下面是范文網(wǎng)小編整理的好學(xué)生作文6篇 遵紀(jì)守法好學(xué)生500字作文,以供參閱。

好學(xué)生作文1
我們一般把學(xué)生分成兩種:好學(xué)生與壞學(xué)生。好學(xué)生——助人為樂(lè),勤奮上進(jìn)。壞學(xué)生——不完成作業(yè),愛(ài)惹事生非,上課不認(rèn)真聽(tīng)講。說(shuō)到這兩種學(xué)生,我便會(huì)想起我的死黨——何鑌。
何鑌長(zhǎng)得真是一表人才:一張黑黝黝的圓臉,一排雪白的牙齒,炯炯有神的眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。何鑌的眼睛整天360度得轉(zhuǎn)個(gè)不停,一會(huì)兒便想出一個(gè)鬼點(diǎn)子。俗話說(shuō)上梁不正下梁歪,既然眼睛好動(dòng),手與腳就不用說(shuō)了。我與何鑌同窗共事了5年,對(duì)他的性格已是了如指掌,可我就是不知道他是好學(xué)生還是壞學(xué)生。
說(shuō)他是好學(xué)生吧,也行:一天,我們正在上語(yǔ)文課,黃老師提出了一個(gè)深?yuàn)W的問(wèn)題,我絞盡腦汁地想,可是怎么也沒(méi)想出來(lái),班里頓時(shí)死氣沉沉。就在我們?nèi)f般無(wú)奈時(shí),一句聲音打破了教室里的沉寂。原來(lái)是何鑌起來(lái)回答問(wèn)題了,他的話音剛落,隨之而來(lái)的便是一陣?yán)坐Q般的掌聲,班里立刻沸騰了,何鑌卻站在那里傻呵呵地笑了。而且他非常愛(ài)看書(shū),平時(shí)沒(méi)事干的時(shí)候常常抱著一本本厚厚書(shū)的津津有味地看起來(lái),看到他那聚精會(huì)神的樣子誰(shuí)會(huì)去打擾他呢?考試之前,他都非常努力,把課文復(fù)習(xí)好后,還要讀許多書(shū)籍,考試時(shí)他都顯得非常輕松,做起來(lái)題來(lái)是如魚(yú)得水。何鑌年度還被評(píng)為“創(chuàng)三好積極分子”,也被老師樹(shù)為我們學(xué)習(xí)的榜樣,我太佩服何鑌了。
說(shuō)他是壞學(xué)生吧:也行,他就是愛(ài)惹是生非。一天,我們班的一位女生正在吃零食,那零食的香味把何鑌肚子里的饞蟲(chóng)都勾出來(lái)了。于是他便向那位女生討要零食吃。無(wú)論他用什么方法,可那位同學(xué)就是死活不給。何鑌只好使出殺手锏:拍馬屁。何鑌便大拍起那位女生的馬屁來(lái):“大姐,我知道你是活雷鋒,所以你就施舍點(diǎn)吧!”沒(méi)想到那位女生卻說(shuō):“我才不想當(dāng)活雷鋒呢,我就是不給!”沒(méi)想到這回卻把馬屁拍在了馬腿上了。何鑌又用絕招了:死纏爛,無(wú)論那位女生怎樣,他總是始終重復(fù)一句:“給點(diǎn)吧?!蹦俏慌鷮?shí)在忍不住了,便說(shuō):“你好煩?。 边@句話激怒了何鑌,他由小綿羊變成了大老虎,臉色也由晴轉(zhuǎn)陰,眼里放射出可怕的怒火。“好啊,你竟敢罵我,我要讓你嘗嘗苦頭.”何鑌怒吼道,臉漲得通紅。他伸出一只手抓住零食袋,一點(diǎn)也不放松,只見(jiàn)他倆搶得難分難舍,誰(shuí)敢去勸阻呀!那女生手一滑,頓時(shí)嚎啕大哭,何鑌卻揚(yáng)長(zhǎng)而去。
這就是我的死黨——何鑌,你說(shuō)他是好還是壞?
好學(xué)生作文2
寒暑假跟隨爸爸媽媽回老家或出去玩的時(shí)候,列車(chē)上總是人滿為患。擁擠的車(chē)廂里,擠著來(lái)自四面八方的人和各式各樣的行李。列車(chē)的轟鳴聲,賣(mài)票員的吆喝聲,而周?chē)目諝馑坪跻脖桓鞣N聲音壓得喘不過(guò)氣來(lái),沉悶極了。
總會(huì)有人不停地抱怨,而我們一家人永遠(yuǎn)都不會(huì)感到乏味,我們總是會(huì)像神仙一樣坐在那兒,與世隔絕般地度過(guò)那段時(shí)間,因?yàn)槲覀兛倳?huì)隨身帶著解除我們壓力的MP3,讓音樂(lè)伴我們走過(guò)這沉悶乏味的一路。每當(dāng)這時(shí)我都想說(shuō):
“音樂(lè),認(rèn)識(shí)你真好!”
