下面是范文網(wǎng)小編整理的人類的好朋友6篇,以供借鑒。

人類的好朋友1
動(dòng)物、植物、人類,都是有生命的。雖然動(dòng)物幫了我們這么多,但是有的人卻不懂得知恩圖報(bào),反而有意無(wú)意地去傷害它們。動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯?,它們也是有血有肉的,他們也?huì)知道什么是痛,什么是愛(ài)!
人類所擁有的一切,他們也擁有!我們都知道藏羚羊下跪的故事,那只藏羚羊是為了肚子里的孩子而跪在獵人的面前懇求,但是它還是逃不過(guò)此劫!我們也知道羚羊飛渡的故事,它們被獵人追到了懸崖的最末端,已經(jīng)走投無(wú)路了,它們最后采取了犧牲一半救一半的.方式,跳過(guò)了懸崖,獲得了新生!動(dòng)物也是有感情的,我相信只要人類好好地對(duì)待它們,它們也會(huì)有所報(bào)答的!
讓我們攜起手來(lái),好好保護(hù)動(dòng)物,和她們做好朋友,共創(chuàng)美好未來(lái)!??!
人類的好朋友2
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
通過(guò)學(xué)習(xí)《放小鳥(niǎo)》這篇課文,我懂得了小動(dòng)物是人類的好朋友,大家都要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的道理,不由得我想起了一件往事:
曾經(jīng),媽媽給我買了兩只小雛雞,一只紅的,一只黃的,毛茸茸的翅膀,尖尖的嘴巴,圓圓的眼睛,叫起來(lái)“嘰嘰喳喳”的,非??蓯?ài),我找來(lái)一只紙箱子,把它們放進(jìn)去,給它們米吃,喂它們水喝,晚上躺在被窩里,我以為小雞也睡著了,第二天早上,我趕緊去陽(yáng)臺(tái)看小雞,結(jié)果死了一只,我很難過(guò),第三天,另一只也死了,我傷心地哭了,心想:真不該買小雞,小雞也有媽媽,離開(kāi)媽媽的懷抱,小雞就活不了了,以后,我再也不做傷害小動(dòng)物的事情了,因?yàn)樗鼈円彩且粭l條的小生命啊!讓我們大家從我做起,都來(lái)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物吧!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
人類的好朋友3
大家好,我要演講的主題是動(dòng)物是人類的好朋友。同學(xué)們都知道,有很多動(dòng)物和我們一起生活在這個(gè)美麗的星球上,他們都為這個(gè)星球增添了許多色彩,是我們的好朋友。
早上起床,打開(kāi)窗戶,一股清涼的風(fēng)迎面撲來(lái)。這時(shí),耳邊傳來(lái)了清脆動(dòng)聽(tīng)的鳴叫聲,讓你心情舒暢。“嘰嘰喳喳”“布谷布谷”“啾啾”……由許多輕快的叫聲組成了一個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的交響曲。上學(xué)的路上、回家的路上、散步時(shí),都能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌聲,讓我們的生活錦上添花。
大家應(yīng)該都知道海豚救人的故事把,他講的是公元前5世紀(jì),古希臘歷史學(xué)家希羅多德記載過(guò)一件奇事:音樂(lè)家阿里昂乘船返回希臘時(shí),水手們意欲謀財(cái)害命。阿里昂乞求水手們?cè)手Z他演奏生平最后一曲。他奏完樂(lè)曲就跳入大海,一頭海豚游過(guò)來(lái)馱起這位音樂(lè)家,將他送到伯羅奔尼撒半島。海豚在動(dòng)物界有著高超的智商,在海洋馬戲團(tuán),就經(jīng)常能看到海豚們矯健的身姿。但海豚救人的事件數(shù)不勝數(shù),證明動(dòng)物們是有同情心的,只是人們不懂得他們的語(yǔ)言,無(wú)法去表達(dá)。
同學(xué)們,動(dòng)物是我們的朋友,讓我們一起來(lái)保護(hù)動(dòng)物吧!
