下面是范文網(wǎng)小編分享的假如話題作文6篇 以假如為題作文，歡迎參閱。
假如話題作文1
我已是一位新時(shí)代作家了，只是名氣很小，只在一些報(bào)紙上登過(guò)幾篇很一般的文章。不過(guò)還好，我的生活水平并不糟。
有一天的一個(gè)下午，我坐在S博士送我的電動(dòng)搖椅上享受著午后的陽(yáng)光。私人機(jī)器人給我端上來(lái)一杯熱騰騰的茶。我邊品味邊小瞇著，腦子里卻想著我怎樣才能出點(diǎn)名。忽然，一個(gè)令當(dāng)今父母最頭疼的問(wèn)題閃過(guò)我的腦海，那就是：現(xiàn)在的孩子不喜歡看書。作為一名新時(shí)代的作家，即使我實(shí)在沒(méi)什么大作為，但我想，我有義務(wù)去研究一本孩子們喜歡看的書。
不過(guò)，這事可不太容易，我開(kāi)始怨我為什么長(zhǎng)的這么快，哎，我無(wú)法再體會(huì)我孩子時(shí)期的心理，于是我打算開(kāi)著我的超飛速車去各個(gè)地區(qū)調(diào)查一下孩子都喜歡看哪種書?我利用三個(gè)小時(shí)來(lái)到了我國(guó)的西部“蘭州”，調(diào)查的結(jié)果很是讓我失望，全市的少年兒童多達(dá)100萬(wàn)個(gè)，但愛(ài)看書的只占全市二十分之一，哎……或許連“滄海一栗”都無(wú)法形容了。我相繼跑了好幾座城市，調(diào)查的結(jié)果如同蘭州一樣。
我?guī)缀鯋佬叱膳?!!
我在一家書店中，看到了幾本兒童文學(xué)選，真是無(wú)聊啊!
連大人都厭倦的很，怪不得孩子們不喜歡看書。書中的內(nèi)容看著讓我發(fā)了昏，不是小白兔，就是大灰狼，并且幽默的東西少得可憐，我氣得恨不得把手中的書撕個(gè)粉碎。
“我一定要寫一本孩子們真正需要的好書!”后來(lái)?后來(lái)我便坐著我的'超速車回家了。
以后的半年中，我除了睡覺(jué)、吃飯、上廁所外，一直都在編寫我的那本書。你一定沒(méi)有見(jiàn)過(guò)氧氣驢吧，那你就更想不到驢和牛結(jié)合后還上了火星。
半年后我的書完成了，我給它取名為《想說(shuō)就說(shuō)》。這是本綜合性的書，有許多幽默的文筆與必不可少的知識(shí)，還有百?gòu)埦实膱D畫。起先，我自費(fèi)發(fā)行了9000本。剛剛發(fā)行，便被孩子們一搶而空。
我真是累極了，想好好休息幾天。不料傳感電話響了“喂，姜作家嗎?”“我是，請(qǐng)問(wèn)您……?”“啊，我是教育局的劉局長(zhǎng)”“啊!
