夢(mèng)想議論文作文 篇1
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想是美好的，但是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路是曲折的，無數(shù)人在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上遭遇了無盡的荊棘，盡管如此，他們依舊大步向前;其實(shí)夢(mèng)想就是一個(gè)人給自己定的一個(gè)大目標(biāo)，必須認(rèn)真的面對(duì)它，堅(jiān)持了，熬過了，夢(mèng)想就實(shí)現(xiàn)了;一個(gè)能堅(jiān)持夢(mèng)想并為之努力的人，就是一個(gè)成功的人。
所以每當(dāng)在英語(yǔ)單詞前昏昏欲睡時(shí);每當(dāng)面對(duì)數(shù)學(xué)難題束手無策時(shí);每當(dāng)在文言文前斟酌推敲時(shí)，我都會(huì)告訴自己從現(xiàn)在開始起腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)。因?yàn)槲疫€有一個(gè)夢(mèng)想待我追逐。
我的夢(mèng)想，就是創(chuàng)辦一所學(xué)校。一所與眾不同的學(xué)校。
在我的學(xué)校里沒有黑板，但它卻有四面碩大雪白的墻壁，它們是用來涂鴉的，學(xué)生在學(xué)習(xí)完美術(shù)的內(nèi)容后可以立刻操作，課余時(shí)間有什么想法也可以畫在上面，這是四面自由的墻壁，在這里，可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。
在我的學(xué)校里沒有污染，學(xué)校有自己的發(fā)電系統(tǒng)，它是由檸檬等酸性物質(zhì)進(jìn)行發(fā)電。綠色環(huán)保無污染!學(xué)校里有特有的飲水裝置，學(xué)生可以利用知識(shí)與學(xué)校設(shè)備喝到自己做的安全純凈的健康飲用水。
在這所學(xué)校中沒有主課與副課之分，有的只是學(xué)生對(duì)不同科目的選擇。不以書面成績(jī)?yōu)樵u(píng)定學(xué)生能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)，他可以是一個(gè)好的廚師，也可以是一個(gè)出色的園丁，她可以是優(yōu)秀的教師，也可以是溫柔的護(hù)士……我要讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所愛，學(xué)有所長(zhǎng)。
在這所學(xué)校里，沒有固定的教室，我們可以在森林里學(xué)習(xí)物種的豐富多樣;我們可以在大山里放聲歌唱;我們可以在草原上盡情奔跑……所有的學(xué)生都能在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。
夢(mèng)想是蝴蝶的翅膀，有了它才有了翩翩起舞的舞姿。心懷夢(mèng)想，就算行若微塵，也會(huì)有讓人驚艷的崛起。
追夢(mèng)，追一個(gè)現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)。只有立足于現(xiàn)實(shí)，然后每天堅(jiān)持去做好，這樣一步步的，我們就會(huì)漸漸向夢(mèng)想靠近了。追夢(mèng)，追一個(gè)未來的夢(mèng)。我們對(duì)未來是向往的，是好奇的，我想要的未來是所有孩子都能過著幸福，快樂的生活。把握現(xiàn)在才可贏得未來，不懈努力才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!
夢(mèng)想在歲月中沉淀，它會(huì)成為更加現(xiàn)實(shí)的存在，歲月在追夢(mèng)中永恒，它將讓你的人生更加精彩!
