下面是范文網(wǎng)小編分享的通用我的老師小學作文4篇 我的老師小學優(yōu)秀作文,歡迎參閱。

通用我的老師小學作文1
她就是我中小學的老師,只教過我大半年,我乃至不清楚她叫什么名字,只還記得她看起來嬌小玲瓏,又姓肖,大家都叫她:小老師。
五年級的數(shù)學課并不會太難,但那時候的我對數(shù)學課抱有一種莫名其妙的排斥感,尤其是數(shù)學應用題,一授課我也象墜落廣闊無垠的云霧繚繞中。她便是在這里云霧繚繞中吹進了我們的生活。小老師第一次授課我也悲劇地叫成了起來。在眾目睽睽之下,我呆呆地站在那兒,腦子里一片空白,半天才支支吾吾說了些前言不搭后語的話。我低下頭,臉漲得紅通通,焦慮不安的氣體壓著我有點兒喘不過氣??珊薜臄?shù)學應用題,我多么的期待下課鈴趕緊拉響呀!
幾十秒左右令人心醉的緘默后,小老師突然笑著對大伙說:這道題我剛才也忘了怎么做,在董媛同學們地提示下,我覺得起來了。董媛,我們一起來進行這道吧!和她一起進行這道題時,關鍵流程還是由她來作,她有心只幫我留有一些不太繁雜的測算。每每我算對時,她一直大聲地說:非常好!,好象生怕有人聽不見的??偹阃瓿闪?,我如釋負重地坐著了,感謝地望著她。大家的眼光恰好遇到了一起,她露著潤白的牙沖我一笑,白凈的`臉部那深深地的梨渦,就象兩朵嫩白的香水百合。
從那一天起,我還在她的課上聽得分外用心,害怕跳開了一個字;從那一天起,我的數(shù)學作業(yè)寫的工工整整;從那一天起,我每天晚上拼了命做算術題,多么的期待下一次她要我解答問題時,我能答得出去。
一次課堂練習我得了85分,改好錯后,交到她。她細心地給我剖析了錯因,并夸我就改認線,笑容著對我說:一百分!下次要繼續(xù)保持呀!她的微笑真得很漂亮,我用勁地址了點點頭?;蛟S那時候我數(shù)學課非常少得一百分吧,這件事情要我激動了好幾天。
慢慢地我對數(shù)學課擁有興趣愛好,考試成績也一次比一次好。她常常在我的作業(yè)本和試卷上批上非常好給油等鼓勵的話語。期末考試,我線分回報了她。那一天,她發(fā)來考卷時高興得非常甜。
第二學期新學期開學她不教了,我四處探聽,但誰也不用說她去哪里了,只說她不教了。
之后,在我初中畢業(yè)那一年的老師節(jié),想聽之前的老師說她一年前喪生于肝癌!我猛然覺得了秋風的凄涼,落葉的憂傷
之后每一次老師節(jié)回母校,我都要在樓底下望一望她之前的公司辦公室,二樓左側(cè)數(shù)第三個。而每一次眼淚都模糊不清了眼睛
通用我的老師小學作文2
單老師是一名很優(yōu)秀的語文老師,也是我們的班主任,自從我上學的第一天起她就給我留下了不可磨滅的印象。她炯炯有神的眼睛,苗條的身材,有時說話很幽默,課下是我們的好朋友,課上和我們一起探究語文的奧妙,仿佛我們是同學,而不是師生,她溫柔大方,和藹可親是我心目中無比崇敬的人。
單老師對我們的學習可負責任了。她除了教我們書本上的知識,還每天教我們思考題,開發(fā)我們的腦力。教我們閱讀積累,成語接龍,增長我們的詞匯。為了培養(yǎng)我們以后的寫作能力,從一年級開始,老師就讓我們每天寫一句話日記,我一直堅持著,到現(xiàn)在二年級每周兩篇日記,我都保持著。
