寫(xiě)人寫(xiě)事作文 篇1
“稍息、立正、向前看齊……”威嚴(yán)的口號(hào)聲在我們的操場(chǎng)上響起，你一定以為這是一位非常嚴(yán)厲、不茍言笑的老師在給我們上體育課吧?那你就錯(cuò)了，大多數(shù)同學(xué)都喜歡女老師，因?yàn)樗齻儨厝峥捎H，而男老師給人的印象似乎是嚴(yán)厲、不易親近的，但在我們學(xué)校，卻有一位幽默、親切、平易近人的男老師，他就是體育王老師。
在學(xué)校里，我們最喜歡上的課就要數(shù)王老師的體育課了，上體育課時(shí)，王老師和我們每個(gè)同學(xué)都是好朋友，每當(dāng)教我們學(xué)習(xí)新內(nèi)容時(shí)，王老師總會(huì)用幽默的話(huà)語(yǔ)來(lái)教大家掌握基本的動(dòng)作要領(lǐng)，便于我們更準(zhǔn)確地做好動(dòng)作。每當(dāng)內(nèi)容學(xué)完后，他就和我們一起玩游戲，我們偶爾也會(huì)和王老師開(kāi)個(gè)小玩笑，大家一起哄堂大笑，王老師也不生氣，跟著大家一起笑。
但是，如果誰(shuí)課堂任務(wù)沒(méi)有完成，體育老師就不會(huì)讓他和大家一起嬉戲，如果新教的動(dòng)作有誰(shuí)不會(huì)做，王老師不僅不生氣，還會(huì)手把手地教，直到學(xué)會(huì)為止。但王老師絕不會(huì)讓任何人蒙混過(guò)關(guān)。王老師是有“底線(xiàn)”的，如果你碰到了他的“底線(xiàn)”，他會(huì)讓你當(dāng)眾出丑，惹得全班同學(xué)哈哈大笑。有時(shí)我們會(huì)在王老師的后面擺兔耳朵，但他不會(huì)在意。
說(shuō)了半天，還沒(méi)介紹王老師的外貌呢，他的個(gè)頭很高，一張國(guó)字形的臉，眼睛雖然不大，但顯得炯炯有神，高高的鼻梁下面是一張有棱有角的大嘴巴。
這就是我們的體育王老師，他幽默，總能讓人笑聲不斷;他親切，就像我們的一位摯友;他平易近人，好像和誰(shuí)都能做朋友……相信經(jīng)過(guò)我的一番介紹，你們對(duì)我的體育王老師一定也很喜歡了吧?
寫(xiě)人寫(xiě)事作文 篇2
今天，我獨(dú)自躺在床上，眼睛半張半合，無(wú)意間，我看到墻壁上有一個(gè)黑乎乎的東西，我想：這會(huì)不會(huì)是一只蜘蛛啊!我懷著好奇心，便站起身，走上前去，想看個(gè)究竟，沒(méi)想到，它竟然動(dòng)了起來(lái)。啊!它真的是“八腳怪”!我嚇得“哇”地一聲叫了出來(lái)，要知道，我最怕的蟲(chóng)子就是蜘蛛了，何況這只蜘蛛又黑又大，怪嚇人的。
媽媽聽(tīng)到叫聲，便走過(guò)來(lái)問(wèn)：“什么事啊?”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“這兒有…蜘…蛛?！闭f(shuō)完，便指了指墻壁上的蜘蛛，誰(shuí)知，媽媽卻若無(wú)其事地說(shuō)：“我還以為什么事呢，大驚小怪的，不就是一只蜘蛛嗎，它又不會(huì)咬人，你怕什么呀?”說(shuō)完便走了出去。我想：一只小小的蜘蛛怕什么呀，我比它大好幾百倍呢!用一根手指頭就能把它壓成肉餅。想是這么想，可我的眼睛卻始終盯著那個(gè)“八腳怪“，怕它爬到我的小床上來(lái)。只見(jiàn)它爬呀爬，當(dāng)它爬到空調(diào)的邊上時(shí)，忽然掉了下來(lái)，我心里“咯噔”一下，目不轉(zhuǎn)睛地盯著蜘蛛，沒(méi)想到它蕩在了半空中，原來(lái)蜘蛛用它吐出的絲在做雜技表演呢，等它玩夠了，又像彈簧 一樣“嗖”的一下上去了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣，幸虧沒(méi)掉到我的床上來(lái)，唉，真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊!
