下面是范文網(wǎng)小編整理的人類的好朋友6篇，以供借鑒。
人類的好朋友1
動(dòng)物、植物、人類，都是有生命的。雖然動(dòng)物幫了我們這么多，但是有的人卻不懂得知恩圖報(bào)，反而有意無(wú)意地去傷害它們。動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯?，它們也是有血有肉的，他們也?huì)知道什么是痛，什么是愛(ài)！
人類所擁有的一切，他們也擁有！我們都知道藏羚羊下跪的故事，那只藏羚羊是為了肚子里的孩子而跪在獵人的面前懇求，但是它還是逃不過(guò)此劫！我們也知道羚羊飛渡的故事，它們被獵人追到了懸崖的最末端，已經(jīng)走投無(wú)路了，它們最后采取了犧牲一半救一半的.方式，跳過(guò)了懸崖，獲得了新生！動(dòng)物也是有感情的，我相信只要人類好好地對(duì)待它們，它們也會(huì)有所報(bào)答的！
讓我們攜起手來(lái)，好好保護(hù)動(dòng)物，和她們做好朋友，共創(chuàng)美好未來(lái)！??！
人類的好朋友2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
通過(guò)學(xué)習(xí)《放小鳥(niǎo)》這篇課文，我懂得了小動(dòng)物是人類的好朋友，大家都要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的道理，不由得我想起了一件往事：
曾經(jīng)，媽媽給我買了兩只小雛雞，一只紅的，一只黃的，毛茸茸的翅膀，尖尖的嘴巴，圓圓的眼睛，叫起來(lái)“嘰嘰喳喳”的，非?？蓯?ài)，我找來(lái)一只紙箱子，把它們放進(jìn)去，給它們米吃，喂它們水喝，晚上躺在被窩里，我以為小雞也睡著了，第二天早上，我趕緊去陽(yáng)臺(tái)看小雞，結(jié)果死了一只，我很難過(guò)，第三天，另一只也死了，我傷心地哭了，心想：真不該買小雞，小雞也有媽媽，離開(kāi)媽媽的懷抱，小雞就活不了了，以后，我再也不做傷害小動(dòng)物的事情了，因?yàn)樗鼈円彩且粭l條的小生命啊!讓我們大家從我做起，都來(lái)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物吧!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
人類的好朋友3
大家好，我要演講的主題是動(dòng)物是人類的好朋友。同學(xué)們都知道，有很多動(dòng)物和我們一起生活在這個(gè)美麗的星球上，他們都為這個(gè)星球增添了許多色彩，是我們的好朋友。
早上起床，打開(kāi)窗戶，一股清涼的風(fēng)迎面撲來(lái)。這時(shí)，耳邊傳來(lái)了清脆動(dòng)聽(tīng)的鳴叫聲，讓你心情舒暢。“嘰嘰喳喳”“布谷布谷”“啾啾”……由許多輕快的叫聲組成了一個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的交響曲。上學(xué)的路上、回家的路上、散步時(shí)，都能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌聲，讓我們的生活錦上添花。
大家應(yīng)該都知道海豚救人的故事把，他講的是公元前5世紀(jì)，古希臘歷史學(xué)家希羅多德記載過(guò)一件奇事：音樂(lè)家阿里昂乘船返回希臘時(shí)，水手們意欲謀財(cái)害命。阿里昂乞求水手們?cè)手Z他演奏生平最后一曲。他奏完樂(lè)曲就跳入大海，一頭海豚游過(guò)來(lái)馱起這位音樂(lè)家，將他送到伯羅奔尼撒半島。海豚在動(dòng)物界有著高超的智商，在海洋馬戲團(tuán)，就經(jīng)常能看到海豚們矯健的身姿。但海豚救人的事件數(shù)不勝數(shù)，證明動(dòng)物們是有同情心的，只是人們不懂得他們的語(yǔ)言，無(wú)法去表達(dá)。
同學(xué)們，動(dòng)物是我們的朋友，讓我們一起來(lái)保護(hù)動(dòng)物吧！
人類的好朋友4
教學(xué)目標(biāo)
