下面是范文網(wǎng)小編收集的高三優(yōu)秀作文 7篇 高三優(yōu)秀作文題目及例文，以供參考。
高三優(yōu)秀作文 1
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草，從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴遍及天涯海角……”
每當(dāng)我聽(tīng)到這首熟悉的歌曲，就會(huì)被小草那堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)。
小草是春的使者，它第一個(gè)把春的消息告訴人們。當(dāng)春色滿園時(shí)，小草卻悄悄躲在草叢里，沒(méi)有人留意它的存在。有人喜歡牡丹的富麗堂皇，水仙的幽香典雅;也有人喜歡玫瑰的熱情奔放，荷花的'清高美麗……只有小草默默無(wú)聞，它沒(méi)有花香的芬芳，沒(méi)有松樹(shù)的健壯，它只能無(wú)條件選擇自己生長(zhǎng)的地方。到處漂泊，扎根在任何地方，一生默默無(wú)聞的生活在人們的腳下，傷痕累累，得到的是花兒樹(shù)木的嘲笑與諷刺。
春暖花開(kāi)之時(shí)，嬌貴的花兒還在溫室里“春眠”，小草卻已在墻角、路邊破土而出。人們都說(shuō)小草是弱者的象征，一滴露珠就可以把腰壓彎。但你可留意過(guò)那些曾被人們踐踏過(guò)的小草?盡管已經(jīng)斷肢殘臂，卻依然掙扎著慢慢地抬起頭，艱難地伸展腰肢，堅(jiān)強(qiáng)的抬起頭微笑著。
我認(rèn)為生命力最旺盛的植物只有小草，離開(kāi)水還能活得很好的也只有小草。給它注入生機(jī)的不是陽(yáng)光，不是雨露，而是求生的一種本能和頑強(qiáng)的精神，它帶著原始的活力為萬(wàn)物制造著快樂(lè)。小草不需要肥料的養(yǎng)育，它只要扎下根，就注定為大地鋪上一層綠色的衣裳。即使秋風(fēng)吹黃了綠衣，也要用自己的塵土作為后代的肥料，營(yíng)養(yǎng)著大地，真是鞠躬盡瘁，死而后已。
古詩(shī)云：“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?。它體現(xiàn)了小草的頑強(qiáng)精神?！半x離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！蹦钪@耳熟的唐詩(shī)，眼前又浮現(xiàn)出了弱小卻永不向暴風(fēng)雨低頭的小草。詩(shī)人白居易用他優(yōu)美的詩(shī)句贊美了小草的堅(jiān)強(qiáng)品格和不屈不撓的精神。小草雖然微小，但有著堅(jiān)強(qiáng)的性格和勇往直前的精神。小草的一生，綠化著大地，默默地裝點(diǎn)著人們的生活。小草就是平民百姓，生活在社會(huì)的最底層，冬天冒著寒風(fēng)，夏天頂著烈日。為了尋找自己生活的空間，風(fēng)吹雨打之后，在鮮為人知的角落里，依然挺拔地站著。
人們?cè)谛蕾p花木時(shí)，誰(shuí)會(huì)想到被踩在腳下的微小的小草。小草襯托著花兒的美麗，卻從不與花兒爭(zhēng)俏。小草這種與世無(wú)爭(zhēng)、默默奉獻(xiàn)、不屈不撓、頑強(qiáng)拼搏的精神，不正是我們每個(gè)人需要學(xué)習(xí)的嗎?
