下面是范文網(wǎng)小編分享的班級復習計劃5篇 六年級上冊班級數(shù)學復習計劃，供大家閱讀。
班級復習計劃1
一、班級部分學生情況分析：
陳良磊：學習習慣較差，作業(yè)馬虎，只求完成，不求質量。閱讀理解和寫作是該生需要加強的地方。
彭鵬：錯字、別字較多，書寫較慢，做作業(yè)容易分心，寫作缺少一定的語匯量。
岳喜梅：語文基礎知識薄弱，閱讀理解有一定的困難。
尋雪：對靈活運用語文知識還需一定的練習和理解。不能將想得用文字進行生動的表達，聽寫還有一定的障礙。
謝佳佳：該生的書寫正確率較低，特別是寫作，存在有語句不通順，詞語搭配運用，上下句不連貫這些問題。
我在復習的時候準備面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，采取切實有效的措施，使好、中、差不同的學生都能得到提高。
二、復習內容：
復習內容分為四個方面，字詞拼音部分(包括漢語拼音、漢字、詞語等)、句子及口語交際部分、閱讀部分、習作部分。
(一)字詞拼音部分：
1、漢語拼音
要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。主要題型：選擇正確的讀音，給專用名詞加上聲母，看拼音寫字、詞、句，確定字的音序、音節(jié)等。
2、漢字
對于教學目標中規(guī)定的字要做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構造。能區(qū)分常見的`同音字、形似字;書寫時做到筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯別字。掌握常見字的音、形、義;特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。主要題型：把字寫得正確、端正、勻稱，改錯別字，確定字的部首，除部首外還有幾畫，辨字組詞，多音字組詞，選擇正確的字填空等。
3、詞語
理解、掌握課文中規(guī)定的詞語，做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。主要題型：把詞語補充完整，并解釋所填字的意思，照樣子寫詞語，根據(jù)意思寫詞語，用詞造句，找近義詞或反義詞，選擇恰當?shù)脑~語，辨別每組詞語中不是同一類的詞，把可以搭配的詞語用線條連起來等。
(二)句子及口語交際部分：
1、句子
(1)了解常見的句式(陳述句、反問句、感嘆句、肯定句、雙重否定句)及其作用。了解句式變換的幾種形式(陳述句與反問句的變換;直接引用與第三者轉述句的變換);能根據(jù)語言環(huán)境和表達的需要選擇和變換句式。
(2)認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、夸張、設問、反問等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。
(3)能用關聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語(并列、轉折、因果、條件、遞進、選擇、假設等)。
(4)要能正確地修改病句，病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時，要安排修改一段話的練習(標點、字、詞、句、標點等)。
(5)擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當?shù)脑~語，使句子表達的意思更加清楚?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。復習的時候，要講清要求和方法。
5、標點：正確使用常用的標點符號，要能結合語境，了解標點符號的用法，特別要了解分號、引號、省略好號、破折號的作用。
2、口語交際
(三)閱讀部分：
主要是：能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思;體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法;閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。
1、課內閱讀(落實背誦和默寫)
把背誦和默寫的段落交給學生，讓他們自我檢查、相互檢查，選擇易錯字、重點詞語或中心詞句進行按原文填空的練習。背誦與默寫要使學生基本做到人人過關。
2、課外閱讀
要求學生做好積累成語、歇后語、名言警句、古詩及文言文方面的工作。
(四)習作部分：
