爭論作文600字初一 篇1
明朗的陽光透過窗戶肆無忌憚的照射著，揭開了春姑娘輕柔的面紗，花兒對陽光有了回應(yīng)，競相展現(xiàn)出稚嫩的笑容。
窗外是一派生機(jī)，窗內(nèi)是沐浴著春光的學(xué)生，安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在教室里。
“叮鈴鈴……”，上課的陣陣鈴聲沒收了校園的喧鬧。老師昂首挺胸的走進(jìn)教室，緩慢的放下手中的課本，像往日般嚴(yán)肅端莊。
“這一堂課開一個小小的辯論會，主題關(guān)于的是，手機(jī)對學(xué)生是否有影響，大家可以先思考，再進(jìn)行小組討論”。老師站在講臺上說道。
話音剛落，大家就沉下頭思索。隨后便熱火朝天的交流起來。
老師雙手一合，一剎那間沒收了同學(xué)們的話語，”現(xiàn)在可以發(fā)表自己的意見了“。
”作為中小學(xué)生的我們，自我抵抗能力還太差，容易患上手機(jī)癮，所以手機(jī)對我們有強(qiáng)烈的影響”。有位文文靜靜，又瘦又小的男生低聲說道。
“我跟你的觀點恰恰相反，”一位女同學(xué)反駁道，“只要我們克制好自己，用手機(jī)來幫助，促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)，手機(jī)就是對我們有好處?！?/p>
突然一位扎著馬尾的女生跳起來應(yīng)和道：“我同意！“
“我覺得他們說得都有道理，只要管好自己，就不會患上手機(jī)癮，反而能更好的利用起來”。一位戴著眼鏡的男同學(xué)說道。
“大家說得都不錯，尤其是最后一位同學(xué)的觀點非常好，確實如此，只要不用它來做無用的事，多在手機(jī)上學(xué)習(xí)有益處的東西就可以了”。老師連連鼓掌稱贊道。
在我看來，手機(jī)有利也有弊。更多的是會正確使用它，它永遠(yuǎn)都可以看出每個人的想法，并順著人的思想發(fā)展下去。
伴隨黃昏的落幕，漸漸的也沒收了天空的明朗，爭論也隨著結(jié)束了……
爭論作文600字初一 篇2
在一個十分炎熱的夏天，空調(diào)、電風(fēng)扇和扇子在爭論誰的用處最大。
扇子首先發(fā)言了：“主人十分熱的時候總是隨手拿我來扇，可方便了，而且總隨身帶在包里，走到哪里我都能起作用！”
電風(fēng)扇說：“你雖然易攜帶，但需要主人親自用力去扇，而我呢？根本不需要，還輕而易舉就能扇出比你多大幾倍的風(fēng)。”
扇子說：“哼，主人如果一天到晚把你帶出去，那豈不是要花更大的力氣去搬你?！?/p>
這時候空調(diào)發(fā)話了：“你們的作用都沒有我大，我掛在墻上，主人只要關(guān)上房間的門，按一下遙控器，我就會發(fā)出一陣陣清涼的風(fēng)，可舒服了，那時候你們都沒有了用武之地，哪里比得上我！”
電風(fēng)扇和扇子當(dāng)然不服，反駁說：“你的費(fèi)用高，?電量大，太不環(huán)保了?！?/p>
一個十分炎熱的中午，主人從外面回來了，他先把空調(diào)開開了。吹了一會兒，突然電壓低了，空調(diào)運(yùn)行不了?？照{(diào)干著急也沒辦法。電風(fēng)扇說：“不要緊，主人你用我吧，我不需要很高電壓的?！敝魅艘宦牐央婏L(fēng)扇打開來了。真不巧，不一會，又停電了。主人想這該如何是好呢？怎么辦呀！電扇也無可奈何了。手扇說：“不用怕，你還有我呢，就讓我為你帶來涼爽吧?！敝魅艘宦犣s緊把手扇拿來扇呀扇。
空調(diào)見了，它很有感觸，對電風(fēng)扇和扇子說：“我們都有自己的用處，我們只要和諧相處，就能讓主人過上更舒適的生活?！甭犃诉@話，電風(fēng)扇和手扇臉紅了。他們心想：是呀，只要我們一起盡自己的責(zé)任，就能讓主人過上舒適的生活。
從此，他們和諧共處，過著甜蜜而幸福的生活。
爭論作文600字初一 篇3
一天夜里，12點剛到，世界上的燈都關(guān)了。突然，一個小孩子的房間里發(fā)出了一陣陣激烈的爭吵。原來，房間里動物玩具們正在討論一個話題——誰是小主人的好伙伴?