”?“你創(chuàng)作的《想說(shuō)就說(shuō)》真是太妙了，我想請(qǐng)你開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)短的新聞發(fā)布會(huì)，并且還要發(fā)行九百九十億本，我還有別的事，再見(jiàn)”。電話掛斷了，留下了滴答的聲音。這滴答的聲音如同我激動(dòng)的心情一樣，怎么也平定不下來(lái)。
假如話題作文2
冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？冰雪融化了，小溪還會(huì)干涸嗎？花開(kāi)了，蜜蜂蝴蝶在花叢中起舞嗎？果園里碩果累累，收獲的季節(jié)到了嗎？……我們總是把希望寄托在明天，總覺(jué)得自己的人生草稿會(huì)有很多。其實(shí)，人生沒(méi)有草稿，對(duì)于人生而言，最重要的是在有限的人生里，刻畫出最美好的回憶，這樣的人生，才會(huì)更多姿多彩。
人生并沒(méi)有草稿。有一則諺語(yǔ)：“如果你想翻墻，請(qǐng)先把帽子扔出去?！币?yàn)槟愕拿弊釉谀沁?，你再?zèng)]有沒(méi)有別的選擇，這時(shí)，你會(huì)加快腳步，在短時(shí)間內(nèi)撿回你丟失的帽子。其實(shí)，時(shí)間不會(huì)為你留步。同樣，人生也不會(huì)停留在某個(gè)角落，等待你，因?yàn)槿松鷽](méi)有草稿。
假如今天是我生命的最后一天。
我會(huì)讓我的人生過(guò)得更精彩，因?yàn)槿松贈(zèng)]有草稿了，我在最短的時(shí)間內(nèi)，把握好這一天。對(duì)于人生的最后一天，你是如何爭(zhēng)取，如何利用的呢？我還會(huì)把這一天用在學(xué)習(xí)上。今天是我生命的最后一天了，白紙有限，但怎樣在有限中留下人生最后的美好回憶呢？書，是人類進(jìn)步的階梯。學(xué)習(xí)還是那樣的重要。不論時(shí)間怎樣前進(jìn)，學(xué)習(xí)是終生有用的。所謂的“學(xué)到老，活到老”。抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)吧！錯(cuò)過(guò)這美好的機(jī)會(huì)，會(huì)后悔的，人生再也沒(méi)有回頭路了，人生也沒(méi)有草稿了。因?yàn)檫@是我人生的最后一天，我要堅(jiān)持學(xué)習(xí)到最后一刻不放棄！
假如今天是我生命的最后一天。
我會(huì)試著讓時(shí)光留步，讓美夢(mèng)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)榻裉焓俏疑淖詈笠惶?，人生再也沒(méi)有草稿了?！敖袢帐拢袢债叀薄Ｎ医^不會(huì)把今天的'事留到明天。時(shí)光在耳邊流逝，生命的盡頭將致，今天的夢(mèng)完了嗎？今天的夢(mèng)就是把一生中的苦與樂(lè)刻畫在一張白紙上。草稿，扔掉了，但這張有限的紙，能否刻畫我的一生呢？把今天的誓言銘記于這張紙中，作為我一生美好的保留，因?yàn)榻裉焓俏疑淖詈笠惶臁?/p>
假如今天是我生命的最后一天。
我完成了人生的所有過(guò)程了嗎？今天，我為自己的幸福而喝彩，為自己的精彩而驕傲。因?yàn)?，在最后一天中，我把人生的整個(gè)過(guò)程順利完成，我為這張幸福的畫紙上寫個(gè)完美的句號(hào)。因?yàn)?，人生沒(méi)有草稿了，這個(gè)句號(hào)要畫得更美，更閃，更亮！
同學(xué)們，人生沒(méi)有草稿了，把希望寄予見(jiàn)天，趕快發(fā)揮自己的潛能，在有限的生命中描繪出一幅滿意的寫照！
假如話題作文3
“啪!”、“咣當(dāng)！”、“哈哈哈……”。
窗外傳來(lái)一陣又一陣嘈雜，似一根根小針，不時(shí)地扎著我不安的心靈。
我正在寫作業(yè)，可這一陣高過(guò)一陣的聲音擾亂了我的思緒，本來(lái)十分鐘搞定的題目，我半個(gè)小時(shí)還沒(méi)做完。“要是聲音可以消失就好了”我不禁埋怨道。
