下面是范文網(wǎng)小編分享的語文教研組計(jì)劃5篇，供大家參閱。
語文教研組計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，全面實(shí)施課程改革，狠抓教學(xué)規(guī)范建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)研究，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、
二、工作要點(diǎn)：
1、深入推進(jìn)教學(xué)規(guī)范建設(shè)、以推進(jìn)小學(xué)教學(xué)規(guī)范建設(shè)為載體，深入學(xué)習(xí)貫徹《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》、《浙江省小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)建議》，切實(shí)抓好課程管理、教學(xué)常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理、
2、加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)教師做“讀書人”，豐富自身人文內(nèi)涵、一學(xué)期每位教師完成讀書文摘、教學(xué)隨筆8篇以上，教學(xué)反思一半以上、繼續(xù)組織校教師讀書會(huì)，集體研讀一、兩本書、
3、進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)、本學(xué)期繼續(xù)分高段（4—6年級(jí)），低段（1—3年級(jí)）開展日常教研活動(dòng)、加強(qiáng)以段為單位的教研小組建設(shè)，成立教學(xué)調(diào)研小組、本學(xué)期調(diào)研組分別于第四周和第十周對(duì)六年級(jí)和三年級(jí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)研、繼續(xù)開展主題研討活動(dòng)，本學(xué)期將重點(diǎn)圍繞識(shí)字與寫話教學(xué)、不同文體的`處理、整體把握、班級(jí)讀書會(huì)的有效策略等主題開展活動(dòng)、以有效教學(xué)為主題，開展“新課程疑難問題”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，針對(duì)前階段課程改革中學(xué)科教學(xué)遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題，搭建研討平臺(tái)，聚焦課堂，關(guān)注有效教學(xué)，建設(shè)生本課堂，突破教學(xué)疑點(diǎn)與難點(diǎn)，提高教師新課程新教材的教學(xué)能力，努力把新課改理念轉(zhuǎn)化為教師的有效教學(xué)行為、推廣“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)模式，著力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、
4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、教師教學(xué)工作要嚴(yán)格按照教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)基本要求操作、備課要落實(shí)雙基，流程預(yù)設(shè)切實(shí)可行，展示學(xué)生思維過程、作業(yè)批改要求規(guī)范、及時(shí)、美觀、要做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必究、作業(yè)批改有記錄、加強(qiáng)尖子生和后進(jìn)生輔導(dǎo)工作，輔導(dǎo)工作有記錄、
5、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，繼續(xù)“課外閱讀促進(jìn)語文有效教學(xué)”的課題研究、各段確定好本學(xué)期共讀書目和選讀書目，每周一次的閱讀課要保時(shí)保質(zhì)，課外閱讀做到有計(jì)劃，有記錄、每月要舉行一次班級(jí)讀書會(huì)，組織學(xué)生討論交流、四月份開展“讀書月”活動(dòng)，進(jìn)一步盤活學(xué)校圖書館資源，促進(jìn)學(xué)生課外閱讀、
6、進(jìn)一步加強(qiáng)綜合實(shí)踐課程研究，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)、以段為單位確定學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃和方案、每次活動(dòng)要做好活動(dòng)記錄，積累活動(dòng)材料和成果、
7、積極開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)、本學(xué)期教導(dǎo)處將組織五年級(jí)閱讀能力測(cè)試、三年級(jí)作文現(xiàn)場(chǎng)比賽、
語文教研組計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，積極開展“促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)”的課題研究活動(dòng)，重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，提高語文教師隊(duì)伍素質(zhì)，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作和要求
1、繼續(xù)組織語文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)會(huì)其精神，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo)，評(píng)價(jià)師生教與學(xué)。
2、抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的`性格形成為重點(diǎn)。
3、抓好課題研究，深化教學(xué)改革。目前我校課題研究取得了豐碩的成果，但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過程，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。
4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：（1）苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。（2）語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。（3）鼓勵(lì)語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。 5、組織各種語文活動(dòng)，讓生活充滿語文。
三、具體安排
