下面是范文網(wǎng)小編整理的美麗小學(xué)作文6篇 小學(xué)生作文美麗，供大家賞析。
美麗小學(xué)作文1
我去過(guò)很多地方，有的是一望無(wú)際、波瀾壯闊的大海；有的是鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠樹(shù)成陰的公園，還有荷葉飄香、群山環(huán)抱的普者黑。在它們當(dāng)中，讓我覺(jué)得最美麗的還是丘北普者黑。
這里的荷花和溶洞是最美的，也是最具有代表性的。據(jù)說(shuō)這里曾是《爸爸去哪兒》的拍攝地。 走進(jìn)普者黑，就像進(jìn)入了一幅畫(huà)，荷花片片相連數(shù)不清。一朵朵粉紅的'荷花，排成一排，就像“拉拉隊(duì)”正在歡迎游客的到來(lái)。早晨，荷花姑娘從一片朦朧中清醒過(guò)來(lái)。一會(huì)兒，微風(fēng)拂起，一池的荷花都在舞蹈，我也身臨其境，跟著她們一起舞蹈，正當(dāng)我著迷著，忽然下起了雨，雨霧飄在荷花之間，添加了幾分神秘色彩，像到了仙境一樣。 往里走，看見(jiàn)幾個(gè)本地人在撐船，這是到溶洞的必用工具，我們買(mǎi)了票，坐著竹筏小舟來(lái)到了溶洞，溶洞里的鐘乳石反射出著五彩繽紛的色彩，站在寬闊的溶洞里，像是站在演唱會(huì)的臺(tái)面上被彩燈照著一樣。溶洞里的石頭形態(tài)萬(wàn)千，有的像一只大象在喝水，有的像一只龍盤(pán)懸在空中，有的像一位仙女在婀娜多姿的舞蹈，有的像萬(wàn)里長(zhǎng)城，有的像一只大蘑菇，有的像一只小鳥(niǎo)在啄食，在尋覓……當(dāng)然，最奇特還是“樂(lè)器石”。樂(lè)器石一共有五個(gè)，用手輕輕敲打能發(fā)出五個(gè)不同的聲音，有鋼琴、大鼓、鐘聲、豎笛、笛子，敲的位置越上，聲音越低，越下，聲音越高。 游完溶洞，我們到了《爸爸去哪兒》的拍攝地，我們?nèi)チ肆种痉f和Kimi的辣椒房，我見(jiàn)到了房里的老奶奶，是這個(gè)房子的房主，她也出現(xiàn)在《爸爸去哪兒》的電視上，我和她拍了照，因?yàn)槲覐奈春蜕线^(guò)電視的人拍照，所以有點(diǎn)小激動(dòng)呢！ 景點(diǎn)游完了，我們乘著小舟，蕩漾在這水平如鏡，清澈見(jiàn)底的小湖上，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”??！
美麗小學(xué)作文2
有一顆美麗的心便會(huì)看見(jiàn)這個(gè)世界的美麗。我想點(diǎn)擊美麗，于是閃動(dòng)出一串感動(dòng)的音符。
——題記
一
有一種美麗叫孤獨(dú)。
不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)：“在別人結(jié)束的地方開(kāi)始，落日時(shí)一件孤獨(dú)的大事?！庇谑俏蚁胂肼淙沾┻^(guò)群山，越過(guò)原野，閃動(dòng)著金黃，然后獨(dú)自沉睡。多么孤獨(dú)，多么美麗。那輪落日勾勒的雖然只是一瞬間。卻在許多人的心中亙古不變。
成長(zhǎng)的過(guò)程也有孤獨(dú)，當(dāng)發(fā)覺(jué)時(shí)間匆匆，友人別去，而有些事還未來(lái)得及做，有些話(huà)還未來(lái)得及說(shuō)，心中便有一種孤獨(dú)，一種惆悵。但是往事終究趕不上我們匆匆的步履而停歇與我們的腳印中。
我便發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)也是一種美麗，美得令人傷感，令人懷舊。
二
有一種美麗叫輪回。
四季輪回讓我們品味了四種風(fēng)采，每個(gè)季節(jié)都有它的'味道，不要期望體會(huì)下一個(gè)季節(jié)的味道，也不應(yīng)該恢復(fù)到從前，因?yàn)樯灿休喕亍；旧虝?，明朝敗落，剎那風(fēng)華,.卻造就一片繁華.人生也是如此。常聽(tīng)到“韶華不為少年留”“恨悠悠，幾時(shí)休”好像只要一踮起腳尖，歲月便悄然走過(guò)，但生命這個(gè)過(guò)程確實(shí)讓人能銘記幸福。
三
有一種美麗叫放棄。
放棄殘?jiān)拢拍軗碛袧M(mǎn)月，有的時(shí)候你放棄了，也許能成全別人的美麗，你的放棄會(huì)讓自己得到更寶貴的東西。與人爭(zhēng)吵，放棄固執(zhí)會(huì)收獲尊重。與人相處，放棄偽裝會(huì)收獲信任。與人共事，放棄自私會(huì)收獲欣賞。
這樣的一種放棄又何嘗不是美麗呢？那些為家園，為科學(xué)，為朋友放棄生命的人，更造就了一種人性的美麗。