算了！反正也靜不下來(lái)，干脆就睡會(huì)兒吧！我趴在桌子上，慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
我來(lái)到了一個(gè)從未到過(guò)的地方，我看到了好多個(gè)似玻璃珠的球球在我眼前懸浮著，我走過(guò)去，他們就圍在我的周圍，我出于好奇，隨手捏住一個(gè)球，嗯？什么玩意兒？
這時(shí)小球發(fā)出“嘀嘀、嘟嘟”的`聲音，哦！是馬路上汽車發(fā)出的鳴笛聲音。然后，小球飛走了，聲音漸遠(yuǎn)漸小，最后完全不見(jiàn)了。
“呵！”“有趣”。我不禁又捏了一個(gè)小球，里面立刻傳出來(lái)“樊雨辰！你還不快點(diǎn)兒，你看看時(shí)間，都幾點(diǎn)了?。 笔俏覌寢尦Ｄ畹慕?jīng)?！鞍?！你……”，真是沒(méi)完沒(méi)了了，我很想讓這個(gè)球馬上消失。這時(shí)一個(gè)親柔的聲音提醒我“不喜歡可以把它吃了”。我將信將疑，想看著毒藥一樣看著這顆球，它還在說(shuō)“快點(diǎn)兒寫，快！快！快！，你……”那聲音越來(lái)越急促，我感到非常煩躁，就將它放進(jìn)嘴里，“哼！吃掉你！”就在放進(jìn)嘴巴的一瞬間，那聲音真的消失了，一下變得寂靜無(wú)聲了。我突然感到一股暖流在我的體內(nèi)蔓延開(kāi)來(lái)，那顆球竟釋放出一種不濃不淡，不輕不重，不酸不甜的味道，給了我無(wú)限的能量，使我覺(jué)得無(wú)比舒服。哦！原來(lái)“母親的嘮叨”里面竟包含了這么多的愛(ài)呀！我以前還嫌她煩，不能理解母親的一片苦心，真是不應(yīng)該?。?/p>
我繼續(xù)向前走著。走進(jìn)學(xué)校發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)竟然把老師的教誨給吃了，繼續(xù)調(diào)皮搗蛋；路過(guò)警察局時(shí)，看到壞人將警察叔叔的勸誡給吃了，繼續(xù)作案；他們把不愛(ài)聽(tīng)的都吃掉了，卻把一些甜言蜜語(yǔ)留下來(lái)，放在耳邊聽(tīng)。這樣的世界一片混亂，天吶！我要趕快離開(kāi)。
我往回走來(lái)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)那些小球都不見(jiàn)了，耳畔又是一陣嘈雜的喧鬧之聲，媽媽又開(kāi)始念她的經(jīng)了，不知道為什么，這次聽(tīng)來(lái)竟感覺(jué)是那么的親切。我繼續(xù)做著作業(yè)，心中想著：現(xiàn)在這樣也好，雖然媽媽的念叨有時(shí)候讓我感到有些煩，但是我還是喜歡這個(gè)本真、熱鬧的世界！
假如話題作文4
總有一個(gè)人，在你蹣跚學(xué)步的時(shí)候，伸出雙手，耐心的陪著你緩步前進(jìn)；總有一個(gè)人，在風(fēng)雨大作的時(shí)候，遞出一把傘，為你擋去淋漓的大雨和凜冽的寒風(fēng)。然而，我們總是一直向前，忘了回頭，回頭看看那個(gè)人滿頭的白發(fā)。如果可以……
天，又冷了。十一月的天氣像一個(gè)不聽(tīng)話的小孩，時(shí)而哭泣，時(shí)而微笑，反復(fù)多變。因?yàn)榧疫h(yuǎn)作為住宿生的我們，學(xué)生宿舍里沒(méi)有溫暖的被窩，舒服的暖氣，只有一張僵硬的棉被和呼嘯的寒風(fēng)。
"鈴鈴鈴"沉浸在自己世界里的我被下課鈴打擾，猛然回神，趕緊沖向飯?zhí)?。但只是剛剛出去，冷冽的風(fēng)卻讓我打了退堂鼓，拉了拉自己?jiǎn)伪〉囊路闹胁唤裨蛊鸶改竵?lái)，怪他們對(duì)我不關(guān)心，怪他們不像其他家長(zhǎng)一樣給我送衣服。"同學(xué)，在門衛(wèi)室有你的包裹！"我身旁的黑眼鏡老師提醒道。我的？衣服？我愣了會(huì)，腦海漸漸浮現(xiàn)起父母的'身影。會(huì)是他們嗎？一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)涌進(jìn)我的腦袋。但是，他們不是很忙嗎？而且這里離家那么遠(yuǎn)。沒(méi)可能的，可能弄錯(cuò)了吧。我雖然是皺著眉頭，但心里卻暗暗生出了期待，并且開(kāi)滿了小花，于是踱著小步，急急忙忙地走到了門衛(wèi)室。
