下面是范文網(wǎng)小編整理的成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文6篇(《成長(zhǎng)的腳印》作文)，以供參閱。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文1
在成長(zhǎng)過(guò)程中，我悲嘆，因?yàn)槟晟佥p狂浪費(fèi)了我太多的時(shí)間與精力；我慶幸，慶幸每一次遇到挫折并把它戰(zhàn)勝之后，我又成熟了幾分。驀然回首，是幾行深深淺淺、歪歪扭扭的腳印
小學(xué)五年級(jí)，我迷上了打乒乓球。那時(shí)的我，自認(rèn)為是未來(lái)的乒乓球冠軍，目空一切。
有一次，學(xué)校過(guò)新年，舉辦了許多項(xiàng)活動(dòng)，籃球、羽毛球、拔河我踴躍地報(bào)了乒乓球這個(gè)項(xiàng)目，充滿自信地等待著把第一的桂冠收入囊中，暢想著老師的贊揚(yáng)，同學(xué)的羨慕?？墒窃诒荣愔?，對(duì)手一顆又一顆扣球打得我落花流水，成績(jī)一公布，我連前三十都沒(méi)有進(jìn)。
于是，我開(kāi)始努力。體育課的時(shí)候，我認(rèn)真聽(tīng)講，詢問(wèn)老師；有空閑時(shí)間的時(shí)候，我看關(guān)于體育方面的資料書；在與朋友對(duì)打的時(shí)候，我留心觀察他的每一個(gè)動(dòng)作。日積月累，我掌握了各種技巧。“功夫不負(fù)有心人”，第二年的這一天，我獲得了全校乒乓球比賽的第二名。
成長(zhǎng)讓我明白：驕傲是成功的絆腳石。
初一我迷上了網(wǎng)絡(luò)，沉溺于虛擬的世界中，與游戲?yàn)榘?，整天忙得魂不守舍。老師的語(yǔ)重心長(zhǎng)變成了耳旁風(fēng)，母親的苦口婆心變成了煩人的嘮叨。就這樣，游戲人生荒度了半個(gè)學(xué)期。期中考試一公布，我的成績(jī)由小學(xué)時(shí)的名列前茅退至全班三十多名。我才明白，自己曾經(jīng)蹉跎了歲月。老師告訴我：“業(yè)精于勤荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來(lái)，做個(gè)生活的強(qiáng)者?！庇谑俏以俅稳谌胼份穼W(xué)子的行列，優(yōu)異的.成績(jī)讓我重新贏得自信。
成長(zhǎng)讓我醒悟：游戲人生將會(huì)追悔一生。
踏著時(shí)間的腳步我步入了初二下學(xué)期，這時(shí)的我們不再是背著書包，唱著歌謠，心情完全被歡樂(lè)照亮。成長(zhǎng)的煩惱和升學(xué)的壓力讓我們?nèi)缲?fù)重的蝸牛，步履艱難。心浮氣躁的我們就像一座座沉默的大山。那天，我不小心碰掉了同桌的墨水，還沒(méi)等我反映過(guò)來(lái)，一記重拳便砸到我臉上，伴著一句惡狠狠的“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊”，我掄起拳頭，可是“控制力是永恒的美德”“讓一讓，風(fēng)平浪靜；忍一忍，海闊天空”爸爸的話在我耳邊響起，我的拳頭慢慢放了下來(lái)，同時(shí)我看到同桌眼里的悔意，分明還在閃著淚光。至此，爸爸的話使我永遠(yuǎn)牢記，它讓我看到了“山的那邊”。
成長(zhǎng)讓我徹底懂得：寬容與諒解能給我?guī)?lái)快樂(lè)和感動(dòng)。
成長(zhǎng)如一葉扁舟，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，越過(guò)險(xiǎn)灘，穿過(guò)急澗，繞過(guò)明明暗暗的礁石，終有順流直下的時(shí)候。多年之后，當(dāng)一生的醞釀，終成醇厚的美酒時(shí)，我會(huì)說(shuō)：我無(wú)怨無(wú)悔。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文2
人生最清晰的腳印，往往印在最泥濘的路上。
——題記
