六年級考試作文300字（精彩4篇）

時間：2023-12-30 17:13:55 綜合范文

六年級考試作文300字篇1

　　一、書寫

　　1、我能把下面的字寫漂亮。（4分）

　　弱毫遞厲

　　2、我知道（2分）

　　我知道“遼”字的筆順：;我還知道第四畫是（）。

　　3、比比誰拼的正確，誰寫的好看。（8分）

　　bēicǎnkūlonɡyánsùxiànmù

　　二、積累與運用。

　　1、給下面帶點的字選擇正確的讀音，打“√”。（6分）

　　咆（báopáo）哮俘虜（lǔnǔ）嫉（jíjì）妒

　　吹拂（fófú）瀕（pínbīn）臨遐（xiájiǎ）想

　　2、火眼金睛，辨字組詞。（8分）

　　泡（）審（）稚（）悔（）

　　抱（）宙（）難（）誨（）

　　3、把下面的成語補充完整，并按要求填空。（6分）

　?。ǎ┖黄龋ǎǎ┢鹞韫猓ǎZ目

　　萬（）千紅應(yīng)有（）有亡羊（）牢

　　4、選詞填空（10分）

　　竟然果然忽然仍然固然

　?。?）我（）覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。

　?。?）二徒弟畫的駱駝（）比大徒弟多。

　?。?）你這樣做（）穩(wěn)當(dāng)，但是得花費很長時間。

　?。?）白求恩（）鎮(zhèn)靜地站在手術(shù)臺旁。

　　（5）當(dāng)小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐（）變成銀的了。

　　5、給句子選擇正確的修辭方法（6分）

　　A、擬人B、比喻C、排比

　?。?）、他們有的捉螃蟹，有的撈海魚，有的撿貝殼。（）

　?。?）、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（）

　?。?）楊梅樹伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。（）

　　6、句子加工廠。（10分）

　?。?）在畫展中，看到了馬小跳同學(xué)的畫。（修改病句）

　?。?）母親大捧大捧地從竹匾里清出來蠶沙。（改成“把”字句）

　?。?）翠鳥靈活敏捷，我們能不喜歡它嗎？（改為肯定句）

　?。?）全球氣候變暖。（擴句）

　?。?）他尊重別人。他同時也得到了別人的尊重。（用關(guān)聯(lián)詞連接）

　　7、課文內(nèi)容我熟悉。（根據(jù)課文內(nèi)容填空）（14分）

　?。?），萬條垂下綠絲絳。

　?。?），牽?？椗珊訕?。

　　（3）才下過幾陣。微風(fēng)的柳絲。，都像，形成了。燕子似，為。

　?。?）《》這首兒童詩的寓意書籍“世界是大家的”，全世界的孩子共在一片藍天下，分享太陽的溫暖、世界的和平和社會的安寧。請默寫你最喜歡的一句話：

　　8、日積月累（8分）

　?。?）、，冰在薄處裂。

　　（2）、萬壑樹參天，。

　?。?）、穿花蛺蝶深深見，。

　?。?）、，鳥籠里飛不出雄鷹。

　　三、閱讀短文完成練習(xí)。

　　老師的用意

　　春秋時代有個琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)做了一部樂曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完以后，笑笑說：“有個老師比我高明得多。明天，我?guī)闳ピL問他，你一定會有收獲”。

　　第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個島上，并告訴他說：“老師就在島上，你自己去找吧。十天以后，我再來接你?！?/p>

　　成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在海灘上。前面是一望無際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石發(fā)出的“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動地歡呼起來。他忽然明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。

　　十天后，成連先生真的來了。當(dāng)俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時，老師連連夸獎?wù)f：“好，好，好極了！”