從習作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應用文。從習作的形式來看，有記實性的習作，寫自己平時所見、所聞和所想，有想像性的習作，包括看圖作文、續(xù)寫等。從習作的內容來看，有寫人、記事(記敘一次活動)，有寫景。從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。
三、復習方法
1、主要采用集中與個別相結合、集體與自主復習相結合的方法，對學困生進行個別輔導，努力提高及格率;多讓學生自主復習，提出自己需要了解的問題;要多種方法交替使用，學生復習得輕松，效率又高。
2、講練結合。在整個復習階段以練習為主，但是老師必須作適當?shù)奶崾?、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。
3、善于利用教材。以課文為主，一是通過復習，對字詞句的掌握，對課文的熟記，讓學生做到溫故而知新;二是通過復習，把方法轉化為比較熟練的技能。
4、閱讀復習時，要把握每個單元的閱讀重點，學生對已學的課文有些模糊，教師應幫助他們回憶一下課文和重點訓練項目，把典型的課例再溫習一遍。在此基礎上，引導學生開展小組和班級的合作討論、交流、歸納、梳理，對有效的信息進行加工處理，幫助學生領會整體把握課文思想內容的基本方法。課外閱讀應根據(jù)單元重點選擇典型材料，結合復習資料和課外作業(yè)運用所學的方法。
5、作文復習時，不管哪一種命題形式，一定要求學生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。善于比較，找出異同。
四、復習中注意事項：
1、認真鉆研教材，認真鉆研復習方法，結合學生以前在學習中出現(xiàn)的問題，“對癥下藥”，認真上好每一堂復習課。
2、減輕學生負擔，讓每一位學生在復習的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。
五、復習時間安排：
1、6月8-9日，復習字詞拼音部分。
2、6月10-11日，復習句子及口語交際部分。
3、6月12、15日，復習閱讀部分。
4、6月16-17日，復習習作部分。
5、6月18-19日，以歷屆小學畢業(yè)班升學試卷為例，對學生進行綜合復習，用模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，解決疑難問題，教師進行考前教育(仔細審題，認真答題，反復檢查，獨立完成)。
班級復習計劃2
小學數(shù)學畢業(yè)總復習無論是對學生掌握數(shù)學知識的水平層次，還是對教師全面提高教學效益都有著舉足輕重的意義和作用。為切實抓好總復習工作，全面提高六年級教學質量，特擬訂以下復習計劃。
一、復習目標：
1、使學生比較系統(tǒng)的牢固的掌握有關整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、比和比例、簡易方程等基礎知識，具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活的進行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。
2、使學生鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固的掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練的進行名數(shù)的簡單改寫。
3、使學生牢固的掌握所學的幾何形體的特征，能夠比較熟練的計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的畫圖、測量等技能。
4、使學生掌握所學的統(tǒng)計初步知識，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，并且能夠計算求平均數(shù)問題。
5、使學生牢固的掌握所學的一些常見的數(shù)量關系和應用題的解答方法，能夠比較靈活的運用所學知識獨立的解答不復雜的應用題和生活中的一些簡單的實際問題。
二、復習重點：
?、闭?、小、分數(shù)四則運算，混合運算和簡算，解方程和解比例。
?、矎秃蠎妙}、分數(shù)、百分數(shù)應用題。
?、硯缀涡误w知識。
⒋綜合運用知識，解決實際問題。
三、復習難點：
?、笔箤W生對所學基礎知識┄概念、性質、法則、公式以及常見數(shù)量關系系統(tǒng)化，并能融會貫通。
?、察`活解答應用題的能力和方法。
?、硿蚀_的進行計算。
四、復習關鍵：
掌握基礎知識，并能靈活運用。
五、復習方法：
?、狈蛛A段復習
?、畔到y(tǒng)復習，24課時左右。
?、茖ｎ}復習，12課時左右。
?、蔷C合檢測，查漏補缺，根據(jù)具體情況而定。
?、矎土曋饕捎弥v練結合，以練為主的方法進行。
六、復習時間安排：
第一階段——24課時左右
⒈數(shù)和數(shù)的運算（6課時）