成長(zhǎng)就是一本書，每一句，每一段都記錄生命的腳印，每一天都是一個(gè)新的開(kāi)始，記錄著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶！
記憶還要退回四年級(jí)的年關(guān)，正是寒風(fēng)凜冽的時(shí)節(jié)，那個(gè)時(shí)候假期就像快樂(lè)的小鳥，整天自由的和小伙伴瘋狂，除了我，他們都有零用錢，這讓我羨慕不已。但是看到媽媽忙碌的身影，因?yàn)闇?zhǔn)備過(guò)年清洗太多的衣物，手都已紅腫，欲言又止的無(wú)法張口，想著央求媽媽，卻怕?lián)Q來(lái)責(zé)備。
心里忐忑失望的回到房間，桌上的小豬的存錢罐好像在對(duì)我招手，萌生出一個(gè)想法。趁著媽媽不在意，悄悄的取存錢罐里10個(gè)硬幣，終于買了喜歡已久的'變形金剛，心里樂(lè)開(kāi)花。
“咦，這是爸爸給你新買的么？”我心里一陣恐慌，支支吾吾的說(shuō)道：“我……我拿存錢罐里的錢買的?！蔽乙詾槲視?huì)挨一頓揍，媽媽卻沒(méi)有想像中的責(zé)備，只是摸了摸我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“存錢罐里的錢并不是不可以使用，而是要告訴我們它的用處，如果要求是合理的，我們也會(huì)答應(yīng)，現(xiàn)在上了小學(xué)，不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，更要學(xué)習(xí)做人的道理?！甭?tīng)完媽媽的話，我羞愧的低下了頭。通過(guò)這件事教會(huì)了我做人要誠(chéng)實(shí)，并在成長(zhǎng)的道路上，留下了一串深深的腳印。
記得剛學(xué)習(xí)下象棋的我，經(jīng)常拉著外公陪我練習(xí)。外公的棋藝高超而且是琴棋書畫都精通，但他卻從不肯讓讓我，每次都被打的灰頭土臉，一次次的失敗后，我忍不住便向外婆訴苦?！白屪屗桑€小呢。”外婆替我求情道?！斑@不可以，做任何事情都要接受失敗，輕而易舉得來(lái)的成功肯定是不扎實(shí)的，所以成功之前必需要先學(xué)會(huì)失敗。”外公和藹的教育我。哦，原來(lái)成長(zhǎng)是要學(xué)會(huì)接受失敗，這一串腳印讓我在以后的成長(zhǎng)中深刻的銘記。
人生仿佛像一棵大樹，需要風(fēng)雨的洗禮才能茁壯成熟。
留下記憶的腳印還有很多，與父母之間留下感恩的腳印，與同學(xué)之間留下友誼的腳印、在教室里留下努力的腳印、在操場(chǎng)上留下快樂(lè)的腳印……
回望成長(zhǎng)的道路，一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印，都是成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文3
成長(zhǎng)，即熟悉又陌生的詞。我想，或許對(duì)尚在學(xué)步的孩子來(lái)說(shuō)，意味著又多走了一步；對(duì)于正學(xué)校求知的同齡人來(lái)說(shuō)，又增多了各種全新的知識(shí)就是成長(zhǎng)。
而成長(zhǎng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)漫長(zhǎng)等待的過(guò)程。就像一朵花苞，花苞要儲(chǔ)備好充足的養(yǎng)料，以待更美更有力的綻放；就像一只蟲，只有積蓄了整個(gè)生命的力量才能吐絲織繭。再讓我們回顧幼時(shí)的我、你、他、他們。又何嘗不是？到了花開(kāi)滿園的季節(jié)，百花中只有一朵猶為出眾；花的艷麗，香飄十里又吸引了蝴蝶，一大群蝴蝶，有一只艷壓群芳。那朵花經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的等待，養(yǎng)料充足，開(kāi)出了顏色亮麗，飽滿的花。而小蟲，也長(zhǎng)大了。當(dāng)某天費(fèi)力的掙出蛹時(shí)，不僅有利于還未展開(kāi)的翅膀的血液循環(huán)，這也是中種成長(zhǎng)的過(guò)程。只有親身體驗(yàn)了，才能體會(huì)什么是成長(zhǎng)！