我正在為自己慶幸，沒(méi)想到它以飛快的速度爬向我的小床，我吃了一驚，剛才那股高興勁兒早就煙消云散了，隨之而來(lái)的是“咚咚”的心跳聲，可這只蜘蛛?yún)s一點(diǎn)兒也不知情，還在往我的小床的方向爬過(guò)來(lái)。我忙跳下床，去搬我的“救兵”—爺爺，爺爺看到這個(gè)情景，便撕了一張報(bào)紙，他把報(bào)紙放在蜘蛛的必經(jīng)之路，等它“自投羅網(wǎng)”，只見(jiàn)蜘蛛真的沿著報(bào)紙爬了上來(lái)，爺爺輕輕地拿起報(bào)紙，打開(kāi)窗戶(hù)，把蜘蛛放回了大自然。
我問(wèn)爺爺：“爺爺，您為什么不把蜘蛛打死啊?”爺爺笑著對(duì)我說(shuō)：“蜘蛛專(zhuān)吃蚊子，是益蟲(chóng)，我們應(yīng)該保護(hù)它才對(duì)呀?！蔽衣?tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：看一樣?xùn)|西不能只看它的外表，只有懂得了更多的文化知識(shí)，才能夠更好的保護(hù)和利用它們。
寫(xiě)人寫(xiě)事作文 篇3
我的爺爺今年六十多歲了,他的身體長(zhǎng)的挺胖，但看上去還挺健壯的，不是虛胖的那種。平時(shí)鼻梁上總是架著一副黑邊的眼鏡。一笑起來(lái)眉毛彎彎的 ，眼睛瞇成一條縫，非常的和藹可親。爺爺是一個(gè)高級(jí)工程師，知識(shí)非常的淵博，他上知天文，下知地理，無(wú)論我問(wèn)他什么問(wèn)題，他都能對(duì)答如流。他雖然已經(jīng)退休了，但是并沒(méi)有停止學(xué)習(xí)，他用一年的時(shí)間通過(guò)了工程監(jiān)理考試，并拿到了監(jiān)理證書(shū)，然后又投入到他熱愛(ài)的工作中去。他的這股韌勁，非常值得我學(xué)習(xí)，我非常的佩佩他。 爺爺最喜歡唱京劇了，有事沒(méi)事的就哼哼幾句，為了能唱好京劇，他買(mǎi)了很多的唱片，反復(fù)的聽(tīng)，反復(fù)的練，然后把自己唱的曲子錄下來(lái)，看看是哪里唱錯(cuò)了，再改進(jìn)。就這樣，他現(xiàn)在已經(jīng)能唱好幾首了，親朋好友聚會(huì)時(shí)還能露一手，助助興，大家別提有多高興了，都夸他唱得好。爺爺還有一個(gè)愛(ài)好，那就是寫(xiě)書(shū)法。無(wú)論是鋼筆字，毛筆字，他都樣樣精通。
有時(shí)一練就是大半天，練書(shū)法的紙把柜子裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的。爺爺經(jīng)常教我寫(xiě)字，他告訴我寫(xiě)字要用心寫(xiě)，要橫平豎直，坐姿要正確，這樣才能把字寫(xiě)好。為了讓我把字寫(xiě)好，他還特意編了個(gè)口訣，對(duì)我有很大的幫助。人無(wú)完人，爺爺也有缺點(diǎn)，比如：他經(jīng)常吸煙，而且還很頻，戒了多少回了，最后都以失敗告終。吸煙有害健康，我經(jīng)常提醒他，可是他都不當(dāng)一回事，真擔(dān)心他的身體啊!爺爺就是這么一個(gè)人，他知識(shí)淵博，豁達(dá)開(kāi)朗，做事認(rèn)真，他是我最?lèi)?ài)的人，也是我最尊敬的人。爺爺——我永遠(yuǎn)愛(ài)你!你是我的驕傲!你是我的自豪!