我是一個特別膽小的同學,單老師非常關心我的上課表現(xiàn)。有一次上語文課第8課《卡羅爾和她的`小貓》時,老師問了個問題,我心里特別緊張,同學們非常積極,我也舉起了手,可心里卻想“老師,老師,你可千萬不要叫我!”我把頭埋得很深,可是不希望發(fā)生的事終究還是發(fā)生了,“李冰潔,你來回答一下吧?!蔽衣掏痰恼玖似饋?,臉紅得和蘋果一樣,“我,我……”同學們哄的一聲全笑了我緊張的有點語無倫次了,連頭都不敢抬,恨不得找個地縫鉆進去。我支支吾吾的,心里忐忑不安,心砰砰直跳,我生怕單老師會說我,甚至會罵我,我悄悄地用眼睛瞟了一眼老師,老師的目光里除了親切,沒有別的,好像在說:“別怕,李冰潔,慢慢來,答錯了沒關系。”我慢慢的調(diào)平了心態(tài),鼓足了勇氣,大聲流暢的回答了問題,全班響起了熱烈的掌聲,單老師也欣慰的笑了,好像在說:“真棒!回答得真好!”我心里和蜂蜜一樣甜滋滋的。
單老師是位好老師、好班主任,她像媽媽一樣愛護著我們,用循循善誘的道理說服我們,用嚴厲的目光監(jiān)督著我們,她對我們是那么的和藹可親,使我們不能不對她發(fā)自內(nèi)心的熱愛和尊重,我們?nèi)嗤瑢W都喜歡她,她是我們大家的好朋友,更是我心目中的好老師。
通用我的老師小學作文3
我的體育老師,長得非?!翱蓯邸薄G魄扑歉蹦?,皮膚黑黑的,活像個非洲人;牙齒也是黑黑的,可能是抽太多煙的緣故吧!那雙小小的眼睛發(fā)起火來瞪得像核桃般大。我們都叫他“非人”。
“非人”平時對我們管得可嚴了!只要上課鈴一響,我們就得在20秒之內(nèi)從教室趕到操場。于是我們就一窩蜂地從教室跑到操場,僅用了不到10秒,我們就趕到了操場。我們本以為“非人”會大大把我們夸獎一番。誰知,反而落了個“自討苦吃”。“非人”不但沒有表揚我們,反而罵我們:“誰叫你們跑那么快,跑得亂七八糟的`,丟不丟人???回去,再跑過!”。我們只好上教室,再跑過了!
“非人”有著“超人”般的體魄?!疤摺边@個項目是我們班的煩惱。每當上體育課要跳高,我們都像瀉氣的皮球。“非人”總是給我們做示范。他先在起跑線上定定神,再沖過去。
我沒注意。因為我覺得,一米四那么高,他能跳過去嗎?我只聽見:“嘿!”的一聲,“非人”就跳過一米四那么高了。我們真是佩服得五體投地。所以,“非人”又可以這樣理解成“飛人”。指他是個會的人。說他是“飛人”,是最恰當不過的了。
瞧,這就是我們班的體育老師。
通用我的老師小學作文4
三尺講臺,三寸舌,三千桃李,三寸筆。十年樹木,十載風,十萬棟梁,十載雨。老師是那辛勤的園丁,我成長每一個過程無不沐浴著您的陽光雨露;您的關懷就好似和煦的春風,溫暖了我們幼小無知的心靈。
回憶五年來的小學生活,我的班主任老師,給了我無數(shù)慈母般的愛。
那一次,我被公民素養(yǎng)老師狠狠罵了一頓,因為老師布置買作業(yè)本的時候我到數(shù)學老師辦公室抱練習冊了,不知道這項任務?,F(xiàn)在聽著老師嚴厲的批評深感委屈,明明我上次就不在,又沒聽見你說買本子,現(xiàn)在卻不分青紅皂白的訓我一頓,我不由得號啕大哭起來,同學們怎么勸,我都停不下來??焐险n了,正好是您的課,看見同學都圍在我的桌子旁,您問清了事因,便走過來,溫柔地對我說:“老師說了什么話你就都忘記吧,第一次受批評,難免會受不了的,別哭了,不要把眼睛哭壞了,下節(jié)課還要考試呢?!闭f完還輕輕拍了拍我的背。頓時一股暖流傳遍我全身,我似乎也沒有那么委屈了。您好似用一根繩子把我從冰涼的井底拉了上來。那次,我才真正感到了師愛的偉大。
尊敬的老師,您送給了我一把金鑰匙,幫我打開了知識的寶庫;您還是我的一面活生生的.“鏡子”,照出了隱藏在陰暗角落的那個“我”。老師您的愛是無聲的,無私的,更是無窮的……
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