下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)班級(jí)管理制度6篇(班級(jí)管理懲罰制度)，供大家賞析。
小學(xué)班級(jí)管理制度1
1、嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2、不準(zhǔn)在教室、走廊上高聲喧嘩，追逐打鬧
3、不住隨地吐痰，亂扔果皮紙屑。
4、不準(zhǔn)扒欄桿，帶包裝袋上樓。
5、課間操、升旗、大型集會(huì)必須穿校服，不得無故缺席。
6、請(qǐng)假要履行手續(xù)，不得無故遲到、曠課。
7、上課認(rèn)真聽講，不得助長課堂秩序、隨意說話、看課外書籍、頂撞老師。
8、作業(yè)要獨(dú)立完成，按時(shí)完成，不得抄襲。
9、值日生要按要求，認(rèn)真做好值日，不準(zhǔn)拖拉。
10、在校期間，不準(zhǔn)吸煙上網(wǎng)、打架斗毆、勾結(jié)校外人員。
11、服從在宿舍要遵守宿舍的紀(jì)律提議，服從管理。
具體獎(jiǎng)罰措施
獎(jiǎng)
1、月考、期中、期末考試成績?cè)诎嗉?jí)前十名的依次加十分。
2、每次考試進(jìn)步在五個(gè)名次以上成績排名的每人加三分。
3、一個(gè)月內(nèi)無失職現(xiàn)象，不遲到，不請(qǐng)假的每人扣5分。
4、參加集體活動(dòng)為班級(jí)建功爭光的，按其成績給予5-30分
5、大公無私拾金不昧被表揚(yáng)的每人沒次加3分
6、其它為班級(jí)做出貢獻(xiàn)的酌情加分
罰
1、違反校紀(jì)大小便私自離校上網(wǎng)的一次扣10分
2、打架頂撞老師違反考試紀(jì)律的.一次扣住扣5分
3、值日生工作失職受到學(xué)校學(xué)校批評(píng)的每人背5分
4、口試倒十名的依次扣1-10分
5、無辜絕不參加集體升旗課間操曠課者每次扣3分
6、帶包裝袋扒欄桿被發(fā)現(xiàn)想和鏟每人扣2分
7、上課不專心不能按時(shí)已經(jīng)完成作業(yè)受到老師批評(píng)的每人扣2分
8、上課遲到者每次扣1分
把同學(xué)們共同遵守互相督促共同進(jìn)步為希望我們班就建設(shè)成為一個(gè)良好的班集體而努力。
小學(xué)班級(jí)管理制度2
為進(jìn)一步增強(qiáng)師生安全意識(shí)，確保班級(jí)公物和學(xué)生的人身安全，制定本制度。
1、班主任要做好班級(jí)學(xué)生安全教育和管理工作。
2、班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止火災(zāi)、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。
3、班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開關(guān)、電線、門窗、照明燈具是否安全牢固，發(fā)生問題要及時(shí)報(bào)告并維修，并告之學(xué)生注意安全。
4、班主任要每天檢查學(xué)生的出勤情況，及時(shí)與無故未到校的學(xué)生家長取得聯(lián)系。
5、各任課教師務(wù)必對(duì)本堂課學(xué)生的學(xué)習(xí)及安全負(fù)責(zé)任。
6、學(xué)生要做到：不打架罵人、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。
7、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶棍棒、利器等不安全物品進(jìn)入學(xué)校,嚴(yán)禁在教室內(nèi)用紙張、筆芯、尺子等做玩具。
8、學(xué)生在校期間無特殊緊急情況，不得私自出入學(xué)校大門。
9、學(xué)生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴(yán)防混亂、擁擠造成的'意外傷害事故的發(fā)生。
10、學(xué)生在課間活動(dòng)期間，禁止在校園及教室內(nèi)追逐打鬧，做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的具有危險(xiǎn)性的活動(dòng)。
以上十條制度，全體師生務(wù)必嚴(yán)格執(zhí)行，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不遵守以上規(guī)定，后果自負(fù)。
xx
20xx年xx月xx日
小學(xué)班級(jí)管理制度3
班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作最基層的組織單位，班主任是班集體的組織者和管理者，在力推進(jìn)小班化教育的今天，班主任在班級(jí)管理中的職責(zé)更加顯示其重要的指導(dǎo)作用，其日常管理工作主要包括以下兩方面的內(nèi)容：一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)，助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效益。二是以培養(yǎng)學(xué)生品德和能力為核心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活方面的指導(dǎo)。