高三優(yōu)秀作文 2
青春之弦，深情頌歌。曾幾何時(shí)，我們變得不再無(wú)拘無(wú)束的玩鬧。不再為一點(diǎn)沒(méi)有意義的小事笑個(gè)不停。慢慢學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)，聆聽(tīng)這時(shí)光流逝的滴答聲，這些青澀純真的歲月，亦如這一季紛飛落葉，再如何挽留都于指尖滑落，慢慢的飄入記憶長(zhǎng)河，為歲月譜寫(xiě)成一曲跌宕起伏。
當(dāng)靜下來(lái)的時(shí)候，思緒隨意而任性的飄離。會(huì)做無(wú)邊的暢想，也會(huì)兀自地發(fā)出陣陣感傷，也許是為了迷離的過(guò)往，也許是為了彷徨的未來(lái)。
時(shí)光流逝，歲月無(wú)情。即將將我們擠進(jìn)高三。即使心中有一百個(gè)不愿意，最終也只能平靜的選擇接受現(xiàn)實(shí)。我們?nèi)鄙倭烁咭坏幕顫娕c童稚，換來(lái)了高三的成熟與沉穩(wěn)，缺少了高一可以培養(yǎng)希望的火花，換來(lái)了高三可以磨練天才的意志。
高三是個(gè)黑色的時(shí)段，心中的彩虹夢(mèng)總擔(dān)心經(jīng)不住考試的洗禮，最難最無(wú)助的是沒(méi)有白天和黑夜的自習(xí)，匆匆高三，悠悠高三，有無(wú)限的可能和不可能都會(huì)在高三呈現(xiàn)。
高三是一部緊張的進(jìn)行曲，它承載著現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的距離，失望與希望的演變，所有的風(fēng)采都將展現(xiàn)在高三，成也高三，敗也高三，我們應(yīng)懷有一腔熱血迎接高三，用激情與汗水成就高三，展望未來(lái)。
高三是通往大學(xué)的最后階層，大學(xué)是我一直執(zhí)著的夢(mèng)想，我小心翼翼的將它精心呵護(hù)，慢慢的看著它茁壯成長(zhǎng)，可一次次的考試殘忍的把它扼殺在搖籃，提醒著我妄想，突如其來(lái)的傷感使我墮入萬(wàn)丈深淵，無(wú)助的淚水流過(guò)臉頰，沒(méi)有人察覺(jué)。多么想暢想窗外的新綠，可又害怕失去丈量現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的'距離。從沒(méi)想過(guò)自信如何會(huì)在青春的記憶里失落，汗水終究考驗(yàn)了自己的執(zhí)著，為了自己的夢(mèng)想，在高三這一年，我會(huì)選擇重新啟程。
高三這一年，我會(huì)告別內(nèi)心懦弱，擦干眼淚，告訴自己什么叫無(wú)怨無(wú)悔，相信曾經(jīng)的努力不會(huì)白費(fèi)，既然選擇了遠(yuǎn)方，便不顧風(fēng)雨兼程。路是自己選的，一定要堅(jiān)強(qiáng)的走下去。
高三只是從一樓到三樓的距離，也只有一眨眼間的時(shí)間，也許在多年以后再想起那些痛到落淚的時(shí)光，會(huì)欣然一笑，說(shuō)一聲值了。
最后的最后在青春的末端回憶曾經(jīng)，暢想未來(lái)，愿自己的努力能換來(lái)自己想要的未來(lái)。
高三優(yōu)秀作文 3
記得剛上初一的時(shí)候，我們的教室里還沒(méi)有飲水機(jī)，如果想要喝熱水或者吃泡面，必須從教學(xué)樓出發(fā)，穿過(guò)學(xué)生宿舍，再繞過(guò)教師宿舍，才能到達(dá)學(xué)校的開(kāi)水房。因?yàn)榕侣闊?，所以大多?shù)同學(xué)即使在冬天，也會(huì)選擇喝冷的礦泉水。
