下面是范文網(wǎng)小編整理的《會飛的教室》讀書筆記3篇 會飛的教室 閱讀筆記,歡迎參閱。

《會飛的教室》讀書筆記1
《會飛的教室》讀完之后,有一幕情景深深地印在我的腦海中:戴馬亭回到宿舍收到了爸爸、媽媽寄來的信,信中說,現(xiàn)在家境更加貧困了。戴馬亭看了后心情非常低落,他又一次感受到了生活的殘酷和無助。很長時間,戴馬亭都悶悶不樂、心事重重。終于圣誕晚會結(jié)束了,大家都興高采烈的準(zhǔn)備回家。戴馬亭一個人躲到圖書館里,結(jié)果被培克老師發(fā)現(xiàn)了,他了解到戴馬亭的困難,就把自己的獎金嗎出來給戴馬亭做車費,讓他回家。戴馬亭給爸爸、媽媽帶去了意外的驚喜,一家人團聚分外高興。
書中的故事就是我們現(xiàn)實中發(fā)生的故事。在我教的班級里也有一個非常需要老師去關(guān)心的小姑娘,她叫于晞,上三年級時父親去世,這個整日沉默寡言的小姑娘,學(xué)習(xí)成績不好,經(jīng)常不完成作業(yè)。一次,當(dāng)我為了學(xué)習(xí)要找她的家長時,才知道了這一情況。以后雖然很同情她,但是并沒有給她什么幫助。讀了《會飛的教室》這本書,對比培克老師,感覺自己太缺乏愛心了,我有責(zé)任讓她生活得更愉快,而不是只在她學(xué)習(xí)不好時才想起找她的家長。
《會飛的教室》這本書讓我知道了老師對學(xué)生的愛,不光體現(xiàn)在對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績關(guān)心,還要體現(xiàn)在生活上、思想上。愛的力量是無窮的,她可以創(chuàng)造奇跡。
《會飛的教室》讀書筆記2
暑假里,我把《會飛的教室》看完了,它是艾利克·卡斯特納寫的,這本書讓我回味無窮。
這本書里面的人物,作家叔叔把他們刻畫的栩栩如生,有膽小怕事的鄔理,聰明機智的戴馬亭,多愁善感的姚尼,“大胃王”馬提斯等等,他們?yōu)槲覀儽硌萘艘粋€個精彩的故事。
《會飛的教室》講述的故事,并不是真實的,而是作者想象出來了的,是孩子們在圣誕晚會上自編自導(dǎo)自演的一場戲。
書中的這些故事令我難忘;戴馬亭和同學(xué)認(rèn)真彩排《會飛的教室》,想方設(shè)法讓培克老師與他的老朋友——禁煙老師重聚、葛洛迪被綁架又被同學(xué)們合力救出的事情,這些都體現(xiàn)了同學(xué)們之間的友情。
讀完了這本書讓我明白了,同學(xué)之間要互相幫助,團結(jié)、友愛才是我們應(yīng)該懂得去珍惜、去愛護(hù)的珍貴東西,讓朋友與朋友之間多一點理解,架起一座理解的橋梁,做一個心胸開闊的人。
即使有了誤會也要互相寬容,讓你我之間更美麗,愛上同學(xué),愛上老師,愛上這多姿多彩的校園生活吧!
《會飛的教室》讀書筆記3
看到這個題目,大家也許就會很驚訝,而也就是因為這個令我好奇的題目,吸引我細(xì)心品讀這本書。大家也許會想,鳥類會飛,因為它有翅膀??山淌沂枪┪覀儗W(xué)習(xí)的地方,怎么也會飛呢其實教室會飛,也并非現(xiàn)實,它只是小主人公們的想象罷了。《會飛的教室》是孩子們自編自演的一場戲。
主人公們是一些中學(xué)生,本書就是一部中學(xué)生生活中的校園風(fēng)景錄,書中表達(dá)的同學(xué)之情,師生之愛,朋友之誼,都無不表露了每個少年的個性,通過一個個故事,我認(rèn)識了一群聰穎,活潑,天真,可愛的少年。其中,多愁善感的姚尼,才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞馬修,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,都以鮮明,獨特的形象給我留下了難忘的印象。
書中主人公的故事都非常貼近我們的生活,故事中的主人公也像我們一樣,事事也并非一帆風(fēng)順,就連品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭也經(jīng)常受到打擊,遭遇困難,他家境非常貧寒,可即使這樣,他也能迎著困難依靠獎學(xué)金來維持生活,不過,正是這些生活中的磕磕碰碰,才能使主人公或是我們變得更加堅強,促使我們有更大的`勇氣去面對人生。
我想,如果我們也能展開想象的翅膀,相信就一定會飛到一個更加廣闊,更加神奇的世界。
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