這節(jié)重點確定在整除的.一系列概念和分數(shù)、小數(shù)的基本性質、
四則運算和簡便運算上。
?、?、數(shù)的意義、數(shù)的讀法和寫法
⑵、數(shù)的改寫、數(shù)的大小比較
?、?、數(shù)的整除、分數(shù)小數(shù)的基本性質
⑷、四則運算的意義和法則
⑸、運算定律和簡便算法
?、?、四則混合運算
⒉代數(shù)的初步知識（3課時左右）
本節(jié)重點內容應放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。
⑴、用字母表示數(shù)
?、?、簡易方程
⑶、比和比例
?、硲妙}（7課時左右）
這節(jié)重點放在應用題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點內容是
分數(shù)應用題。
⑴、簡單應用題（1課時）
⑵、復合應用題（2課時）
?、?、列方程解應用題（2課時）
?、?、用比例知識解應用題（2課時）
?、?、量的計量（2課時左右）
本節(jié)重點放在名數(shù)的改寫和實際觀念上。
?、?、長度、面積、體積、重量、時間單位
?、啤⒚麛?shù)的改寫
?、?、幾何初步知識（5課時左右）
本節(jié)重點放在對特征的辨析和對公式的應用上。
?、拧⑵矫鎴D形的認識
?、?、平面圖形的周長和面積
?、?、立體圖形的認識
?、取⒘Ⅲw圖形的面積和體積
?、丁⒑唵蔚慕y(tǒng)計（2課時左右）
本節(jié)重點結合考綱要求應放在對圖表的認識和理解上，能回答一些簡單的問題。
?、拧⑵骄鶖?shù)
?、?、統(tǒng)計表
⑶、統(tǒng)計圖
第二階段：專題復習訓練（12課時左右）
?、彼膭t混合運算、簡算、解方程、解比例的強化訓練。
⒉幾何形體公式的實際綜合應用。
⒊各類應用題的訓練。
?、刺羁疹}和判斷題的強化。
第三階段——根據(jù)具體情況而定。
綜合練習和評講，及時查漏補缺。
七、總復習復習措施：
1、在復習分塊章節(jié)時，重視基礎知識的復習，加強知識之間的聯(lián)系，使學生在理解上進行記憶。比如：基礎概念、法則、性質、公式這類。在課堂上在系統(tǒng)復習中糾正學生的錯誤，同時防止學生機械的背誦；對于計量單位要求學生在記憶時，理順關系。
2、在復習基礎知識的同時，緊抓學生的能力。
⑴、在四則混合運算方面，既要提高學生計算的正確率，又要培養(yǎng)學生善于利用簡便方法計算。利用自習與課后輔導時間對學生進行多次的過關練習。
?、啤⒃诹康挠嬃亢蛶缀纬醪街R上，多利用實物的直觀性培養(yǎng)學生的空間想象能力，利用習題內型的衍射性指導學生學習。
?、恰妙}中著重訓練學生的審題，分析數(shù)量關系，尋求合理的簡便的方法，講練結合，歸納總結，抓訂正、抓落實。
3、在復習過程中注意啟發(fā)，加強導優(yōu)輔差。對學習能力較差，基礎薄弱的學生，要求盡量跟上復習進度，同時開“小灶”，利用課間與課后時間，按最低的要求進行輔導。而對于能力較強，程度較好的學生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導和幫助。要做到突出尖子生，重視學困生，努力提高中等生。
4、在復習期間，引導學生主動自覺的復習，學習系統(tǒng)化的歸納整理，對于學生多采用鼓勵的方法，調動學習的積極性。
5、加強審題訓練，提高解題能力。在復習時，教師應切實加強學生認真讀題，審題習慣的培養(yǎng)。讓學生在讀題時讀清、讀透。
6、在復習當中，對于學生的掌握情況要及時做到心中有數(shù)，認真與學生進行反饋交流。以達到預期的復習目標。
班級復習計劃3
高中數(shù)學的知識性學習即將結束，進入整體復習的階段。在這個承上啟下的寒假里，學生應合理規(guī)劃自己的學習，才能在激烈的競爭中脫穎而出，為高二下半學期的學習和高三的總復習奠定良好的知識基礎。
一、高二數(shù)學的特點
高二是高中學習拉開差距的一年。首先，高二學習的內容在高考中占據(jù)了一半以上的分數(shù);其次，高一的知識要么比較基礎，屬于高考中的容易題，比如空間幾何體、直線和圓、三角函數(shù)，這部分內容并不能很好的拉開學生的差距;要么就考察的很難，比如函數(shù)綜合應用這些內容，往往作為高考壓軸題出現(xiàn)，區(qū)分度又不大。而高考的中檔題，比如導數(shù)、概率統(tǒng)計和離散型隨機變量、解析幾何，全部都在高二講授。因此，學生之間的差距，就體現(xiàn)在高二內容的.掌握上！
二、規(guī)劃好寒假的復習
對于理科生而言，寒假復習的重點是選修2-1，這里主要包括兩部分內容：圓錐曲線和空間向量，都是高考中必考大題的地方，也是寒假班復習的核心。
1、圓錐曲線的復習