我就是那大多數(shù)同學(xué)中的一員，我每天都是在晚上洗澡打開(kāi)水的時(shí)候，順便打一杯水第二天喝，夏天還好，到了冬天，喝冷水還真是難受，一股透心涼從嘴巴開(kāi)始，涼過(guò)喉嚨，再曼延到肚子里，所以即使冬天穿著厚厚的棉襖，只要喝一杯冷水，也會(huì)感到徹骨的寒冷。而且，冬天是個(gè)極容易感冒的季節(jié)，一場(chǎng)大雪過(guò)后，我開(kāi)始頭暈，打噴嚏，流鼻涕。上課的時(shí)候我也是昏昏沉沉的，什么知識(shí)也聽(tīng)不進(jìn)去，一下課，我就趴在課桌上呼呼大睡。我的好朋友曉倩發(fā)現(xiàn)后，將自己積攢的零花錢(qián)拿了出來(lái)，去學(xué)校的醫(yī)務(wù)室給我買(mǎi)了一盒感冒靈沖劑，說(shuō)每天都要盯著我喝。
感動(dòng)之余，我也想到了喝藥的困難，因?yàn)闆](méi)有熱水，再靈的感冒藥我也喝不上。而貼心的曉倩也想到了這個(gè)問(wèn)題，她中午趁著午飯時(shí)間，小步快跑到學(xué)校的開(kāi)水房，給我打了一杯熱水，沖好感冒靈送到了我手上。
當(dāng)我捧著熱氣騰騰的感冒靈的時(shí)候，我感覺(jué)我的感冒已經(jīng)好了一大半，不是因?yàn)樗幮В且驗(yàn)闀再粚?duì)我的關(guān)心。此后，在我的感冒還沒(méi)有完全痊愈的時(shí)候，曉倩依然每天中午趁著吃飯的時(shí)間，一路小跑到開(kāi)水房給我接熱水，泡好感冒靈遞到我手里。課間有空的時(shí)候，她還會(huì)給我講解一遍老師上課提到的知識(shí)點(diǎn)。
有時(shí)我也會(huì)感覺(jué)到不好意思，因?yàn)榭偸锹闊┧墒菚再坏?理由卻是：“你要是病倒了，我就少了一個(gè)朋友，也少了一個(gè)學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，如果缺少了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我自己的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下滑，那還怎么考上理想的高中?再說(shuō)，每天中午去給你打熱水，我自己也能順便打一杯，而且還能鍛煉身體呢!所以你放心，我做這一切不是為了你，而是為了我自己，你就安心享受吧!”
雖然曉倩說(shuō)得特別簡(jiǎn)單輕快，但是她帶給我的溫暖卻像那一杯熱氣騰騰的感冒靈，滋養(yǎng)著我的身體，也溫暖著我的心，在以后，還會(huì)溫暖我的記憶。
高三優(yōu)秀作文 4
我想要怒放的生命，不管一路有多少的艱辛，因?yàn)槲蚁嘈抛约旱男拍罱K究會(huì)戰(zhàn)勝一切。
——題記
冬梅接受了嚴(yán)寒的挑戰(zhàn)，最終傲立在風(fēng)雪中散發(fā)出陣陣清香。她沒(méi)有因?yàn)樽约荷眢w的嬌弱而放棄，而是欣然接受寒風(fēng)的洗禮，用堅(jiān)強(qiáng)的意志證明了自己的美麗。
霍金不就是這枝傲立在風(fēng)雪中的冬梅嗎？憑借兩個(gè)指頭，探究出人類最偉大的科學(xué)巨著《時(shí)間簡(jiǎn)史》。面對(duì)上帝給他的這次沉重打擊，他不但沒(méi)有因此消沉悲哀，而是更加振作，于是他的思想與宇宙緊緊聯(lián)系在一起。肢體殘缺又怎樣，他一樣會(huì)造就不平凡，因?yàn)樗乃枷胧撬挠辛蠖?，?zhàn)勝病魔，就能超越一切。
彩虹接受了風(fēng)雨的洗禮，最終在明媚的陽(yáng)光下綻放出絢麗的光彩。她沒(méi)有因?yàn)轱L(fēng)雨前的陰霾黑暗而恐懼，而是更加樂(lè)觀地等待，用不屈的意志證明了自己的美麗。
