下面是范文網(wǎng)小編整理的好學(xué)生作文6篇 遵紀(jì)守法好學(xué)生500字作文，以供參閱。
好學(xué)生作文1
我們一般把學(xué)生分成兩種：好學(xué)生與壞學(xué)生。好學(xué)生——助人為樂(lè)，勤奮上進(jìn)。壞學(xué)生——不完成作業(yè)，愛(ài)惹事生非，上課不認(rèn)真聽(tīng)講。說(shuō)到這兩種學(xué)生，我便會(huì)想起我的死黨——何鑌。
何鑌長(zhǎng)得真是一表人才：一張黑黝黝的圓臉，一排雪白的牙齒，炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。何鑌的眼睛整天360度得轉(zhuǎn)個(gè)不停，一會(huì)兒便想出一個(gè)鬼點(diǎn)子。俗話說(shuō)上梁不正下梁歪，既然眼睛好動(dòng)，手與腳就不用說(shuō)了。我與何鑌同窗共事了5年，對(duì)他的性格已是了如指掌，可我就是不知道他是好學(xué)生還是壞學(xué)生。
說(shuō)他是好學(xué)生吧，也行：一天，我們正在上語(yǔ)文課，黃老師提出了一個(gè)深?yuàn)W的問(wèn)題，我絞盡腦汁地想，可是怎么也沒(méi)想出來(lái)，班里頓時(shí)死氣沉沉。就在我們?nèi)f般無(wú)奈時(shí)，一句聲音打破了教室里的沉寂。原來(lái)是何鑌起來(lái)回答問(wèn)題了，他的話音剛落，隨之而來(lái)的便是一陣?yán)坐Q般的掌聲，班里立刻沸騰了，何鑌卻站在那里傻呵呵地笑了。而且他非常愛(ài)看書(shū)，平時(shí)沒(méi)事干的時(shí)候常常抱著一本本厚厚書(shū)的津津有味地看起來(lái)，看到他那聚精會(huì)神的樣子誰(shuí)會(huì)去打擾他呢？考試之前，他都非常努力，把課文復(fù)習(xí)好后，還要讀許多書(shū)籍，考試時(shí)他都顯得非常輕松，做起來(lái)題來(lái)是如魚(yú)得水。何鑌年度還被評(píng)為“創(chuàng)三好積極分子”，也被老師樹(shù)為我們學(xué)習(xí)的榜樣，我太佩服何鑌了。
說(shuō)他是壞學(xué)生吧：也行，他就是愛(ài)惹是生非。一天，我們班的一位女生正在吃零食，那零食的香味把何鑌肚子里的饞蟲(chóng)都勾出來(lái)了。于是他便向那位女生討要零食吃。無(wú)論他用什么方法，可那位同學(xué)就是死活不給。何鑌只好使出殺手锏：拍馬屁。何鑌便大拍起那位女生的馬屁來(lái)：“大姐，我知道你是活雷鋒，所以你就施舍點(diǎn)吧！”沒(méi)想到那位女生卻說(shuō)：“我才不想當(dāng)活雷鋒呢，我就是不給！”沒(méi)想到這回卻把馬屁拍在了馬腿上了。何鑌又用絕招了：死纏爛，無(wú)論那位女生怎樣，他總是始終重復(fù)一句：“給點(diǎn)吧?！蹦俏慌鷮?shí)在忍不住了，便說(shuō)：“你好煩?。 边@句話激怒了何鑌，他由小綿羊變成了大老虎，臉色也由晴轉(zhuǎn)陰，眼里放射出可怕的怒火。“好啊，你竟敢罵我，我要讓你嘗嘗苦頭.”何鑌怒吼道，臉漲得通紅。他伸出一只手抓住零食袋，一點(diǎn)也不放松，只見(jiàn)他倆搶得難分難舍，誰(shuí)敢去勸阻呀！那女生手一滑，頓時(shí)嚎啕大哭，何鑌卻揚(yáng)長(zhǎng)而去。
這就是我的死黨——何鑌，你說(shuō)他是好還是壞？
好學(xué)生作文2
寒暑假跟隨爸爸媽媽回老家或出去玩的時(shí)候，列車(chē)上總是人滿為患。擁擠的車(chē)廂里，擠著來(lái)自四面八方的人和各式各樣的行李。列車(chē)的轟鳴聲，賣(mài)票員的吆喝聲，而周?chē)目諝馑坪跻脖桓鞣N聲音壓得喘不過(guò)氣來(lái)，沉悶極了。
總會(huì)有人不停地抱怨，而我們一家人永遠(yuǎn)都不會(huì)感到乏味，我們總是會(huì)像神仙一樣坐在那兒，與世隔絕般地度過(guò)那段時(shí)間，因?yàn)槲覀兛倳?huì)隨身帶著解除我們壓力的MP3，讓音樂(lè)伴我們走過(guò)這沉悶乏味的一路。每當(dāng)這時(shí)我都想說(shuō)：
“音樂(lè)，認(rèn)識(shí)你真好！”
確實(shí)如此。尼采說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有音樂(lè)，生命是沒(méi)有價(jià)值的'?！币魳?lè)借景抒情，托物喻人，音樂(lè)它對(duì)人類(lèi)確實(shí)有一種極大的作用，音樂(lè)簡(jiǎn)直就是心靈迸發(fā)出的火花。音樂(lè)能夠減輕我的壓力，緩解我內(nèi)心的焦躁，摒除外界的喧鬧。
?。∫魳?lè)，認(rèn)識(shí)你真好！