圓錐曲線是高中數(shù)學學習公認的難點，那么到底難在哪，主要就是兩項能力：“條件轉化能力”和“計算能力”。要想提高“條件的轉化能力”，第一步，整理自己以往做過的題目，尤其是錯題，整理題目中核心條件的常見代數(shù)表達方式。比如“垂直”這個條件，幾種最典型的轉化方法是：1)斜率乘積為-1;2)向量數(shù)量積為0;3)勾股定理;4)三角形的面積等。第二步，整理每種方法中最需要注意的問題。比如用到斜率的時候，要判斷斜率是否存在。第三步，進一步細化哪個方法更常用，在什么情況下用。
對于學生而言，“計算能力”是學好解析幾何不可或缺的能力，也常常是學生最薄弱的環(huán)節(jié)。要想提高計算能力，必須“手勤”，即勤于計算。解析幾何題，不但要算，而且要算到底，算出最終答案為止。在踏踏實實的計算中，學生首先要逐漸減少低級計算錯誤;其次要總結計算技巧，總結什么情況下往往不通分、多用韋達定理少用求根公式、代入消元的選擇原則等。這些都是光“看”題目沒法提升的，必須要算才能積累經(jīng)驗。
2、空間向量的復習
高考對立體幾何大題的考察，已經(jīng)越來越明顯的強調空間向量的作用，而空間向量的難點，主要是選擇建立空間坐標系和求平面的法向量，這兩部分如果熟練，其他的環(huán)節(jié)就都不難處理了。
三、寒假期間，應做好預習
在學完高二上學期的內容之后，理科生還有最后兩本書要掌握，分別是選修2-2和選修2-3。
選修2-2的重點是導數(shù)。這部分知識對于大部分學生來說比較新穎，預習的重點在于概念的理解，不急于用導數(shù)計算太多的題目。概念理解清楚之后，嘗試把導數(shù)的運算法則背下來。有了有初步的印象，對后期的學習就會非常有幫助。課本上的例題和習題都不難，非常值得練習。
選修2-3這本書的重點是離散型隨機變量。學生在預習這部分內容之前，先復習一下必修3中概率的知識。作為預習，學生嘗試理解離散型隨機變量的含義、分布列的意義和基本數(shù)字特征即可，不必深入研究二項分布、超幾何分布這些典型分布。日常的題目練習，也不必追求過偏過難的題目，要能正確寫出簡單題目的分布列，就為下學期的學習打下了非常好的基礎。
四、寒假數(shù)學計劃表(供參考)
日期復習內容
1.25—1.26選修2—1第二章《曲線與方程》復習
1.27—1.30選修2—1第二章《橢圓》復習及小結測試
1.31—2.2選修2—1第二章《雙曲線》復習
2.3—2.5選修2—1第二章《拋物線》復習及小結測試
2.15—2.17選修2—1第三章《空間向量及其運算》復習
2.18—2.21選修2—1第三章《立體幾何中的向量方法》復習
2.22—2.24預習選修2—2第一章《導數(shù)及其應用》
班級復習計劃4
我已經(jīng)是高二的學生了，并且有幸能在理科實驗班完成今后兩年的學習。高二是高中學習的關鍵時期，不僅課程任務重，而且很大程度上決定著我們的發(fā)展方向，以及能否考入理想的大學。在高二生活即將開始時我列下這份計劃，并會不斷地完善它，希望它能指導我更好地進行這兩年的學習，到達我理想的彼岸。
理科學習具有漸進性，邏輯性，技能性和自學性，因此我想:想學好理科，應該既有敏捷的思維，又有認真的態(tài)度與適合的方法，當然還要有良好的身體。
敏捷的思維，我想這點可以通過上競賽課來很好的培養(yǎng)，從高一起，我堅持學習化學競賽，到了高二發(fā)現(xiàn)數(shù)學已經(jīng)變成拖后腿的一科，于是決定參加數(shù)學競賽。暑假上了半個月的競賽課，的確體會到它的難度，但也感到了其中思維的巧妙。我想高二我會盡可能堅持這兩科競賽的`學習，盡量開發(fā)智力，學習多種解題的思維方法。
認真的態(tài)度。我想這個一指學習態(tài)度，二指心態(tài)。高二高三的學習中，我要盡可能再多勤奮一點，(文章轉自實用文檔頻道XX09) 克服愛說話的毛病，多擠出時間來學習。學起來心無旁騖，平時不去多關注與己無關又意義不大的別人的私事。而在平時的生活中，要以積極友好的心態(tài)與同學老師相處，并且以積極的心態(tài)追求學習的過程，以平和的態(tài)度看待結果，以享受的心態(tài)體驗學習的樂趣。
合適的方法。學習要注意良好的預習習慣，聽課習慣和反思總結回顧習慣。預習這一環(huán)節(jié)我一直做的不好。預習可以提高自學能力和理解能力。聽課是我認為學習中最重要的一環(huán)，要積極主動理解老師講的知識，善于思考分析，同時高二我要注意認真記下老師講的每道例題，課余慢慢地理解吸收，這是我高一做的不夠的地方。聽課后的總結回顧也很重要，先回想老師講的知識再做習題，做題時對于不會的題一定要仔細琢磨或請教直到弄明白為止。
良好的身體。身體是革命的本錢，想要有充沛的精力去學習，一個病病歪歪的身體是不行的，我會積極參加跑操做操，上好體育課，閑暇時打打羽毛球做做運動，少生病，有一個良好的體魄。