確實(shí)如此。尼采說(shuō)過(guò):“沒(méi)有音樂(lè),生命是沒(méi)有價(jià)值的'?!币魳?lè)借景抒情,托物喻人,音樂(lè)它對(duì)人類(lèi)確實(shí)有一種極大的作用,音樂(lè)簡(jiǎn)直就是心靈迸發(fā)出的火花。音樂(lè)能夠減輕我的壓力,緩解我內(nèi)心的焦躁,摒除外界的喧鬧。
?。∫魳?lè),認(rèn)識(shí)你真好!
喜歡的音樂(lè),好聽(tīng)的音樂(lè)就像是一首優(yōu)美的小詩(shī),一個(gè)美好的夢(mèng)境,一雙迷人的眼睛,輕輕地?fù)芷鹆巳梭w內(nèi)敏感的神經(jīng),這時(shí)的你,不用去做什么,只要用心地去聽(tīng),去感受,心情一定十分愜意……
??!音樂(lè),認(rèn)識(shí)你真好!
你重視音樂(lè)嗎?或許你還沒(méi)有。不管你是中國(guó)人,英國(guó)人,美國(guó)人,法國(guó)人還是印度人,一段輕輕柔柔的旋律,一首很有韻味的歌曲都會(huì)把我們的心拉得很近。
?。∫魳?lè),認(rèn)識(shí)你真好!
一首歌就是一個(gè)故事,一首歌就是一個(gè)童話。當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)、迷茫時(shí)、失意時(shí)、郁悶時(shí),不妨找首歌來(lái)聽(tīng)吧,讓那舒緩的旋律牽著你的心在草地上漫步!
享受音樂(lè)!享受生活!
??!音樂(lè),認(rèn)識(shí)你真好!
好學(xué)生作文3
做一個(gè)好學(xué)生的要求
從一年級(jí)到六年級(jí),我積累了一套“做一個(gè)好學(xué)生的要求”的方案,來(lái)跟大家交流。
好與差之間,優(yōu)與劣之中,從一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的,到一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生中,是有一些要求的。辛苦是辛苦點(diǎn)了,但是換來(lái)了好的成績(jī)和老師的贊評(píng),這也是值得的。作為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生:
一。上課認(rèn)真聽(tīng)講
老師一般會(huì)觀察每一個(gè)同學(xué)的精神集不集中。要是在這時(shí)你的“表現(xiàn)”很差勁,那會(huì)給你的老師心中留下不好的形象哦。上課認(rèn)真聽(tīng)講也能讓你學(xué)會(huì)一節(jié)課你該掌握的本領(lǐng)。這才不會(huì)辜負(fù)老師的期望。會(huì)讓老師感到欣慰。
二。積極回答問(wèn)題
在你會(huì)做某種題或理解某個(gè)類(lèi)型的題時(shí),你一定要把握好機(jī)會(huì),在老師念出問(wèn)題時(shí),舉起手來(lái),勇敢站起來(lái)回答問(wèn)題,回答時(shí)語(yǔ)句要通順,流暢。回答前,先要在腦子里把答案想好。到了關(guān)鍵時(shí)候,才不會(huì)“掉鏈子”。
三。按時(shí)完成作業(yè)
作為一個(gè)學(xué)生,家庭作業(yè)時(shí)必不可少的,這時(shí),你可千萬(wàn)要把握好機(jī)會(huì)了,按時(shí)完成作業(yè),認(rèn)真檢查,這樣還可以提高你的認(rèn)真心。又能讓老師高興,這可是一個(gè)一舉兩得的好事呀!
四。樂(lè)于助人,熱愛(ài)集體
班級(jí)就像一個(gè)大家庭,到處都有我們兄弟姐妹的,所以,我們得學(xué)會(huì)樂(lè)于助人,熱愛(ài)集體。這不僅是我們希望,也是老師所希望的。老師就像我們的慈母一樣 .關(guān)心我們,就像辛勤的園丁一樣。所以,我們也要愛(ài)護(hù)自己的兄弟姐妹,你有困難我來(lái)幫,他有困難我們大家都來(lái)幫。把助人當(dāng)成自己最大的快樂(lè)。
五。成為老師的得力助手
老師為了我們花費(fèi)了畢生的心血,忙的不可開(kāi)交,所以,得成為老師的得力的“手臂”讓老師能夠輕松一點(diǎn),笑容多一點(diǎn),皺紋少一點(diǎn)。如果你不是班干部,也不要緊。在同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),你要用道理說(shuō)服他們;在問(wèn)題各自一方時(shí),你要和同學(xué)一起考論;在看到同學(xué)破壞公物時(shí),你要大膽阻止他們;在見(jiàn)到同學(xué)欺負(fù)弱小時(shí),你要用行動(dòng)和道理來(lái)讓他們認(rèn)識(shí)。得力助手是用來(lái)實(shí)際行動(dòng)的,不是口頭名。所以,一定要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明你是一個(gè)好的得力助手。
好學(xué)生的名稱(chēng)是靠努力得來(lái)的,不是三個(gè)簡(jiǎn)單的“好學(xué)生”就行了。帶上好學(xué)生的稱(chēng)號(hào),向著自己的夢(mèng)想奮斗下去!