一、班級(jí)管理的基本原則
小班化班級(jí)管理的基本原則是我們?cè)诎嗉?jí)管理中必須遵守的`基本指導(dǎo)思想和要求。按照學(xué)生成長規(guī)律及要求，設(shè)計(jì)小班化班級(jí)管理的基本原則，目的在于指導(dǎo)自主參與型的小班化班級(jí)管理的實(shí)施。
?。ㄒ唬┌嗉?jí)管理制度化
在班級(jí)管理中，根據(jù)“學(xué)生守則”“教學(xué)常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求，建立完善的班級(jí)管理制度，通過制度化管理，強(qiáng)化學(xué)生的法規(guī)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，制度管理，要力求科學(xué)。除其之外，要處理好制度管理與班級(jí)管理體制創(chuàng)新的關(guān)系，逐步建立一種新的班級(jí)管理體制和運(yùn)行機(jī)制，以構(gòu)成動(dòng)態(tài)的班級(jí)管理系統(tǒng)。
（二）班級(jí)管理化
班級(jí)管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級(jí)文化。班級(jí)文化像“水”，學(xué)生像“魚”；學(xué)生在、平等、健康的班級(jí)文化氛圍中，會(huì)表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進(jìn)取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學(xué)生的精神是班級(jí)管理中的`一項(xiàng)重要任務(wù)。
（三）班級(jí)管理個(gè)性化
注重完整性、尊重個(gè)性差異、培養(yǎng)創(chuàng)造性，是以學(xué)生發(fā)展為本的重要理念，在班級(jí)管理中要提供和造就一種以人的發(fā)展為中心的教育，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的立意識(shí)，自主精神，創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力，是自主參與型小班化班級(jí)管理的重要原則
?。ㄋ模┌嗉?jí)管理主體多元化
在班級(jí)管理中，不僅強(qiáng)調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用，更需讓全體學(xué)生、家長參與到班級(jí)管理中去，成為班級(jí)管理的主體。倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生。
二、自主參與型的小班化班級(jí)管理模式
（一）模式之一實(shí)施“三制”班級(jí)管理
“三制”即值日班長制、班輪值制、人人崗位責(zé)任制。
值日班長制：就是按學(xué)號(hào)人人輪流當(dāng)班長。值日班長的主要職責(zé)是：
1.負(fù)責(zé)一切班務(wù)工作。
2.早晨提前到校打開門窗，打掃走廊。
3.課間擦凈黑板，檢查課前準(zhǔn)備，維持課間紀(jì)律。
4.領(lǐng)隊(duì)并檢查做操情況。
5.放學(xué)后，督促檢查清潔工作。
班輪值制：就是學(xué)生自由組合，組成班，輪流值周。班由值周班長和員若干人組成，其主要職責(zé)是：
1.負(fù)責(zé)記載本星期各小組的紀(jì)律、文明、衛(wèi)生等情況，一周結(jié)束，對(duì)各小組作一次綜合評(píng)價(jià)；
2.負(fù)責(zé)搞好一次班隊(duì)活動(dòng)課；
3.組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動(dòng)；
4.做好周未簡單的總結(jié)。
人人崗位責(zé)任制：就是人人是班級(jí)的管理者，每個(gè)學(xué)生在集體中負(fù)一定的責(zé)任，既管理別人，又被別人管理，以加強(qiáng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
說明：以上小班化班級(jí)管理制度適用于中高段，低段為培養(yǎng)期，班主任通過指導(dǎo)逐漸放手，形成良性發(fā)展的循環(huán)機(jī)制。
小學(xué)班級(jí)管理制度4
一．出勤：入室則靜，入座則學(xué)
1、早晨6:40，中午1:45，下午6:15之前到教室坐到座位上，遲到一人次扣3分。
2、每節(jié)課前預(yù)備鈴響后坐到座位上，遲到一人次扣1分。
二、紀(jì)律：上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作、不交頭接耳、不接老師話吧。
1、一節(jié)課多次違反課堂紀(jì)律沒被老師點(diǎn)名批評(píng)者，值勤班干部酌情扣1~3分。
2、被老師點(diǎn)名批評(píng)，每人次扣3分。被罰站或被趕出教室每人次扣5分。
3、不接受老師批評(píng)頂撞老師，每人次扣5分。不經(jīng)老師允許隨便發(fā)言，每人次扣3分。