結(jié)語(yǔ)：生命中常常流動(dòng)著美麗，點(diǎn)擊美麗，一種溫暖一種幸福便從心底劃過(guò)。
美麗小學(xué)作文3
我向往美麗，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，不敢碰觸，不知道那是怎樣的感覺(jué)。也許只用指尖輕輕一點(diǎn)，便受了蠱惑。
也許只需你擁入懷中，便走火入魔。可是美麗可以永遠(yuǎn)嗎？永遠(yuǎn)到底有多遠(yuǎn)？
在遇到晨開(kāi)始，似乎注定我要支離破碎，注定讓我殘缺。他是一個(gè)細(xì)心的男人，體貼，能歌善舞，看上去是個(gè)近乎完美的男人。錯(cuò)在我們邂逅的地方，是網(wǎng)絡(luò)，而不是現(xiàn)實(shí)。
等待，守在電話(huà)旁，等著飄洋過(guò)海傳來(lái)的音訊，等待那個(gè)在寒冷深夜里給自己溫暖的聲音。我開(kāi)始發(fā)覺(jué)自己依賴(lài)這些虛無(wú)和飄渺。失去了自我，找不到該落腳的方向。真的成了一只沒(méi)有翅膀的飛鳥(niǎo)，被另一只飛鳥(niǎo)牽引著飛到任何的地方。
他給過(guò)我的諾言，我收在記憶里，做成回憶的書(shū)簽，等待我們老去的時(shí)候翻讀和回味。為了晨，我甘愿做愚笨的女人。為了晨，我甘愿讓自己把對(duì)夢(mèng)想的野心收起，給他男人的尊嚴(yán)，自己卻變得連自己也不認(rèn)識(shí)我自己。有人說(shuō)過(guò)：女人一輩子都會(huì)傻一次，而后才會(huì)變成聰明的女人。我堅(jiān)信，所以我選擇甘心情愿。
我要讓每個(gè)人知道我是幸福的，我是快樂(lè)的。于是我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在微笑。我的微笑早被撒旦詛咒，注定要為這微笑付出代價(jià)。如今應(yīng)驗(yàn)，晨愛(ài)上了別的女人，至今我也不知她到底是怎樣的女人，但我知道她一定也掛著微笑。
今夜是場(chǎng)難得的暴風(fēng)雪，我忐忑的心開(kāi)始加速，讓我在風(fēng)雪里有窒息眩暈的感覺(jué)。驟變的天氣，像晨驟變的心。突然說(shuō)他愛(ài)我是沖動(dòng)，突然說(shuō)以前的一切都是在騙我。突然我感覺(jué)久違的'眼淚在流，感覺(jué)我無(wú)法抑制歇斯底里。身體里的感覺(jué)，一點(diǎn)一滴被抽離。還有那夜里時(shí)?？M繞在耳邊的晨的歌聲，也開(kāi)始變的遙遠(yuǎn)不再清晰。
雪花飛舞的天邊是昏黃的，分不清是黑夜還是白晝。我知道自己失去了最后一點(diǎn)希望，就像這天氣，被混淆，被覆蓋。雪落的剎那是溫柔的，停留在臉龐的雪花卻是冰凍的。眼角流下的淚溫暖不了冰冷的雪花，也留不住堅(jiān)定要走的腳步。
那杯冷掉的咖啡，卻沒(méi)有再去溫?zé)岬睦碛?。就讓它冷掉吧！被人遺忘，被愛(ài)封凍。一個(gè)貪戀美麗的人，該有的下場(chǎng)就是這樣，不是嗎？哪有完美？一瞬間塌陷的心靈，修復(fù)了也是破損。追求美麗應(yīng)得的懲罰，讓一個(gè)支離破碎的水晶，在冰冷的地面上死寂，無(wú)人問(wèn)津。
美麗小學(xué)作文4
我自信自己很美麗，因?yàn)槲矣幸活w愛(ài)自己的心，更有一顆愛(ài)別人的心。
那是一次課間，教室里亂哄哄的。大家正玩的不亦樂(lè)乎?？刹灰粫?huì)兒。大家都安靜的回到了自己的座位上，我納悶的抬頭一看，原來(lái)班主任老師已經(jīng)站在講臺(tái)上了，可是老師臉上沒(méi)有了平日里的.燦爛，我們都覺(jué)得有些奇怪，老師這是怎么了？
這時(shí)，老師用沉重的口氣緩緩地講了一件事，事情的大概是這樣的：一位患白血病的兒童，現(xiàn)在急需救命的錢(qián)，學(xué)校希望我們捐獻(xiàn)出一份愛(ài)心……，老師話(huà)語(yǔ)剛落，教室里變得十分安靜，連班級(jí)上最調(diào)皮的學(xué)生也沉默了。
這時(shí)，我也不例外，心像受到重重一擊，生疼生疼。我似乎看到了那位患病兒童渴望而求助的眼神，我真為那個(gè)孩子感到傷心。放學(xué)了，我匆匆回到家，打開(kāi)存錢(qián)罐，本以為里面會(huì)有許多積蓄，但是眼前的情景卻讓我目瞪口呆，里面僅有十元錢(qián)，我想，著、這是不是少了一些呢？要不要再向爸爸媽媽要一些呢？但這是我一份實(shí)實(shí)在在的情義，我清楚的記得，其中的一元錢(qián)還是我辛苦得來(lái)的呢！那是一個(gè)寒冷的冬天，我洗了全家人吃的碗和盤(pán)子，媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我，給了我這寶貴的一元錢(qián)，我一直都沒(méi)有舍得亂花，但是為了一個(gè)生命，一份真情，一片愛(ài)心，我決心把它們給捐獻(xiàn)出去。