二月份： 1、制定語文組活動(dòng)計(jì)劃，各語文教師制定學(xué)科計(jì)劃；2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解語材料；3、教學(xué)檢查。
三月份：1、課題分工與設(shè)計(jì)；2、組織講故事比賽活動(dòng)；3、每月教學(xué)檢查。
四月份：1、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章；2、組織寫字比賽活動(dòng)；3、部分老師上研討課；4、期中教學(xué)檢查。
五月份：1、部分老師上研討課；2、組織手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)；3、每月教學(xué)檢查。
六月份：1、觀看教學(xué)錄相；2、認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，參加區(qū)論文評(píng)比活動(dòng)；3、期末教學(xué)檢查；4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。
語文教研組計(jì)劃3
一、教師情況分析
語文教研組教師共25人，大部分是年輕教師，教師素質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)工作負(fù)責(zé)，年輕教師充滿活力，在教育教學(xué)方面都有自己獨(dú)特的方法，整體水平較高。在上學(xué)期的教研活動(dòng)中，各位老師都能支持工作，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽。相信在新的學(xué)期里全體語文教師一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得更優(yōu)異成績(jī)。
二、工作目標(biāo)和內(nèi)容
1、積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，各班營(yíng)造讀書氛圍，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣；開展以“小學(xué)生經(jīng)典詩文誦讀訓(xùn)練”為主題的'教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽，打造書香校園，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，深入開展課堂教學(xué)研究，向課堂要質(zhì)量，把課堂作為主陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī)，把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位，爭(zhēng)取在期末上級(jí)調(diào)研考試中語文平均分、及格率、優(yōu)良率得到提高。
3、積極組織參加各項(xiàng)比賽。校內(nèi)學(xué)生比賽：一二年級(jí)識(shí)字與背誦比賽；三—六年級(jí)背誦與現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。校內(nèi)教師比賽：35周歲以下小學(xué)語文教師閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽
4、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，組長(zhǎng)督促引導(dǎo)，溝通交流教學(xué)方法，發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老師的傳幫帶作用，集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準(zhǔn)備教案教具上多花心思，保證實(shí)效。
5、結(jié)合縣教育局有關(guān)活動(dòng)，開展學(xué)校特色活動(dòng)，組織教師進(jìn)行試課，說課。年輕教師在上課之前，進(jìn)行說課或試課，提高教師素養(yǎng)。
6、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。教定期相互交流聽課，每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上，多反饋交流，共同提高。教研組每月檢查一次教案和作業(yè)，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握，教具的準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。教師堅(jiān)持寫教后記或教學(xué)反思。作業(yè)布置科學(xué)合理，精而巧，有利于知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)和鞏固。
總結(jié)起來就是：注重過程，提高質(zhì)量；作業(yè)規(guī)范，活動(dòng)創(chuàng)新；考試嚴(yán)格。
三、常規(guī)活動(dòng)要求
1、備課組集體備課三次；教研組每月檢查一次教案和教后記。每次檢查如實(shí)填寫常規(guī)檢查記錄表交教導(dǎo)處。
2、教研組在組織常規(guī)上課、集體備課之外，今年將開展試課、說課活動(dòng)，年輕教師一定參加試課活動(dòng)，說課可自愿參加，這樣既豐富了活動(dòng)，又提升了教師素質(zhì)。
活動(dòng)安排表
姓 名
周 次
形 式
內(nèi) 容
班 級(jí)
金珍青
第五周
試課
《巨人的花園》
鄭榮蓉
第五周
試課
《五彩池》
金珍青
第七周
上課
《巨人的花園》
李倩倩
第七周
上課
課題另定
鄭榮蓉
第八周
上課
《五彩池》
鄭海飛
第八周
試課
課題另定
鄭玉柳
第十周
集體備課
《紅領(lǐng)巾真好》
鄭海飛
第十周
上課
課題另定
葉 敏
十一周
上課
《盤古開天地》
鄭玉柳
十一周
試課
《紅領(lǐng)巾真好》
張曉麗
十一周
試課
課題另定
鄭玉柳
十二周
上課
課題另定
張曉麗
十二周
上課
課題另定
李智微
十四周
集體備課
課題另定
王娟娟
十四周
集體備課
課題另定
廖愛樂
xx周
上課
課題另定
王娟娟
xx周
上課
課題另定
金海芬
十七周
上課
課題另定
李智微
十七周
上課
課題另定
語文教研組計(jì)劃4
一、 指導(dǎo)思想：
這學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)語文教研工作將緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，圍繞“提高教師業(yè)務(wù)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極有效地深化語文課程改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，加強(qiáng)語文教學(xué)常規(guī)管理工作，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，提高教師業(yè)務(wù)水平。
二、工作要點(diǎn)：
?。ㄒ唬⑾ば闹笇?dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
