寫人寫事作文 篇1
“稍息、立正、向前看齊……”威嚴(yán)的口號聲在我們的操場上響起，你一定以為這是一位非常嚴(yán)厲、不茍言笑的老師在給我們上體育課吧?那你就錯了，大多數(shù)同學(xué)都喜歡女老師，因為她們溫柔可親，而男老師給人的印象似乎是嚴(yán)厲、不易親近的，但在我們學(xué)校，卻有一位幽默、親切、平易近人的男老師，他就是體育王老師。
在學(xué)校里，我們最喜歡上的課就要數(shù)王老師的體育課了，上體育課時，王老師和我們每個同學(xué)都是好朋友，每當(dāng)教我們學(xué)習(xí)新內(nèi)容時，王老師總會用幽默的話語來教大家掌握基本的動作要領(lǐng)，便于我們更準(zhǔn)確地做好動作。每當(dāng)內(nèi)容學(xué)完后，他就和我們一起玩游戲，我們偶爾也會和王老師開個小玩笑，大家一起哄堂大笑，王老師也不生氣，跟著大家一起笑。
但是，如果誰課堂任務(wù)沒有完成，體育老師就不會讓他和大家一起嬉戲，如果新教的動作有誰不會做，王老師不僅不生氣，還會手把手地教，直到學(xué)會為止。但王老師絕不會讓任何人蒙混過關(guān)。王老師是有“底線”的，如果你碰到了他的“底線”，他會讓你當(dāng)眾出丑，惹得全班同學(xué)哈哈大笑。有時我們會在王老師的后面擺兔耳朵，但他不會在意。
說了半天，還沒介紹王老師的外貌呢，他的個頭很高，一張國字形的臉，眼睛雖然不大，但顯得炯炯有神，高高的鼻梁下面是一張有棱有角的大嘴巴。
這就是我們的體育王老師，他幽默，總能讓人笑聲不斷;他親切，就像我們的一位摯友;他平易近人，好像和誰都能做朋友……相信經(jīng)過我的一番介紹，你們對我的體育王老師一定也很喜歡了吧?
寫人寫事作文 篇2
今天，我獨自躺在床上，眼睛半張半合，無意間，我看到墻壁上有一個黑乎乎的東西，我想：這會不會是一只蜘蛛啊!我懷著好奇心，便站起身，走上前去，想看個究竟，沒想到，它竟然動了起來。啊!它真的是“八腳怪”!我嚇得“哇”地一聲叫了出來，要知道，我最怕的蟲子就是蜘蛛了，何況這只蜘蛛又黑又大，怪嚇人的。
媽媽聽到叫聲，便走過來問：“什么事啊?”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“這兒有…蜘…蛛?！闭f完，便指了指墻壁上的蜘蛛，誰知，媽媽卻若無其事地說：“我還以為什么事呢，大驚小怪的，不就是一只蜘蛛嗎，它又不會咬人，你怕什么呀?”說完便走了出去。我想：一只小小的蜘蛛怕什么呀，我比它大好幾百倍呢!用一根手指頭就能把它壓成肉餅。想是這么想，可我的眼睛卻始終盯著那個“八腳怪“，怕它爬到我的小床上來。只見它爬呀爬，當(dāng)它爬到空調(diào)的邊上時，忽然掉了下來，我心里“咯噔”一下，目不轉(zhuǎn)睛地盯著蜘蛛，沒想到它蕩在了半空中，原來蜘蛛用它吐出的絲在做雜技表演呢，等它玩夠了，又像彈簧 一樣“嗖”的一下上去了，我長長地吁了口氣，幸虧沒掉到我的床上來，唉，真是有驚無險啊!