"阿叔！"我望著眼前大汗淋漓，像個(gè)陀螺轉(zhuǎn)個(gè)不停的，慌忙整理著學(xué)生包裹的老頭，焦急呼喊道。"有我的包裹嗎？"我聽(tīng)到我發(fā)出來(lái)的聲音竟然有著一絲顫抖，我到底怎么了？看著老頭一臉疑惑的表情，突然想起了什么，慌忙地拿起自己的校卡，遞給老人。捧著?？ǖ哪请p手，小心翼翼，竟好像捧著千斤重，好像舉著自己的心一樣。
"哦！是是是。"老人恍然大悟的一拍自己的腦袋，緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身去，從一旁拿出一個(gè)包裝整潔的包裹。一旁給我一邊說(shuō)："孩子，你的父母真的很疼愛(ài)你。"說(shuō)罷，便又繼續(xù)工作。"謝謝阿叔！"拿在手中的包裹，好似有著熾熱的能量，灼傷了我。好像在斥責(zé)著我對(duì)父母的不理解，好像在埋怨著我對(duì)父母的不關(guān)心，卻更似在鞭策著我，讓我長(zhǎng)大，讓我回頭，回頭看看那漸漸蒼老的父母。以及揭開(kāi)，那些父母曾不多說(shuō)的卻沉甸甸的愛(ài)。
如果可以，我也想在父母老去時(shí)，當(dāng)他們的拐杖，陪著他們走到最后；如果可以，我也想在淋漓大雨時(shí)，走在前頭，當(dāng)他們的指路燈，提醒他們地上的泥濘和坎坷；如果可以，我愿意回頭，化作一縷春風(fēng)，撫平他們的前額，為他們梳直那白頭。
假如話題作文5
當(dāng)我在忙碌學(xué)習(xí)之余，時(shí)常思考人生。有時(shí)候會(huì)有一個(gè)問(wèn)題跳出來(lái)：假如我沒(méi)有身邊的這么多條件，我還會(huì)是現(xiàn)在的我嗎？
答案當(dāng)然是否定的。我又問(wèn)：有哪些條件是形成今天的我不可缺少的呢？我能從中學(xué)到什么？今后能否擺脫對(duì)它的依賴而自我成長(zhǎng)呢？
我第一個(gè)想到是我的母親。母親有著從農(nóng)村走出來(lái)的十分勵(lì)志的過(guò)往。當(dāng)過(guò)小學(xué)老師的她，在教育她的兒子方面頗為科學(xué)。她從不像別人那樣不留情面地責(zé)罵，甚至連那種開(kāi)頭為“你過(guò)來(lái)，我跟你講件事情”的說(shuō)教都極為少有，遇事就是講道理，和顏悅色地幫我理清楚其中的利害關(guān)系，使我心服口服。她也很愿意為人付出，樂(lè)于幫助他人，因此她積累了不少人脈，大家都愿意相信她。另一方面，她對(duì)我又是極盡保護(hù)與尊重之能事，讓我在她的陽(yáng)光籠罩下享受快樂(lè)與自由。我的叛逆期也是因?yàn)檫@個(gè)原因，剛剛開(kāi)始就完美結(jié)束了！
假如我沒(méi)有這樣一位母親？比如她經(jīng)常尖聲對(duì)我吼叫、命令？那我肯定不會(huì)欣然接受她的所有要求，我們會(huì)很頻繁地的吵架。我也定不會(huì)從她身上學(xué)到以理服人、換位思考的待人處事原則。沒(méi)有這樣一個(gè)母親，我的性格、脾氣都會(huì)下降好幾個(gè)檔次。萬(wàn)幸萬(wàn)幸，我有著這樣的母親！