上面談到的，好像主要適用于數(shù)理化生。關于學習語文和外語，我想再記住兩點：注意積累，注意背誦。多積累背誦名人名言，優(yōu)秀素材，唐詩宋詞，課外知識，可以提升文學素養(yǎng)，同時在寫作時也有很大幫助。而擴大英語的生詞庫，短語庫，對于英語的學習，自然是絕對必要的。另外，要多與同學老師溝通，學習他人優(yōu)秀的學習方法來充實自己，爭取更大的進步。
先寫到這里，當學到更優(yōu)秀的方法時再往里補充。我一定盡可能按照計劃去做，讓自己的學習少走彎路，爭取考上我最心儀的大學。
班級復習計劃5
期末臨近，為了幫助學生對所學知識進行歸納和總結，加深學生對所學知識形成系統(tǒng)的體系，提高期末考試成績，為學生后續(xù)學習奠定較為堅實的基礎，針對我所教的班級的具體情況，特制定此學習計劃。
一、復習方法
1、板塊復習
為了對本冊教材內容進行系統(tǒng)的歸納整體復習，理清知識點的聯(lián)系，我先制訂了為期一個星期的計劃，根據(jù)單元的內容，我把一本書分成了5個板塊，一天一個板塊，然后進行適當?shù)湫屠}訓練，通過對基礎知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內化為學生的知識素養(yǎng)，使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。
2、專題訓練
為了提高綜合運用與解決實際問題的能力。我對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系，達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題、應用數(shù)學的能力。
3、回歸課本
還剩幾天的時間，我?guī)ьI學生回歸課本，把課本上的小的知識點掌握，立足于課本，和學生一起回顧典型的易錯題，把平時錯題集給拿出來，一起回顧錯題，看一下自己是怎么錯的，或者錯在哪里，加強練習，反復強調，養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣。
二、復習目標
1、大數(shù)的認識：對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)、改寫等知識有進一步的'認識，建立有關整數(shù)概念的認知結構;
2、進一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認識;
3、掌握直線、射線和線段的特征，認識角，能正確畫出平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點)，進一步發(fā)展空間觀念;
4、通過整理和復習，進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法，并能根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計圖，分析結果。
5、通過整理和復習，進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值;
6、通過整理和復習，經(jīng)歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)學生主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。
三、復習措施：
1、教會學生復習方法，對所學知識進行全面系統(tǒng)的復習，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內容。復習后及時進行檢測。復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。
2、狠抓學生的計算和理解方面的能力。采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。
3、提高基礎較好的學生，主要是在課堂提高。 對基礎較差的學生采取課堂引導，課后輔導，盡量提高對基礎題的理解掌握。
4、加強補差，將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。讓他們力爭做到當天的任務當天完成。
5、課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口算能力的培養(yǎng)。
6、在抓好基礎知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生總結與反思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。
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