喜歡的音樂(lè)，好聽(tīng)的音樂(lè)就像是一首優(yōu)美的小詩(shī)，一個(gè)美好的夢(mèng)境，一雙迷人的眼睛，輕輕地?fù)芷鹆巳梭w內(nèi)敏感的神經(jīng)，這時(shí)的你，不用去做什么，只要用心地去聽(tīng)，去感受，心情一定十分愜意……
??！音樂(lè)，認(rèn)識(shí)你真好！
你重視音樂(lè)嗎？或許你還沒(méi)有。不管你是中國(guó)人，英國(guó)人，美國(guó)人，法國(guó)人還是印度人，一段輕輕柔柔的旋律，一首很有韻味的歌曲都會(huì)把我們的心拉得很近。
?。∫魳?lè)，認(rèn)識(shí)你真好！
一首歌就是一個(gè)故事，一首歌就是一個(gè)童話。當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)、迷茫時(shí)、失意時(shí)、郁悶時(shí)，不妨找首歌來(lái)聽(tīng)吧，讓那舒緩的旋律牽著你的心在草地上漫步！
享受音樂(lè)！享受生活！
??！音樂(lè)，認(rèn)識(shí)你真好！
好學(xué)生作文3
做一個(gè)好學(xué)生的要求
從一年級(jí)到六年級(jí)，我積累了一套“做一個(gè)好學(xué)生的要求”的方案，來(lái)跟大家交流。
好與差之間，優(yōu)與劣之中，從一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的，到一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生中，是有一些要求的。辛苦是辛苦點(diǎn)了，但是換來(lái)了好的成績(jī)和老師的贊評(píng)，這也是值得的。作為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生：
一。上課認(rèn)真聽(tīng)講
老師一般會(huì)觀察每一個(gè)同學(xué)的精神集不集中。要是在這時(shí)你的“表現(xiàn)”很差勁，那會(huì)給你的老師心中留下不好的形象哦。上課認(rèn)真聽(tīng)講也能讓你學(xué)會(huì)一節(jié)課你該掌握的本領(lǐng)。這才不會(huì)辜負(fù)老師的期望。會(huì)讓老師感到欣慰。
二。積極回答問(wèn)題
在你會(huì)做某種題或理解某個(gè)類(lèi)型的題時(shí)，你一定要把握好機(jī)會(huì)，在老師念出問(wèn)題時(shí)，舉起手來(lái)，勇敢站起來(lái)回答問(wèn)題，回答時(shí)語(yǔ)句要通順，流暢。回答前，先要在腦子里把答案想好。到了關(guān)鍵時(shí)候，才不會(huì)“掉鏈子”。
三。按時(shí)完成作業(yè)
作為一個(gè)學(xué)生，家庭作業(yè)時(shí)必不可少的，這時(shí)，你可千萬(wàn)要把握好機(jī)會(huì)了，按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真檢查，這樣還可以提高你的認(rèn)真心。又能讓老師高興，這可是一個(gè)一舉兩得的好事呀！
四。樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體
班級(jí)就像一個(gè)大家庭，到處都有我們兄弟姐妹的，所以，我們得學(xué)會(huì)樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體。這不僅是我們希望，也是老師所希望的。老師就像我們的慈母一樣 .關(guān)心我們，就像辛勤的園丁一樣。所以，我們也要愛(ài)護(hù)自己的兄弟姐妹，你有困難我來(lái)幫，他有困難我們大家都來(lái)幫。把助人當(dāng)成自己最大的快樂(lè)。
五。成為老師的得力助手
老師為了我們花費(fèi)了畢生的心血，忙的不可開(kāi)交，所以，得成為老師的得力的“手臂”讓老師能夠輕松一點(diǎn)，笑容多一點(diǎn)，皺紋少一點(diǎn)。如果你不是班干部，也不要緊。在同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，你要用道理說(shuō)服他們；在問(wèn)題各自一方時(shí)，你要和同學(xué)一起考論；在看到同學(xué)破壞公物時(shí)，你要大膽阻止他們；在見(jiàn)到同學(xué)欺負(fù)弱小時(shí)，你要用行動(dòng)和道理來(lái)讓他們認(rèn)識(shí)。得力助手是用來(lái)實(shí)際行動(dòng)的，不是口頭名。所以，一定要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明你是一個(gè)好的得力助手。