　　1、寫出下列詞語的近義詞。（4分）

　　煩躁————（）一望無際—————（）

　　2、根據(jù)意思在文中找出合適的詞語，填在（）里。（6分）

　?。?）形容呼吸急促，大聲喘氣不停。（）

　?。?）兇猛而使人害怕的波濤。（）

　?。?）形容詩文、表演等有感染力。（）

　　3、讀句子回答問題。（4分）

　?。?）我有個老師比我高明得多。“我”指，“老師”指

　　（2）他忽然明白了老師的用意?！八敝福袄蠋煛敝?/p>

　　4、文中老師的用意是（）。（4分）

　　A、自己去再找個人做老師。

　　B、要以大海為師，學(xué)習(xí)知識也從實際出發(fā)。

六年級考試作文300字篇2

　　一、試卷評析：

　　從卷面情況來看，所考的題型多樣，內(nèi)容難易適中，出題內(nèi)容全面，概括了所學(xué)知識，題型是三類，分別是基礎(chǔ)知識、閱讀題和作文題。從整體題型看，這次試題非常注重綜合能力的檢測，以培養(yǎng)學(xué)生記憶力，想象力和學(xué)習(xí)力為主，體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育基本理念。

　　二、我班的考試情況：

　　我所教學(xué)的四年級語文在此次考試中：參考人數(shù)：33人，總分：2584分，平均分：分，及格：27人，及格率：82%：優(yōu)秀：17人，優(yōu)秀率：52%，不及格：6人，最高分：97分。

　　三、考題分析：

　　現(xiàn)將本次測試情況就記憶力、想象力、學(xué)習(xí)力幾方面簡單分析如下：

　　第一項：基礎(chǔ)題，共有11個小題。其中第1、2、3、4、小題是從“拼音、漢字、根據(jù)句意填近義詞和在括號里填上搭配恰當(dāng)?shù)脑~語”考察學(xué)生記憶力的題目。從考題看，學(xué)生對課文基礎(chǔ)知識的掌握較牢固，考得非常理想，說明學(xué)生的記憶力較佳。而第5、6、7小題分別從“選擇雙引號的作用、查字典、填歇后語、名言及按課文內(nèi)容填空和口語交際”考查學(xué)生的記憶力和理解能力。這些題學(xué)生完成得還較好，但也有幾個學(xué)生不懂得選擇正確的解釋，故都失去了一定的分數(shù)。

　　第項題：閱讀題，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)力和想象力。其中第9小題是課內(nèi)的閱讀題，是課文中的選段，學(xué)生對于課文中的內(nèi)容比較熟悉，理解比較透徹，所以作答的難度不大，絕大多數(shù)學(xué)生都得滿分。第10小題是課外的閱讀題，失分相對嚴重，原因是學(xué)生的想象能力不強，所以考得不是很理想。可見，學(xué)生對閱讀題的閱讀能力，理解分析和解決問題的能力還不夠強，還普遍存在學(xué)習(xí)力差的現(xiàn)象，所學(xué)過的知識還不能靈活地遷移運用。

　　第三題：習(xí)作題，內(nèi)容是寫自己最難忘的事。本題是三大題中失分最嚴重的題目，可以說是有35%的學(xué)生偏離了題意，他們沒有審清寫作要求，都寫到人，物等內(nèi)容上了。能夠緊扣題意的同學(xué)所寫的內(nèi)容也比較空洞，沒有寫出景物的美，也沒有表達出自己的真情實感。

　　四、改進措施。

　　1、要繼續(xù)重視識字和積累。

　　從本次考試可以看出，識字和積累得分率較高，學(xué)生掌握較好，因此我在今后教學(xué)中會繼續(xù)重視這方面教學(xué)。

　　2、在平時教學(xué)中，我要注重學(xué)生語言的積累，擴大學(xué)生知識面，適當(dāng)增加學(xué)生的閱讀量，以鞏固識字和提高閱讀理解能力。

　　3、在平時教學(xué)中我會加強訓(xùn)練，在做語文習(xí)題時，我要著眼于培養(yǎng)學(xué)生認真審題，按要求答題以及認真檢查的答題習(xí)慣。

　　4、教會學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。

　　“方法比知識更為重要”。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書方法，掌握“活”的讀寫有機結(jié)合的方法，將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。因此，我在今后教學(xué)過程中，應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在主動探究中進行實踐，獲取的不僅僅是問題的答案，而是吸取知識的方法，充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用。多教怎么學(xué)，少教怎么做。