我正在為自己慶幸，沒想到它以飛快的速度爬向我的小床，我吃了一驚，剛才那股高興勁兒早就煙消云散了，隨之而來的是“咚咚”的心跳聲，可這只蜘蛛?yún)s一點兒也不知情，還在往我的小床的方向爬過來。我忙跳下床，去搬我的“救兵”—爺爺，爺爺看到這個情景，便撕了一張報紙，他把報紙放在蜘蛛的必經(jīng)之路，等它“自投羅網(wǎng)”，只見蜘蛛真的沿著報紙爬了上來，爺爺輕輕地拿起報紙，打開窗戶，把蜘蛛放回了大自然。
我問爺爺：“爺爺，您為什么不把蜘蛛打死啊?”爺爺笑著對我說：“蜘蛛專吃蚊子，是益蟲，我們應(yīng)該保護(hù)它才對呀?！蔽衣犃?，點了點頭，心想：看一樣?xùn)|西不能只看它的外表，只有懂得了更多的文化知識，才能夠更好的保護(hù)和利用它們。
寫人寫事作文 篇3
我的爺爺今年六十多歲了,他的身體長的挺胖，但看上去還挺健壯的，不是虛胖的那種。平時鼻梁上總是架著一副黑邊的眼鏡。一笑起來眉毛彎彎的 ，眼睛瞇成一條縫，非常的和藹可親。爺爺是一個高級工程師，知識非常的淵博，他上知天文，下知地理，無論我問他什么問題，他都能對答如流。他雖然已經(jīng)退休了，但是并沒有停止學(xué)習(xí)，他用一年的時間通過了工程監(jiān)理考試，并拿到了監(jiān)理證書，然后又投入到他熱愛的工作中去。他的這股韌勁，非常值得我學(xué)習(xí)，我非常的佩佩他。 爺爺最喜歡唱京劇了，有事沒事的就哼哼幾句，為了能唱好京劇，他買了很多的唱片，反復(fù)的聽，反復(fù)的練，然后把自己唱的曲子錄下來，看看是哪里唱錯了，再改進(jìn)。就這樣，他現(xiàn)在已經(jīng)能唱好幾首了，親朋好友聚會時還能露一手，助助興，大家別提有多高興了，都夸他唱得好。爺爺還有一個愛好，那就是寫書法。無論是鋼筆字，毛筆字，他都樣樣精通。
有時一練就是大半天，練書法的紙把柜子裝的滿滿的。爺爺經(jīng)常教我寫字，他告訴我寫字要用心寫，要橫平豎直，坐姿要正確，這樣才能把字寫好。為了讓我把字寫好，他還特意編了個口訣，對我有很大的幫助。人無完人，爺爺也有缺點，比如：他經(jīng)常吸煙，而且還很頻，戒了多少回了，最后都以失敗告終。吸煙有害健康，我經(jīng)常提醒他，可是他都不當(dāng)一回事，真擔(dān)心他的身體啊!爺爺就是這么一個人，他知識淵博，豁達(dá)開朗，做事認(rèn)真，他是我最愛的人，也是我最尊敬的人。爺爺——我永遠(yuǎn)愛你!你是我的驕傲!你是我的自豪!
寫人寫事作文 篇4
因為放學(xué)后我還得排練舞蹈，經(jīng)常排到六點鐘才能回家，所以要用手機(jī)通知爸爸媽媽來接我。爸爸媽媽決定給我買手機(jī)。
爸爸媽媽帶我到專賣手機(jī)店里去買，那里什么樣的手機(jī)都有，看得我眼花繚亂，不知如何選哪個。過一會兒，我選上了一個“凱蒂貓”手機(jī)，爸爸媽媽看了后說可以，我很高興。突然，來了一位阿姨說：“這個手機(jī)不好，打三個月就不行了，而且價格很貴，還有呼叫的雜音很響。”媽媽試了試，真的，實在是太響了。媽媽說：“等一會兒把你的耳朵也吵聾了，那就麻煩了。”本來我看上了，又叫我不要，我真舍不得，我很生氣。我心想：這個阿姨會不會騙人呢？
到了另外一個店，媽媽突然改變了主意說：“要不然把我的給你，我買新的，或者，我們一起買一個新的換著用?！眿寢屬I了一個黑色的手機(jī)，但我還是喜歡原先那個“凱蒂貓”手機(jī)。我想：媽媽好貪心哦！我只好用媽媽的舊手機(jī)。
我真羨慕媽媽的新手機(jī)，又干凈又漂亮。雖然我用的是舊手機(jī)，不過，我還是挺高興的，因為我總算擁有了自己的手機(jī)，有總比沒有好。不過媽媽要求我不能上課時開著手機(jī)，只能放學(xué)才能開機(jī)。
寫人寫事作文 篇5
一天我正在家里做作業(yè)，恰巧媽媽也休息在家。媽媽在客廳里東張西望，自言自語道：“這墻太臟了，該怎么辦呢?”我聽到聲音走到客廳，順著媽媽的目光，看到墻上都是我小時候的杰作：有熱氣球、小人、飛機(jī)，還有沙漏等等，五彩繽紛。
哦!原來媽媽是在為墻上的圖畫發(fā)愁呢!于是我自告奮勇地對媽媽說：“媽媽，媽媽，我?guī)湍阋黄鸩恋暨@墻上的圖畫吧。”媽媽點了點頭，說：“好的。那我們說干就干，你當(dāng)我的小助手吧!”