小時(shí)候，有段時(shí)間，我把心里的秘密托付于帶鎖的日記本，開(kāi)心，生氣都在日記本里，過(guò)段時(shí)間拿出來(lái)“欣賞”，現(xiàn)在覺(jué)得挺小兒科的。現(xiàn)在，我會(huì)把自己不解的事在睡覺(jué)前告訴老媽，尋求幫助。老媽則無(wú)比認(rèn)真地回答，每一句都直擊我的心坎，我的心事便消失了。還好，我的.大腦一直積極地配合，不開(kāi)心的事便忘光光了。這時(shí)，“成長(zhǎng)”在我心中又多了一種解釋：學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒，找到那個(gè)愿意聽(tīng)我傾訴的人，聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)。
前些天我又多了件心事。為什么在道歉后，那個(gè)人還是不是很愿意原諒我？早操時(shí)我?guī)状尾鹊角懊媾哪_，她很不開(kāi)心。面我早就道歉了，連聲說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起?！彼允遣桓吲d。這時(shí)，我又想，這個(gè)問(wèn)題也許我自己能解決，我煞是認(rèn)真地思考了幾天，我想只要我和她改變和他人想處的方法，就不會(huì)這樣了。我離成長(zhǎng)，又靠近了一步！
俗話說(shuō)：“女大十八變?！毙r(shí)候，沉默是金的我?guī)缀跏鞘缗陌駱?，因?yàn)椤拔撵o、秀氣”。又有誰(shuí)知道，我只是不愛(ài)說(shuō)話，不愛(ài)和她們打鬧。邁入六年級(jí)，看著入學(xué)學(xué)弟學(xué)妹們，一種自豪感在心中油然現(xiàn)而生。心情變得開(kāi)朗起來(lái)，也漸漸融入到了同學(xué)們中間。
在今年暑假，表姐送了幾本書給我，其中有一本叫《完美的花朵》。向我呈現(xiàn)了一個(gè)女孩如何突破心理成長(zhǎng)之路上的難關(guān)，完美開(kāi)放的過(guò)程?；蛟S這個(gè)女孩就是你或我。在眾多人中，那個(gè)女孩的影子清晰可見(jiàn)，關(guān)鍵是看你如何把握自己，這些也就是你成長(zhǎng)之路了墊腳石。《完美的花朵》中有一句話我想與大家分享：抱緊花蕊因?yàn)槲蚁腴_(kāi)得更完美。完美的背后必將有傷疤。惟有成長(zhǎng)起來(lái)，敞開(kāi)心扉，你，便真正成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文4
所謂成長(zhǎng)，就是逼著一個(gè)人，踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅(jiān)強(qiáng)。
題記
夜色蒼茫，燈火寂然，我遙望著那流年也帶不走的細(xì)碎風(fēng)景，細(xì)數(shù)著成長(zhǎng)打磨出的輕淺痕跡。
依稀記得，兒時(shí)，父母幫我報(bào)名參加了“希望之星”英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。得知后，我連連搖頭，“不，我不去！如果上臺(tái)忘了詞咋辦？看圖說(shuō)話也不會(huì)說(shuō)那不就得出丑了么？”但在父母的堅(jiān)持下，我只好白天在老師的辦公室里訓(xùn)練，靜謐的夜晚，云霧化成露水，月光下，秋雁排成一行緩緩朝南飛去，而我，卻在艱苦地朗讀，朗讀
那時(shí)，在我心底留下了忍耐、堅(jiān)持的腳印。
參賽的日期的不知不覺(jué)地向我靠攏，直到上臺(tái)前的那一刻，充分的準(zhǔn)備，父母的鼓勵(lì)，老師的微笑，給我增添了幾分信心。這時(shí)在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷里留下自信敢于挑戰(zhàn)的腳印