美國(guó)歌手保羅不就是這彎接受風(fēng)雨后綻放光彩的彩虹嗎？他沒(méi)有因?yàn)樽约旱拈L(zhǎng)相奇丑無(wú)比而退縮，而是越挫越勇，勇敢地參加各種選秀節(jié)目。雖然老天對(duì)他如此不公平讓他身患重病，長(zhǎng)相奇特，但他卻沒(méi)有因此低下頭反而把頭揚(yáng)得高高，最終以一首《今夜無(wú)人入眠》而打動(dòng)了全世界的聽(tīng)眾，贏得了雷鳴般的掌聲。保羅和彩虹一樣，用不屈的意志戰(zhàn)勝了老天對(duì)他的不公平，勇敢地走出了一條自己的路。
雨燕接受了暴風(fēng)雨來(lái)臨前的黑暗，最終在海面上空自由飛翔。她沒(méi)有因?yàn)樽约荷眢w的瘦弱而懼怕暴風(fēng)雨，而是勇敢地發(fā)出“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”的'怒吼。
居里夫人不正是這只頑強(qiáng)的雨燕嗎？雖然自己實(shí)驗(yàn)室的條件十分艱苦，但她并沒(méi)有因此而放棄。老天不給她好的條件，但賜給了她智慧，于是她不斷地克服困難，終于發(fā)現(xiàn)了鐳這世上最美的化學(xué)元素。她頑強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志讓她獲得了成功。
冬梅用堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝了嚴(yán)寒，彩虹用不屈戰(zhàn)勝了黑暗，雨燕用勇敢戰(zhàn)勝了暴風(fēng)雨，雖然自己的力量很渺小，但他們的精神很偉大。他們用意志怒放了自己的生命，讓生命愈發(fā)彰顯出了它的美麗。
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出了“信念終究會(huì)戰(zhàn)勝一切”的觀點(diǎn)，中間又以簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)言，舉例論證了意志的巨大力量，尤其可貴的是，每個(gè)事例之間都有一段恰如其分的語(yǔ)言，過(guò)渡巧妙自然，論述語(yǔ)言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動(dòng)具體。
高三優(yōu)秀作文 5
有經(jīng)驗(yàn)的木工都知道，木頭的結(jié)木處比其它都要堅(jiān)硬，很難刨開(kāi)；因?yàn)樗苓^(guò)傷的地方會(huì)比原來(lái)更堅(jiān)硬。
——題記
生活中處處都是語(yǔ)文課，都教會(huì)我們?nèi)松恼芾?，社?huì)中，家庭里，學(xué)校。甚至在自然界中一些動(dòng)物也向我們闡述了一個(gè)又一個(gè)的哲理。
在東非大裂谷的一支，地勢(shì)陡峭，山巖險(xiǎn)峻，到處是亂石但在這形成的亂石中水源悄悄地流出滋養(yǎng)著這里一切的動(dòng)植物。
風(fēng)，靜靜吹，太陽(yáng)，也溫暖照射在這剛出生的小生命上?！煤?jiǎn)易樹(shù)枝與雜草鋪就的鷹巢成了他的家?！班?，嗒······”的聲音，只看堅(jiān)硬殼中的它用尖利的小嘴啄開(kāi)了它的外殼，看見(jiàn)這個(gè)美麗的世界，一只大鷹從遠(yuǎn)處飛來(lái)，她的口中含著它的“美味”。她輕輕地喂進(jìn)孩子的嘴里，它滿意地?fù)鋼涑岚?，巨大的眼珠裝著滿是幸福與期待。她是它的.母親。
