下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用小學(xué)的作文300字3篇(寫(xiě)小學(xué)的作文300字)，以供參閱。
實(shí)用小學(xué)的作文300字1
我的自畫(huà)像畫(huà)好了。大家請(qǐng)看：身高1.3米，體重26公斤。大大的腦袋下長(zhǎng)著一雙濃濃的眉毛和大大的眼睛；彎彎的鼻梁下長(zhǎng)著一張?zhí)貏e愛(ài)說(shuō)話的小嘴巴，對(duì)了認(rèn)識(shí)我的人都叫我“小鐵嘴”。我看起來(lái)瘦瘦的但身體還是蠻棒的哦！我喜歡留著一頭短短的發(fā)行，就是大家說(shuō)的“小平頂”?？赡苁鞘芾习謧魅景桑±习衷?jīng)是個(gè)軍人。我每天總是笑瞇瞇的，鄰居小趙燕總問(wèn)我：你為何總是有那么多開(kāi)心事啊？我就不告訴她。我的最?lèi)?ài)就是紅燒排骨、雞翅、龍蝦和螃蟹。老媽老是說(shuō)：“多吃飯才能長(zhǎng)胖，學(xué)習(xí)才有勁啊！”老媽?zhuān)涸俪远嗑妥卟粍?dòng)路了。
大家可別笑我啊！我特別愛(ài)穿新衣服，尤其是很“酷”的`板鞋。我還喜歡打籃球和跑步，也喜歡看書(shū)。告訴你們：我的小書(shū)架上現(xiàn)在已經(jīng)珍藏了70多本書(shū)了。我的學(xué)習(xí)成績(jī)嗎，自我感覺(jué)良好，反正每次考試都是在95分以上吧！最后就是：我的體育成績(jī)很好班級(jí)比賽經(jīng)常跑步得第一。這就是我的自畫(huà)像，我可愛(ài)嗎？
實(shí)用小學(xué)的作文300字2
在不懈的追求中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)追求的過(guò)程充滿(mǎn)著艱辛，卻是意味深長(zhǎng)最有品味的，而當(dāng)我們追求到了想要的結(jié)果，卻發(fā)現(xiàn)這份追求劃上了句號(hào)，不再有意義。
這段時(shí)間，我一直都很想喝柚子茶，于是我攢了一個(gè)半星期的'錢(qián)終于買(mǎi)到了我想買(mǎi)的柚子茶，而我喝到柚子茶后，只是一種酸甜的味道在口中，喝完之后還有點(diǎn)澀，并不是多么好喝，我在想早知道我應(yīng)該把買(mǎi)柚子茶的錢(qián)省下來(lái)買(mǎi)需要的東西就好了。
看來(lái)沒(méi)錯(cuò)，人們就是這樣從一個(gè)欲望到下一個(gè)欲望，滿(mǎn)足了這個(gè)欲望，又感到失落，產(chǎn)生了第二個(gè)欲望。在追求欲望的過(guò)程中不懈努力，而達(dá)到目的以后卻反而嘲笑自己的無(wú)知，反反復(fù)復(fù)永不滿(mǎn)足。這也許就是人性的弱點(diǎn)吧。如果我當(dāng)初放棄了買(mǎi)柚子茶的欲望我也許可以將這份錢(qián)用得更有意義，這就是不懂放棄的后悔感。古人云：三思而后行。在我們每要做一件事的時(shí)候，都要反思做這件事的利弊，將事情考慮周全了再去做，也許會(huì)事半功倍。
讓我們放棄不必要的追求，展開(kāi)更有價(jià)值的追求吧，這樣我們會(huì)生活的更完美。
實(shí)用小學(xué)的作文300字3
黑暗：需要用火光來(lái)照亮；
積雪：需要用陽(yáng)光去融化；
他們：需要用愛(ài)心去呵護(hù)；
鄰居家的小明生了病，由于病情嚴(yán)重。導(dǎo)致不能上學(xué)，可是他的老師每周六早晨來(lái)給他上課。一次下大雨。我以為不來(lái)了呢？但我隱隱看到一個(gè)身影在推著車(chē)子向村莊走來(lái)。我感動(dòng)了。難道這世上有無(wú)私奉獻(xiàn)的人嗎？現(xiàn)在我懂了，有，當(dāng)時(shí)我真想沖出去去迎接老師，但媽媽不讓我去雨太大，你會(huì)的感冒。我只能眼睜睜的看著他想小明家走去。
這是老師對(duì)我們的愛(ài)，是愛(ài)讓我們重新振作起來(lái)，讓愛(ài)擁住我們心靈之間，展開(kāi)寬廣的胸懷。伸出援助之手幫助他人。快樂(lè)自己。讓我們身邊的每一個(gè)人都感到時(shí)間的美好。
父愛(ài)如山，呵護(hù)生命的火。父愛(ài)如火，點(diǎn)燃熄滅的燈。
曾不懂父親筆直的肩膀因何彎曲，不懂父親的面容因何憔悴。不懂父親的`濃發(fā)為何斑白。不懂父親大半輩子的辛苦究竟為誰(shuí)？
父親用生命的衰老化作山?；骰穑鳠?，陪伴我們每一天。每一秒，一輩子。父親?。磕愕膼?ài)是兒子一生的財(cái)富，因?yàn)橛辛四愕膼?ài)，兒子以后不會(huì)貧窮。
這就是老師與父親對(duì)我們的愛(ài)，是不一樣的愛(ài)。同時(shí)也深深的感動(dòng)我們。我們要獲得這種愛(ài)。
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