感恩媽媽感恩作文 篇1
媽媽，這幾年我已經(jīng)長大，不用您照顧了。
這幾天上學的路上，我聽厭了您在學校門口的那一句“上課不要講話，聽見了沒有。”我不停地回復：“哦，哦，哦……“可您還是在說。您的再三囑咐我聽膩了。您停一天也好，換一句也好呀。反正我不想再聽到這一句“上課不要講話，聽見了沒有呀”。
這幾年我又學作文又學英語的，累得像一條狗，困得像一頭豬。我可憐的像一只被貓抓來當仆人的老鼠，哪怕少一個作業(yè)也好呀!
您的缺點不多，只是那個死板的毛病是不是要改一下啊!就說昨天的事吧。您說我的那一道題是錯的，但事實是我們老師寫錯了。我把它糾正過來，可您說：“要相信老師的話呀。”我們正為這道題目爭辯著，老師發(fā)出說那道題寫錯了。我心花怒放，證明我是對的。哎，您這個死板的習慣能改嗎?
這些年我進步了，體能也好了，我跑得快了一點。還有，我改掉了講話的毛病，還把全部精力都放到數(shù)學上了，可還沒有做到全神貫注。我現(xiàn)在能在學校寫完作業(yè)了，比以前好多了，您就放心吧!
明天就是女神節(jié)了，給您做了一張跑腿券，一張作業(yè)券。祝您用得愉快，用得開心。
感恩媽媽感恩作文 篇2
人生有許許多多無法預料的坎坷，每一個人都將堅強地面對。也許，你失去了的是正確的，也許，你失去之后會得到更好的，因為，在失去之前，你已經(jīng)錯多了很多的更好。所以，失去未必是不好，因為你將重新獲得新生。
當人生中遇到最幸福或最傷心的事時，每一個人可能最思念的就是最愛的人。
和女兒相隔大海，期盼著每個周末的到來，可以在網(wǎng)上看到她的笑臉。她的很多作文也保存在我的電腦中，經(jīng)常會打開讀一讀，給安慰自己，也給自己希望和力量。
在我的人生里，有許許多多需要感激的人，女兒也是我要感激的人。
謝謝你女兒，因為你我幸福，因為你我驕傲，因為你我堅強。
感恩媽媽感恩作文 篇3
我有一個很兇的媽媽。她對我的學習總是很嚴格。我怕她，甚至以為她沒那么愛我。
有一次，數(shù)學考的很差?；氐郊?，我媽拿著試卷，看到了分數(shù)。她憤怒地盯著我，用顫抖的聲音沖我喊:“你怎么做到的？你最近學習努力嗎？”這些話題平時都沒做過嗎？為什么不對？“然后，我媽罰我抄錯題五遍，我十點才做完。然后心里覺得很生氣，心想:怎么這么嚴？這不是犯罪。心里一直在抱怨，感覺特別委屈。感覺我媽真的很壞！
后來我漸漸意識到我媽很愛我。
一天晚上，肚子突然疼，頭上冒汗。我媽立馬沖了個熱水瓶幫我敷，一邊揉肚子。但是胃還是疼。直到十點，我還是疼的睡不著。媽媽一直陪著我，抱著我，撫摸我。我在媽媽的懷里感到溫暖。過了一段時間，我媽看到我沒有好轉(zhuǎn)，身體虛弱，臉色越來越差，就把我抱了起來。她匆匆下樓，沒穿衣服，準備帶我去醫(yī)院。媽媽站在路邊打車，等了好久都沒到。她匆忙跺腳。最后，她不得不把我送到附近的診所。我媽很瘦很弱，但在路上一直緊緊地抱著我。到了診所，我媽的衣服已經(jīng)汗流浹背，累得氣喘吁吁。
這是我媽媽。雖然她有時候?qū)ξ业膶W習很兇很嚴格，但她做的一切都是為了我。其實她一直很愛我。
感恩媽媽感恩作文 篇4
今天是感恩節(jié)，我為媽媽洗了一次碗。
晚上，晚飯吃過以后，媽媽正要去廚房里洗碗。我看見后說：“媽媽，您為我那么辛苦，今天我就幫您洗一次碗吧！”
首先，我把碗放到水槽里，然后，把洗潔精倒入碗中，再用抹布擦碗，最后，我把碗用清水沖洗干凈。
媽媽，謝謝您這幾年來辛辛苦苦地為我和爸爸洗碗。我長大以后一定會好好孝敬您的。
感恩媽媽感恩作文 篇5
主題班會《感恩父母》為了準備這個活動，我們做了充分的準備。至今這次主題班會的內(nèi)容還在我腦海中一幕一幕地回放著，我也還在不停地回憶著、思考著;我們班的學生也還在討論著。我個人覺得本次班會有如下兩方面優(yōu)點：
(一)選題精準、科學
應該說每個班主任，在教育實踐中，都會深深感受到“愛”的教育的重要性。然而在教育教學的具體實踐中做到愛學生，并且使學生認識“愛”，懂得“愛”，正確地“愛”卻又很不容易。再加上學生由于年齡、知識、經(jīng)驗等原因，對愛和感恩還不能深入理解。我所帶的班級是1407班，高一的學生正處于青春期，在這成長過程中，學校、父母、老師給予了他們殷切的希望和無限關(guān)愛，使他們能健康、幸福地成長、學習，可是學生不一定完全能夠理解、接受;我班有33人，其中有9人住宿，學生的生活、學習的空間主要在學校，加上這一時期學生的心理多出現(xiàn)叛逆，所以以“愛和感恩”為主題的班會活動尤顯重要。
(二)注重挖掘班會中的教育因素
本次主題班會的目的就是通過班會，讓學生活動，讓學生受到教育。本次匯報演出選材來自于同學熟悉的生活實際，且有教育價值，能觸及同學們的靈魂，提高同學們的思想認識水平;在表演方面采用講故事、知識競答、朗誦、歌舞、情境小品表演等生動活潑、學生喜聞樂見的形式，如讓學生演唱《一封家書》，并引導學生寫“一封家書”。從而使主題班會匯報演出活動充滿生機和活力，思想性、教育性和趣味性緊密結(jié)合起來，使同學們受到感染和教育，從而收到良好的活動效果。既讓學生理解父母，感恩父母，又使學生學會愛，懂得愛;學會感恩，懂得感恩。藝術(shù)地展示了“愛”的教育結(jié)果，深化了主題。
當然在開展活動的過程中也存在著問題：如學生在表演時還是只在意表演的形式，和場面的熱鬧，沒能真正的投入情感，這點也是在準備階段的一點疏忽;在活動過程中仍有一部分同學表現(xiàn)得很低調(diào)，不能積極投入，這也正暴露出了他們身上的問題，使我今后開展思想工作有了針對性。
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