夢(mèng)想議論文作文 篇2
每個(gè)人都有夢(mèng)想，包括剛剛出生的嬰兒也有夢(mèng)想。哪么夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是怎樣形成的?夢(mèng)想代表著什么呢?現(xiàn)在我們一起了解什么是夢(mèng)想?夢(mèng)想是怎樣形成的，這三個(gè)問題。
那么現(xiàn)在我們一起了解一下第一個(gè)問題;夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是一種對(duì)未來期望，是一種讓人感到幸福的東西，是一種給人正能量的動(dòng)力，甚至可以說是一種信仰。這就是第一問題的答案。
那么我們來了解一下第二個(gè)問題夢(mèng)想是怎樣形成的;夢(mèng)想是我們自己想的，夢(mèng)想呀是這樣形成的;當(dāng)我們開始做某一件事的是時(shí)候，當(dāng)我們對(duì)自己有了以堅(jiān)定不移的信念時(shí)候夢(mèng)想就自然形成在我們的大腦，夢(mèng)想是就這樣形成的。我們來繼續(xù)了解一下第三個(gè)問題;夢(mèng)想代表著什么呢?夢(mèng)想代表著人的內(nèi)心，代表著人的信念。
人總會(huì)有夢(mèng)想的我問一下你的夢(mèng)想是什么?你千萬(wàn)不要跟我說我沒有夢(mèng)想，即使你說了;我沒有夢(mèng)想我也不信為什么呢?因?yàn)槊總€(gè)人都有夢(mèng)想的所以我不信的我沒有夢(mèng)想這句話。
現(xiàn)在我跟你們分享一下我的夢(mèng)想，我從小有一個(gè)夢(mèng)想那就是;當(dāng)一名優(yōu)秀的律師。你們可也可以到新知識(shí)的職業(yè)。知識(shí)不僅要精，還要廣。律師職業(yè)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)那就是很有挑戰(zhàn)性的一個(gè)職業(yè)所以我很喜歡這個(gè)職業(yè)還有一個(gè)原因;我從小就很喜歡法律?？赡苓@些原因產(chǎn)生了我當(dāng)律師的夢(mèng)想。
我呢跟你們分享了我的夢(mèng)想現(xiàn)在你們給我分享一下你們自己的夢(mèng)想。
每個(gè)人的夢(mèng)想不一樣有的人想當(dāng)一名歌手，演員，醫(yī)生。
你可以有權(quán)利為自己的將來建樹一個(gè)夢(mèng)想，也可以想夢(mèng)想。但是請(qǐng)不要把夢(mèng)想變成想。
夢(mèng)想議論文作文 篇3
一縷縷青煙彌漫了整個(gè)天空，一陣陣清香沁入了我們的心頭。抬頭仰望著天空，那一片片云的海洋勾起了我小小心靈的萌動(dòng)。不禁使我陷入了沉思，夢(mèng)想，到底距離我多遠(yuǎn)？
夢(mèng)·最初之光
當(dāng)我還很小的時(shí)候，我常常坐在家門口的一棵大樹上眺望著遠(yuǎn)方。那花開的季節(jié)，空氣中總彌漫著一絲香味，令人陶醉。于是，我閉上雙眼，幻想著未來的美好?；孟胫械漠嬅娣路鹨煌羟迦?rùn)了我的內(nèi)心，讓我變得清澈明亮，向往遠(yuǎn)方。也許，這就是夢(mèng)想的力量吧，它帶給我最初的記憶竟是如此。
夢(mèng)·心之所向
心有多大，夢(mèng)就有多大，海子寫過：“面朝大海，春暖花開”，每當(dāng)我輕輕閉著眼睛讀起這個(gè)句子時(shí)，總會(huì)覺得夢(mèng)想是一片純凈的大海，仰望夢(mèng)想的我仿佛正沐浴在春天的花香里。心中有一股力量時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我的神經(jīng)，仿佛從心靈深處發(fā)出了呼喊。這個(gè)時(shí)候，我便懂得了，夢(mèng)想，原來可以這樣觸動(dòng)我的心房。
夢(mèng)·詩(shī)的遠(yuǎn)方