寫(xiě)人寫(xiě)事作文 篇4
因?yàn)榉艑W(xué)后我還得排練舞蹈，經(jīng)常排到六點(diǎn)鐘才能回家，所以要用手機(jī)通知爸爸媽媽來(lái)接我。爸爸媽媽決定給我買(mǎi)手機(jī)。
爸爸媽媽帶我到專(zhuān)賣(mài)手機(jī)店里去買(mǎi)，那里什么樣的手機(jī)都有，看得我眼花繚亂，不知如何選哪個(gè)。過(guò)一會(huì)兒，我選上了一個(gè)“凱蒂貓”手機(jī)，爸爸媽媽看了后說(shuō)可以，我很高興。突然，來(lái)了一位阿姨說(shuō)：“這個(gè)手機(jī)不好，打三個(gè)月就不行了，而且價(jià)格很貴，還有呼叫的雜音很響?！眿寢屧嚵嗽?，真的，實(shí)在是太響了。媽媽說(shuō)：“等一會(huì)兒把你的耳朵也吵聾了，那就麻煩了?！北緛?lái)我看上了，又叫我不要，我真舍不得，我很生氣。我心想：這個(gè)阿姨會(huì)不會(huì)騙人呢？
到了另外一個(gè)店，媽媽突然改變了主意說(shuō)：“要不然把我的給你，我買(mǎi)新的，或者，我們一起買(mǎi)一個(gè)新的換著用?！眿寢屬I(mǎi)了一個(gè)黑色的手機(jī)，但我還是喜歡原先那個(gè)“凱蒂貓”手機(jī)。我想：媽媽好貪心哦！我只好用媽媽的舊手機(jī)。
我真羨慕媽媽的新手機(jī)，又干凈又漂亮。雖然我用的是舊手機(jī)，不過(guò)，我還是挺高興的，因?yàn)槲铱偹銚碛辛俗约旱氖謾C(jī)，有總比沒(méi)有好。不過(guò)媽媽要求我不能上課時(shí)開(kāi)著手機(jī)，只能放學(xué)才能開(kāi)機(jī)。
寫(xiě)人寫(xiě)事作文 篇5
一天我正在家里做作業(yè)，恰巧媽媽也休息在家。媽媽在客廳里東張西望，自言自語(yǔ)道：“這墻太臟了，該怎么辦呢?”我聽(tīng)到聲音走到客廳，順著媽媽的目光，看到墻上都是我小時(shí)候的杰作：有熱氣球、小人、飛機(jī)，還有沙漏等等，五彩繽紛。
哦!原來(lái)媽媽是在為墻上的圖畫(huà)發(fā)愁呢!于是我自告奮勇地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)規(guī)湍阋黄鸩恋暨@墻上的圖畫(huà)吧。”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“好的。那我們說(shuō)干就干，你當(dāng)我的小助手吧!”
開(kāi)工了!媽媽提來(lái)一桶熱水，拿來(lái)兩塊干凈的毛巾，然后我們開(kāi)始分工：上面媽媽負(fù)責(zé)，下面我負(fù)責(zé)。媽媽把一塊擰干的毛巾遞給我，我先把這面墻在心中分成四部分，第一部分我很快就擦干凈了，但第二部分我遇見(jiàn)難題了，怎么都擦不掉。我想起在電視上的小竅門(mén)：“牙膏清除法”就是用牙膏來(lái)清除圖畫(huà)。后來(lái)我都用這種方法很快清除了墻上的圖畫(huà)。
經(jīng)過(guò)我們的努力，墻變干凈了，它好像在對(duì)我笑呢!媽媽也夸我是一個(gè)得力小助手!”
