科普說(shuō)明文作文 篇1
我們的地球也應(yīng)該叫做水球,因?yàn)槲覀兩畹倪@個(gè)地球有71%的表面積被水占著。地球是個(gè)非常璀璨的藍(lán)色星球,它擁有的`水量非常之巨大,總量為億立方千米。
其中,%在海洋里;%在冰川、凍土、雪蓋中,是固體狀態(tài);%在地下;余下的,分散在湖泊、江河、大氣和生物體中。因此可以說(shuō),從天空到地下,從陸地到海洋,到處都是水的世界。
水在陽(yáng)光的照耀下,不斷蒸發(fā)彌漫在上空,其中一部分水汽被氣流帶到陸地上空,變成水滴、變成云朵、變成雨或者雪降落到地面上。
地球上的水,雖然說(shuō)數(shù)量很大,但是淡水卻少得可憐,可以給人類(lèi)使用的水也沒(méi)有多少。海水又咸又苦,不能飲用,不能澆地,也難以用于工業(yè),淡水也只占總水量的%左右,其中的絕大部分被凍結(jié)在遠(yuǎn)離人類(lèi)的南北兩級(jí)和凍土中,無(wú)法利用,只有不到1%的淡水,它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來(lái),淡水量真如九牛一毛。
科普說(shuō)明文作文 篇2
昨天下午,老師讓我們查身邊的科學(xué)。放學(xué)回到家我放下書(shū)包就坐在電腦前開(kāi)始查資料,我查的是:怎樣讓雞蛋漂浮在水上,網(wǎng)上說(shuō)只要往水里加鹽,雞蛋就漂浮在水上了。因?yàn)殡S著鹽的增加,鹽水的密度就越來(lái)越大,當(dāng)鹽水的密度大于雞蛋時(shí),雞蛋就完全漂浮在水上了。還有怎樣讓雞蛋旋轉(zhuǎn)和變軟,只要把雞蛋放到白醋里就可以了。因?yàn)殡u蛋和醋酸發(fā)生反應(yīng),而蛋殼附近產(chǎn)生的二氧化碳小氣泡不斷的破裂,使雞蛋緩緩地旋轉(zhuǎn),過(guò)幾天雞蛋的蛋殼就能全化了。
查完資料我就開(kāi)始試驗(yàn)了,首先試驗(yàn)怎樣讓雞蛋漂浮在水中,我先拿來(lái)一個(gè)生雞蛋把它放到一個(gè)裝滿水的大碗里,然后我添了點(diǎn)鹽,雞蛋沒(méi)有漂浮在水上爸爸說(shuō)水太多,我又把水倒了一小半,媽媽又說(shuō)水太少了,我又加了一些水,爸爸一直說(shuō)鹽水的密度太小了,最后爸爸拿起挖鹽的勺子一勺一勺往水里挖鹽,雞蛋終于漂浮起來(lái)了!
第二個(gè)怎樣讓雞蛋旋轉(zhuǎn)和變軟還正在試驗(yàn)中,大家就等著我的好消息吧!
科普說(shuō)明文作文 篇3
今天,我和媽媽去超市買(mǎi)了一罐口香糖,買(mǎi)口香糖還送一只玩具娃娃——小紅牛,我開(kāi)心極了。
回到家里,我迫不及待地拿起小紅牛擺弄起來(lái)。小紅牛娃娃有一雙小巧的眼睛和一個(gè)圓圓的小腦袋,頭上有著兩個(gè)大大的耳朵和兩個(gè)尖尖的角,樣子可愛(ài)極了!
小紅牛娃娃有一雙手和腳,可以讓我隨意擺動(dòng)。有時(shí),我把它的兩只手放在它的肚子上,本來(lái)一個(gè)活潑可愛(ài)的小紅牛變成了一個(gè)害羞的小紅牛;有時(shí),我把它的腳擺成橫劈和豎叉的樣子像個(gè)運(yùn)動(dòng)員似的;有時(shí),我把它擺弄成跨欄的樣子,就像跨欄飛人劉翔一樣。
這只活潑可愛(ài)的小紅牛象征著新一年的開(kāi)始??粗〖t牛,看著它的嘴巴笑的樣子,我的心情多舒暢??!
