下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)快樂(lè)話題的作文4篇 關(guān)于快樂(lè)作文,供大家閱讀。

有關(guān)快樂(lè)話題的作文1
童年的趣事特別多,快樂(lè)也無(wú)處不在,特別是那天包餃子的情景,真是讓人忍俊不禁??!
媽媽把面揉好了,用搟面杖趕好了皮兒,調(diào)好了餡兒。我看見(jiàn)餡兒里面有海米、雞蛋、粉條、辣椒油等。媽媽給我做了示范,只見(jiàn)她把餡兒放在皮上,雙手把皮折疊過(guò)來(lái),用力一捏,一個(gè)小巧玲瓏的漂亮的餃子就在媽媽的手上誕生了。我一看媽媽包餃子竟是如此簡(jiǎn)單,就毫不猶豫的下手包了起來(lái)。我也把餡兒放到了皮上,剛剛用手捏住右邊,左邊的餡兒就露出了腦袋,我趕緊用手捏住了左邊,右邊的餡兒又像淘氣包似的`鉆了出來(lái),我一著急,立刻雙手用力同時(shí)捏起了兩邊,中間的餡兒在餃子皮里脹鼓鼓的,竟像噴泉似的噴了出來(lái),噴的我滿臉都是,活像一只大臉貓??纯醋约旱摹白髌贰?,再看看自己渾身上下,我立刻像一只泄了氣的皮球,悶悶不樂(lè)。媽媽看到我這副樣子,慢條斯理的說(shuō):“孩子,別泄氣呀!誰(shuí)學(xué)東西都需要一個(gè)過(guò)程的,不著急,慢慢來(lái)?!蔽衣?tīng)了媽媽的話,又有了信心。接著又動(dòng)手認(rèn)真的包起來(lái),盡管我廢了九牛二虎之力,終于包好了一個(gè)挺像樣的餃子,這餃子對(duì)于我來(lái)說(shuō),好似一件珍貴的藝術(shù)品。我愛(ài)不釋手,反復(fù)欣賞。此時(shí)的我就像是一個(gè)凱旋歸來(lái)的戰(zhàn)士,滿心的愉悅和自豪。竟情不自禁的手舞足蹈的喊著:“我學(xué)會(huì)包餃子了”
包餃子的過(guò)程也充滿了歡欣,快樂(lè)真是無(wú)處不在??!
有關(guān)快樂(lè)話題的作文2
每個(gè)人都有自己對(duì)快樂(lè)的定義,每個(gè)人都有屬于自己快樂(lè)的時(shí)光。快樂(lè)是什么?我覺(jué)得快樂(lè)是一種感受,沒(méi)有煩惱,無(wú)憂無(wú)慮的過(guò)每一天。我的快樂(lè)無(wú)處不在。像天空中的鳥(niǎo)兒自由的飛翔;像小河里的魚(yú)兒自由的游著;像原野上的小鹿自由的'奔跑著…
我的童年時(shí)光很快樂(lè)。上小學(xué)的時(shí)候,每次考完試,老師讓我們玩游戲。我們和男生們一起跳繩比賽。我們贏了的話,我們會(huì)高興的不得了;輸了的話,我們會(huì)很傷心。雖然比賽有輸有贏,但是,我們都玩的很開(kāi)心!
現(xiàn)在的我是一名中學(xué)生了。課程和作業(yè)都比小學(xué)的時(shí)候多,學(xué)習(xí)也緊張了。雖然少了小學(xué)時(shí)和小伙伴們一起玩耍的快樂(lè),但卻多了很多別的快樂(lè)。
課間只有短短的十分鐘。上完一節(jié)課的我們都有些疲倦,到了下課時(shí)間,我們?cè)摵煤玫姆潘梢幌铝?我和班上的王馨冉、馬昭昕、唐瑞昕,還有周澤宇等很多同學(xué)在一起玩盲人抓人的游戲,用剪刀石頭布來(lái)選出人捉,剩下的同學(xué)躲躲閃閃的不讓這個(gè)人抓住,特別有意思。放學(xué)的時(shí)候,我和趙楚涵、李瑞雪一起回家。路上,我們都會(huì)說(shuō)說(shuō)這一天的趣事,也會(huì)討論課堂上不明白的問(wèn)題,走到校門(mén)口,我們才依依不舍的離開(kāi),說(shuō)再見(jiàn)。雖然只有幾分鐘,但能和好朋友在一起,我覺(jué)得很快樂(lè)。
這就是我眼中的快樂(lè)。其實(shí)快樂(lè)就在我們身邊,沒(méi)有那么遙遠(yuǎn),也不必刻意去追求它,無(wú)意中就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。請(qǐng)每一位同學(xué)都握住快樂(lè)之手,讓快樂(lè)的種子灑遍校園每一個(gè)角落!