?。?、利用給出的大量信息，讓學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用乘除法，熟練掌握乘除法運(yùn)算，引導(dǎo)學(xué)生從統(tǒng)計(jì)的角度去思考問(wèn)題，發(fā)展他們的統(tǒng)計(jì)意識(shí)，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)。
２、通過(guò)師生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的主動(dòng)性和積極性，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興起和愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。
教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)觀察，進(jìn)一步熟練掌握乘除法運(yùn)算，引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)計(jì)意識(shí)和問(wèn)題意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn) 從統(tǒng)計(jì)的角度去思考問(wèn)題，發(fā)展他們的統(tǒng)計(jì)意識(shí)，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)。
教學(xué)手段 掛圖。
教學(xué)方法 觀察法。
教學(xué)過(guò)程
一、看一看。
１、請(qǐng)學(xué)生觀察教材第９４頁(yè)“野生動(dòng)物園”圖。
?。?、引導(dǎo)在小組內(nèi)討論，盡可能多地提出問(wèn)題：從圖中，
你能提出哪些乘除法問(wèn)題或猜測(cè)的問(wèn)題？（學(xué)生提出問(wèn)題，教師板書）
３、評(píng)價(jià)學(xué)生提出的每個(gè)問(wèn)題，并要求學(xué)生列出每個(gè)問(wèn)題的算式和結(jié)果，再請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)在黑板上進(jìn)行運(yùn)算。
?。础⒃u(píng)價(jià)學(xué)生的答案，同時(shí)指出正確答案。
?。?、要求學(xué)生列出統(tǒng)計(jì)表并填出有關(guān)數(shù)據(jù)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提出問(wèn)題。
二、說(shuō)一說(shuō)。
?。薄⒊鍪窘滩牡冢梗淀?yè)這幅小山的幻燈片。
?。?、提問(wèn)：圖上畫有什么？
?。场⒔o出一定的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)圖提出更多的問(wèn)題，
同時(shí)教師在黑板上寫出學(xué)生提出的問(wèn)題。
?。?、請(qǐng)學(xué)生上黑板解答這些問(wèn)題，教師進(jìn)行評(píng)講，表?yè)P(yáng)學(xué)生的答案。
?。?、繼續(xù)引導(dǎo)提問(wèn)：這幾幅畫各是從什么位置看到的？
?。?、接著教師布置隨堂練習(xí)。
?。ǎ保┮恢恍砒澮惶焖停斗庑?，５天能送幾封信？
?。ǎ玻┬∶骱托』樾▲B(niǎo)做房子，每只房子?。吨恍▲B(niǎo)，
一共有４８只小鳥(niǎo)，他們要為小鳥(niǎo)做幾所房子？
?。?、簡(jiǎn)要回顧本單元的內(nèi)容。
三、總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們鞏固并熟練好利用乘除法和統(tǒng)計(jì)與猜測(cè)去解決許多生活中的實(shí)際問(wèn)題，在今后的日常學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們還可以多做相關(guān)知識(shí)的練習(xí)，將我們?cè)谡n堂上所學(xué)的運(yùn)用到實(shí)際生活中。
板書設(shè)計(jì)：
人類的好朋友
一、看誰(shuí)提的問(wèn)題多。
二、這幾幅圖各是從什么位置看到的？
人類的好朋友5
我們大家都是同住在地球村里，無(wú)論是不曾涉足的大海彼岸的小鎮(zhèn)，還是人跡罕至的大山、靜謐的岸邊，到處都有人類的朋友。與人類一起同生活，共患難。一群又一群充滿智慧的狗就是我們忠實(shí)的朋友。
