幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)方案共3篇大班區(qū)域活動(dòng)組織方案

時(shí)間：2022-07-05 17:20:49 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)方案共3篇大班區(qū)域活動(dòng)組織方案，供大家參閱。

幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)方案共1

　　希望本文對(duì)您有所幫助！

　　幼兒園大班母親節(jié)活動(dòng)方案

　　導(dǎo)讀：本文是關(guān)于幼兒園大班母親節(jié)活動(dòng)方案，希望能幫助到您！

一、活動(dòng)主題和活動(dòng)目標(biāo)：

　　活動(dòng)主題：感恩母親，母愛永恒

　　活動(dòng)目標(biāo)：五月，陽光燦爛，暖風(fēng)拂面，那是因?yàn)樵谶@親情融融的季節(jié)里，我們又一次迎來了“母親節(jié)”。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學(xué)會(huì)感激我們的媽媽對(duì)我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動(dòng)去表達(dá)對(duì)媽媽的愛，通過幼兒給媽媽制作一張愛心賀卡，祝福媽媽身體健康，永遠(yuǎn)幸福，開心快樂;送給媽媽健康一餐，給媽媽們一個(gè)溫馨的健康提示等這些濃濃親情的禮物，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)母親的濃濃愛意，增進(jìn)與家人的感情。

二、活動(dòng)時(shí)間

三、活動(dòng)參與人員

　　全體大班教師和幼兒

四、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

　　活動(dòng)具體負(fù)責(zé)人：大班各班教師

五、具體活動(dòng)內(nèi)容

1、晨間談話活動(dòng)圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

2、“給媽媽制作一張愛心賀卡”活動(dòng)。(5月7日)

　　各班教師組織孩子給媽媽制作一張愛心賀卡，形式不限。

　　希望本文對(duì)您有所幫助！

3、“送給媽媽的健康一餐”活動(dòng)。(5月13日)

●事先在家與媽媽說說怎樣的飲食習(xí)慣會(huì)讓自己更健康，并與爸爸一起查閱各種資

　　料，鼓勵(lì)孩子和爸爸在母親節(jié)這一天一起動(dòng)手制作送給媽媽的健康一餐，并和媽媽一起說說健康飲食，并祝福每位媽媽身體健康，青春永駐!希望家中每天都有健康一餐!

●組織幼兒畫一張“綠色健康飲食食譜”作為送給所有媽媽們的母親節(jié)禮物。

●將繪畫作品在展板張貼，主題為：“送給媽媽的健康一餐”。

3、下午活動(dòng)：集體歌唱“有你的地方是天堂”——感恩母親的歌，學(xué)說對(duì)母親感恩的話語。

4、鼓勵(lì)孩子在母親節(jié)這天回家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖虑椋f上一句感恩的話語。

　　母親節(jié)只有一天，但愛母親的心是永恒的……祝福天下所有的母親——母親節(jié)快樂!

(備注：各班可以對(duì)一些活動(dòng)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。)

幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)方案共2

　　幼兒園大班閱讀活動(dòng)方案

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

　　孩子是爸爸媽媽的寶貝，他們享受著家庭的溫暖，父母的關(guān)愛。詩歌《照片》用比喻的方式，向我們展示了物間的聯(lián)系，感受親情的溫一幅幅關(guān)于父愛、母愛的生動(dòng)畫面。優(yōu)美的語言，使朗誦的人在享受文學(xué)美的同時(shí)，也能從熟悉的世界中尋找和發(fā)現(xiàn)事暖。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌表達(dá)的溫馨的家庭情感。

2.了解詩歌的重復(fù)句式，進(jìn)行創(chuàng)編。

3.有感情的朗誦詩歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.收集幼兒的全家福相片，制作成動(dòng)感相冊(cè)。

2.詩歌《照片》的多媒體課件。

3.白紙、水彩筆，人手一份。

　　活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣

1.欣賞動(dòng)感相冊(cè)。

　　師老師這收集了小朋友們和爸爸媽媽在一起的全家福。請(qǐng)大家一起來欣賞一下吧

2.師：誰來說一說，照片背后的故事。

　　請(qǐng)三、四個(gè)幼兒分別說說照片中的自己和誰在一起？在哪？發(fā)生了什么有趣的事情？拍照的心情。（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察照片中爸爸媽媽的樣子，衣服等特征）

