主題班會活動工作設(shè)計方案必備5篇

時間：2024-01-03 14:29:32 綜合范文

主題班會活動工作設(shè)計方案篇1

　　一、活動目的：

　　1、幫助同學(xué)們認(rèn)識發(fā)泄憤怒的重要性。

　　2、教會同學(xué)們學(xué)會傾聽，換位思考，及學(xué)會發(fā)泄憤怒的最佳方式。

　　3、讓同學(xué)們在以后的生活中積極主動地創(chuàng)建和諧。

　　二、活動內(nèi)容：

　　本次班會分為以下幾部分：

　　第一部分：由主持人引出主題。分組討論“發(fā)泄憤怒的方式”。

　　第二部分：短劇——“賀卡風(fēng)波”。

　　第三部分：辯論“發(fā)泄作用的好與壞”同學(xué)們評定發(fā)泄憤怒的最佳方式。

　　第四部分：全體同學(xué)合唱《感恩的心》。

　　第五部分：一起玩出和諧：踩氣球。

　　三、活動形式：短劇、辯論、游戲

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　1、提前一周召開全班會議，確定主持人（男女生各一名）；

　　2、提前一周排練短?。▽W(xué)生、母親、旁白）；并讓全班每位同學(xué)想想自己憤怒時是如何做的；

　　3、辯論準(zhǔn)備：正反方各四人，辯詞事先準(zhǔn)備好；

　　4、準(zhǔn)備開場音樂和結(jié)尾音樂；準(zhǔn)備錄音機(jī)一臺。

　　五、活動過程：

　　1、開場：

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，你們好！歡迎你們觀臨我們班的班會課，請同學(xué)們鼓掌。我是主持人：某某。男主持人：我是某某，大家來鼓掌歡迎領(lǐng)導(dǎo)老師。

　　女主持人：在日常生活中，常常會遇到一些不順心的事，例如：考試失利、受父母斥責(zé)、與同學(xué)發(fā)生摩擦┉┉這時你會覺得很煩，很委屈。那么就需要發(fā)泄一番了。如果不發(fā)泄，總是把不高興的事悶在心里，久而久之，你的身體和精神

　　都會受到損害。三國時期的著名將領(lǐng)周瑜吃了虧，心中的怒火無處發(fā)泄，結(jié)果被諸葛亮給活活氣死?？梢?適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄是非常重要的。

　　2、小插曲：（兩同學(xué)吵架）

　　女主持人：說明一下，剛才的表演是為了班會特意安排的.一個小品。

　　男主持人：同學(xué)們你們論一論，假如是你遇到這事，你該什么辦？

　　女主持人：是啊，如果你遇到不順心的事，不發(fā)泄行嗎？若要發(fā)泄，你會選擇什么樣的發(fā)泄方式？

　　3、分組討論

　　男主持人：下面請全班分成四個組進(jìn)行討論，請各小組選代表發(fā)言。

　　4、請看短劇《賀卡風(fēng)波》

　　男主持人：劇情發(fā)展到這里，進(jìn)入了高潮。暫且讓劇情停在這里。很清楚，劇中的主人公已經(jīng)憤怒到了極點，極需發(fā)泄，那么發(fā)泄到底是壞是好呢？

　　女主持人：讓我們設(shè)計一個小小的辯臺，就“發(fā)泄作用的好壞”來辯論一番。

　　男主持人：是個不錯的想法。我們請八位同學(xué)上臺來，分正反兩方，進(jìn)行辯論。

　　男主持人：OK，OK，時間已至。各位同學(xué)辯論得如此激烈，正方同學(xué)個個字正腔圓、振振有詞；反方同學(xué)毫不示弱，辯辭鋒利、銳不可擋。但還是沒有一個完滿的結(jié)果。俗語說：事實勝于雄辯。讓我們接著欣賞短劇吧！