狗對(duì)人類忠心耿耿，絕不會(huì)見(jiàn)異思遷。就好像這個(gè)事例：有一個(gè)已年邁78歲的伯伯，被發(fā)現(xiàn)因?yàn)榻】祮?wèn)題而死在家中。最動(dòng)人是失明伯伯早年由于患有白內(nèi)障，幾近失明，為了生活方便，獲軍部贈(zèng)送一只狼狗作領(lǐng)路犬，領(lǐng)路犬一直與這位孤獨(dú)的失明伯伯相依為命，陪伴著這位老伯伯已九年了。當(dāng)伯伯的尸體被發(fā)現(xiàn)時(shí)，陪伴在伯伯身旁便是他飼養(yǎng)的領(lǐng)路犬，根據(jù)尸體的觀察，估計(jì)主人已死去約5天，愛(ài)犬雖然饑餓，但并沒(méi)有吃主人尸體，相反眼神呈現(xiàn)抑郁，傷心，就好像知道主人已早一步離開(kāi)它。多感人的故事啊，多忠實(shí)的狗啊！
它們不只是我們的寵物，而且是我們的好朋友。它們對(duì)人的貢獻(xiàn)也是很多的。就好像警犬，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后又聽(tīng)話、又善良。最重要的是可以協(xié)助警察辦事。有好像領(lǐng)路犬，它們可以陪伴著那些失明的人，并且指明路線。還有就是當(dāng)人類的終生伴侶，陪伴著人類直到永遠(yuǎn)。
動(dòng)物不單是有生命、而且是有感情，只要您有愛(ài)心、耐性、時(shí)間對(duì)待它，它其實(shí)是您忠心的伴侶。
人類的好朋友6
在文章《被寵壞的狗熊》中主要講了：人與動(dòng)物完美相處，人如果不傷害動(dòng)物，動(dòng)物也不會(huì)傷害人，如果人與動(dòng)物相處久了也會(huì)成為要好的朋友。
作家瑪羅吉安諾娃的作品中，最讓我感動(dòng)的是《名字叫“土匪”的狒狒》。
《名字叫“土匪”的狒狒》主要說(shuō)：我與一個(gè)狒狒成為了好朋友，并取名為“土匪”但是當(dāng)“我們”玩的正開(kāi)心的時(shí)候，卻傳來(lái)噩耗?我要搬家了?？赡茉僖惨?jiàn)不到“土匪”了。
六年后……
我回來(lái)了，當(dāng)我又一次去看“土匪”時(shí)，它已經(jīng)很老了，雙目失明，我央求女飼養(yǎng)員讓我看看“土匪”，“土匪”聽(tīng)到我的聲音，喜出望外，原先“土匪”還認(rèn)識(shí)我。
作家格斯聶吉廖夫的作品中，最搞笑的是《小怪物》。 這篇文章主要寫了我們的船向朝阿納德?tīng)枮绸側(cè)?，時(shí)光已是晚上。船走了許久我發(fā)現(xiàn)船后有一條抹香鯨，我問(wèn)船長(zhǎng)?“它為什么跟在我們后面?！贝L(zhǎng)說(shuō)它把我們當(dāng)大鯨了，它還很小，看來(lái)是掉隊(duì)找不到媽媽了。真搞笑！
作家斯薩哈爾諾夫的作品中，我最喜歡《白鯨媽媽》。 它主要寫了一年夏天，我到卡寧半島去。一天，我在淺水區(qū)發(fā)現(xiàn)一頭白鯨。格利莎想把它打死，因?yàn)榇虬做L是它的工作，忽然格利莎站住了，因?yàn)樗吹揭恢恍“做L在渾濁的海水里找不到媽媽了，在等死。白鯨媽媽焦急不安地亂轉(zhuǎn)。
一個(gè)浪頭打過(guò)，小白鯨不再移動(dòng)了――它擱淺了。但是它沒(méi)有死
白鯨第二次在小汽艇旁浮出水面，水里露出一個(gè)凸起的腦門兒，之后它游進(jìn)了淺水區(qū)，我們?yōu)榱司人?，只好用繩子的一頭系在船上，第二條繩子栓在鰭上。把小白鯨拖到了深水區(qū)，格利莎割斷了繩子，小白鯨自由了。
過(guò)了一會(huì)兒，就在我們旁邊，一個(gè)巨大的白色物體浮上了水面――白鯨媽媽向兒子游去。小白鯨開(kāi)始往下沉，之后它們游走了。
一年以后，有關(guān)方面下令禁止獵鯨。我真高興。
一天，我去動(dòng)物園玩，我看到一只可愛(ài)的猴子，我想和它玩，想不到它看到我就跑，這，我是能夠理解的，因?yàn)楹镒涌吹缴吮仨殨?huì)跑。我從口袋里拿出幾顆糖，遞給小猴吃，它拿到糖高興地上躥下跳，然后，又回到我的旁邊，向我點(diǎn)點(diǎn)頭，好像說(shuō)?“多謝你！”
看，只要人類與動(dòng)物和諧相處，人類就能夠和動(dòng)物們成為好朋友。
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