4、上課吃零食（包括嚼口香糖），每人次扣5分。
5、上課期間借口去廁所離開教室，每人次扣3分。
6、中午課前練字，下午課前閱讀，不按要求做的，每人次扣2分。
三．課間操：按時(shí)出勤，積極鍛煉
1、曠操，每人次扣3分。
2、在隊(duì)伍中打鬧，不認(rèn)真跑步或做操，每人扣3分。
四．值日：認(rèn)真履行義務(wù)，為班級(jí)出力
1、沒有做好本職工作，視情節(jié)輕重扣1~3分。
2、不做值日，每人扣5分。
3、不珍惜他人勞動(dòng)成果，故意破壞班級(jí)衛(wèi)生，每人次扣5分。
4、早晨6:40，中午1:45，下午6:15分之前做不完值日，一次加做一天。
五．文明禮儀：在各方面對(duì)自己嚴(yán)格要求，爭做文明學(xué)生。
1、課間吃零食，每人次扣3分；亂扔包裝袋飲料瓶，每人次扣5分。
2、不去食堂吃飯，把飯帶到教室里吃，每人次扣5分。
3、破壞公物視情節(jié)輕重，扣5~10分。
4、動(dòng)手打架，每人次扣10分。說臟話罵人，每人次扣5分。
5、男女生之間行為不檢點(diǎn)，每人次扣10分。
6、不穿校服，每人次扣3分。
六．晚自習(xí)期間不抓緊時(shí)間不能按時(shí)交作業(yè)，每人次扣3分。
七．被通報(bào)批評(píng)，每人次扣10分；受到學(xué)校處分，每人扣20分。加分
1、通報(bào)表揚(yáng)每人次加10分。
2、受到老師的大力表揚(yáng)，每人次加5分。
3、為班級(jí)體做好事，由班主任酌情加1-3分。
小學(xué)班級(jí)管理制度5
2.1、加強(qiáng)小學(xué)生德育教育
良好的教育氛圍對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)起到重要作用，因此，教師在注重德育教育活動(dòng)開展的同時(shí)必須積極營造德育教育氛圍，讓學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。進(jìn)行德育教育最有效的方法是開展課堂教學(xué)，教師必須充分利用課堂教學(xué)手段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育，教師必須及時(shí)解決學(xué)生的問題，同時(shí)加深學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，從而提高學(xué)生的應(yīng)變能力，在對(duì)學(xué)生技能培養(yǎng)過程中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的職7/19
業(yè)道德素質(zhì)。教師必須充分尊重學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的自主性，在課堂教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，適當(dāng)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生充分投入到德育活動(dòng)當(dāng)中。
2.2、尊重學(xué)生個(gè)性差異
教師應(yīng)該充分尊重學(xué)生之間的差異。個(gè)性差異、成績差異、語言行為差異等。世界上沒有兩片相同的樹葉，一個(gè)人一個(gè)性格，才會(huì)讓世界變得更加豐富多彩。每個(gè)學(xué)生都具有多重個(gè)性，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來開展教育工作。
性格的差異必然帶來語言和行為的差異，有的同學(xué)性格內(nèi)向?qū)蠋煹慕逃赡芡睦锶?，但他不表達(dá)出來，有的同學(xué)可能對(duì)老師愛答不理，有的同學(xué)可能對(duì)老師的性格、講課有看法，有的同學(xué)可能和老師交談時(shí)措辭不恰當(dāng)?shù)鹊?，諸如此類，作為教師應(yīng)該尊重這種差異，同時(shí)采取一定教育手段讓學(xué)生尊重教師的語言和行為，逐漸規(guī)范學(xué)生的言行。
2.3、加強(qiáng)班主任在職培訓(xùn)
由于現(xiàn)今大多數(shù)班主任都不是專業(yè)出身，基本都是從教師中挑選出來的，所以現(xiàn)在很多班主任都缺乏專業(yè)知識(shí)和專業(yè)訓(xùn)練。由此可見，要想提升班主任的核8/19
心能力，必須要多吸收專業(yè)知識(shí)以及加強(qiáng)班主任的在職培訓(xùn)。首先，中職學(xué)校在培訓(xùn)前需要根據(jù)班主任不同的工作經(jīng)歷，不同的崗位要求以及不同的專業(yè)背景進(jìn)行綜合評(píng)判，然后根據(jù)班主任對(duì)其職能掌握的不同程度，制定有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃，要理論與實(shí)際相結(jié)合。培訓(xùn)的重點(diǎn)不僅僅在與理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更多的是要以實(shí)例分析，增強(qiáng)班主任的實(shí)踐能力。