終于上臺(tái)了，內(nèi)心深處還是滌蕩著縷縷緊張。我猛地倒吸了一大口涼氣這可是我第一次參加比賽啊。還好，上臺(tái)前的那份自信又頑皮地回來(lái)了，先前想象出的那些的絆腳石瞬間消失的無(wú)影無(wú)蹤，演講稿背得很順利，連評(píng)委老師們都露出了一絲微笑，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
然而，到了第二輪看圖說(shuō)話環(huán)節(jié)，意外卻發(fā)生了。我宛若一個(gè)突然松開(kāi)了扎帶的氣球，又如被秋霜打過(guò)的草木，更恰似一只秋后的螞蚱。天空灰蒙蒙的，風(fēng)在“颯颯颯”地號(hào)叫著，大地似乎也在悲鳴。唉，這在我心中留下了一串失落的腳印。
幾天后，聽(tīng)說(shuō)預(yù)賽的成績(jī)出來(lái)了，我軟綿綿地打開(kāi)手機(jī)，驀然地，我的名字出現(xiàn)于晉級(jí)欄中，恍若一顆薄荷糖，突然炸開(kāi)在味蕾上，我仿佛被蟒蛇咬了一口，驚呆在哪里，辛苦的付出換來(lái)了成功，那喜悅之情仿佛一株亭亭玉立荷花，光彩奪目。四周，同學(xué)們投來(lái)欽佩、羨慕的目光，還有老師的贊許，父母綻放的笑容。“你真棒，不再像從前那般膽小了，進(jìn)步真大！”
啊，這次出乎意料，跌宕起伏的.比賽至今任歷歷在目，因?yàn)椋谖页砷L(zhǎng)的歷程中深深地烙下堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、成功的腳印。
日本作家渡邊和子說(shuō)：“在哪里存在，就在哪里綻放。不要因?yàn)閹状蔚氖?，就忘了散發(fā)芳香?！笔前?，不同的人，即使站在同一個(gè)地方，透過(guò)各自的成長(zhǎng)經(jīng)歷，就會(huì)看到不一樣的腳印。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文5
大地是稿紙，腳印是詩(shī)行。人人都在用自己特有的腳印，書寫人生史詩(shī)。
——題記
微風(fēng)從湖面掠過(guò)，泛起了美麗的漪瀾；蝴蝶從花間飄過(guò)，留下了翩然的舞姿；樹木從四季走過(guò)，畫下了一圈圈或?qū)捇蛘哪贻?。所謂，雁過(guò)留聲，人過(guò)留名，我在世上走著，留下了一串串雖不璀璨但較深刻、溫馨的腳印。
那是一次語(yǔ)文考試——突擊考試，我沒(méi)有復(fù)習(xí)，結(jié)果可想而知，“收獲”了不理想的成績(jī)，頭都抬不起了，我也只好硬著頭皮拿著那一張“黑歷史”回家讓媽媽簽名。本以為招待我的會(huì)是媽媽發(fā)起的“狂風(fēng)暴雨”，誰(shuí)知媽媽卻極為平靜，反而鼓勵(lì)起我：“沒(méi)關(guān)系，以后注意，做到時(shí)刻復(fù)習(xí)，這樣就不怕突擊考試了?！表暱?，我恢復(fù)了信心，下定決心時(shí)時(shí)復(fù)習(xí)，“一雪前恥”。我深知雄心壯志是建立在踏實(shí)的基礎(chǔ)上，否則就不叫雄心壯志。而且需要步驟，于是，我擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，最終，功夫不負(fù)有心人，我如愿取得好成績(jī)！
還記得那天過(guò)生日，在我完全不知情況下，媽媽一如既往地煮飯，但當(dāng)我吃到一半的時(shí)候，眼角顯示一個(gè)被“咬了一口”的蘋果圖標(biāo)，我正眼細(xì)看，趕緊拿起，哈，真的是蘋果手機(jī)盒，我開(kāi)心瘋了，但是，盒子里面是空的，為什么？為什么要這樣對(duì)我？我打開(kāi)了底下一層，嗯？一沓毛爺爺？！難以置信！這是我收到最實(shí)際又滿意的禮物了！也讓我更加滿懷期待地面對(duì)新生活，留下更多屬于我的精彩腳印。
當(dāng)然，成長(zhǎng)道路也少不了我討厭的事。那一次，我由于多吃了零食，身子出狀況了，媽媽竟然逼我吃中藥，啊~真是傷透了我的心，當(dāng)然，我也知道媽媽是為了我能早日康復(fù)。捏著鼻子喝了一口，啊，我的'面部在瘋狂抽搐，好苦啊~臭氣逼人！我趕緊吃一顆冰糖壓壓驚——舒服。從那以后，我再也不敢亂吃亂喝，有了健康的作息安排，也學(xué)會(huì)愛(ài)惜身體了?？矗矣植认乱幻冻錆M痛苦與溫馨的腳??！