3.小結(jié)：這些全家福記錄下了小朋友和爸爸媽媽在一起的美好、幸福時(shí)光。

二、想象作畫 理解詩歌《照片》上半部分

1.老師念上半段詩歌引導(dǎo)幼兒作畫。

　　師：老師想給你們讀一首《照片》的詩歌，你們一邊聽一邊畫畫。請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽詩歌，用畫筆畫出漂亮的畫。（幼兒對(duì)桌子坐好，一人拿一張畫紙和水彩筆準(zhǔn)備作畫）

　　爸爸是一片綠葉，（可提示幼兒是畫樹葉）

　　媽媽是一片綠葉，

　　我像花朵一樣，在綠葉中間開放。（念一段過后可重復(fù)一次）

　　爸爸是一棵大樹，

　　媽媽是一棵大樹

（教師提問：那小朋友是什么？）

　　我像果實(shí)一樣，掛在樹枝上。

3.引導(dǎo)幼兒拿著自己的畫，復(fù)述出上半段詩歌。

　　1）師：老師完整朗誦一遍，請(qǐng)小朋友們邊聽邊欣賞下自己的畫。

　　2）師：你畫的畫漂亮嗎？誰愿意上來和小朋友們一起分享你的畫呢？你畫的是什么？為什么要這樣畫？

　　3）請(qǐng)全班的小朋友一起分享自己的畫，復(fù)述出上半段兒歌。

三、聯(lián)想作畫，創(chuàng)編詩歌

1.引導(dǎo)幼兒理解詩歌句子的因果關(guān)系，用重復(fù)的句式進(jìn)行創(chuàng)編。

　　師:詩歌里說到，爸爸像片綠葉，媽媽像片綠葉，我像花朵一樣在綠葉中間開放。小朋友，你覺得爸爸媽媽還可以象什么？為什么要這樣形容爸爸媽媽和你？引導(dǎo)幼兒理解詩歌句子的因果關(guān)系，用重復(fù)的句式進(jìn)行創(chuàng)編。

2.小朋友創(chuàng)編一種句式后，老師引導(dǎo)幼兒一起復(fù)述兒歌句子的創(chuàng)編。

　　如：爸爸是**，媽媽是***，我就像**********

3.引導(dǎo)幼兒從不同的角度談?wù)勛约河煤畏绞絹砘貓?bào)對(duì)父母的愛

　　師：爸爸媽媽愛你們嗎？他們平時(shí)工作很忙，很辛苦，回到家還是精心的照顧你們，培養(yǎng)教育你們。你們是怎樣關(guān)心，幫助爸爸媽媽，回報(bào)對(duì)爸爸媽媽的愛的呢？

（幼兒說：媽媽生病了，我很擔(dān)心她，倒水泡藥給媽媽喝。）

4.小結(jié)：爸爸媽媽愛我們，我們也愛自己的爸爸媽媽。我們長(zhǎng)大了，不但可以自己的事情自己做，還能幫助，關(guān)心爸爸媽媽。你們真棒?。?/p>

四、想象作畫 ，理解詩歌《照片》下半部分

　　師：請(qǐng)繼續(xù)聽詩歌，小朋友把剛剛畫畫的紙反過來，接著把作品完成。（幼兒按要求作畫）

　　教師朗誦詩歌，小朋友作畫：

　　爸爸是一根琴弦，

　　媽媽是一根琴弦，

　　我像音符一樣，在兩根琴弦間歡唱。

1.收起畫筆，個(gè)別幼兒拿著自己的作品進(jìn)行講述。

2.幼兒一起復(fù)述一遍。

五、觀看多媒體課件《照片》，幼兒朗誦表演詩歌

1.出示多媒體課件,介紹詩歌名字，引導(dǎo)幼兒朗誦詩歌。

　　師：今天，老師朗讀的詩歌名叫《照片》，請(qǐng)小朋友們和老師一起來看一看，并用好聽的聲音把它讀出來。

2.引導(dǎo)幼兒想象動(dòng)作，用肢體語言表演詩歌。

　　師：我看到有的小朋友在朗誦的時(shí)候，臉上露出來溫暖，甜蜜的表情。你能不能為詩歌創(chuàng)編動(dòng)作，一邊朗誦，一邊表演？

3.幼兒起立，邊表演，邊有感情的朗誦詩歌一遍。

六、結(jié)束活動(dòng)

　　師：把你的作品送給坐在后面的爸爸媽媽或是爺爺奶奶，并抱抱他們，說上一句爸爸媽媽我愛你！