有關(guān)快樂(lè)話題的作文3
現(xiàn)在自己的生活很空虛吧!很不切實(shí)際,是吧??吹缴磉叺耐姘槿找嫱晟扑麄兊年P(guān)系網(wǎng),我也萌生了一個(gè)奇怪的念頭……
好的家庭教育下,父母會(huì)堅(jiān)決打掉,可你們?cè)绞且虻粑揖驮绞且?,頂多學(xué)習(xí)成績(jī)退了,自己再補(bǔ)回來(lái)。
若能像他們一樣,那生活就會(huì)像他們那樣有挑戰(zhàn)性和期待性,那樣的亢奮每天都會(huì)受用不盡(貶義詞就不用了)。雖然他們不全都是成績(jī)好的.,但他們獨(dú)有的個(gè)性及不一般的逢遇完全可以勝過(guò)學(xué)習(xí)上的樂(lè)趣(目前我是這么認(rèn)為的)。
我認(rèn)為人可以分兩種。一種人就是積極攻書(shū),把所有的時(shí)間,從小到大,都放在學(xué)習(xí)上,以至于念書(shū)時(shí)總想爭(zhēng)第一,工作時(shí)總想做到最好。到最后,老了,空得一疊疊厚厚的證書(shū),榮譽(yù);大不了會(huì)是芳留百世。難道人生來(lái)就是為了這些?另一種,則是學(xué)習(xí)一般,時(shí)進(jìn)時(shí)退,不僅是在學(xué)習(xí)時(shí),而且在生活各個(gè)方面都有著強(qiáng)烈興趣的人。他們總愛(ài)做一些自己喜歡做,自己覺(jué)得高興的事。即使他們不是名牌大學(xué)畢業(yè),不是什么公司經(jīng)理,但他們卻活的自在,活的灑脫;他們享受到的終生夠用,到老的時(shí)候也會(huì)坐在木滕椅回憶著美好的過(guò)去,沒(méi)有遺憾。
請(qǐng)?jiān)徫疫@涉世未深的小毛孩的妄語(yǔ)吧。我僅僅只是個(gè)初中畢業(yè)生。但那不重要,重要的是,我在闡明自己的想法。我是比較看好后者了。我不是要反對(duì)什么,我只覺(jué)得我應(yīng)該享受自己所有的快樂(lè),別等到老了,回憶小時(shí)侯的事,全沒(méi)了頭緒。
我在盡力鼓動(dòng)自己跨越,盡管這被叫做叛逆。應(yīng)該不到那種程度吧。
有關(guān)快樂(lè)話題的作文4
剛從小學(xué)畢業(yè)時(shí),有著些許的依依不舍:和藹的老師們,熱情的同學(xué)們,煥然一新的教學(xué)樓,先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備……踏進(jìn)中學(xué)后,更多的是對(duì)中學(xué)的排斥:嚴(yán)厲的老師們,陌生的同學(xué)們,有些舊的教學(xué)樓,雜草叢生的操場(chǎng)……在排斥中學(xué)習(xí)了這么長(zhǎng)的時(shí)間后,我發(fā)現(xiàn)這兒也有那么多的.快樂(lè),可以認(rèn)為比小學(xué)的快樂(lè)還多。
進(jìn)中學(xué)之前就聽(tīng)說(shuō)老師很嚴(yán)厲,要多厲害有多厲害。聽(tīng)了這些的我感到有些后怕。而當(dāng)我真正熟悉了之后,才發(fā)現(xiàn)并不是那么可怕。當(dāng)老師面對(duì)一個(gè)犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí),他們總會(huì)親切溫和的提醒他們:這次不是你故意的,下次可不要再犯錯(cuò)誤了。當(dāng)我們問(wèn)老師問(wèn)題時(shí),他們總是不厭其煩、耐心的講解,直到我們聽(tīng)懂。
當(dāng)然,老師們也會(huì)對(duì)一個(gè)不斷犯錯(cuò)誤又不改正的學(xué)生嚴(yán)厲的批評(píng),但這嚴(yán)厲中何嘗不飽含關(guān)心呢?
陌生的同學(xué)也逐漸變得熟悉了。他們的開(kāi)朗,他們的大方,他們的熱情,他們的關(guān)心……每時(shí)每刻都讓我們感受到這個(gè)集體的溫暖。當(dāng)我們的成績(jī)是第一時(shí),大家欣喜若狂;當(dāng)成績(jī)落后時(shí),大家垂頭喪氣,但又很快調(diào)整自己,爭(zhēng)當(dāng)下一次的第一……這些都表明了我們的團(tuán)結(jié)。
雖然有時(shí)有些小打小鬧,但這都會(huì)很快過(guò)去;雖然大家會(huì)為一些問(wèn)題爭(zhēng)吵不休,但隨之而來(lái)的就是解決問(wèn)題后的開(kāi)心;雖然有時(shí)會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)同學(xué)成績(jī)落后而說(shuō)出“真后悔跟他在一班”的話,但是后又會(huì)用自己的行動(dòng)去幫助他……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,都會(huì)讓我們?cè)谝院蟮臅r(shí)間想起時(shí)感到無(wú)比快樂(lè),會(huì)為自己在這個(gè)互幫互助的集體感到自豪。
我高興,因?yàn)槲矣羞@么多好老師;我自豪,因?yàn)槲矣心男┛蓯?ài)的同學(xué)們;我驕傲,因?yàn)槲以谶@個(gè)互幫互助的七年級(jí)三班;我快樂(lè),因?yàn)槲以谶@個(gè)學(xué)校!
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