下面是范文網(wǎng)小編分享的這也是課堂小學(xué)作文4篇 《這也是課堂》作文,以供借鑒。

這也是課堂小學(xué)作文1
課堂指在教室里,老師給我們上課,讓我們學(xué)到知識,懂得道理。社會上到處是“課堂”,我就經(jīng)歷了這樣一次的“課堂”教育。
有一次,媽媽帶我到公園里去玩。剛玩了一會兒,我就滿頭大汗了。媽媽給我買了一根冷飲,我撕下包裝紙望地下一扔。沒走幾步,看見不遠(yuǎn)處,有個小女孩正踮著腳把地上的一個牛一奶一包裝盒往垃圾桶里送。可她個子太矮了,包裝盒剛碰到垃圾桶口就掉了下來。小女孩蹲下一身一子,又撿起包裝盒往垃圾桶口送,但還是掉下來了。我想這下小女孩肯定會跑掉的。沒想到,小女孩大叫起來:“媽媽,快來幫幫我!”只見一個阿姨走過來問:“怎么啦?”“媽媽,我要把垃圾扔進(jìn)去,你幫幫我吧!”阿姨抱起小女孩,終于把牛一奶一盒扔進(jìn)去了??吹竭@里,我臉紅了,想起了前幾天發(fā)生的一件事。
那天早上,媽媽讓我到垃圾。我提著垃圾袋來到樓下,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地像投籃一樣把垃圾對著垃圾桶扔過去。只聽見“啪”的一聲,垃圾袋掉在地上,垃圾撒了一地。我一看四下沒人,就逃走了。想想自己做的事情,再看看小女孩的行為,我的臉一陣陣的發(fā)燙:小女孩比我小多了,但她卻知道保護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾,我真該好好向她學(xué)習(xí)。想到這兒,我趕緊回去撿起冷飲紙,認(rèn)真地把它扔進(jìn)垃圾桶。
公園是教室,小女孩是老師,讓我知道保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)。
這也是課堂小學(xué)作文2
幼兒園里的我,簡簡單單地認(rèn)為,有桌子,有椅子這樣組成,就組成好了一間課堂。上了小學(xué),我知道在操場上也是課堂?,F(xiàn)在的我,明白了——生活處處皆課堂。
在大自然中,小草雖然沒有花兒的嫵美多姿,雖然是沒有露珠的晶瑩剔透,沒有雪花的潔白如玉,但是小草是頑強(qiáng)的。在一座山上,生存著大片大片的小草,都挨著一個又一個,當(dāng)微風(fēng)吹來時,小草們隨著微風(fēng)跳起了優(yōu)美的舞姿,讓我也不免也為它連聲叫好,每當(dāng)來到這里時,我那些不愉快的事都會拋到九霄云外去了,讓自已開心起來!但是不幸發(fā)生了,山上起火了,把那柔弱的小草給燒盡了,當(dāng)來到山上時,竟不見一根雜草,我暗暗想到:這火燒得好徹底呀,連一根雜草也不放過。可是,令人意想不到的事情發(fā)生了,第二年春天,我再來到這片土地的時候,我驚了,不禁肅然起敬,土地上竟長出了嫩綠嫩綠的小草,它們依然是那么茂盛,還是那么惹人喜愛。布滿了大地,數(shù)不清到底有多少課。這么多的小草聚集在一起,真不愧古代詩人稱它為“野火燒不盡。”
我在小草身上明白了——野火燒不盡,春風(fēng)吹又生這明詩句的含意,也讓我知道了小草的生命力是頑強(qiáng)的。這就是我的課堂——大自然。這課堂還真是無處不在呀!我還在這課堂上,懂得了一個道理,無論遇到了什么困難,都要堅(jiān)強(qiáng),要克服困難,不向它低頭,再一次地迎接重重難題!
這也是課堂小學(xué)作文3
生活中處處是課堂。
當(dāng)我們漫步在樹林中,聆聽著“泉水擊石,泠泠作響?!钡臉非覀儠堪l(fā)出一種情感……
當(dāng)我們靜坐在小河邊,欣賞著“游魚細(xì)石,直視無礙。”的景色,我們會涌發(fā)出一種情感……
當(dāng)我們側(cè)躺在大地上,細(xì)看著“霜葉紅于二月花”的美圖,我們會涌發(fā)出一種情感……
這種感情無處不在,它就是對生命的熱愛之情和執(zhí)著的追求。
其實(shí)這樣的課堂無處,它從一件微不足道的瑣事,告訴我們一個個真諦。
從“泉水擊石,泠泠作響。”中,我讀出泉水的堅(jiān)強(qiáng)意志……
從“游魚細(xì)石,直視無礙?!敝?,我讀出作者對生活的熱愛……
從“霜葉紅于二月花”中,我讀出秋天收獲的喜悅之情……
最后,我懂了。于是,生活中的困難被我用泉水般的意志打敗了;生活中的挫折被我用詩歌中對生活的熱愛擊潰了;生活中的收獲被我用霜葉的火紅來贊譽(yù)……
這也許就是生活中的課堂告訴我的真諦―對生命要熱愛和執(zhí)著地追求。
于是,我珍愛每一片海,每一座山,每一滴水,每一片葉,每一縷陽光,每一彎素月……我攢著一顆自信的心上路,不斷地為自己的理想而奮斗。我成功了,我終于可以成為生活中的強(qiáng)者,你呢?
生活中處處是課堂,讓我們一同享受生活,擁抱生活,感悟生活。相信你也可以成為生活中的強(qiáng)者的!
這也是課堂小學(xué)作文4
那是一個晴天,一個春天的晴天,爸爸帶我上山玩。但是在上山的路上,我在剛發(fā)出嫩芽的草叢里,發(fā)現(xiàn)了一只小鳥。它身上那翠綠色的羽毛,灰白色的肚子,黑得發(fā)亮的細(xì)細(xì)長長的喙,白色的眼圈襯著黑的透明的眼睛,沒有機(jī)靈和活潑,或者說現(xiàn)在沒有,有的只是一抹淡淡的悲哀和淺淺的無奈。它受傷了,好像剛和一只比它強(qiáng)壯的鳥兒打斗過一樣。
我輕輕的捧起了它,把它帶回了家。
爸爸替它處理了傷口,它雖然很很痛,不停地哀叫,但它很乖,也沒有亂動。
它的確很乖,在夏末,它的傷好了。
又是一個秋天的'晴天。我把它輕輕捧起,就像把它帶回來時一樣。它飛走了,留下一聲哀怨,仿佛不舍離去,但,它也有它的家,它的兒女,它的牽掛……
同樣的灰影閃過,也是同樣的不見了蹤影。
從此,我小心的善待每一只小鳥。
對我來說這不也是一個課堂嗎?一堂人與動物之間的課堂嗎?它讓我懂得珍惜生命,善待生命,使我得到了心靈的凈化,豈非比任何一堂課更有意義嗎?
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