1、加強(qiáng)集體備課，各備課組精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,如寫作比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
4、積極參加學(xué)校組織的年級(jí)質(zhì)量分析專題會(huì)議，總結(jié)問題，查找不足，完善今后的工作。
?。ǘ?、加大力度，催長(zhǎng)骨干，積極推進(jìn)教師成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的'校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
2、認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為教師的成長(zhǎng)提供更多的機(jī)會(huì)，讓每一位教師都能上出一堂好課。
（三）、加強(qiáng)教研組自身建設(shè)，提高語文組影響力。
我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，教研組就是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園。加強(qiáng)教研組建設(shè)，需要我們齊心協(xié)力，共同推動(dòng)。本學(xué)期大家將一如既往，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心，把我們的各項(xiàng)工作干好，出成績(jī)，見成效，從新開始，再創(chuàng)佳績(jī)！
三、本學(xué)期主要工作安排
二月份
1、制定計(jì)劃，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神
2、做好“丑小鴨”文學(xué)社優(yōu)秀習(xí)作的推薦工作。
3、集體備課。
三月份：
1、參加校集體活動(dòng)。
2、教研組常規(guī)性教研活動(dòng)
四月份：
1、參加縣語文學(xué)科寫作命題評(píng)比。
2、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研
五月份：
1、迎接教學(xué)常規(guī)檢查。
2、教研組常規(guī)性教研活動(dòng)
六月份：
1、制定語文課復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、迎接縣統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)。
3、語文學(xué)科總結(jié)，教研組工作總結(jié)。
語文教研組計(jì)劃5
一、學(xué)生情況分
本班一共有學(xué)生45人，經(jīng)過一年級(jí)的努力，學(xué)生取得了一些進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。但二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，后進(jìn)生面大，個(gè)別學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)接受能力很差，難以跟上。另外，在學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷，小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢(shì)必會(huì)影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。
二、教材分析
本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。全冊(cè)課文共三十四篇，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識(shí)字”、四~五篇課文以及“語文園地”。 “語文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺(tái)。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。
三、 本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)
教學(xué)內(nèi)容方面：
?。?、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識(shí)字、正音。
?。病⒄J(rèn)識(shí)450個(gè)漢字,會(huì)寫350個(gè)生字。認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
4、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語。
6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。
8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。
9、對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。
學(xué)習(xí)習(xí)慣方面
培養(yǎng)好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
四、 教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析
本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。
五、教學(xué)措施
1、識(shí)字、寫字教學(xué)
識(shí)字、寫字是貫穿整個(gè)小學(xué)階段的重要任務(wù)。在具體的教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)掌握的識(shí)字方法遷移到新的識(shí)字、寫字的學(xué)習(xí)中，尊重不同學(xué)生不同的.學(xué)習(xí)方式和方法，準(zhǔn)許學(xué)生在一定的時(shí)間以內(nèi)在識(shí)字?jǐn)?shù)量、識(shí)字能力上有差異。鼓勵(lì)同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識(shí)字、組詞的游戲或共同制作生字、詞語卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂趣。
隨著學(xué)生識(shí)字、寫字量的增加，識(shí)字的鞏固是識(shí)字教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，也是經(jīng)常要做的一項(xiàng)工作。最主要的方法是所學(xué)的字讓學(xué)生多接觸、多見面,特別是在閱讀中多見面。另外，也可以采取一些歸類復(fù)習(xí)的方法，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓學(xué)生做一些歸類整理.要繼續(xù)加強(qiáng)寫字的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候，一定要板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、結(jié)構(gòu)以及容易寫錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字寫端正，寫美觀。為避免學(xué)生的疲勞，每次寫的字不要太多，適當(dāng)分散寫。在寫字教學(xué)中，要注意把握，不是字寫得越多越好，而是要講求寫字的質(zhì)量。
