下面是范文網(wǎng)小編整理的歌頌青春為題的優(yōu)秀寫作3篇(贊美青春的歌作文),供大家參閱。

歌頌青春為題的優(yōu)秀寫作1
對于我們,總希望能夠拖住暑假的腳步,總想可以就這樣永遠慵懶的懈怠著每一個小時,總想可以滯留每一個散淡的日子,多想別對暑假說再見。然而,無論你多么不情愿,時光的河流不會因你而停息,滔滔東逝水無情,九月在不期望中如常而來。
九月是什么樣的季節(jié),它是豐收的季節(jié),是我們學生的開學季。
開學或許對有些同學是一個惡楚的開始,或許對有些同學是一個新的開端、新的起點,例如我。
開學的那天,我們那一張張小臉龐上,掛滿了陽光燦爛似的笑容,以及我們心中懷著對新的校園一種期待、一種向往,當然還一絲絲的緊張,邁進新的校園。
當我們踏進校園第一步時,望著那身體矯健的校警正在努力地維護秩序、望著那嶄新高大的教學樓、望著那寬敞的校道、望著那干凈整潔的宿舍、望著那寬大整潔的教室、望那寬闊的操場……
那時,我們已經(jīng)在不知不覺的情況下喜歡上這個新的校園、新的學習環(huán)境。
當我們第一次靜靜地,坐在教室里等侍新的班主任的到來時,那時候,我們已經(jīng)在心里,默默地、慢慢地、仔仔細細觀察彼此。因為我們都知道,坐在這里的,可能都是我們以后三年相伴學習的同學甚至玩耍時的伙伴。所以我們每一個都在這種靜悄悄地氛圍里,給彼此留下一個美好的印象。
如令,開學已經(jīng)過去了三個周。在這三個周里,我們之間,從當初的局促不安演變一對對形影不離的好朋友;從當初的熟悉的陌生人變成熟識的好伙伴;
但是我們的高中生活才剛剛起航,它是帶著我們的活力的青春和夢想出發(fā)的。最后,希望我們能夠在這個新的校園,闖出一片屬于我們自己的風采。
歌頌青春為題的優(yōu)秀寫作2
對于我來說,青春是一首歌,是由許多個音符組成的,每一個音符對有自己的特色,我的青春第一個音符是父母的聲音,而青春的第二個音符則是老師的聲音。
春回大地,萬物復蘇,鳥兒們哼唱著美妙的歌聲來報春;累了、困了為自己播放一支歌,放松一下身心……,歌聲來給了我們許多許多。
最美妙的歌聲便是那老師的一句句教誨,老師的每一言,每一語,都如那微風一般飄入我心里。
那是小學時代,剛剛入秋,由于氣溫變化的不規(guī)律,我生了一場大病,接連一個星期都沒有去上學,落下了很多功課,身體慢慢的轉好,我去上了學,上課老師提問的問題我都不明白,一臉的茫然,老師立刻發(fā)覺出來了,一下課,便來找我淡話,在了解我的情況后,老是給我補了課,但是前面的我落下的太多,這些課程一時補不回來,老師耐心的慢慢講著,而我便快速地把知識往大腦里傳,那是老師的聲音猶如一陣優(yōu)美的歌聲,深深地印在了我的腦海里,盡管我是那樣的心不在焉,可老師對我那是格外用心的講著。
對于那一次的師生交流,是令我永生難忘,而那幾個知識點我后來也懂了,就是那一次,老師的聲音讓我認定那就是校園中最優(yōu)美、悠揚的歌聲。
對于老師來說,我有萬分的感謝和感激,而老師的聲音則是我最不容易忘記的歌聲,從那最美妙的"歌聲"中,我學到了做人、做事的道理,從那美妙的"歌聲"中我懂得了更多的知識,從最妙的歌聲中,我獲得了師生間最真摯的友誼。
對于校園里的歌聲,有人認為那是運動場上的加油聲,有人認為是課間的清脆歌聲,而我認為是老師對我們的每一言每一語的教誨。
是我青春的第二個音符。
歌頌青春為題的優(yōu)秀寫作3
那紛紛揚揚的雪花,帶走我們飄揚的`年華,那串泥濘中漸趨模糊的足跡,是我們依稀走遠的純真,回過頭去看青春的歷程,
我常常在思索我們的青春,它真是一個奇形怪狀的玩意兒,短短的身子偏偏拖了一個長長的尾巴,像翅膀一樣招搖著,久久不肯離去。
記得,十三歲,我們邁進初中的大門,也打開了青春的窗戶。我們在教室后面的夢想板上寫下了自己的夢想,然后懷揣著希望開始為之奮斗。
十四歲,我們正式升入初二。所有人都說,沒有考試的青春是不完整的,可沒有叛逆的青春,不是青春。所以,我們開始叛逆。
我們在背后直呼老師的大名,討論著那個老師今天又怎么樣了,很討厭;我們在課桌上寫寫畫畫,寫一些不切實際的語句,畫一些連自己都不知道是什么的東西;考試時,我們偷偷地在課桌下傳紙條,雖然我們都知道,老師已經(jīng)看透我們這些小把戲了。
有些同學也開始談戀愛,其實他們都知道,這是欣賞,不是喜歡,可還是義無反顧地去追。母親那個時代的初戀,一般都是在十八、九歲;我們的初戀,可能早已結束。每個女孩或男孩的心底,總是藏著一些小秘密,而這些小秘密,會隨著時間的流逝而消失。到時候,我們就長大了。這些秘密,也只能是成長的痕跡,青春的回憶。
青春是天邊的虹,轉瞬即逝,卻又柔美異常;青春是清晨的霧,朦朧含蓄,卻又適合徜徉;青春是山澗的溪,清麗柔和,卻又時常飄蕩.我們曾經(jīng)是單純的孩子,我們希望能單純一輩子。如果可以選擇,我們寧愿永遠不懂,那些從前不懂的事。
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