夢(mèng)想，它賦予了我新的生命，如饑餓之人撲在面包上一般，讓我欣喜若狂。當(dāng)我把它當(dāng)成生命的一部分時(shí)，我做出了決定：帶著夢(mèng)想，奔跑在無邊無際的原野上；奔跑在無垠的大海之岸；奔跑在陡峭的山巔上；奔跑在珠穆朗瑪峰的.峰頂上；奔跑在祖國(guó)的山河間；奔跑在世界各地的角落里……只要有夢(mèng)，我便有勇氣背上行囊去體驗(yàn)詩(shī)一樣的旅行。無論路途中有多少艱難險(xiǎn)阻，我都無所畏懼，依然奔跑在追夢(mèng)的路上永不停止。
一路走來，踏遍千山萬(wàn)水，只為夢(mèng)中的遠(yuǎn)方，清晨的朝露，是我追夢(mèng)時(shí)的純潔清澈；正午的烈日，是我追夢(mèng)時(shí)的朝氣蓬勃；夜晚的清風(fēng)是我追夢(mèng)時(shí)的沉著冷靜。走在這片芬芳的土地上，我會(huì)隨時(shí)播種，等待花開，花香彌漫的背后，是叢生的荊棘。就如同玫瑰，高貴秀麗，花瓣嬌美，但它花枝的刺總是扎人手心。所有美麗的東西，都是在經(jīng)歷了風(fēng)霜之后，才會(huì)更加完美，夢(mèng)想，也是如此。
奔跑在這條追夢(mèng)的路上，我無所畏懼、無所彷徨，帶著堅(jiān)定的信心，勇往直前。
夢(mèng)想議論文作文 篇4
人這一生從小到大，會(huì)有很多個(gè)夢(mèng)想。正因如此，夢(mèng)想也帶給了我動(dòng)力，讓我堅(jiān)持不懈、永不言敗，努力向前！
傻傻的南瓜車。
小時(shí)候，我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，和別的小朋友一樣——擁有一件漂亮衣服，就像童話里公主的蓬蓬裙，水晶鞋。似乎感覺，穿上這一切就會(huì)坐上南瓜車，走進(jìn)魔法般的城堡。漸漸地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)那些所謂的“夢(mèng)想”，其實(shí)就是幼稚的童心，稚嫩的感覺。自此夢(mèng)想慢慢地在心底落了種，發(fā)了芽。
黃金屋，顏如玉。
稍稍長(zhǎng)大一點(diǎn)，夢(mèng)想也變了不少。不再對(duì)公主裙感興趣，而是喜歡上了書，喜歡書中的黃金屋，喜歡書中的顏如玉。通過讀書明白了幼時(shí)所不懂得的道理，學(xué)會(huì)了以前所不解的問題。書，是知識(shí)的源泉，進(jìn)步的階梯。我愿意把這個(gè)夢(mèng)想堅(jiān)持下去，成為一名圣賢人。
燃燒的“蠟燭”
長(zhǎng)大了，心也成熟了。開始?jí)粝胫?dāng)一名老師，為祖國(guó)培養(yǎng)一個(gè)又一個(gè)有用之才。每當(dāng)我看到老師在講臺(tái)上講課時(shí)，我都會(huì)幻想著自己哪天也能站在講臺(tái)上為莘莘學(xué)子傳授知識(shí)，教會(huì)他們?nèi)松牡览恚?shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)！頓時(shí)手中的粉筆也變得神奇起來，把知識(shí)變成了七色彩虹，讓學(xué)子們?cè)谄渲凶杂纱┧蟆?/p>
白衣天使
白衣天使——一個(gè)高尚的職業(yè)。我也夢(mèng)想著能夠成為其中一員，救死扶傷！還記得非典時(shí)期的護(hù)士長(zhǎng)葉欣為了救助病人，不惜犧牲自己的生命。這就是一個(gè)醫(yī)生的責(zé)任，義務(wù)。同樣地，她也在詮釋著自己生命的意義。我也希望成為這樣一個(gè)人，一名光榮的醫(yī)生！
聽細(xì)水長(zhǎng)流，看人生百態(tài)。一切莫過于過眼煙云，稍縱即逝。唯有夢(mèng)想能夠長(zhǎng)盛不衰，綿延不絕，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，勇于開拓，一定能夠?qū)崿F(xiàn)屬于自己的那一份夢(mèng)想。加油！
夢(mèng)想議論文作文 篇5
青春是多愁善感，他總使我落下淚來；青春是苦澀，它總是我皺起眉來。也許就在某一瞬間，什么人，什么事，什么地方忽然對(duì)待我的青春，留下了印記。