第二個(gè)是一中的奧數(shù)競(jìng)賽班。班上常有選拔考試，每次考試下來(lái)會(huì)保留一部分考得好的，剩下的`都會(huì)被通知：下周課可以不用來(lái)了！第一次刷人之后，我就看到了“人外之人”：對(duì)于老師那讓我聽(tīng)完一節(jié)我還是茫然狀態(tài)的課堂，竟然有好多人可以輕松跟上，甚至還想出許多神妙的其它解法。真正是“天外有天，人外有人”??！我內(nèi)心受到了極大打擊，在痛苦、恐懼與迷茫之中掙扎也許久。經(jīng)過(guò)第三輪的大浪淘沙，在班上墊底的我竟奇跡般地“存活”了下來(lái)。雖然重如磐石的壓力始終不去，但它卻促進(jìn)了我心理的成長(zhǎng)，卻又恰到好處地沒(méi)有讓我心理變態(tài)。如果我很早就被刷出來(lái)了，我到現(xiàn)在還會(huì)是一個(gè)不想事的娃，不知刻苦學(xué)習(xí)為何物，成績(jī)也會(huì)比現(xiàn)在差很多。萬(wàn)幸萬(wàn)幸，我留在了奧數(shù)班！
再然后，我又想到假如沒(méi)有我那幽默的父親、正能量的奶奶，還有走心的幼兒園——高難但是花了很多精力幫助我跟上小學(xué)補(bǔ)習(xí)班，考上青竹湖……，我都不會(huì)像現(xiàn)在這樣。
是許多巧合造就了我。在人生觀形成之后，我要開(kāi)始學(xué)會(huì)不依賴這些幫助，用自己積蓄力量前進(jìn)。假如我不獨(dú)立，上面那些“假如”，就會(huì)對(duì)我的未來(lái)造成極大的阻礙。
萬(wàn)幸萬(wàn)幸，“假如”暫未發(fā)生！
假如話題作文6
有點(diǎn)晚了，我似乎要遲到了。老師一定會(huì)批評(píng)我的，怎么辦？
呵呵，我差點(diǎn)忘了，我會(huì)隱身！我走到教室門前，默念：“好好學(xué)習(xí)，天天向上?！庇质且坏澜鸸狻Ｎ覐娜莸赝崎_(kāi)門，坐在自己的位子上，并放下書包。
同學(xué)們正在驚訝地看著門，說(shuō)：“這門怎么莫名其妙地開(kāi)了？”我又默念道：“天天向上，好好學(xué)習(xí)?！币环催^(guò)來(lái)念口訣，我就現(xiàn)身了。
同桌一扭頭，不禁“啊”地叫到：“你什么時(shí)候來(lái)的？”我神秘地一笑：“你猜吧！”
中午走在回家的'路上，天上忽然飄下一片銀杏葉。我一伸手接到，只見(jiàn)葉上寫到：“距隱身功能失效還有半天時(shí)間，晚間十二點(diǎn)會(huì)自動(dòng)消失。請(qǐng)珍惜時(shí)間！”
?。课疫€沒(méi)有好好利用隱身功能哪！我想，下午放學(xué)后一定要做些有意義的事。
下課鈴終于響了，我沖出教室，朋友喊：“喂！等等我！”
“對(duì)不起，我還有事，不和你一塊走了！”我邊跑邊回頭對(duì)她說(shuō)。
走在路上，我想，做些什么有意義的事?。课乙晦D(zhuǎn)身，忽見(jiàn)一男子在一名婦女身后鬼鬼祟祟地，不知在做什么。我下意識(shí)地明白過(guò)來(lái)，是小偷！有事做了！我又默念了一遍口訣，立即就現(xiàn)身了！我跟在那個(gè)小偷身后，就在小偷快要得手時(shí)在他身后推了一把，小偷倒地，摸摸腦袋，站起來(lái)繼續(xù)做壞事。我心想，哼，給你機(jī)會(huì)，你都不把握，這回我要給你點(diǎn)顏色看看！于是我又踹了他一腳，婦女發(fā)現(xiàn)他了，撥打110后，小偷被警察抓走了。
我現(xiàn)了身，那位婦女還要感謝我，我說(shuō)這沒(méi)什么，婦女又歪頭想了想，問(wèn)：“對(duì)了！你一名初中生，是如何對(duì)付小偷的？”
看來(lái)不行了，再說(shuō)就要露餡了！我說(shuō)了聲：“阿姨再見(jiàn)！”就跑遠(yuǎn)了！
回到家里，已是天黑了。我寫完作業(yè)后，眼睛盯著秒針“嗒嗒”地走完一圈又一圈，“叮！”時(shí)間到了！金光一閃，一張紙條又出現(xiàn)眼前，上面寫著：“你在二十四小時(shí)內(nèi)，利用隱身做了一件好事。祝賀你！現(xiàn)在，隱身這項(xiàng)特異功能又會(huì)附體于另一個(gè)身上，你身上的隱身功能已失效！再見(jiàn)！”
我又默念了一遍，“好好學(xué)習(xí)，天天向上！”如今已經(jīng)沒(méi)用了，我抬頭望著燦爛的星空，問(wèn)它們：“下一個(gè)可以隱身的人將會(huì)是誰(shuí)呢？”
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