　　女主持人：我們大家辯論得非常清楚，當(dāng)你遇到這事，該發(fā)泄一下，但該如何發(fā)泄下面請同學(xué)們討論一下，哪些發(fā)泄方式不可取？

　　5、分組討論

　　女主持人：短劇的兩個不同結(jié)局，好壞自在其中。

　　男主持人：這兩種發(fā)泄方式的好壞結(jié)果隨著同學(xué)們的精彩表演已一目了然。讓我們再一次用熱烈的掌聲謝謝上臺表演的同學(xué)們、、、、、、

　?。ü恼?，學(xué)生獻(xiàn)花！）

　　女主持人：我們生活了十多年，受到了許多人的熱忱的幫助和支持，這里有我們的老師，我們的父母，我們的朋友，讓我們現(xiàn)在一起來感謝他們，好嗎？

　　下面讓我們?nèi)w起立，向偉大的父親母親鞠躬，向敬愛的師長鞠躬，向幫助和支持過我們的朋友鞠躬，感謝他們！也感謝天下的一切好心人！

　　男主持人：請全體同學(xué)們一起來合唱《感恩的心》！

　　6、全體同學(xué)合唱：《感恩的心》

　　7、一起玩出和諧：踩氣球

　　8、班主任寄語

　　女主持人：最后請班主任老師給我們這次班會作總結(jié)。

　　同學(xué)們，今天的這節(jié)主題班會搞得很好。

　　我想跟大家講幾個故事：

　　我們雷州有一個很有名的名言叫“有千年祿切，無百年觀樓?！?/p>

　　我們雷州調(diào)風(fēng)有一個南田村，清朝時有一位德高望重、蜚聲文壇的陳昌齊，人稱觀樓公他清正廉明、博古通今、虛懷若谷、謙虛謹(jǐn)慎。

　　他的村子與鄰近的祿切村結(jié)怨很深，陳昌齊入京當(dāng)官后，南田村人一度以其官位對祿切施壓，村斗一觸即發(fā)。陳昌齊聞訊后，為了緩解這個矛盾，馬上致書家鄉(xiāng)，告誡村中父老說：“有千年祿切，無百年觀樓。”意思是說，我陳昌齊現(xiàn)在是當(dāng)官，沒錯，但是，這畢竟是過眼云煙的事，將來我的官是可以隨著我的去職而消逝的?？墒牵撉写鍏s可以永久存在，如果大家現(xiàn)在仗勢欺人，將來我去職后人家來欺壓你，你怎么辦？這可是禍及子孫的蠢事?。∷窀咐相l(xiāng)親切莫以其官位壓人。他這一句名言不但教育了他本村的的父老兄弟，也感動了祿切村的村民。

　　從此，兩村消除了積怨，重新和睦了起來。

　　2、藺相如

　　3、“北京的和諧巷”(讓能讓出風(fēng)平浪靜，讓能讓出海闊天空呀！)

　　所以說：

　　讓——能“讓”出好心情，讓——能“讓”出好成績，讓——能“讓”出和諧校園。

　　同學(xué)們，讓我送你們一句話（打開幻燈片）

　　男女主持人：主題班會到此結(jié)束，謝謝各位同學(xué)，再見。

主題班會活動工作設(shè)計方案篇2

　　高二年級

　　主題

　　高中學(xué)習(xí)方法探究

　　活動目的（教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo)）：

　　通過這次班會使學(xué)生明白高中教育高二年級的關(guān)鍵性和重要性，教會學(xué)生如何在這短暫的一年、緊張的一年、非常的一年戰(zhàn)勝自我，找到行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法。

　　活動準(zhǔn)備（教室布置及含義，學(xué)生的先期準(zhǔn)備等）：

　　1認(rèn)真統(tǒng)計高一班級學(xué)生成績，從多方面、多角度進(jìn)行分析對比。

　　認(rèn)真統(tǒng)計平行班級成績，列表對比總結(jié)班級優(yōu)、缺點，提出要求

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)言：

　　二、活動過程：

　　1、主持人引入。

　　2、由班主任分析高一歷次考試成績。

　　3、由不同層次的同學(xué)，通過多角度來談?wù)効荚囍械牡门c失。

　　4、各學(xué)科帶頭人介紹各科的學(xué)習(xí)方法。

　　5、退步的學(xué)生表決心“我努力，我能行！”。

　　三、全體學(xué)生進(jìn)行“我心中的大學(xué)”填表公示活動。

　　四、班主任總結(jié)。

　　注意事項或建議：

　　數(shù)據(jù)準(zhǔn)備要充分，要有說服力

　　班級優(yōu)缺點分析要到位

　　學(xué)習(xí)建議要對學(xué)生確實有幫助

　　活動效果及后記：

　　1、提高學(xué)生的思想認(rèn)識——優(yōu)秀的學(xué)生不可驕傲，中等的學(xué)生不可遲疑、松懈，落后的學(xué)生不可氣餒、灰心。堅信“一分耕耘，一分收獲”。