在日月的呵護(hù)下，母親的照料下，小幼鷹一天天長(zhǎng)大了，它長(zhǎng)出了健壯的黑色羽毛，尖利的鷹嘴。它小心翼翼地從窩中挪到窩的邊緣看見(jiàn)同伴都在飛翔，他也想飛！他慢慢站立起來(lái)，打打翅膀，有個(gè)東西在它后面推了它一下，它掉下去了！它的耳邊“刷刷”的風(fēng)聲，與湛藍(lán)的天空，它不要死！在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，它奮力掉轉(zhuǎn)身頭，努力地張開(kāi)翅膀，使勁用力一張，強(qiáng)力的翅膀飛起來(lái)了，它會(huì)飛了！它興奮地滑翔著，歡呼著，它飛回巢里，想看看是誰(shuí)狠心地把它推了下去。令它驚呆了，它不解，迷惑，是母親，她為什么要這么做？她要它死嗎？不！她不是，她笑笑永遠(yuǎn)離開(kāi)了它，她飛走了。
當(dāng)小幼鷹長(zhǎng)大成雄鷹后，它有了自己的孩子，它明白了自己母親的初衷，它也知道，要是沒(méi)有磨難，又怎能會(huì)展翅飛翔？
這堂課，結(jié)束了，但思想?yún)s無(wú)法停止。我知道每一對(duì)明智的父母都會(huì)明白對(duì)孩子好不是溺愛(ài)而是放手任他們飛翔。去尋找自己的天空。就像這堂課中的母鷹一樣，她教會(huì)孩子生活堅(jiān)強(qiáng)，她也教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)與坎坷是永遠(yuǎn)分不開(kāi)的。
上帝如果給你一只苦澀的檸檬，那我們就要把它變成甜美可口的檸檬汁；
上帝如果給你一堆亂石，那我們就要用雕塑師的手藝變成精美的石雕；
上帝如果給你一顆沙礫，那我們就要學(xué)習(xí)貝殼將它變成璀璨的珍珠！
這難道不是一堂語(yǔ)文課嗎？
高三優(yōu)秀作文 6
那天偶然走近你，五月暖風(fēng)正和煦，也許她的雙手太多情，也許只是因?yàn)槟?，讓我想一直留在這里。
水下周莊真的很美，作為一個(gè)典型的江南小鎮(zhèn)，黛瓦粉墻，小橋流水……所以江南水鄉(xiāng)的特征都在這里得到充分的體現(xiàn)。但在這樸素表面的背后，卻又隱藏著多少被金錢(qián)所染指的心。比較坑的飯館，宰客的旅店？在欣賞美景的同時(shí)，我又感到內(nèi)心的失落。
直走到偏僻的街角，偶遇了一家不大的咖啡店。進(jìn)入店中，發(fā)現(xiàn)它布置得很有格調(diào)。暗灰色的墻面，布藝的沙發(fā)，隨意地靠著幾個(gè)靠墊，不同的格子樣式。四周墻面的櫥窗里擺滿了不同種類的書(shū)。搭配著柔和的燈光。店里的`一切都讓人感動(dòng)格外的放松與溫馨。
進(jìn)到店里，木質(zhì)的吧臺(tái)里坐著一位女子，她便是這家店的老板，也是唯一的服務(wù)員。見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，沖我頷首微笑，并不像其他店里的店員，看見(jiàn)顧客上門(mén)就大聲招呼，破壞了店里的安靜與祥和。
我隨意地點(diǎn)了份飲料，縮到店中的一角，靜靜地打量這里。發(fā)現(xiàn)這里真是一個(gè)怪胎。沒(méi)有品種繁雜，打著土特產(chǎn)名號(hào)的昂貴菜品，只有用粉筆端端正正寫(xiě)著的飲料單。沒(méi)有一波又一波如潮水般涌來(lái)又退去的顧客，不多的顧客都安靜地呆在自己的角落，捧著一本書(shū)，品著一杯散發(fā)著裊裊熱氣的咖啡，享受著獨(dú)屬于自己的寧?kù)o。
世界這個(gè)巨大的歡樂(lè)場(chǎng)，每天都迎來(lái)背負(fù)著自己夢(mèng)想的人，他們的臉上帶著各色的彩妝，偽善地面對(duì)他人。在人世里浮沉后，你一人躲進(jìn)昏暗的角落，身心沉靜。所以你固執(zhí)地唱著你的遠(yuǎn)離俗世的歌謠，看著其他人在喧囂里被淹沒(méi)。你拿起酒杯對(duì)自己說(shuō)：一杯敬朝陽(yáng)，一杯過(guò)往。明天支撐著我的身體，讓我有堅(jiān)持下去的勇氣。過(guò)往厚重了我的肩膀，使我看透這人間的浮華，因?yàn)閺牟幌嘈攀裁瓷礁咚L(zhǎng)，人生苦短何必對(duì)這些念念不忘。一杯敬自由，一杯敬死亡。感謝自由給我平凡一生的說(shuō)辭，成為我碌碌無(wú)為的借口。死亡是所有人的不變宿名，這一無(wú)法更改的結(jié)局，驅(qū)散了我在做選擇時(shí)的迷茫。當(dāng)?shù)搅俗詈笠惶?，人生潦草收尾的時(shí)候，那些自以為清醒的通于世事的人，往往最是荒唐。