還有那次……
回收凝望，身后的那一串串腳印，或整齊或散亂，或深刻或膚淺，成長(zhǎng)中的歲月，如去摘一枝美麗的玫瑰，鮮艷奪目使人忘了那扎手之痛，她又像一杯濃濃的綠茶，微微苦澀后能享甘甜之味。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文6
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。
小時(shí)候的我很調(diào)皮，總是喜歡惡作劇。我和我們小區(qū)的幾個(gè)小伙伴一起玩耍嬉戲。我們幾個(gè)小伙伴是永遠(yuǎn)的好朋友，雖然我們時(shí)不時(shí)會(huì)鬧些小脾氣，但最終都會(huì)低頭認(rèn)錯(cuò)。我們就這樣，每天，一起開(kāi)心，一起分享。我們的臉上掛著純真燦爛的笑容。我們都被家長(zhǎng)疼愛(ài)，家長(zhǎng)也盡力滿足我們的要求。那時(shí)候的我們，無(wú)憂無(wú)慮的的、開(kāi)心的度過(guò)著每一天。
我上了幼兒園，我長(zhǎng)高了，但調(diào)皮的性子依然沒(méi)有減。我們幾個(gè)小伙伴，依然還是那麼要好。在幼兒園里，我認(rèn)識(shí)了更多的小伙伴，我們一起玩耍、互相幫助著。那時(shí)候的我，非?？鞓?lè)。爸爸媽媽每逢放學(xué)后都追著我問(wèn)這問(wèn)那，今天開(kāi)不開(kāi)心??？有沒(méi)有乖乖聽(tīng)老師話，學(xué)沒(méi)學(xué)什么新東西？每次聽(tīng)到滿意地回答，他們會(huì)很高興，開(kāi)心的帶我回家，如果我在幼兒園里得到了老師的獎(jiǎng)勵(lì)，他們會(huì)給我買一樣喜歡的東西。那每一樣物品，都是我快樂(lè)的見(jiàn)證。
轉(zhuǎn)眼間，我已上了小學(xué)。學(xué)校的規(guī)定讓我有點(diǎn)不適應(yīng)。我不能再成天和小伙伴們玩耍，不能再耍小性子。不過(guò)在這里我很開(kāi)心，我的朋友越來(lái)越多，我學(xué)習(xí)到了一些基本常識(shí)和學(xué)習(xí)知識(shí)，校園里的花草動(dòng)物都讓我感到新奇，比我大的哥哥姐姐處處讓著我們，我感到上學(xué)也挺好的。我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，成績(jī)還算優(yōu)異。門門功課沒(méi)下過(guò)90分。
隨著時(shí)間的流逝，如今的`我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的大孩子了，不會(huì)像以前一樣調(diào)皮不懂事了，不會(huì)小伙伴們瘋跑瘋玩了。我的學(xué)習(xí)也早已不是那么優(yōu)異，壓力大的使我無(wú)法停息，伴隨我的還是一次次的失敗。在每一次的考試后——發(fā)卷，迎接我的不是鼓勵(lì)，而是父母的批評(píng)。我的信心遭到了嚴(yán)重的打擊，我已經(jīng)快要徹底絕望了，后來(lái)想到父母的艱辛，想到了父母為了我的滿意，無(wú)論如何都要滿足我。從此，我發(fā)奮圖強(qiáng)，終于取得了滿意的成績(jī)。我的努力沒(méi)有白費(fèi)，父母所做的一切也沒(méi)有白費(fèi)。
成長(zhǎng)是一道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見(jiàn)了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉?！懈≡隁w于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
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