寫(xiě)人寫(xiě)事作文 篇6
“生活是創(chuàng)作的源泉”，“體驗(yàn)是真實(shí)的基礎(chǔ)”，厚積而勃發(fā)，學(xué)生胸中“積蓄”越多，寫(xiě)起作文來(lái)越得心應(yīng)手、游刃有余，作文內(nèi)容就越豐富多彩。大千世界是紛繁復(fù)雜的，有聲有色的，學(xué)校、家庭、社會(huì)無(wú)不折射著生活的光芒和色彩，而且也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生著各種變化。只有對(duì)生活充滿(mǎn)摯愛(ài)和關(guān)注的人，才能從中捕捉那些不易察覺(jué)的存在與變化。教學(xué)生寫(xiě)作，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用眼睛去“攝取”鏡頭，用耳朵去聽(tīng)聲音，用嘴去說(shuō)話(huà)，用手去操作，用身體去親身經(jīng)歷，用心靈去感悟生活。如馬佳吉同學(xué)寫(xiě)的《借筆》：
在第二節(jié)數(shù)學(xué)課做作業(yè)的時(shí)候，突然鮑馬苗的筆又出“毛病”了。
……于是鮑馬苗對(duì)我說(shuō)：“馬佳吉，請(qǐng)你借支筆給我？”我也沒(méi)有理睬他，繼續(xù)做作業(yè)，可是當(dāng)我再次拿起筆寫(xiě)字的時(shí)候，卻怎么也寫(xiě)不快。因?yàn)槲以趯?xiě)字，眼前就出現(xiàn)剛才他向我借筆的.神情。我再次停下筆來(lái)，看看自己手上拿著的筆，又瞧瞧鉛筆盒里三支多余的自動(dòng)筆，真不知如何是好。借吧，我怕自己的筆又成了他手下的犧牲品，因?yàn)樗约旱奈辶ЧP，再加上我同桌的一支筆，都是他弄破的。不借吧，我看他那焦急的樣子，是要急著用，就連眼睛也快濕潤(rùn)了。我這還算是他的好朋友嗎？
怎么辦？怎么辦？我又為他的事感到忐忑不安。
看著他那可憐而又焦急的樣子，實(shí)在于心不忍。何況，我有三支多余的筆！為什么不做一件好事呢？
可是，當(dāng)我想借筆給他的一剎那，同桌又連連勸我別借給他。于是，我又猶豫不決。
“到底借不借呢？”我問(wèn)自己。我看著鮑馬苗，回頭又看看同桌，終于把筆借給了他。
看到他拿到筆那高興的樣子，我這才安心地寫(xiě)作業(yè)，心里的一塊石頭也落地了。
借筆是小事，是同學(xué)間常發(fā)生的事，但作者善于捕捉生活中的細(xì)節(jié)，真實(shí)細(xì)致地描寫(xiě)出借筆的心理過(guò)程，刻畫(huà)“于心不忍”的心態(tài)，生動(dòng)細(xì)致。如果沒(méi)有作者的真實(shí)的生活與體驗(yàn)就不會(huì)寫(xiě)出那么精致的文章來(lái)。
寫(xiě)人寫(xiě)事作文 篇7
回家后才知道，小學(xué)同學(xué)都已經(jīng)期中考試了?？匆?jiàn)他們?cè)谌豪锾崞谥锌荚嚨氖虑?，看?jiàn)了好友發(fā)的說(shuō)說(shuō)，時(shí)間是凌晨，發(fā)了歷史書(shū)和思品書(shū)。是啊，他們都還是那么努力，只有我沒(méi)有努力嗎？其實(shí)，好久沒(méi)有趕夜班了。記得小學(xué)每次晚上生病，就會(huì)坐在床頭翻翻書(shū)。
已經(jīng)轉(zhuǎn)了學(xué)的那個(gè)很要好的朋友也來(lái)問(wèn)我什么時(shí)候期中考，我說(shuō)了，他問(wèn)我開(kāi)始復(fù)習(xí)了嗎？我竟然不知道怎么回答他。因?yàn)?，連我自己都不知道我是否進(jìn)入了期中的復(fù)習(xí)狀態(tài)，說(shuō)進(jìn)入了吧，有點(diǎn)可笑。說(shuō)還沒(méi)開(kāi)始吧，就好像是開(kāi)始了！因此，發(fā)了個(gè)笑哭說(shuō)還沒(méi)！
是啊，從什么時(shí)候起，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始規(guī)劃復(fù)習(xí)了？記得小學(xué)開(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)間是在考試的前兩天，但現(xiàn)在好像更早地做著準(zhǔn)備，成績(jī)卻慘不忍睹！
那位好友關(guān)心了自己好多！其實(shí)，真的很幸運(yùn)擁有她把！
期中，暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！笑著迎接！自信很重要！
寫(xiě)人寫(xiě)事作文 篇8
星期六，爸爸去上班了，我和媽媽在家里時(shí)，媽媽在干活，我閑著沒(méi)有事，就去收拾被子，我先把被子疊起來(lái)，放在了地板上。
媽媽說(shuō)：“你的方法不對(duì)，干不好，老幫倒忙，一會(huì)兒還得讓我收拾，小孩收拾不干凈，去歇著去?！?/p>
晚上，我睡覺(jué)的時(shí)候，心里覺(jué)的很委屈!