開工了!媽媽提來一桶熱水，拿來兩塊干凈的毛巾，然后我們開始分工：上面媽媽負(fù)責(zé)，下面我負(fù)責(zé)。媽媽把一塊擰干的毛巾遞給我，我先把這面墻在心中分成四部分，第一部分我很快就擦干凈了，但第二部分我遇見難題了，怎么都擦不掉。我想起在電視上的小竅門：“牙膏清除法”就是用牙膏來清除圖畫。后來我都用這種方法很快清除了墻上的圖畫。
經(jīng)過我們的努力，墻變干凈了，它好像在對我笑呢!媽媽也夸我是一個得力小助手!”
寫人寫事作文 篇6
“生活是創(chuàng)作的源泉”，“體驗是真實的基礎(chǔ)”，厚積而勃發(fā)，學(xué)生胸中“積蓄”越多，寫起作文來越得心應(yīng)手、游刃有余，作文內(nèi)容就越豐富多彩。大千世界是紛繁復(fù)雜的，有聲有色的，學(xué)校、家庭、社會無不折射著生活的光芒和色彩，而且也無時無刻不在發(fā)生著各種變化。只有對生活充滿摯愛和關(guān)注的人，才能從中捕捉那些不易察覺的存在與變化。教學(xué)生寫作，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用眼睛去“攝取”鏡頭，用耳朵去聽聲音，用嘴去說話，用手去操作，用身體去親身經(jīng)歷，用心靈去感悟生活。如馬佳吉同學(xué)寫的《借筆》：
在第二節(jié)數(shù)學(xué)課做作業(yè)的時候，突然鮑馬苗的筆又出“毛病”了。
……于是鮑馬苗對我說：“馬佳吉，請你借支筆給我？”我也沒有理睬他，繼續(xù)做作業(yè)，可是當(dāng)我再次拿起筆寫字的時候，卻怎么也寫不快。因為我在寫字，眼前就出現(xiàn)剛才他向我借筆的.神情。我再次停下筆來，看看自己手上拿著的筆，又瞧瞧鉛筆盒里三支多余的自動筆，真不知如何是好。借吧，我怕自己的筆又成了他手下的犧牲品，因為他自己的五六支筆，再加上我同桌的一支筆，都是他弄破的。不借吧，我看他那焦急的樣子，是要急著用，就連眼睛也快濕潤了。我這還算是他的好朋友嗎？
怎么辦？怎么辦？我又為他的事感到忐忑不安。
看著他那可憐而又焦急的樣子，實在于心不忍。何況，我有三支多余的筆！為什么不做一件好事呢？
可是，當(dāng)我想借筆給他的一剎那，同桌又連連勸我別借給他。于是，我又猶豫不決。
“到底借不借呢？”我問自己。我看著鮑馬苗，回頭又看看同桌，終于把筆借給了他。
看到他拿到筆那高興的樣子，我這才安心地寫作業(yè)，心里的一塊石頭也落地了。
借筆是小事，是同學(xué)間常發(fā)生的事，但作者善于捕捉生活中的細(xì)節(jié)，真實細(xì)致地描寫出借筆的心理過程，刻畫“于心不忍”的心態(tài)，生動細(xì)致。如果沒有作者的真實的生活與體驗就不會寫出那么精致的文章來。
寫人寫事作文 篇7
回家后才知道，小學(xué)同學(xué)都已經(jīng)期中考試了?？匆娝麄冊谌豪锾崞谥锌荚嚨氖虑?，看見了好友發(fā)的說說，時間是凌晨，發(fā)了歷史書和思品書。是啊，他們都還是那么努力，只有我沒有努力嗎？其實，好久沒有趕夜班了。記得小學(xué)每次晚上生病，就會坐在床頭翻翻書。
