小學(xué)作文400字4【3篇】

時(shí)間：2024-01-07 14:56:00 綜合范文

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小學(xué)作文400字4【3篇】

小學(xué)作文400字4 1

　　1. 重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

　　2. 觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

　　3. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。

　　4. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。

　　5. 中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　6. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　7. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。

　　8. 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。

　　9. 情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

　　10. 情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　11. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

　　12. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　13. 情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。

　　14. 情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　15. 過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　16. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的'真實(shí)。

　　17. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

　　18. 比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。

　　19. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　20. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。

小學(xué)作文400字4 2

　　瞧！鏡子里有一個(gè)文靜可愛(ài)的小女孩。她中等個(gè)兒，身材苗條，經(jīng)常扎著一個(gè)馬尾辮，圓圓的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛。一個(gè)小巧的鼻子下面有一張櫻桃小嘴。她是誰(shuí)？哈，遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，她就是我——“小蜜糖”。

　　我是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。在課余時(shí)間，我就喜歡遨游在書(shū)的海洋，像《老人與?！贰ⅰ毒G野仙蹤》、《窗邊的小豆豆》……這些名著都被我讀了個(gè)遍。

　　我讀書(shū)時(shí)常常入迷，幾乎每次都忘記了吃飯。記得有一次，媽媽叫我去吃飯，我說(shuō)：“等一會(huì)兒，我再看5分鐘?！眿寢尨饝?yīng)了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)叫我了。我說(shuō)：“我再看5分鐘，好嗎？”

　　媽媽說(shuō)：“你都看了20分鐘了！”

　　“真的`嗎？”我不相信。“真的！”媽媽說(shuō)。

　　我洗了手，很快地吃完了飯，然后，又回到房間里，津津有味地讀起了書(shū)。

　　“小書(shū)蟲(chóng)，別看了！你該睡覺(jué)了，再不睡明天可就爬不起來(lái)了！”媽媽又對(duì)我說(shuō)。

　　“媽媽，我才看了多長(zhǎng)時(shí)間呀，再讓我看一會(huì)兒！”我又在和媽媽求情了。

　　“你從6點(diǎn)一直看到了8:30點(diǎn)！”媽媽說(shuō)。

　　我看了看表，呀！真的8:30點(diǎn)了。

　　于是，我只好爬上床睡覺(jué)了。

　　這就是我！一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的“小書(shū)蟲(chóng)”。你喜歡我和我交朋友嗎？