　　2、傳授各科行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法。

主題班會活動工作設(shè)計方案篇3

　　剛剛?cè)雽W(xué)的一年級小學(xué)生，怎樣讓他們認(rèn)知是非對錯，知道什么是優(yōu)點，哪些是不足，懂得團(tuán)結(jié)友愛，相互監(jiān)督、幫助，取得共同進(jìn)步，已成為一個嚴(yán)峻的問題，為了幫助每一個學(xué)生，提高班級成績，我決定召開《說優(yōu)點、講不足、手拉手、同進(jìn)步》的主題班會。

　　目的：

　　全員參與，班內(nèi)每一個學(xué)生都參與本次班會，加強(qiáng)班級凝聚力。

　　通過進(jìn)行自評、他評，使學(xué)生對是非對錯問題的認(rèn)識有了一定的深度，明確互幫互助的重要性，使學(xué)生認(rèn)識到團(tuán)結(jié)的力量是無窮的`，將“共同進(jìn)步”作為自己學(xué)生階段的重要目標(biāo)。

　　班會準(zhǔn)備：

　　1、全班動員，告知此次班會活動主題，在全班征集相關(guān)的故事、文字及圖片材料。

　　2、聯(lián)系自己生活實際，查找自身不足。

　　基本步驟：

　　導(dǎo)入：由歌曲《三個和尚》導(dǎo)入（也可由學(xué)生講述）

　　1、討論：通過這首歌曲，你讀懂了什么道理？

　　2、回憶一下：（感受集體的榮譽(yù)感）

　　當(dāng)我們班取得進(jìn)步時，你是什么樣的心情？

　　當(dāng)我們班的節(jié)目得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定時，你是什么心情？為什么？

　　3、想象一下：（面對現(xiàn)實，拋出問題）

　　當(dāng)我們班被評為“差勁班”時，你會有什么樣的心情？

　　4、討論：（探究方法，提高班級責(zé)任感）

　　你認(rèn)為老師、班委對班級要求嚴(yán)格是對還是錯？是好還是壞？

　　你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣永遠(yuǎn)擺脫“差勁班”的陰影？

　　你認(rèn)為我們本學(xué)期的目標(biāo)應(yīng)該是什么？

　　5、審視自我：（自評，發(fā)現(xiàn)不足，尋找進(jìn)步方向）

　　你有哪些需要改進(jìn)的地方？你希望和什么樣的同學(xué)結(jié)成朋友？（重點放在學(xué)困生）

　　6、游戲《找朋友》：

　　把需要幫助的學(xué)生名字貼在黑板上，讓愿意幫助別人，有能力幫助別人的同學(xué)去尋找自己的伙伴。以此結(jié)成幫扶對子，促進(jìn)共同進(jìn)步。

　　7、小結(jié)：一個班集體就像齒輪，每一名同學(xué)就是一個環(huán)，一環(huán)扣一環(huán)；只有彼此推動，才能正常、順利運(yùn)行。

主題班會活動工作設(shè)計方案篇4

　　【活動宗旨】：

　　通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒樱e極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，讓大家過好最后一個兒童節(jié)，使我們孩子的個性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。

　　【準(zhǔn)備】

　　1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境

　　2、準(zhǔn)備活動獎品和禮品。

　　3、每小組準(zhǔn)備小節(jié)目，進(jìn)行才藝大比拼，評出最佳小組，最佳個人等獎項。

　　【活動過程】

　　甲：把過去的5月給送走，把最新的六月帶來!，

　　乙：聽，悠揚(yáng)的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂的海洋

　　甲：6月，是童年的搖籃;