我的性格比較內(nèi)向，似乎正因?yàn)檫@樣，因?yàn)檫@樣很多人會(huì)偶爾挑釁我。還記得小學(xué)時(shí)的一次大掃除，我?guī)Я艘粋€(gè)稍微大一點(diǎn)的桶。一開始我覺得沒什么，可看著別的同學(xué)帶的都是那種一套的.小小的桶，我的心里就怪怪的，后來幾個(gè)男生看見了我的桶十分“出眾”，并用一種陰陽(yáng)怪氣的語(yǔ)氣說：“喲!你帶這么大的桶干什么呀?洗澡啊?”然后就在一旁哈哈大笑，我本想著忍忍就好，可他們還過分的繼續(xù)嬉笑時(shí)，我的眼淚“啪”的一滴滴落下，我想反駁他們，可我卻不善表達(dá)，后來老師知道后對(duì)那些男生進(jìn)行了思想教育，還和他們講了一堆帶大桶的好處。那時(shí)起，我便開始討厭這所學(xué)校。那是我轉(zhuǎn)學(xué)到那里的第二年，但似乎還是不合群，我討厭這所學(xué)校，帶給我許多恥辱。
可是半年后，我忽然找到了那個(gè)適合交心的朋友，我們一同進(jìn)步，一同努力。后來我又遇到了一個(gè)很好的老師，他把我放在一個(gè)很合適的位置上，使我擁有了更多的朋友和更好的場(chǎng)成績(jī)。
我在我的小學(xué)母校待了五年，畢業(yè)了。畢業(yè)考試時(shí)，我們懷著緊張，同學(xué)們的話變少了。但后來考完試，有些同學(xué)已經(jīng)離開了這里，回到他們遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)?？伤坪踹B同學(xué)錄都還未填寫。往日充滿歡聲笑語(yǔ)的教室，變得安靜了。大家不愿離別，我們的眼中滿是對(duì)這所學(xué)校的不舍，但我們終究離開了。
這所學(xué)校深深地刻入我的骨子里。它帶給了我朋友、榮譽(yù)和數(shù)不盡的回憶，他在我的青春畫上了句號(hào)，留在了深深的印記。
夢(mèng)想議論文作文 篇6
前方的路是艱難而漫長(zhǎng)的。成功在巔峰，每個(gè)人都渴望到達(dá)成功的彼岸，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。當(dāng)沉重的步伐拖著疲倦的身軀上路，是什么讓他們?cè)诘沟臅r(shí)候，在遍體鱗傷的時(shí)候堅(jiān)持下去呢？在光榮的加冕下，瀟灑的背影中隱藏著多少心酸回憶，只因那小小的心曾擁有過大大的夢(mèng)想。傷過，痛過，哭過，只因那堅(jiān)定的志向，從來沒有放棄。
戰(zhàn)火紛飛的歲月，封建的氣息籠罩了云霧，它埋沒了千千萬(wàn)萬(wàn)顆心靈，卻埋沒不了他那純潔的心靈；它禁錮了千千萬(wàn)萬(wàn)種精神，卻禁錮不了他那高貴的精神。當(dāng)先生問他為了什么而讀書，他不假思索地回答：“為中華崛起而讀書?！敝厝螞]有把他壓垮，也從不曾讓他放棄。他成功了，為了那神圣的志向而奮斗，他為中華民族付出了太多太多了。
志向是成功的路標(biāo)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮。在成功的背后，曾經(jīng)的奮斗，曾經(jīng)的付出，只因那堅(jiān)強(qiáng)的意志，不滅的信念支撐著。成功的人不多，滿路的荊棘毫不留情地把人們的夢(mèng)想一一刺破。倒下的人，面對(duì)著坎坷前進(jìn)之路和寬闊的后退之路，許多人選擇了后者，種種借口安撫了他們受傷的心靈。但總有少數(shù)人，憑著頑強(qiáng)的毅力和對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，遍體鱗傷也從不輕易言敗。他們有志向，更有可貴的志氣。
在華夏五千多年的歷史中，出現(xiàn)了千千萬(wàn)萬(wàn)有志向，有志氣的人，他們?yōu)榱俗约旱淖非蠖鴬^斗?；蛟S他們的初衷最終也沒能實(shí)現(xiàn)，但他們是成功的，他們的成就證明了一切。當(dāng)司馬遷寫下那句“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”。他編寫《史記》的決心卻從未被因囚禁在監(jiān)牢里而放棄。當(dāng)辛棄疾吟誦那句“千古興亡多少事？悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流”，他的心早已與國(guó)家的興亡連成一體，為了國(guó)家的和平，他愿付出自己的生命。
