睛都花了，頭也昏了，星期天也結(jié)束了。誰又替我們的身體想想呢？千萬別把祖國(guó)的花朵摧殘?jiān)谏L(zhǎng)期！我曾經(jīng)設(shè)想，要是有那么一個(gè)星期天讓我可以消除一周的疲勞，松弛一下緊張的神經(jīng)，那該多好?。∥铱梢砸蝗蓑T著自行車來到海邊，一面吟著蘇東坡的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的詩(shī)句，一面讓洶涌的海濤撫慰我負(fù)重的心靈……想象是美好的，畢竟不能代替現(xiàn)實(shí)，假如老師真的'將星期天還給我們，其結(jié)果又會(huì)如何呢？現(xiàn)在，評(píng)定一個(gè)學(xué)生的好壞看的是他們的成績(jī)，家長(zhǎng)的期望也不允許我們放任星期天的。目前新一輪課改已全面鋪開，但愿這次真的能減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，但愿我們的師弟師妹們?cè)缛論碛兴麄兊男瞧谔臁?/p>
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