　　乙：6月，是童年的夢鄉(xiāng)

　　甲：6月，有童年的沃土;

　　乙：6月，有童年的太陽

　　甲：讓我們用心靈的琴弦

　　乙：用童年的祝愿

　　甲：用柔嫩的雙手

　　乙：用五彩的畫筆

　　合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。

　　活動：才藝大比拼(以小組為單位，進(jìn)行才藝展示，全體學(xué)生舉手打分)

　　第1組：歌曲表演《紀(jì)念冊》

　　第2組：小品表演《快樂童年》

　　第3組：舞蹈表演《青春曲》

　　第4組：朗誦表演《兒童節(jié)的由來》

　　感恩——回報——鍛煉出最好的體魄

　　主持人甲：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗

　　主持人乙：是老師無私情懷，孕育了無數(shù)未來的希望

　　主持人甲：感謝生命，讓跳動的靈魂;

　　主持人乙：感謝陽光，讓我們有溫暖的擁抱;

　　合：感謝生活，讓我們有喜怒哀樂有開心，有難過有不開心有最開心。;

　　主持人甲：下面我們大家來玩幾個游戲，考驗大家的團(tuán)結(jié)精神

　　主持人乙：游戲的項目有：

　　(1)運(yùn)球比賽：(二人夾球跑)

　　(2)團(tuán)結(jié)向前：(二人綁腿跑)

　　(3)1分鐘跳繩比賽、花樣跳繩比賽

　　主持人甲：運(yùn)球比賽的規(guī)則是每組派兩位同學(xué)，背靠背夾著球，一起走向終點，先到達(dá)者獲勝。若中途球掉落，則重頭開始。

　　主持人乙：團(tuán)結(jié)向前的規(guī)則是每組派兩位同學(xué)，將腳綁住(即兩人三足)，先到達(dá)者獲勝。

　　主持人甲：相信跳繩比賽大家都知道規(guī)則吧，那么我們話不多說，比賽現(xiàn)在開始!

　　班主任發(fā)言每個人都有屬于自己的`青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段、經(jīng)歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會成長為一個真正有意義的人、青春，短暫，會從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實的人生就在不遠(yuǎn)的前方等待著你!青春就象這束鮮花!開放的時候絢麗無比!可它枯萎的時候就慘不忍睹!我們的青春也是如此，在青春的季節(jié)，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放!我們要珍惜青春，不要讓它白白流走!

主題班會活動工作設(shè)計方案篇5

　　一、目的要求：

　　每當(dāng)考試過后，學(xué)生中總會出現(xiàn)松散的現(xiàn)象。通過本次班會課，教育學(xué)生考后重要的是認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不放松學(xué)習(xí)，不放松紀(jì)律，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績，達(dá)到學(xué)生自己教育自己的目的。

　　二、教學(xué)方法：

　　討論式。

　　三、教學(xué)過程：

　　(一)主持人：

　　本次活動的目的做法。初中考試已過去，同學(xué)們不要對成績過于介懷，重要的是總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績。這個班會課的目的是引起大家對學(xué)習(xí)、紀(jì)律問題的注意。大家暢所欲言。

　　(二)王梓安：講三個小故事，并引起同學(xué)們的討論，作點評。

　　1.《一則為青年人而作的寓言》——失意時換另一角度看問題，精神又會振作起來。

　　2.《高處何處有》——學(xué)習(xí)貴在堅持，先苦后甜。

　　3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。

　　(三)鄭學(xué)鑒：主要談考體會及未來高考新動向。明年五科一條線，目前哪科都重要。

　　(四)周桂炫：分析松散的危害性。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。稍微放松，知識體系就出現(xiàn)漏洞，今后修補(bǔ)要花大力氣。而且一旦放松對自己的要求，就會助長惰性。

　　(五)蘇炫杰：闡述紀(jì)律問題的重要性。無規(guī)矩不成方圓，紀(jì)律問題對我們中學(xué)生尢為重要，考后放松一下自然有必要，但無視學(xué)校紀(jì)律則我們堅決反對。