人類的好朋友4
教學(xué)目標(biāo)
?。?、利用給出的大量信息,讓學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用乘除法,熟練掌握乘除法運(yùn)算,引導(dǎo)學(xué)生從統(tǒng)計(jì)的角度去思考問(wèn)題,發(fā)展他們的統(tǒng)計(jì)意識(shí),培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)。
2、通過(guò)師生互動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的主動(dòng)性和積極性,從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興起和愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。
教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)觀察,進(jìn)一步熟練掌握乘除法運(yùn)算,引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)計(jì)意識(shí)和問(wèn)題意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn) 從統(tǒng)計(jì)的角度去思考問(wèn)題,發(fā)展他們的統(tǒng)計(jì)意識(shí),培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)。
教學(xué)手段 掛圖。
教學(xué)方法 觀察法。
教學(xué)過(guò)程
一、看一看。
1、請(qǐng)學(xué)生觀察教材第94頁(yè)“野生動(dòng)物園”圖。
?。?、引導(dǎo)在小組內(nèi)討論,盡可能多地提出問(wèn)題:從圖中,
你能提出哪些乘除法問(wèn)題或猜測(cè)的問(wèn)題?(學(xué)生提出問(wèn)題,教師板書)
3、評(píng)價(jià)學(xué)生提出的每個(gè)問(wèn)題,并要求學(xué)生列出每個(gè)問(wèn)題的算式和結(jié)果,再請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)在黑板上進(jìn)行運(yùn)算。
?。础⒃u(píng)價(jià)學(xué)生的答案,同時(shí)指出正確答案。
?。?、要求學(xué)生列出統(tǒng)計(jì)表并填出有關(guān)數(shù)據(jù)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提出問(wèn)題。
二、說(shuō)一說(shuō)。
?。薄⒊鍪窘滩牡冢梗淀?yè)這幅小山的幻燈片。
?。?、提問(wèn):圖上畫有什么?
?。场⒔o出一定的時(shí)間,鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)圖提出更多的問(wèn)題,
同時(shí)教師在黑板上寫出學(xué)生提出的問(wèn)題。
?。?、請(qǐng)學(xué)生上黑板解答這些問(wèn)題,教師進(jìn)行評(píng)講,表?yè)P(yáng)學(xué)生的答案。
?。?、繼續(xù)引導(dǎo)提問(wèn):這幾幅畫各是從什么位置看到的?
?。?、接著教師布置隨堂練習(xí)。
?。ǎ保┮恢恍砒澮惶焖停斗庑?,5天能送幾封信?
?。ǎ玻┬∶骱托』樾▲B(niǎo)做房子,每只房子?。吨恍▲B(niǎo),
一共有48只小鳥(niǎo),他們要為小鳥(niǎo)做幾所房子?
?。?、簡(jiǎn)要回顧本單元的內(nèi)容。
三、總結(jié):通過(guò)今天的學(xué)習(xí),同學(xué)們鞏固并熟練好利用乘除法和統(tǒng)計(jì)與猜測(cè)去解決許多生活中的實(shí)際問(wèn)題,在今后的日常學(xué)習(xí)生活中,同學(xué)們還可以多做相關(guān)知識(shí)的練習(xí),將我們?cè)谡n堂上所學(xué)的運(yùn)用到實(shí)際生活中。
板書設(shè)計(jì):
人類的好朋友
一、看誰(shuí)提的問(wèn)題多。
二、這幾幅圖各是從什么位置看到的?
人類的好朋友5
我們大家都是同住在地球村里,無(wú)論是不曾涉足的大海彼岸的小鎮(zhèn),還是人跡罕至的大山、靜謐的岸邊,到處都有人類的朋友。與人類一起同生活,共患難。一群又一群充滿智慧的狗就是我們忠實(shí)的朋友。
狗對(duì)人類忠心耿耿,絕不會(huì)見(jiàn)異思遷。就好像這個(gè)事例:有一個(gè)已年邁78歲的伯伯,被發(fā)現(xiàn)因?yàn)榻】祮?wèn)題而死在家中。最動(dòng)人是失明伯伯早年由于患有白內(nèi)障,幾近失明,為了生活方便,獲軍部贈(zèng)送一只狼狗作領(lǐng)路犬,領(lǐng)路犬一直與這位孤獨(dú)的失明伯伯相依為命,陪伴著這位老伯伯已九年了。當(dāng)伯伯的尸體被發(fā)現(xiàn)時(shí),陪伴在伯伯身旁便是他飼養(yǎng)的領(lǐng)路犬,根據(jù)尸體的觀察,估計(jì)主人已死去約5天,愛(ài)犬雖然饑餓,但并沒(méi)有吃主人尸體,相反眼神呈現(xiàn)抑郁,傷心,就好像知道主人已早一步離開(kāi)它。多感人的故事啊,多忠實(shí)的狗啊!