寫(xiě)人寫(xiě)事作文 篇9
大家知道我為什么在媽媽上面加上個(gè)雙引號(hào)呢?要想知道，就聽(tīng)我慢慢說(shuō)道。
那是發(fā)生在四年級(jí)。一個(gè)烈日炎炎的下午，操場(chǎng)上，傳出了老師的指揮聲，和同學(xué)們的跑步聲。
“向右轉(zhuǎn)，起步跑，操場(chǎng)上跑兩圈!”“啊!”同學(xué)們哀叫中，大家飛快地跑向操場(chǎng)，恨不得快點(diǎn)跑完休息。不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的我，卻只能跟在同學(xué)后面，慢慢地跑。跑完之后，汗水濕透了我的衣服，這是，同學(xué)們的眼光都朝我這看。本來(lái)我跑步快之后，心也會(huì)跳的很快，也有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。他們都看著我，我更加緊張了。這時(shí)，有位同學(xué)說(shuō)：“劉歡，你流鼻血了!”我用手摸了摸，鮮紅的鼻血流了出來(lái)，我馬上請(qǐng)求老師讓我去廁所洗干凈。
我用水清洗后，鼻血還是不停的往下流，哎呀!怎么辦啊!難道，就這樣流下去嗎?對(duì)，可以去求助薛老師呀!然后我捂著鼻子，跑向三樓老師辦公室!
“報(bào)告!”我走到老師面前，“老師，我流鼻血了?！薄把?衣服上都是!”這時(shí)，老師放下書(shū)，急忙的拿紙巾來(lái)給我擦。
不知道為什么?我的手居然平穩(wěn)的放在一邊，沒(méi)有拿紙巾給自己擦，而是站在那讓老師給我擦。
我的眼睛注視著老師，老師皺著眉頭，仔細(xì)地幫我擦著臉上的鼻血。流鼻血的事情蓋過(guò)了老師看書(shū)的好心情!當(dāng)時(shí)，淚水覆蓋了我的眼眶。從小到大，除了家人，沒(méi)有人再這樣為我擔(dān)心過(guò)、著急過(guò)，當(dāng)時(shí)，我恨不得抱住老師，大哭一陣，可是想了想，畢竟我身上這么多血……
“劉歡，你去教室休息吧!”我愣在那里，一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，說(shuō)了聲：“哦!”我緩慢地走進(jìn)了教室，坐在椅子上大哭起來(lái)!我此刻的心情是難以用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的。
“轟隆轟隆”我知道同學(xué)們上來(lái)了，趕緊把眼淚擦干!我安靜地坐在椅子上，望著窗外的藍(lán)天，細(xì)想……
母愛(ài)是無(wú)私的。溫暖的，父愛(ài)是真摯的;忘我的;友愛(ài)是純真的、難忘的。而師愛(ài)是永恒的。大愛(ài)無(wú)痕，值得我們用一生去銘記!老師，我愛(ài)你!
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