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。從屈原、司馬遷，到李白、杜甫；由辛棄疾、岳飛，到葉挺。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，為自己的志向奮斗拼搏。正如狄更斯所說：“我一直確信不移地認(rèn)為，當(dāng)我為改變自己的貧窮或默默無聞的處境而奮斗的時(shí)候，有一個(gè)思想一直給我以力量。”
有志者，事竟成。命運(yùn)是屬于自己的，我們只有努力奮斗。不管道路多么坎坷，只要對(duì)自己的志向和夢(mèng)想執(zhí)著追求，心中壞著不滅的信念，我們所追求的事情，一定能實(shí)現(xiàn)的。
夢(mèng)想議論文作文 篇7
迎著明媚的冬日暖陽(yáng)，我的心在創(chuàng)網(wǎng)中暢游。高三是一個(gè)承載著金色的夢(mèng)的季節(jié)，而我在燦爛的陽(yáng)光下閱讀著一段相似的生命的旅途。
高三是一道且簡(jiǎn)且繁的證明題。高三的過程是一次旅游，想像蟲。魚。草。木一樣逆著地球引力的方向往上抗?fàn)帲孟胫撾x束縛，尋找夢(mèng)想的自由。我過著煉獄一般的生活，但在高三我的目標(biāo)只有一個(gè)；去理想的國(guó)度—————向往的大學(xué)，以另一種生命形式生活。腳步踏著夢(mèng)底兒節(jié)拍，心里跳動(dòng)著化碟的夢(mèng)想，擎著信念，背著理想，懷著希望，一步一步地走向高考。金風(fēng)細(xì)細(xì)，葉葉梧桐墜，我盼望著實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)刻來臨。那時(shí)之前，在這個(gè)冬季之后，池塘水清，風(fēng)微暖，楊柳風(fēng)輕展黃金絲，我將高三的情化作一種夢(mèng)的渴望。我相信我們高嗩吶的每一位同學(xué)都有著“任爾東西南北風(fēng)“的堅(jiān)強(qiáng)，有著沖天鳥的毅力。博擊高三，我們用信念的張力去表達(dá)對(duì)高三的滿腔熱情。
要哭哭出眼淚，要笑笑出性格，高三賦予我們這樣的權(quán)利。我們可能面對(duì)失敗，我們的心有時(shí)也會(huì)像下了一場(chǎng)雨那么潮濕，但我們可以抱之以微笑。我們相信春天花會(huì)開，我們相信明天會(huì)更好，我們相信六月輝煌七月燦爛。于是我們堅(jiān)強(qiáng)著去印證“父母給你姓名，自己打造平牌“的豪言壯語(yǔ)。防著寒風(fēng)與霜凍的侵蝕，風(fēng)如冰刀，張狂。凌厲破空而過，而窗內(nèi)永遠(yuǎn)是苦讀的身影。
高三，我們同舟共濟(jì)的日子，不是每一天都會(huì)陽(yáng)光明媚，偶爾也會(huì)小雨淅瀝。太陽(yáng)會(huì)看著我們思考，月亮?xí)刂覀兲接?。我們要將高三進(jìn)行到底，用艱辛而執(zhí)著的腳步，跋澀茫茫孤旅獵獵風(fēng)沙，直至高三用欣慰的目光目送我們。就算付出之后依然沒有結(jié)果，我也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地走下去。未來讓人無法預(yù)知，使我年輕的心生出幾許猜疑與顧慮，但我不曾放棄。
我總愛在深夜里品讀那首熱愛生命：
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。
風(fēng)雨高三，那里折射著我們笑傲高三，書海弄潮的過往，那里有甜蜜的幸福和成功的微笑。
夢(mèng)想議論文作文 篇8
很多時(shí)候，大人們總喜歡問我“你的夢(mèng)想是什么？宇航員？科學(xué)家？還是······”但是他們卻從沒告訴過我，夢(mèng)，到底是什么。因此，在我的心中，夢(mèng)永遠(yuǎn)是一片寧?kù)o的湖水，載著我的理想越飄越遠(yuǎn)。
直到那一天，吳校長(zhǎng)給我們發(fā)表了開學(xué)講話，是關(guān)于夢(mèng)想的。我才第一次意識(shí)到夢(mèng)的力量。是夢(mèng)的力量支持著那個(gè)女孩在滑板上經(jīng)歷了21個(gè)省政，最終滑到了北京！