　　5、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

　　在今后的教學(xué)中，我將更充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我在課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動的思維狀態(tài)，充分讓其獨立思考，不要一味灌輸知識，要在學(xué)生掌握方法的前提下，充分挖掘?qū)W生的潛能，點燃其創(chuàng)新思維的火花。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，營造一種寬松的民主氛圍，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑，勇于爭辯，善于思考的創(chuàng)新能力。這樣學(xué)生就不至于考試過程中，對于開放性的題目感到十分茫然，或只求答案唯一。

　　6、作文教學(xué)是我今后必須長抓不懈的工作。平時我要引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書、積累好詞佳句，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，以及寫作的興趣，逐步提高寫作水平。

　　總之，要教好語文，讓學(xué)生真正學(xué)好語文，必須靠我自己本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷發(fā)掘，嚴格要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷適應(yīng)時代的要求。

六年級考試作文300字篇3

　　一、成績分析

　　七年級兩個班語文月考成績很不理想。七（一）班總?cè)藬?shù)43人，及格率人數(shù)20人，考得比較好的是xxx91分，最低是xxx9分；七（二）班總?cè)藬?shù)32人，及格人數(shù)8人，考得最高的是分，最低分的是xxx8分。

　　二、試題分析

　　本次月考內(nèi)容分為三大板塊：1、積累、課本鞏固；2、探究、閱讀鑒賞；3、創(chuàng)造、表達分享。1、積累、課本鞏固部分

　　此題大部分內(nèi)容都來自課本。如：注音、文學(xué)常識、古詩文填空及翻譯、閱讀課文選段并回答問題等。上課時，我都強調(diào)熟讀或理解掌握，但只有部分學(xué)生掌握，特別是古詩文的背誦，有些詩句還強調(diào)要默寫并理解釋文，大多數(shù)學(xué)生沒有按要求去完成。失分題最多的是第5、6小題。

　　第5小題是仿例句寫前后語意關(guān)聯(lián)的句子。錢可以買到﹏﹏﹏，但不一定能買到﹏﹏﹏。第6小題是找出錯別字，并改正：

　　公用電話，長途直播新款手機，震撼上市。此兩小題有點難度，幾乎沒有學(xué)生答全對的。

　　1、探究、閱讀鑒賞

　　有兩道閱讀短文，其中《精彩極了和糟糕透了》，據(jù)學(xué)生反映此短文在小學(xué)學(xué)過，所以有部分學(xué)生答對。另《石榴》短文有一定的靈活性，學(xué)生審題不透、回答不完整，有些答非所問。

　　2、創(chuàng)造、表達分享

　　有兩題作文題，一是話題作文，以“幸?！睘轭}；二是半命題作文，補充：那一次。我真的﹏﹏﹏了。

　　大多數(shù)學(xué)生寫半命題作文，都是寫他們身邊發(fā)生的事，有一定的真情實感，只是在寫作時，敘述平談，沒有突出主題，有的寫簡短、字數(shù)沒達標，還有的錯別字較多。

　　三、自我分析

　　我知道教七年級語文是無言的結(jié)局，只怪自己命運捉弄人。四年來我全身投入教歷史，語文幾乎放棄了。如今又上語文，滿腦子歷史內(nèi)容怎能再裝下語文！忘卻的東西不是一句你能行就輕易撿回來的。現(xiàn)在環(huán)境左右我的情感，已不再年輕的我難以再燃起激情。如今的學(xué)生考出這樣的成績，我雖然無語，但也知道苦了自己，又害了學(xué)生。我并不責(zé)怪學(xué)生笨，只恨學(xué)生不想學(xué)。上課時，我把大部分精力花在課堂紀律上，本想講的內(nèi)容又生生地咽到肚子里去，望著這群“猴子”只得棍棒侍候，此時的嚴師不如“狼師”行之有效。

　　在今后的教學(xué)中，學(xué)生的基礎(chǔ)知識我得一步一步去抓，如寫字、朗誦、背誦、閱讀、寫作等等，我不能揠苗助長，心急是吃不了熱豆腐的。我只要看到學(xué)生有了丁點的進步，都會欣喜若狂的。本學(xué)期工作我真的很壓抑，常嘆廉頗老矣，尚能飯否？現(xiàn)實中我不是在郁悶中工作，就是在郁悶中病倒。