它們不只是我們的寵物,而且是我們的好朋友。它們對(duì)人的貢獻(xiàn)也是很多的。就好像警犬,經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后又聽(tīng)話、又善良。最重要的是可以協(xié)助警察辦事。有好像領(lǐng)路犬,它們可以陪伴著那些失明的人,并且指明路線。還有就是當(dāng)人類的終生伴侶,陪伴著人類直到永遠(yuǎn)。
動(dòng)物不單是有生命、而且是有感情,只要您有愛(ài)心、耐性、時(shí)間對(duì)待它,它其實(shí)是您忠心的伴侶。
人類的好朋友6
在文章《被寵壞的狗熊》中主要講了:人與動(dòng)物完美相處,人如果不傷害動(dòng)物,動(dòng)物也不會(huì)傷害人,如果人與動(dòng)物相處久了也會(huì)成為要好的朋友。
作家瑪羅吉安諾娃的作品中,最讓我感動(dòng)的是《名字叫“土匪”的狒狒》。
《名字叫“土匪”的狒狒》主要說(shuō):我與一個(gè)狒狒成為了好朋友,并取名為“土匪”但是當(dāng)“我們”玩的正開(kāi)心的時(shí)候,卻傳來(lái)噩耗?我要搬家了??赡茉僖惨?jiàn)不到“土匪”了。
六年后……
我回來(lái)了,當(dāng)我又一次去看“土匪”時(shí),它已經(jīng)很老了,雙目失明,我央求女飼養(yǎng)員讓我看看“土匪”,“土匪”聽(tīng)到我的聲音,喜出望外,原先“土匪”還認(rèn)識(shí)我。
作家格斯聶吉廖夫的作品中,最搞笑的是《小怪物》。 這篇文章主要寫了我們的船向朝阿納德?tīng)枮绸側(cè)?,時(shí)光已是晚上。船走了許久我發(fā)現(xiàn)船后有一條抹香鯨,我問(wèn)船長(zhǎng)?“它為什么跟在我們后面?!贝L(zhǎng)說(shuō)它把我們當(dāng)大鯨了,它還很小,看來(lái)是掉隊(duì)找不到媽媽了。真搞笑!
作家斯薩哈爾諾夫的作品中,我最喜歡《白鯨媽媽》。 它主要寫了一年夏天,我到卡寧半島去。一天,我在淺水區(qū)發(fā)現(xiàn)一頭白鯨。格利莎想把它打死,因?yàn)榇虬做L是它的工作,忽然格利莎站住了,因?yàn)樗吹揭恢恍“做L在渾濁的海水里找不到媽媽了,在等死。白鯨媽媽焦急不安地亂轉(zhuǎn)。
一個(gè)浪頭打過(guò),小白鯨不再移動(dòng)了――它擱淺了。但是它沒(méi)有死
白鯨第二次在小汽艇旁浮出水面,水里露出一個(gè)凸起的腦門兒,之后它游進(jìn)了淺水區(qū),我們?yōu)榱司人?,只好用繩子的一頭系在船上,第二條繩子栓在鰭上。把小白鯨拖到了深水區(qū),格利莎割斷了繩子,小白鯨自由了。
過(guò)了一會(huì)兒,就在我們旁邊,一個(gè)巨大的白色物體浮上了水面――白鯨媽媽向兒子游去。小白鯨開(kāi)始往下沉,之后它們游走了。
一年以后,有關(guān)方面下令禁止獵鯨。我真高興。
一天,我去動(dòng)物園玩,我看到一只可愛(ài)的猴子,我想和它玩,想不到它看到我就跑,這,我是能夠理解的,因?yàn)楹镒涌吹缴吮仨殨?huì)跑。我從口袋里拿出幾顆糖,遞給小猴吃,它拿到糖高興地上躥下跳,然后,又回到我的旁邊,向我點(diǎn)點(diǎn)頭,好像說(shuō)?“多謝你!”
看,只要人類與動(dòng)物和諧相處,人類就能夠和動(dòng)物們成為好朋友。
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