小青蛙得意地說：“應(yīng)該我是小主人的好伙伴，因為我能為小主人帶來快樂。只要小主人一推我，我就會向前方跳一大步，而且我還會‘呱’地叫一聲?！?/p>
突然，小螃蟹跑過來說：“應(yīng)該我是小主人的好伙伴。我是橫著走路的，小主人在和我玩的時候?qū)ξ页錆M了好奇心?！?/p>
“應(yīng)該我是小主人的好伙伴。我非常機(jī)靈?！保『镒右贿吿鴣硖?，一邊說，“你們看我是不是很機(jī)靈的呢?”
“應(yīng)該我是小主人的好伙伴。只要小主人捏我一下，我就會發(fā)出巨大的聲音。而且我還是森林之王呢，小主人可喜歡我了。”小獅子說。
“應(yīng)該我是小主人的好伙伴。我十分美麗，小主人只要按一下這個紅色按鈕 ，我就會飛起來。”小蝴蝶說。
“應(yīng)該我是小主人的好伙伴。我這尖尖的刺不但不會傷到小主人，反而會給小主人帶來方便。”小蜜蜂說，“只要小主人撥開它，小主人就能拿到他以前存在這兒 的小東西?！?/p>
大家爭先搶后，你一言我一語，爭論的非常激烈。這時 烏龜爺爺走了出來，和藹地說：“大家別吵了，平時小主人都非常愛我們大家，大家應(yīng)該都是小主人的好伙伴啊。我們要和平共處共同努力為小主人帶來快樂啊!”
話正說著，突然小主人早上起床的鬧鐘響了。小主人起床把桌子上的動物玩具收拾好，然后吃完早飯就去上學(xué)了。玩具們你看著我，我看著你，想：烏龜爺爺說的可真對啊，我們應(yīng)該和平共處共同努力為小主人帶來快樂。
爭論作文600字初一 篇4
一天，文具們趁小主人不在家，它們展開了一場激烈的爭論賽，互相較量，比一比誰的本領(lǐng)大。
身穿紅色衣服的鉛筆挺直了腰桿走出來說：“我的本領(lǐng)最大，每天小主人寫作業(yè)時，還不是要靠我，你們能行嗎？”
鉛筆的這番話可把橡皮惹火了，橡皮從書里跑了出來，不服氣地說：“哼，我的本領(lǐng)才是最大的，鉛筆你每次寫錯了字，小主人還不是用我來清理干凈的，不然小主人的作業(yè)本就要變成大花臉了！”
“你們兩個都沒有我的本領(lǐng)大，我可是小主人的好幫手。我不僅可以畫出平整的直線，還能準(zhǔn)確地量出你們有多高呢！還是我厲害吧！”尺子從書桌上站起來不甘示弱地說道。
削筆刀把鉛筆、橡皮和尺子推開，怒氣沖沖地說：“鉛筆，你會寫字有什么了不起的，你總會有變粗或?qū)憯嗟臅r候。沒有我，小主人拿什么把你削尖，你還怎么寫字！”
眼看著文具們已經(jīng)吵得不可開交了，筆盒讓它們安靜了下來，語重心長地說：“你們幾個的本領(lǐng)都很大，小主人缺一不可。沒有了鉛筆，小主人就沒法寫字；沒有了橡皮，小主人就沒有辦法改正錯字；沒有了尺子，小主人就畫不了直線量不了長度；沒有了削筆刀，小主人的筆斷了就不能再使用了。所以只有你們團(tuán)結(jié)起來，好好配合，一起為小主人服務(wù)，小主人才能夠認(rèn)真地學(xué)習(xí)呀！”
聽了筆盒的話，大家都覺得有道理，便不再繼續(xù)爭論了，各就各位，隨時準(zhǔn)備為小主人服務(wù)。
爭論作文600字初一 篇5