我真喜歡這只小紅牛,喜歡它笑的樣子。我希望在新的一年里,人們都會(huì)像這只小紅牛一樣,快快樂(lè)樂(lè)、開(kāi)開(kāi)心心的。
科普說(shuō)明文作文 篇4
現(xiàn)在是2320年了,據(jù)20xx年也有300年了,現(xiàn)在科技十分發(fā)達(dá),20xx年的許多夢(mèng)想在這時(shí)都變成了現(xiàn)實(shí),像磁懸浮列車(chē)、噴氣背包……都成了常見(jiàn)的事,但科技是在不斷進(jìn)步和發(fā)展的,現(xiàn)在的科學(xué)家一點(diǎn)也不滿足于現(xiàn)狀,一心想研究更高科技的物品。
這不,今年一個(gè)高科技產(chǎn)品橫空出世,它就是“無(wú)軌列車(chē)”,顧名思義,這是一種不需要軌道的列車(chē),它的每一節(jié)車(chē)廂可以任意組合,合起來(lái)就是列車(chē),拆開(kāi)可以當(dāng)一輛小汽車(chē)。它可以像磁懸浮列車(chē)一樣懸浮在空中,可高可低,但沒(méi)有磁懸浮車(chē)的苛刻要求,速度一樣。最重要的是它用清潔能量,車(chē)廂車(chē)頂上有太陽(yáng)能板,可以把太陽(yáng)的光亮轉(zhuǎn)化為電能。
這個(gè)列車(chē)一發(fā)明,影響的可能就是學(xué)生了,學(xué)生上學(xué)最怕的就是堵車(chē),一旦堵車(chē)就可能遲到。有了這個(gè)“無(wú)軌列車(chē)”,遲到?不存在的。沒(méi)有了道路的限制,這個(gè)列車(chē)飛高飛低都可以,哪里堵,繞一下就可以。再說(shuō),這個(gè)列車(chē)速度很快,五六分鐘就可以到學(xué)校,提前半個(gè)小時(shí)走,堵個(gè)十幾分鐘又有何妨?
如果有了它,旅游就是一個(gè)方便事,旅游可以省許多在路上的時(shí)間,開(kāi)個(gè)自己的列車(chē)來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。
告別未來(lái),回到現(xiàn)實(shí),想象是對(duì)未來(lái)憧憬,想要讓想象變成現(xiàn)實(shí),要付出努力。
科普說(shuō)明文作文 篇5
1、舉例子:舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物,使所要說(shuō)明的事物具體化,以便讀者理解,這種說(shuō)明方法叫舉例子。
例句:科學(xué)家提出許多設(shè)想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。
2、打比方:利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,以突出事物的形狀特點(diǎn),增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方。
例句:天上的云像連綿的峰巒,像湍急的河流,像威武的雄獅,像奔騰的駿馬。
3、下定義:用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言、科學(xué)的術(shù)語(yǔ)對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明叫下定義。
例句:心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象及其發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。
4、畫(huà)圖表:為了把復(fù)雜的事物說(shuō)清楚,還可以采用畫(huà)圖表的方法,來(lái)彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠,對(duì)有些事物解說(shuō)更直接、更具體。使讀者直觀,一目了然地了解事物的特征。
5、作詮釋?zhuān)簭囊粋€(gè)側(cè)面,就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋?zhuān)@種方法叫作詮釋。
例句:鈾,是銀白色的金屬。
6、作比較:作比較是將兩種類(lèi)別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來(lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法。
例句:都說(shuō)大象是很大的動(dòng)物,啟示還有比象大的動(dòng)物,就是鯨魚(yú)。
7、摹狀貌:為了使被說(shuō)明對(duì)象更具體、生動(dòng),可以進(jìn)行狀貌摹寫(xiě),這種說(shuō)明方法叫摹狀貌。
例句:走在公園的小道上,看著道路兩旁的柳樹(shù)。有的垂頭喪氣,像考試失誤了的孩子。有的迎風(fēng)飄搖,像中了大獎(jiǎng)的彩民。
8、引資料:有力說(shuō)明,并引資料說(shuō)明。引資料的范圍很廣,可以是經(jīng)典著作、名家名言、公式定律、典故諺語(yǔ)、文獻(xiàn)、詩(shī)詞、歌謠、傳說(shuō)等進(jìn)行說(shuō)明。
例句:愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“天才等于百分之一的天賦加百分之九十九的汗水”。
9、分類(lèi)別:將被說(shuō)明的對(duì)象,有序地照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類(lèi)別,一類(lèi)一類(lèi)地加以說(shuō)明,這種說(shuō)明方法,叫分類(lèi)別。
例句:記憶有四種類(lèi)型:視覺(jué)型,聽(tīng)覺(jué)型,動(dòng)作型,綜合型。
10、列數(shù)字:為了使所要說(shuō)明的事物準(zhǔn)確化,還可以采用列數(shù)字的方法,以便讀者理解。
例句:這座塔占地300平方米,高100米。
11、引用:為了使說(shuō)明的內(nèi)容更充實(shí)具體,更具說(shuō)服力,可以引用一些文獻(xiàn)資料、詩(shī)詞、俗語(yǔ)、名人名言等。
例句:在我的苦苦思索下終于有了解題思路,真是山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村呀。
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