已經(jīng)轉(zhuǎn)了學(xué)的那個很要好的朋友也來問我什么時候期中考，我說了，他問我開始復(fù)習(xí)了嗎？我竟然不知道怎么回答他。因為，連我自己都不知道我是否進(jìn)入了期中的復(fù)習(xí)狀態(tài)，說進(jìn)入了吧，有點可笑。說還沒開始吧，就好像是開始了！因此，發(fā)了個笑哭說還沒！
是啊，從什么時候起，不知道從什么時候開始規(guī)劃復(fù)習(xí)了？記得小學(xué)開始復(fù)習(xí)的時間是在考試的前兩天，但現(xiàn)在好像更早地做著準(zhǔn)備，成績卻慘不忍睹！
那位好友關(guān)心了自己好多！其實，真的很幸運擁有她把！
期中，暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧！笑著迎接！自信很重要！
寫人寫事作文 篇8
星期六，爸爸去上班了，我和媽媽在家里時，媽媽在干活，我閑著沒有事，就去收拾被子，我先把被子疊起來，放在了地板上。
媽媽說：“你的方法不對，干不好，老幫倒忙，一會兒還得讓我收拾，小孩收拾不干凈，去歇著去?！?/p>
晚上，我睡覺的時候，心里覺的很委屈!
寫人寫事作文 篇9
大家知道我為什么在媽媽上面加上個雙引號呢?要想知道，就聽我慢慢說道。
那是發(fā)生在四年級。一個烈日炎炎的下午，操場上，傳出了老師的指揮聲，和同學(xué)們的跑步聲。
“向右轉(zhuǎn)，起步跑，操場上跑兩圈!”“啊!”同學(xué)們哀叫中，大家飛快地跑向操場，恨不得快點跑完休息。不愛運動的我，卻只能跟在同學(xué)后面，慢慢地跑。跑完之后，汗水濕透了我的衣服，這是，同學(xué)們的眼光都朝我這看。本來我跑步快之后，心也會跳的很快，也有點喘不過氣來。他們都看著我，我更加緊張了。這時，有位同學(xué)說：“劉歡，你流鼻血了!”我用手摸了摸，鮮紅的鼻血流了出來，我馬上請求老師讓我去廁所洗干凈。
我用水清洗后，鼻血還是不停的往下流，哎呀!怎么辦啊!難道，就這樣流下去嗎?對，可以去求助薛老師呀!然后我捂著鼻子，跑向三樓老師辦公室!
“報告!”我走到老師面前，“老師，我流鼻血了?！薄把?衣服上都是!”這時，老師放下書，急忙的拿紙巾來給我擦。
不知道為什么?我的手居然平穩(wěn)的放在一邊，沒有拿紙巾給自己擦，而是站在那讓老師給我擦。
我的眼睛注視著老師，老師皺著眉頭，仔細(xì)地幫我擦著臉上的鼻血。流鼻血的事情蓋過了老師看書的好心情!當(dāng)時，淚水覆蓋了我的眼眶。從小到大，除了家人，沒有人再這樣為我擔(dān)心過、著急過，當(dāng)時，我恨不得抱住老師，大哭一陣，可是想了想，畢竟我身上這么多血……
“劉歡，你去教室休息吧!”我愣在那里，一時沒反應(yīng)過來，說了聲：“哦!”我緩慢地走進(jìn)了教室，坐在椅子上大哭起來!我此刻的心情是難以用語言表達(dá)出來的。
“轟隆轟隆”我知道同學(xué)們上來了，趕緊把眼淚擦干!我安靜地坐在椅子上，望著窗外的藍(lán)天，細(xì)想……
母愛是無私的。溫暖的，父愛是真摯的;忘我的;友愛是純真的、難忘的。而師愛是永恒的。大愛無痕，值得我們用一生去銘記!老師，我愛你!
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