下面是范文網(wǎng)小編整理的主動(dòng)作文3篇,供大家參閱。

主動(dòng)作文1
我們成長(zhǎng)的路上需要友誼,但是友誼并不是工具,需要的時(shí)候就要,不需要的時(shí)候就扔掉,友誼是需要我們主動(dòng)去澆灌,讓它不斷成長(zhǎng)的。
到了初三,對(duì)生活的感悟多了,自個(gè)兒也就成熟了許多,也愈加念舊。每每回想起自己從小學(xué)到現(xiàn)在的性格,人際關(guān)系,總是感慨萬(wàn)千!
小學(xué)的我,是一個(gè)超自閉、就像存在于另一個(gè)世界的小女生,根本談不上快樂(lè)。我?guī)缀鯖](méi)有朋友,有的也只是一個(gè)放學(xué)一起回家、既同班有是鄰居的普通同學(xué)。也許你們會(huì)說(shuō):“不可能!放學(xué)一定有談天說(shuō)地的呀!那怎么還能說(shuō)是‘普通朋友’呢?”說(shuō)實(shí)話,我現(xiàn)在回想起來(lái),我也覺(jué)得奇怪:我那時(shí)怎么那么耐得住沉默??所以啊,小學(xué)時(shí)代的我,就是一個(gè)典型的自閉的女生。
但上中學(xué)了,我,變了。
當(dāng)踏進(jìn)教室的第一步,就環(huán)顧四周,都是些陌生的臉孔,心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。不知什么時(shí)候,我從哪里得到了“主動(dòng)”這一法寶,我只知道,我漸漸地頻繁出現(xiàn)在教室的每個(gè)角落。依稀記得,我鼓起勇氣,打聽(tīng)同學(xué)的名字;鼓起勇氣、漲紅著臉與同學(xué)打招呼;鼓起勇氣,主動(dòng)關(guān)心同學(xué)。然后,我臉上的笑容,多了;言語(yǔ),多了;朋友,多了;友誼,深了;原本用強(qiáng)力膠粘著的心靈之門(mén),開(kāi)了;我的世界與他人的世界的距離,近了;我,與快樂(lè)掛上鉤了,而且快樂(lè)越來(lái)越多!
我以“主動(dòng)”這一法寶,創(chuàng)造了快樂(lè),創(chuàng)造了友誼!
友誼需要主動(dòng),需要我們用心去澆灌這棵幼苗讓它成長(zhǎng)起來(lái),成為我們一路上的伙伴!
主動(dòng)作文2
在生活中,我們主動(dòng)的去參與,會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和收獲。
疫情過(guò)后我的生活慢慢回到常態(tài),但在一切照舊的情況下,又似乎多點(diǎn)什么。
武漢尚未開(kāi)學(xué),我也就只能繼續(xù)上著網(wǎng)課,但因?yàn)樾^(qū)檢修,沒(méi)有供電,我不得不去老爸的廠子上課。廠子在山里,空氣清新微分吹拂,待在舒造環(huán)境得我覺(jué)得身心愉悅,時(shí)間還早,我決定牽著狗到山里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
走著就到了一個(gè)水庫(kù),狗子興奮得要往里蹦。我一下認(rèn)不出來(lái)是以前那個(gè)水庫(kù)。以前每次來(lái),都是許多人帶著狗一起來(lái),有來(lái)野餐的,還有跑來(lái)游泳的。那時(shí)候,沙石都浮在水面上,岸邊層層疊疊堆積著斑駁的垃圾,被壓得非常緊實(shí),已經(jīng)成為河岸的一部分?,F(xiàn)在,不知道是看水庫(kù)的人費(fèi)心費(fèi)力的清理了,還是疫情期給了它自我凈化的時(shí)間。現(xiàn)在的水庫(kù)是深藍(lán)的,不再是以前被泥沙染得渾黃的水,岸邊的垃圾消失了,空氣中的煙草味和碳火味也消失了,一幅青山綠水呈在面前,以前沒(méi)好好欣賞這個(gè)水庫(kù)的我一邊感慨原來(lái)這個(gè)水庫(kù)這么漂亮。
我拽著狗繩繼續(xù)往樹(shù)林走,林子深處。眼前的樹(shù)干卻有被吊床勒的痕跡,有被寵物抓咬出的痕跡。地上還有被壓結(jié)實(shí)的袋子,一些樹(shù)下有黑色的碳?jí)K,那是燒烤留下來(lái)的殘?jiān)挥斜粊G的煙頭,有被扯下的樹(shù)枝。林子并不漂亮。
樹(shù)林一直是安靜無(wú)聲的,身在樹(shù)林的我卻無(wú)法平靜。
原來(lái)大自然的創(chuàng)傷一直都在,只是不在表面。大自然往往讓人身心愉悅,但我們未必是讓大自然身心愉悅的。大自然和人本是互相依的。但現(xiàn)在身心疲憊的人會(huì)去大自然放松,對(duì)大自然來(lái)講,就是奔勞的開(kāi)始。人類(lèi)似乎確實(shí)把大自然當(dāng)成了放松心情的工具,在超負(fù)荷的使用下,它早已不堪重負(fù)。
直到這一刻,我才發(fā)現(xiàn)以前熟悉的水庫(kù)暗藏著多少損傷。確實(shí)人們?cè)诟鞣N的宣傳保護(hù)環(huán)境,也有在盡心盡力的做,但是大自然還是千瘡百孔的,其實(shí)雖然很多人都知道保護(hù)環(huán)境,但確實(shí)很難有人去更改以前的習(xí)慣,去看那背后的損傷,去看人類(lèi)超額索取的后果。有一小部分人在保護(hù),更多的在原來(lái)的損傷上再添幾刀。大自然的損傷,沒(méi)主動(dòng)去看,就發(fā)現(xiàn)不了,被深埋著。
希望有更多主動(dòng)參與生活的人,能夠看到這大自然的千瘡百孔,成為呵護(hù)大自然的一份子。
主動(dòng)作文3
學(xué)習(xí)是我自己的事,我會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
在預(yù)習(xí)課的時(shí)候,我要自覺(jué)的把知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)在書(shū)上。但是做到這里還不夠,我還要用心思考,不能全抄《英才教程》,要有自己的判斷,否則考試時(shí)出了類(lèi)似題型還是不會(huì)做。
在課堂上回答問(wèn)題的時(shí)候,聲音要洪亮,吐字要清晰。想到問(wèn)題應(yīng)該馬上舉手,而不是怕答案錯(cuò)誤,不舉手回答。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò),語(yǔ)文課堂是非常靈活的,沒(méi)有絕對(duì)的錯(cuò)誤和絕對(duì)的正確,我們都可能有正確的答案。
在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,也要?jiǎng)幽X子,不能光看后面的`答案,要自己做。要是真的不知道,就翻課本找答案。在別人回答問(wèn)題的時(shí)候, 我們要尊重別人,不能爭(zhēng)著搶著說(shuō),要先舉手,后回答。
身為組長(zhǎng)就更不能違反課堂規(guī)定了,我不但要自己學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),還要幫助小組成員學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。只有每個(gè)小組配合得好,整個(gè)班級(jí)才能配合好。只有這樣我們整個(gè)班級(jí)才能刮起主動(dòng)學(xué)習(xí)的狂潮,才能使整個(gè)班級(jí)更上一層樓。
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