好學(xué)生作文4
今天,我得到了三好學(xué)生證書(shū),當(dāng)老師發(fā)給我三好學(xué)生證書(shū)的下一秒,我就心花怒放了,正在想怎么樣向家人宗光耀祖。
不一會(huì)兒,放學(xué)了,我剛剛才從學(xué)校里走出來(lái),遇上爸爸,就對(duì)爸爸說(shuō)﹕爸爸,我得了三好生證書(shū)。爸爸說(shuō)﹕哦?還不錯(cuò)嗎,走,爸爸帶你吃牛排去。牛排真是美味,又香又嫩。嗯……這這這這……真是太太太太……好吃了。
吃完了牛排,回到了我媽媽開(kāi)的那家店時(shí),我又看上了店中的一個(gè)小型又精致的手表,于是我就問(wèn)媽媽要,平時(shí)的媽媽總是會(huì)說(shuō)﹕你就做夢(mèng)吧。當(dāng)這時(shí)的媽媽卻說(shuō)﹕OK,你就拿走吧,誰(shuí)叫你得到了三好學(xué)生呢?
哇!沒(méi)想到一張三好學(xué)生證書(shū)就給了我想要的東西。
好學(xué)生作文5
春天來(lái)了,冰雪都融化了,泉水唱著歌,歡快地跑著:“叮咚!叮咚!”
春天來(lái)了,春雨姑娘紡出了細(xì)細(xì)的線,春風(fēng)婆婆給柳樹(shù)梳頭發(fā),春雷公公打起了鼓……
春天來(lái)了,青蛙、蛇等動(dòng)物從冬眠中蘇醒了,它們從洞里爬出來(lái)尋找食物。小燕子從南方飛回來(lái)了,它們嘰嘰喳喳地叫著,好像在說(shuō):“春天來(lái)了,我們快壘窩吧!”喜鵲、黃鶯唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
春天來(lái)了,小朋友們可以放風(fēng)箏了!各式各樣的風(fēng)箏隨著柔和的春風(fēng)搖搖擺擺,小朋友們你追我趕,他們玩兒得多開(kāi)心??!
春天真是一個(gè)美好的季節(jié)!
我喜歡春天!
好學(xué)生作文6
流星劃過(guò)的瞬間,記載著歲月的流逝與點(diǎn)點(diǎn)滴滴,而我,則在這似夢(mèng)一般的歲月里,漸漸長(zhǎng)大。
我情不自禁的脫口而出:“當(dāng)流星劃過(guò)天際的時(shí)候,我再也不會(huì)因越長(zhǎng)越大而煩惱了,因?yàn)?,長(zhǎng)大的感覺(jué)真好!”
在我9歲的時(shí)候,我的爸爸給我買(mǎi)了一輛自行車(chē),我當(dāng)時(shí)特想騎,可是那輛自行車(chē)太太太高了,我上也上不去,媽媽就把它放進(jìn)了陰森森的車(chē)庫(kù)了。
現(xiàn)在我13歲了,媽媽再次拿出了那輛自行車(chē),我一上去,感覺(jué)自行車(chē)好像變小了,媽媽看著我,說(shuō):“啊,尹尹,你長(zhǎng)高了,也長(zhǎng)大了,真快??!”我扶好把手,人坐好,一只腳放在腳踏板上,另一只腳隨后放上去,雖然我已經(jīng)長(zhǎng)大了,但是畢竟我是第一次騎自行車(chē),一不小心我摔了個(gè)“大元寶”,學(xué)一樣運(yùn)動(dòng)的東西不摔一跤學(xué)不會(huì)??!我經(jīng)過(guò)半天的練習(xí)終于會(huì)騎自行車(chē)了,我高興地說(shuō):“我長(zhǎng)大了,真好!”
我覺(jué)得長(zhǎng)大仿佛就在一念之間。落雨了,會(huì)自然而然的帶一把傘,獨(dú)自一人撐一把傘,漫步在迷蒙的細(xì)雨中,用心去感受著獨(dú)特的浪漫與溫馨,而不會(huì)再像小時(shí)候一樣一頭扎進(jìn)雨簾中嬉鬧,滿不在乎自己被澆成一支落湯雞。當(dāng)聽(tīng)到別人夸獎(jiǎng)自己時(shí)臉上會(huì)突然飄來(lái)幾朵紅云,而不像小時(shí)候一樣只會(huì)歪著腦袋傻笑……哦!長(zhǎng)大的感覺(jué)是什么?長(zhǎng)大的感覺(jué)是雨后萌芽的翠綠的嫩芽,花瓣上滾動(dòng)的羞澀的露珠兒。
長(zhǎng)大的感覺(jué),有冰激淋的甜爽,也有青草莓的酸澀……長(zhǎng)大的感覺(jué),反正挺好!
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