夢(mèng)想，對(duì)于任何人來說，都是充滿著神秘與美好的，同樣，處于少年時(shí)代的我，對(duì)夢(mèng)想充滿了憧憬。在我心里，永恒不變的夢(mèng)想，就是成為一名作家，我要把對(duì)祖國(guó)和人民的愛傾吐在筆尖，用健康的雙手去寫我對(duì)祖國(guó)的熱愛與贊美，寫出人們美好的心靈。
夢(mèng)想，是植根于你內(nèi)心最純潔的一角的夢(mèng)的種子，是那一片撫育它的芬芳的土壤，是它們朝思暮想的陽(yáng)光雨露，只有你天長(zhǎng)日久地去澆灌它，撫育它，它才有可能結(jié)出絢爛的夢(mèng)之果實(shí)。只有永不放棄的未來，才有可能是光明的未來！
蝶在沉默了一冬之后，積蓄了全身的力量，終于把飛的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)；依米花在沉默了五年之后，爆發(fā)了自己畢生的心血，終于把花的芬芳吐露給大家。堅(jiān)定信念，放飛夢(mèng)想，就主宰了自己的世界。在沉默中靠著堅(jiān)定的信念，把自己的夢(mèng)想放飛藍(lán)天。放飛夢(mèng)想，別忘了你的堅(jiān)定信念！
夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是路，引你走向黎明。在實(shí)現(xiàn)理想的路途上，請(qǐng)帶上夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想有支撐人實(shí)現(xiàn)理想的力量！
夢(mèng)想議論文作文 篇9
作文，一種人們用來展現(xiàn)文采的一種書寫格式，由古至今，作文廣泛的應(yīng)用到人們學(xué)習(xí)生活中，成為家喻戶曉的一種文學(xué)。如今，作文也因在考試中占得高分，使得同學(xué)們著重看待，可也因?yàn)槿绱耍霈F(xiàn)了作文說假！讓我們先來看看，一位一年級(jí)學(xué)生寫一篇關(guān)于夢(mèng)想的作文。他這樣寫道：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名廚師，為大家?guī)砻牢兜氖澄铩＠蠋熍暮?，卻把這名學(xué)生怒罵了一頓，“你的志向怎么能是廚師，重寫！”學(xué)生無奈重寫道：我的夢(mèng)想是當(dāng)一位老板。老師微笑著點(diǎn)頭，給予夸獎(jiǎng)。還有中考時(shí)，作文題目也是夢(mèng)想。一位學(xué)生的作文情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，精彩至極，談到夢(mèng)想時(shí)，他的夢(mèng)想是游戲制作師。批卷老師看后，0分！這個(gè)零分讓他不可能進(jìn)入理想的學(xué)校，也讓他的夢(mèng)消逝于心底！
高考，他就像是吸取了中考的教訓(xùn)，沒有把他真正的夢(mèng)想大膽的寫在答卷上，而是換了一個(gè)家喻戶曉的夢(mèng)想。作文如愿以償，是滿分。但他的夢(mèng)想?yún)s再也沒有實(shí)現(xiàn)過，因?yàn)樗膲?mèng)想早已動(dòng)搖，不可能有堅(jiān)定的決心去完成夢(mèng)想。他終究一事無成。
作文說假，為何？夢(mèng)想瞎談，為何？為了博取所謂的高分，考上所謂的好學(xué)校！為了高分而放棄夢(mèng)想，這不值得！為了老師的欣賞而放棄夢(mèng)想，不配！只有怎樣都不會(huì)動(dòng)搖的夢(mèng)想才會(huì)獲得成功，而不是為了分?jǐn)?shù)的夢(mèng)想！考上好學(xué)校就會(huì)有好成就，此話屬實(shí)，但是，既然你已經(jīng)放棄了夢(mèng)想，再大的成就都是虛偽的，這讓所有人唾棄！包括我！
讓我們一起走向真實(shí)的世界，告別作文說假！不管分?jǐn)?shù)如何，不管成就如何，只要夢(mèng)想還在，就一定會(huì)成功！
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