好學(xué)生的名稱(chēng)是靠努力得來(lái)的，不是三個(gè)簡(jiǎn)單的“好學(xué)生”就行了。帶上好學(xué)生的稱(chēng)號(hào)，向著自己的夢(mèng)想奮斗下去！
好學(xué)生作文4
今天，我得到了三好學(xué)生證書(shū)，當(dāng)老師發(fā)給我三好學(xué)生證書(shū)的下一秒，我就心花怒放了，正在想怎么樣向家人宗光耀祖。
不一會(huì)兒，放學(xué)了，我剛剛才從學(xué)校里走出來(lái)，遇上爸爸，就對(duì)爸爸說(shuō)﹕爸爸，我得了三好生證書(shū)。爸爸說(shuō)﹕哦？還不錯(cuò)嗎，走，爸爸帶你吃牛排去。牛排真是美味，又香又嫩。嗯……這這這這……真是太太太太……好吃了。
吃完了牛排，回到了我媽媽開(kāi)的那家店時(shí)，我又看上了店中的一個(gè)小型又精致的手表，于是我就問(wèn)媽媽要，平時(shí)的媽媽總是會(huì)說(shuō)﹕你就做夢(mèng)吧。當(dāng)這時(shí)的媽媽卻說(shuō)﹕OK，你就拿走吧，誰(shuí)叫你得到了三好學(xué)生呢？
哇！沒(méi)想到一張三好學(xué)生證書(shū)就給了我想要的東西。
好學(xué)生作文5
春天來(lái)了，冰雪都融化了，泉水唱著歌，歡快地跑著：“叮咚！叮咚！”
春天來(lái)了，春雨姑娘紡出了細(xì)細(xì)的線，春風(fēng)婆婆給柳樹(shù)梳頭發(fā)，春雷公公打起了鼓……
春天來(lái)了，青蛙、蛇等動(dòng)物從冬眠中蘇醒了，它們從洞里爬出來(lái)尋找食物。小燕子從南方飛回來(lái)了，它們嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，我們快壘窩吧！”喜鵲、黃鶯唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
春天來(lái)了，小朋友們可以放風(fēng)箏了！各式各樣的風(fēng)箏隨著柔和的春風(fēng)搖搖擺擺，小朋友們你追我趕，他們玩兒得多開(kāi)心??！
春天真是一個(gè)美好的季節(jié)！
我喜歡春天！
好學(xué)生作文6
流星劃過(guò)的瞬間，記載著歲月的流逝與點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而我，則在這似夢(mèng)一般的歲月里，漸漸長(zhǎng)大。
我情不自禁的脫口而出：“當(dāng)流星劃過(guò)天際的時(shí)候，我再也不會(huì)因越長(zhǎng)越大而煩惱了，因?yàn)?，長(zhǎng)大的感覺(jué)真好！”
在我9歲的時(shí)候，我的爸爸給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，我當(dāng)時(shí)特想騎，可是那輛自行車(chē)太太太高了，我上也上不去，媽媽就把它放進(jìn)了陰森森的車(chē)庫(kù)了。
現(xiàn)在我13歲了，媽媽再次拿出了那輛自行車(chē)，我一上去，感覺(jué)自行車(chē)好像變小了，媽媽看著我，說(shuō)：“啊，尹尹，你長(zhǎng)高了，也長(zhǎng)大了，真快??！”我扶好把手，人坐好，一只腳放在腳踏板上，另一只腳隨后放上去，雖然我已經(jīng)長(zhǎng)大了，但是畢竟我是第一次騎自行車(chē)，一不小心我摔了個(gè)“大元寶”，學(xué)一樣運(yùn)動(dòng)的東西不摔一跤學(xué)不會(huì)??！我經(jīng)過(guò)半天的練習(xí)終于會(huì)騎自行車(chē)了，我高興地說(shuō)：“我長(zhǎng)大了，真好！”
我覺(jué)得長(zhǎng)大仿佛就在一念之間。落雨了，會(huì)自然而然的帶一把傘，獨(dú)自一人撐一把傘，漫步在迷蒙的細(xì)雨中，用心去感受著獨(dú)特的浪漫與溫馨，而不會(huì)再像小時(shí)候一樣一頭扎進(jìn)雨簾中嬉鬧，滿不在乎自己被澆成一支落湯雞。當(dāng)聽(tīng)到別人夸獎(jiǎng)自己時(shí)臉上會(huì)突然飄來(lái)幾朵紅云，而不像小時(shí)候一樣只會(huì)歪著腦袋傻笑……哦！長(zhǎng)大的感覺(jué)是什么？長(zhǎng)大的感覺(jué)是雨后萌芽的翠綠的嫩芽，花瓣上滾動(dòng)的羞澀的露珠兒。
長(zhǎng)大的感覺(jué)，有冰激淋的甜爽，也有青草莓的酸澀……長(zhǎng)大的感覺(jué)，反正挺好！
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