獻(xiàn)愛(ài)心的時(shí)刻，同學(xué)們都踴躍的捐獻(xiàn)，我隨著人流走上前，鄭重的捐出了自己的零花錢(qián)，心里感到無(wú)比的欣慰。
有句歌詞唱得好：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變的溫暖‘，我要繼續(xù)努力，不僅自己表達(dá)愛(ài)心，還要讓更多的人和我們一樣，貢獻(xiàn)自己的愛(ài)心和力量，筑起一道愛(ài)的長(zhǎng)城。
美麗小學(xué)作文5
圓月清照，風(fēng)過(guò)衣飄，雞人報(bào)時(shí)，燭光漸熄，那是舊時(shí)的華夏大地。夜不閉戶(hù)，路不拾遺，那是古人的高尚氣節(jié)。中華民族的高尚氣節(jié)把真善美詮釋的淋漓盡致。然而就是有人稱(chēng)之為糟粕，視其為靈魂的束縛，那么，生活在已失去古老傳統(tǒng)的今天，您是否品味過(guò)真正的美麗？在高度物質(zhì)化的今天，美麗的含義是什么？是用紅磚白瓦堆砌的大樓嗎？是電腦設(shè)計(jì)的華麗圖畫(huà)嗎？是在鏡頭面前故弄騷姿的“美女”嗎？抑或是某些“作家”的無(wú)聊文字？可笑之極！當(dāng)你給予維納斯完美的軀體時(shí)，卻失去了不可多得的美麗。
當(dāng)西方的所謂的`自由、平等傳入了這里起，我們見(jiàn)了朋友不再鞠躬而是隨意地?cái)[擺手，見(jiàn)了長(zhǎng)輩不再尊敬甚至直呼其名，還有人可以開(kāi)車(chē)隨便撞人，還有官可以用權(quán)隨便壓榨人民，我們真的自由了嗎？我們真的平等了嗎？很顯然，在我們忙著卸下奴隸社會(huì)的枷鎖時(shí)，有不惜重金買(mǎi)來(lái)“首飾”給自己拷上。物質(zhì)俘虜了精神，這就是我們當(dāng)今社會(huì)的美麗！
多么渴望聽(tīng)一聽(tīng)那抑揚(yáng)頓挫的打更聲，多么渴望逃脫虛偽的束縛而去享受那觀云賞月的閑情逸致，多么渴望重獲那舊日的美麗。
今天，美麗何在！
美麗小學(xué)作文6
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)杭州，我愿意為杭州代言。杭州美，但美在哪里呢？風(fēng)景美，文明美。
俗話(huà)說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭”，杭州最美的就是西湖了。隨手一拍，哪里都是那樣的景。山上翠綠一片，林中鳥(niǎo)語(yǔ)花香；然而不知從哪里飛出來(lái)了一只麻雀，它撲扇著翅膀，飛到了一旁的柳樹(shù)邊。柳樹(shù)那碧綠的枝葉好像吸引著小鳥(niǎo)似的，展開(kāi)著，就像在跳舞一樣。走在步行街上，成片的柳樹(shù)揮舞著它的辮子，像是在風(fēng)中的姑娘。一根柳枝垂入湖水中，水中的波紋蕩漾開(kāi)來(lái)，就像聲波一樣瞬間就彈了出去。湖水碧綠碧綠的，仿佛被大自然純潔的顏色染過(guò)。杭州美，風(fēng)景美，西湖宛如一顆杭州的明珠，浮在了水面上。啊，多么美麗呀。
除了風(fēng)景美，更有特色的就是文明美了。人行橫道，禮讓行人，這就是杭州的.另一枚金名片了。公交車(chē)、出租車(chē)、私家車(chē)，一看到行人在斑馬線(xiàn)上行走，就會(huì)主動(dòng)地停下來(lái)，靜靜地等待他們通過(guò)。每當(dāng)遇到行動(dòng)不便的老人、小孩，有些行人就會(huì)主動(dòng)上去幫忙。路過(guò)的時(shí)候，總會(huì)聽(tīng)到有些游客在贊美杭州，“風(fēng)景美，文明更美“。作為小學(xué)生的我，也要為杭州盡一分力，比如說(shuō)，當(dāng)當(dāng)小小志愿者，阻止那些闖紅燈的行人。杭州美，文明美，這已經(jīng)成為了杭州一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
杭州美，風(fēng)景美，文明也美。如果人人都出一份力，杭州就更加美了。你代言，就廣而告之了。
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