2 、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
朗讀有助于真切地感受課文，有助于因聲明義，領(lǐng)略課文的精妙之處，有助于增強(qiáng)語感，以聲傳情。它是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解課文內(nèi)容、體會(huì)課文思想感情的主要方法。正確、流利有感情地朗讀課文是閱讀教學(xué)的重要任務(wù)。要把讀書的時(shí)間還給學(xué)生，充分信任學(xué)生能讀懂課文，讓學(xué)生在自主的閱讀實(shí)踐中學(xué)會(huì)讀書。引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感受，去體驗(yàn)，去思考，引導(dǎo)學(xué)生入境入情地讀。讀的形式要多樣，讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練要有層次。要善于用指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法，培養(yǎng)語感，加強(qiáng)情感和美的熏陶。教學(xué)中應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，遇到長(zhǎng)句子或?qū)W生不容易讀好的句子，教師要發(fā)揮示范作用。
3、口語交際教學(xué)
?。?）明確教學(xué)要求，培養(yǎng)口語交際能力。
教師首先要明確本冊(cè)教材在口語交際方面的訓(xùn)練要求，根據(jù)相應(yīng)的口語交際內(nèi)容，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。教師要從啟發(fā)興趣、激發(fā)交際的欲望入手，使學(xué)生明確圍繞什么話題交流、討論。同時(shí)培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。
?。?口語交際是聽說雙方的互動(dòng)過程，教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。
?。?）全員參與。
要盡可能地使每個(gè)學(xué)生都積極參與，人人都得到鍛煉的機(jī)會(huì)，在雙向或多向的互動(dòng)中活躍思維，逐步提高學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力。讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來，要求口述的，一定要人人練說，或同桌互說，或指名說、或小組交流、或全班交流，擴(kuò)大口語交際的“面”與“量”。適合交際的，更要體現(xiàn)雙向互動(dòng)的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加口語交流實(shí)踐，提高訓(xùn)練效果。
?。?）引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行評(píng)價(jià)。
對(duì)口語交際進(jìn)行評(píng)價(jià)，能有效地提高口語交際的質(zhì)量。引導(dǎo)學(xué)生開展簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)活動(dòng)，并逐步提高要求，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主評(píng)價(jià)。學(xué)生參與評(píng)價(jià)，會(huì)促進(jìn)他們更認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，并判斷正誤、優(yōu)劣，或肯定贊揚(yáng)，欣賞別人優(yōu)點(diǎn)，或質(zhì)疑爭(zhēng)論，對(duì)別人提出建議。課堂上這種積極交流、雙向互動(dòng)的局面，能促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展和口語交際能力的提高，也有利于進(jìn)一步端正學(xué)生聽說態(tài)度，養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣。
（5）在口語交際教學(xué)中，教師要放手讓學(xué)生進(jìn)行口語實(shí)踐。
課堂上，教師要全身心地投入，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，注意觀察和傾聽，既要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生口語交際的不足，及時(shí)予以點(diǎn)撥糾正，規(guī)范學(xué)生的口頭語言，又要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿童趣、富有創(chuàng)意的語言，豐富的想象力，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，創(chuàng)造生機(jī)勃勃的課堂氛圍，形成有效的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的局面。
（6）在各種語文實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)口語交際能力。
語文教研組計(jì)劃5篇相關(guān)文章：
★ 英語教研組教學(xué)計(jì)劃9篇 英語教研組計(jì)劃
★ 六年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃3篇 小學(xué)六年級(jí)語文培優(yōu)輔差工作計(jì)劃
★ 政治教研組工作計(jì)劃9篇(政治教研組學(xué)期工作計(jì)劃)
★ 學(xué)校物理教研組的教學(xué)工作計(jì)劃7篇(物理教研組工作計(jì)劃,具體活動(dòng)安排)
★ 初二下學(xué)期語文工作計(jì)劃范文4篇(初二下學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃表)
★ 八年級(jí)語文下教學(xué)計(jì)劃11篇 八年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃表
★ 八年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃9篇(部編八年級(jí)語文下教學(xué)計(jì)劃)
★ 語文教師個(gè)人研修計(jì)劃11篇(小學(xué)一年級(jí)語文個(gè)人研修計(jì)劃)
★ 理化生教研組工作計(jì)劃11篇(理化生教研組教學(xué)工作計(jì)劃)