2.4、采用激勵(lì)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自信
在班級(jí)管理中，教師如果只從班主任角度去思考問題，很容易讓學(xué)生形成敵對(duì)心理。因此，教師必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)管理方式方法，例如：學(xué)生上課愛講話，對(duì)于教師的管理非常不利，針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，一開始，教師讓學(xué)生選舉產(chǎn)生前五名嘈話者，目的是對(duì)違紀(jì)學(xué)生了解得更具體些，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育?？蓪?shí)施后的當(dāng)天，學(xué)生反映非常強(qiáng)烈，認(rèn)為選出嘈話者傷了他們的自尊，而且學(xué)生也不愿意投票，甚至有一位學(xué)生還編故事諷刺這一做法。
教師意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，第二天改變做法，由選舉產(chǎn)生前五名嘈話者改為選舉產(chǎn)生前十名表現(xiàn)好的學(xué)生，每個(gè)星期選舉一次，給予表揚(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生很樂意地進(jìn)行投票，也自覺地遵守紀(jì)律。學(xué)生的自覺性提高了，教室里又恢復(fù)了往日的安靜。從中我們不難看出，榜樣的力量是無窮的'。因此善用表揚(yáng)，對(duì)于學(xué)生來說有很大的肯定作用，而還能培養(yǎng)學(xué)生的自信心，是一舉兩得的方法。
3、結(jié)束語
著名教育家馬卡連柯說：不管用什么樣的勸說，也做不到一個(gè)正確組織起來，自豪的集體能夠做到的一切。班級(jí)管理必須具有明確的奮斗目標(biāo)，而奮斗目標(biāo)必須根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)來確定。因此教師必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生的興趣愛護(hù)、個(gè)性特點(diǎn)了如指掌，以此增強(qiáng)班集體凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生朝著同一個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。班主任面對(duì)小學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，應(yīng)該學(xué)會(huì)正確面對(duì)，擺正態(tài)度，接受他們的問題，試圖去轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生的心理健康，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，適度對(duì)他們進(jìn)行語言上的鼓勵(lì)，同時(shí)要注重對(duì)學(xué)生自我責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，促進(jìn)小學(xué)生健康成長。
小學(xué)班級(jí)管理制度6
物校的新生活開始了，我們0416班的45名同學(xué)從四面八方聚在了一起，這是我們新的集體，是我們共同的'家。我們將“團(tuán)結(jié)、文明、高雅、自律”作為我們的班訓(xùn)，希望我們每一位同學(xué)都能夠通過四年的中專學(xué)習(xí)，成為品德高尚、舉止文明、談吐文雅、才藝突出的有用人才。為了便于班級(jí)的管理，特制定出班級(jí)的硬件和軟件的管理辦法及班級(jí)考核獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)，此標(biāo)準(zhǔn)還將不斷完善，以促進(jìn)班級(jí)的管理。
硬件管理制度：
1、每天早晨7：30由陳雪毅、趙陽兩位固定的同學(xué)到學(xué)生科領(lǐng)取鑰匙，打開前、后防盜門后，再將鑰匙送回學(xué)生科。
2、8：00電管員同學(xué)將班里的電閘合上，并配合任科教師打開交換機(jī)和教師機(jī)，其他任何同學(xué)不允許擅自動(dòng)用教師機(jī)和交換機(jī)。
3、每星期一至星期五之間任何同學(xué)不經(jīng)允許，不能擅自將筆記本電腦帶回家，若違反此規(guī)定，發(fā)生任何意外者責(zé)任自負(fù)。
4、每星期一至星期五早7：30
小學(xué)班級(jí)管理制度6篇(班級(jí)管理懲罰制度)相關(guān)文章：
★ 推薦班級(jí)管理制度6篇(班級(jí)管理制度初中)
★ 學(xué)校班級(jí)管理制度12篇 學(xué)校班級(jí)管理工作方案
★ 班主任班級(jí)管理制度范本3篇(班主任班級(jí)管理規(guī)章制度)
★ 班級(jí)管理制度準(zhǔn)則5篇(班級(jí)管理的規(guī)章制度)