智慧小學作文【優(yōu)秀6篇】

時間：2024-01-05 11:55:05 綜合范文

智慧小學作文篇1

　　小學生作文：我喜歡我的校園

　　校園，校園我愛你

　　校園是我們成長的搖籃，也是我們向往的地方。

　　春天的時候，校園里的景色可真不錯呀，有杜鵑花，有桃花，還有嫩綠的青草，美麗極了！

　　夏天的時候，景色優(yōu)美，以前畢業(yè)同學植的小樹，現(xiàn)在都長成挺拔的.參天大樹，我們在樹蔭下玩耍、游戲，可熱鬧了！

　　秋天的時候，微風習習，金黃的樹葉從高高的樹上飄落下來，有的同學把各種各樣的樹葉撿起來做標本；有的同學撿起來做書簽，還有的同學用它來做一幅美麗的畫，可真有趣呀！

　　冬天的時候，下起來了鵝毛大雪，同學們都戴著帽子、圍著圍巾，出來堆雪人、打雪仗，雪地里傳來了一片歡聲笑語。

　　看到第一個老師給我們上課，看到許多許多同學專心地聽課，我就迫不及待地暗地里叫好。

　　當歌詠比賽的時候，同學們都大膽地站在臺上，一展歌喉，美妙的歌聲就從他們的小嘴里飄出來，整個校園沉浸在歡樂之中。

　　下課的時候，鈴鐺叮鈴鈴、叮鈴鈴得響著，同學們都象箭一樣得沖向操場，有的在玩捉迷藏，有的在比賽跳繩，還有的在玩各種各樣的游戲。

　　校園里充滿了歡笑，也充滿了同學們的友情；校園里充滿了朗朗的讀書聲，也充滿了老師對同學們的愛。

　　我喜歡我的校園，你喜歡嗎？

智慧小學作文篇2

　　我的智慧校園小學四年級作文600字

　　校園是我們成長的搖籃，是我們快樂的天堂，也是我們學習的地方，更是一個充滿師生之愛的家。這里充滿著歡聲笑語，充滿著智慧。

　　走進校門，來到了我們的教學樓。校長在樓梯間劃分了一片區(qū)域，經(jīng)過老師和同學們的集思廣益我們把它設計成一個書吧和軟包間，這個書吧里有各種各樣的書,這些書有一部分是學校的，另一部分是同學們從家里帶來的，它們都有一個共同的特點就是在書的側面被貼上了標簽，簽上有編碼這是為了方便大家借閱的方法。而且我們的校長還為軟包間取了一個好聽的名字叫“暢想樂園”主要是供我們課間的時候玩耍。下課間鈴聲一響，不一會樂園的門口就出現(xiàn)了一張張充滿陽光的笑臉，大家都撒歡似得或抬腿、彎腰像是在伸展身體做體操，又像是比劃著練少林功夫一樣。其實他們臉上的各種表情包告訴我這只是撒歡式的釋放。而書吧那邊則安靜得多，有些人在書架前走動伸著指頭仔細的查找著編碼，有些人將選好的書放在桌子上認真小心地翻開了起來，有些則走到鋪著厚厚的灰色地毯上，盤著腿坐下并把書放到了腿上饒有興趣的看起來。在充滿書香和智慧的書吧盡情閱讀。

　　出了教學樓，就是操場了。課間的時候我們來這里，沐浴著陽光奔跑、踢足球、打籃球、跳大繩等等有趣又鍛煉身體的游戲。

　　校長還根據(jù)我們的興趣愛好又增添了兩門課程。一門是課外閱讀與拓展，一門是科學。

　　在學校的社團也有很多。有：合唱團、彩繪葫蘆、籃球社團、足球社團、跳繩社團、舞蹈社團、空竹社團、葫蘆絲社團、國畫社團、啦啦社團、書法社團、機器人社團，等等。

　　我們還有微機室、音樂教室、錄課教室…….每一間都是多媒體教室。

　　在校園的生活多姿多彩，智慧校園里的我們是多么快樂和幸福??！

智慧小學作文篇3

　　兔子之所以跑得快，是因為它太弱小了，幾乎不可能戰(zhàn)勝比它強大的任何對手，所以只能用速度來保護自己。如果兔子失去速度，世上還會有兔子嗎?

　　不怕你弱小，就怕你什么都不行，那才是致命的弱。

智慧小學作文篇4

　　這就是我的智慧校園小學生作文

　　我們的校園很大很大，大的像一個小足球場，教學樓很高很高，高的像一座小假山。我們的學校還充滿了智慧，我?guī)銈內(nèi)タ纯催@個充滿智慧的校園吧！

　　有一次上數(shù)學課，老師在講一道題，老師只講了一種方法，老師讓我們再想另一種方法，我?guī)缀趺看嗡伎紗栴}都看著黑板,因為我覺得老師在黑板上寫字,所以我覺得黑板就是老師。并且這個方法還很靈，這不，我馬上想到了一種方法，我連忙把這種方法告訴老師，老師說：“這個方法也對。”我十分高興，經(jīng)過我的思考，我的智慧充滿在我的班級里，充滿我的校園這節(jié)課我把智慧分享給了同學們，多虧這個智慧的校園，我才能把智慧分享給同學。

　　我的智慧可不止在數(shù)學課堂上，語文課堂上也有我的風采。還有一次上語文課，那時快期中了。老師在講句子，老師出了一道題讓我們回答，老師我們鴉雀無聲。以為出錯了，看了看這個句子自己也不會,我又想了想想到了一個答案，不知道對不對，但是我還是把這個答案告訴了老師，老師說：“這個答案對了。”這節(jié)課我又把智慧帶給了大家。

　　這就是我的智慧校園。我在這個校園里發(fā)光發(fā)熱，積極思考，相信我的校園會越來越美麗。你也來說一說你的智慧校園吧!我們來比一比!看看誰的校園好!

智慧小學作文篇5

　　放風箏嘍!我們放的可是有償又漂亮又壯觀的蜈蚣風箏，特別受人喜愛、吸人眼球。

　　我拉著繩，蔣可欣高舉著風箏的尾巴，我們在草地上歡快地跑著。我三步一回頭，總盼著風箏能飛得高些?？赡钦{(diào)皮的風箏只要蔣可欣放手就會飄飄悠悠地落下來，不管我怎么使勁跑、有力拽都無濟于事。

　　這可難倒了我這個“風箏高手”，以前我春游放的三角風箏不是很高嗎?啊呀，一激動我把方向搞反了——要逆風跑的!我調(diào)準方向，再次試飛。

　　一次、兩次、三次……

　　好累啊，但不準泄氣，我一定要親手將載著理想的風箏送上藍天!

　　起風了，我趁機跑動著。那風箏終于隨著風開始向高處飛去。放線，拉繩，風箏終于放上了藍天。旁邊的每個同學都羨慕不已。

　　如果風箏就是理想，那么把風箏放上藍天就是實現(xiàn)了自己的愿望。而想要把風箏送上藍天，要趁有風的時候，不能搞錯方向;要想成功就要把握時機，找準方向。漂亮的風箏最難放飛，偉大的理想最難成真。如果你的風箏放了幾次都沒送上藍天，但請再試一次，總行;不管你的理想努力了都未成功，只要樂觀面對，總結教訓，再試一回，夢想一定就能成真。

　　放風箏的智慧和理想的成功與否，不都一樣嗎?