下面是范文網(wǎng)小編收集的比的作文3篇(三年級作文比美)，供大家參考。

比的作文1

　　今天下午，陽光明媚。我們班在中操坪舉行了一次跳繩比賽。我們非常興奮，這次比賽可以豐富同學(xué)們的課余生活又可以鍛煉身體，真是一舉兩得的好事情。老師先給我們講了比賽規(guī)則：這次比賽分兩組，一、二、三、四小組的先比，五、六、七、八小組的后比，最后選出一名和三四名再分別比一次。第一個同學(xué)先在指定的位置跳完二十個，然后再跑回來，拍第二個同學(xué)，第二個同學(xué)就又跑上去跳，一直這樣跳，哪一組最先跳完，哪一組就是第一名。

　　隨著老師一聲令下：“開始！”鼓勁聲也隨即而起。各個組的第一個同學(xué)都開始了跳繩。只見繩子變成的道道優(yōu)美的弧線，在他們頭上飛速閃過。我是第四組的，張蓁龍同學(xué)是我們組的第一個，他使盡全力跳完二十個后，馬上跑回來拍了一下我的手，我就沖了上去。我剛剛跳了四個，就打了一次結(jié)。我不灰心，馬上把繩子繞了過來繼續(xù)跳。我打起精神，飛快的'把二十個跳完了。我飛奔回去，又拍了龔偉豪同學(xué)的手，龔偉豪同學(xué)就沖上去跳……

　　我們組的同學(xué)跳繩的姿式都很有趣，比方說杜方舟同學(xué)，他擔心死繩，所以一跳跳得老高。不知不覺，已經(jīng)跳到了最后一位同學(xué)張珂。她跳得很快，看得人眼花繚亂。我只擔心她會打結(jié)，緊張得心都要跳出來了，但是她卻沒有打一次結(jié)。當張珂跳完了跑回來的時候，我們組馬上把手都舉了起來。老師宣布我們是第三名。第二輪五、六、七、八組的比賽也很激烈，有些同學(xué)跳著跳著甚至都忘了自己跳了多少個了。后來一二名和三四名又分別比了一次，我們組則變成了第五名。

　　這次比賽使我懂得了一個道理：失敗乃成功之母，一次失敗并不等于是你最后的成績。只要大家齊心協(xié)力，我相信勝利一定會屬于我們的。作文

比的作文2

　　在一片茂密的森林里，住著許多小動物。有聰明的小白兔，機靈的小猴子，可愛的小熊貓，還有歌聲動聽的百靈鳥，他們都是好朋友。

　　一天，森林里舉行了一場跑步比賽。小白兔、小猴子、小熊貓都參加了這項比賽，由百靈鳥當評委。比賽規(guī)則如下：誰在1分鐘內(nèi)跑的最遠，就獲勝了。哨聲一響，比賽開始了，參賽選手們就像上了發(fā)條的鬧鐘似的沖了出去，飛快地跑了起來。一分鐘很快到了緊張激烈的比賽結(jié)束了。大家都很想知道自己的成績，猴媽媽走了過來，她左手拿著卷尺，量了量大家的距離，笑著說：”我有許多問題要問你們?！蠹耶惪谕暤卮鸬溃骸澳鷨柊伞！薄靶⌒茇?，你1分鐘跑了120米，你平均每秒跑了多少米？”小熊貓想了想，說：“1分鐘等于60秒，120米除以60等于2米。所以我每秒跑了2米。”“很好”猴媽媽說＂小猴子，你1分鐘比小熊貓多跑60米，你平均跑了多少米？“”120加60等于180米，再用180米除以60等于30米，所以我每秒跑了30米?！靶『镒訐狭藫项^說?！毙“淄?，你1分鐘跑的是小熊貓的2倍，你平均每秒跑了多少米？“猴媽媽笑瞇瞇地問。”用120米乘2除以60等于4米，我平均每秒跑了4米?！靶“淄枚湟回Q，腦筋一轉(zhuǎn)?！焙⒆觽儯銈冋姘?，我為你們感到驕傲?。⒑飲寢屫Q起大拇指。

　　該輪到百靈鳥出場為大家慶祝一下了，她編了首兒歌：學(xué)數(shù)學(xué)，真奇妙，算式種類數(shù)不清；一不認真就出錯，小朋友們要細心。說它難，也不難，說它簡單，也不簡單；只要看你怎樣對待。

　　兒歌還沒唱完，就響起了一陣熱烈的掌聲，小動物們圍著百靈鳥唱啊，跳啊，開心極了！歡慶之際，他們也懂得了生活處處離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)又是多么重要啊。

比的作文3

　　夜色已深，窗外沒有什么聲響，屋內(nèi)卻正展開討論。

　　前幾天的一個下午，放學(xué)以后，教室里還有一批比值日生留得還晚的學(xué)生。他們不是什么后進生，而是各班中成績最拔尖的幾個，即將開始的正是能確定一段人生進程的自主班考?？歼M了，初中幾年甚至高中的學(xué)習(xí)都會比現(xiàn)在順利；而沒考上，這幾天下午將呆在教室里，仍然與常人一樣的學(xué)習(xí)。奇怪的是，這批學(xué)生里，沒有當時成績還算名列前茅的我。

　　“你都差點考班一了，為什么不去參加？”老爸一回家就問我，顯然是得知了我放棄考試的消息。“老師都說了，馬上要大考，覺得沒有十足把握的別去考了，去了這一周就沒的復(fù)習(xí)了?！蔽覍⒗蠋煹脑捴貜?fù)了一遍。

　　“什么偶然不偶然的？你去都沒去，怎么知道一定考不上？”我心里咯噔了一下，仔細想想，的確，我挺有機會考上的，但我不想冒險。我開始支支吾吾，“我，我去考了，分數(shù)要是不好看，那豈不是丟臉丟大了？”

　　“你連嘗試都做不到，怎么談分數(shù)？”此話一出，我的氣勢瞬間消失了——我連最簡單的第一步，嘗試，都沒做到，何談結(jié)果？更何況我不是一般的學(xué)生，至少也考過班二，有六七分的把握，為什么非要有十足把握才敢干呢？

　　當然，機會如過眼云煙，即刻消散了。當時，我看著班中幾個參考的同學(xué)，甚至原來分數(shù)沒我好的都紛紛考上了。一個學(xué)期后，他們又陸陸續(xù)續(xù)跨進了中山書院的大門。

　　事實證明，機會總是留給有準備的人。而我的機會就擺在面前，我卻不敢去抓，這不是太蠢了一點嗎？

　　如今，再放眼向前望去，中山班的門檻比山還高，機會似乎十分遙遠。談到八下后考進中山的人，老師都會露出驚訝的神情。但老爸那句話我記得一清二楚，“你連嘗試都沒做到，怎么談分數(shù)？”或許分數(shù)、結(jié)果十分重要，但過程更加重要，而嘗試則是最重要的。好似進入一個房間，有鑰匙才是關(guān)鍵。

　　就這樣，我懷著“不斷嘗試”的心，向著眼前高聳的山峰發(fā)起了挑戰(zhàn)。

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