只有你，是我旅途中最美的風(fēng)景。
高三優(yōu)秀作文 7
青春，就是你明明一無(wú)所有，卻仍然相信有一天世界會(huì)在你腳下。十七歲的花季，我們?cè)谛@里追逐，成長(zhǎng) 有人認(rèn)為，高中的校園生活大多品嘗到的是伴隨著成堆作業(yè)的苦澀，然而在我心中，它就像百味瓶一般，酸甜苦辣樣樣俱全。 清晨，第一縷陽(yáng)光還沒(méi)有升起，鬧鈴聲便此起彼伏地響徹云端。瞧，一個(gè)個(gè)懶蟲(chóng)伸著懶腰，極其不情愿地從被窩里爬出來(lái)，蓬頭垢面地站在鏡子前總會(huì)被自己腫脹的熊貓眼嚇一跳。于是，一天的學(xué)習(xí)生活就在接連不斷的哈欠中開(kāi)始了。
早晨的那四節(jié)課既忙碌又充實(shí)，可是偏偏有那么幾個(gè)“不安分子”背著老師在下面偷偷吃零食，一邊吃還得一邊用書(shū)擋住自己的頭害怕被發(fā)現(xiàn)。但是，再“神通廣大”地我們終究逃不過(guò)老師的“火眼金睛”，于是乎， 好不容易挨到了午飯時(shí)間，為了補(bǔ)償自己早已餓的“咕咕”直叫的肚子，一個(gè)個(gè)小“飛人”們拿出百米賽跑時(shí)的那股勁沖向食堂。去的早的同學(xué)都很開(kāi)心，因?yàn)槟艹缘阶约合矚g的食物，而去的稍遲一些的孩子就沒(méi)那么幸運(yùn)了，只剩下一些殘羹冷炙了，但是為了下午的'學(xué)習(xí)，也只能胡亂吃些東西填飽肚子。
午練，同學(xué)們精神抖擻，把數(shù)學(xué)老師圍了一圈爭(zhēng)著搶著問(wèn)問(wèn)題。連外面巡查的老師都對(duì)著我們不住地點(diǎn)頭。午睡鈴打響了，同學(xué)們終于可以放下筆，摘下眼鏡，趴在課桌上美美地睡一覺(jué)了。咦，他還在流口水呢......
一般的副課都在下午，每到體育課音樂(lè)課，那就是學(xué)生們的天堂啊。體育場(chǎng)上一個(gè)個(gè)矯健的身姿，音樂(lè)室里一聲聲嘹亮的嗓音，都構(gòu)成了學(xué)校里一幅獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景。別看同學(xué)們?cè)诟闭n上玩的盡興，在課堂上也是絲毫不敢倦怠的。為了擺脫下午的困倦，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都拿出了“看家本領(lǐng)”：他使勁地掐著自己的大腿，而他呢，則用力地?fù)沃约貉燮?，另外，教室里還處處彌漫著風(fēng)油精、咖啡的味道。
終于，該吃晚飯了，這時(shí)的食堂顯然沒(méi)有中午那么熱鬧了。有的同學(xué)為了節(jié)省時(shí)間都去宿舍梳洗，然后再拿倆小面包一邊吃一邊小跑到教室；而有的同學(xué)呢，也是為了節(jié)省時(shí)間，不過(guò)呢，都是用來(lái)去操場(chǎng)上逛一逛或者看一看自己喜歡的課外書(shū)。
夜，很靜。幾點(diǎn)星辰在空中閃耀，教室里燈火通明，學(xué)子們都在伏案讀書(shū)，為了自己的夢(mèng)想，為了自己的未來(lái)，我們絲毫不敢倦怠。 我們的青春，在校園綻放。
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