夜已經(jīng)深了，一切都是那么靜。布置從何處冒出一陣嘈雜聲。仔細(xì)一聽，原來是鞋柜里發(fā)出的聲音?？墒?，鞋子們又在討論些什么事情呢？我們不妨走進(jìn)去看一看吧。當(dāng)我打開鞋柜門時，不禁下了一跳。呀！里面每雙鞋子都很生氣，各個吹胡子瞪眼，怒氣沖沖，原來，他們是在爭論誰最重要。
一雙小男孩穿的運(yùn)動鞋大聲嚷道：“平時小主人整天穿著我亂蹦亂跳，踢石子，在水塘里走來走去，你看我那么辛苦，傷痕累累，肯定是我最重要?！备吒宦牼徒辛似饋恚骸澳憧隙]有我重要，女主人那么喜歡穿著我跳舞，如果沒有我就體現(xiàn)不出女主人那么美麗，更不可能跳出那么美麗的舞步，如果女主人穿著你去跳舞，這能行嗎？”“就是，就是，”男士皮鞋馬上附和道，“不過要說重要，你們絕對沒有我重要。
那么多的男士都喜歡穿我，你們知道為什么嗎？還不就是穿上我能顯示出他們高大、威猛、英俊、帥氣嗎？”“哼，你算什么，我才是最重要的?！睂ぶ曇敉^去，一雙不起眼的涼鞋在朝它們走過來，并且很藐視的望著它們的一舉一動。“夏天的時候，人們都喜歡穿我，還不是因為我不僅長的好看，而且還很涼快，所以說，我才是最重要的?！薄澳嵌斓臅r候呢？”“對呀，那冬天的。時候呢？”……
其他鞋子一起發(fā)問，涼鞋一時答不上來。其他鞋子又開始爭論了起來，這時一個低沉而響亮的聲音想了起來：“不要吵了，不要吵了，你們都很重要，你們的用途也都不一樣。在人們的生活中你們?nèi)币徊豢?，所以你們一定要友好相處才行。從此以后，沒有一雙鞋子再認(rèn)為自己最總要，他們都很友好。
爭論作文600字初一 篇6
我有些坐不住了，一心盼望著下課鈴響起，為什么呢？因為我和同桌一起研究數(shù)學(xué)題，觀點不一致。所以，在上一節(jié)課課間，我們相約一起討論。
“叮鈴鈴”，下課的鈴聲終于響了，我們圍在課桌兩邊，開始爭論起來。同桌搶先說：“我認(rèn)為，這道題肯定是你算錯了，你看書上有例題，用一樣的方法解就可以了，如果你的是對的話，”同桌對著我，瞇著眼睛微微一笑，“請問怎么驗證呢？”“能驗證！”我也毫不示弱，反駁說：“把我的答案代回原題就能驗證！”邊說，我拿出草稿紙，在紙上寫下過程，往同桌手里一地，“不信，你看看。”同桌接過草稿紙，仔細(xì)地閱讀，不再吱聲。
我沾沾自喜，又不敢表露出來，生怕哪里出了一點破綻，只見同桌的額頭上已經(jīng)出了一層密密的汗珠。這時，同桌發(fā)話了：“可是我這個也對！”“不對！你自己檢查一遍！”“我這檢查真沒錯！”
“鈴……”上課鈴響了，我們都沒有說服對方，我們都暗自決定，回家后多找一些資料，以證明自己的說法是正確的。
到家后，我把前因后果給爸爸講了一遍，問他誰說得對，爸爸說：“誰說的對還需要你們?nèi)ニ伎迹覜]法判斷。可是，你們兩個在思考、查找資料、辯論的過程中，肯定會學(xué)到很多知識。我相信，你們一定能夠利用自己學(xué)到的知識，來解決這個問題?！蔽一腥淮笪?，我們要敢于爭論，在爭論中了解更多的知識，在爭論中成長！
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