下面是范文網(wǎng)小編整理的我們班的“水滸英雄”作文5篇 我們班的水滸英雄作文600，供大家閱讀。
我們班的“水滸英雄”作文1
她扎著一個馬尾辮，喜歡穿藍(lán)色外套，黑色牛仔褲，白色運動鞋，她那黑色的眼珠總是咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)著，她就是我們班的“矮子英雄”，double高。
你們別一聽名字就以為她很高，她不過跟我一般高，可是她的智商很高，她勝任了咱們班的物理課代表，我認(rèn)為在她身上完全可以表現(xiàn)出“濃縮就是精華”這一深刻哲理。
記得有一次，小A大發(fā)神經(jīng)，用手插在腰間，臉上帶有著一種“笑里藏刀”的表情，無論身形還是神態(tài)都像個大媽似的。他一會兒叫這個人的外號，一會兒又叫那個人的外號，可當(dāng)他叫道“矮子”的時候，我們不以為然，以為他在叫他自己呢，當(dāng)他叫到第二聲的時候，她站起來叫道：“你個子不矮嗎？你叫別人自己愧不愧?。颗肿??！边@聲胖子惹得全班哄堂大笑，那人也被問得啞然無語。
還記得有一次，小A以自己胖的優(yōu)勢總愛欺負(fù)人?？矗衷谄圬?fù)人了。只見他用自己肥胖的手?jǐn)r下小男生，這男生顯然沒他胖，要不他也不敢攔，他用自己那圓圓的頭頂著那男生的肚子往后挪動，那人疼得都快叫媽媽了，可就在這時我們的高高挺身而出，她用自己那瘦小的身軀擋在了“受害人”的面前，用自己那瘦弱的小手猛地將小A一推，只見她扯破嗓子對小A大吼道：“不要欺負(fù)弱小?！边@個吼聲使整座樓都‘震動’了，可見當(dāng)時她的氣有多大。我也不知她此時怎會有這么大的勇氣，此時她的形象頓時在我的心中升華，變得高大無比。拿破侖有句話說得好：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。而她將其改為了：不想當(dāng)英雄的孩子不是好孩子。然而這就順理成章地成為了她的名言，她的口頭禪，時時刻刻將它掛在嘴邊。
綽號是多面性的，有的可愛，有的丑陋，但無論好與壞，我們都應(yīng)該尊重別人，不應(yīng)該幫別人取綽號，不要因此讓別人厭惡你。
現(xiàn)在“矮子英雄”在我們班廣為流傳，歡迎你有空來我們班做客，聽聽我給你講一個又一個有趣綽號的故事。
我們班的“水滸英雄”作文2
說起我們班的搗蛋鬼王瑞，那可是遠(yuǎn)近聞名的一個人物，他總是喜歡跟老師對著干，愛找同學(xué)的茬，我對他沒有什么好感，因為我也深受其害。不過，最近，他卻意外地被同學(xué)們冊封為班里的超級英雄，我也認(rèn)為他是我們班的“超級英雄”！
馬上就要小升初了，班級里的氣氛異常緊張，一張張卷子如同漫天飛舞的雪花，向我們發(fā)起挑戰(zhàn)，平常的課間休息也被漫山題海所占用，更不用說我們喜歡的體育、音樂、美術(shù)課，早已被正科老師全部占用，美名其曰：提高成績。
周二上午，數(shù)學(xué)老師剛走，語文老師手捧一摞試卷走進教室，準(zhǔn)備發(fā)卷子讓我們做練習(xí)。突然，“砰砰！”這是什么聲音！大家都一怔，看到王瑞拿掃把不停地砸簸箕，韓老師不悅地看著王瑞，剛要說點什么，突然，“吁—吁—”口哨聲又從王瑞嘴里緩緩響起。
老師忍無可忍地說：“王瑞，你的花樣還真多！干什么呢，好好上課！”
“老師，我只是在為班級打掃衛(wèi)生！瞧，我手里還拿著掃帚，吹口哨只是解悶！”王瑞義正言辭地說。
“那要上課打掃什么衛(wèi)生呀！”老師直直的盯著王瑞，眼里熊熊怒火。
“我也沒打擾別人！老師您看，我周邊的同學(xué)沒有一個人抱怨的！”他還不停地說：“老師，我想知道我到底怎么了，我到底怎么了？”
“什么！你自己犯的錯還不清楚嗎！”老師簡直要崩潰了，她匆匆將王瑞帶到辦公室，連試卷都沒有發(fā)。
“我們可以玩會啦！”大家都不仁道地歡呼雀躍起來，我也參與其中，甚至有人高呼：“奉天承運，皇帝詔曰：因王瑞誓死捍衛(wèi)本班的休息時間，待班師回朝，將其冊封為本班的超級英雄，欽此——”大家又是一陣陣笑聲，隨聲附和著。一堂課就變成了聊天會議，時間便在我們的嘻嘻哈哈中度過了，我們還真是得到了放松。
過了兩天，老師復(fù)印的試卷更多了，一張張仿佛堆積成山。這天，我們經(jīng)過三輪考試的轟炸，已經(jīng)是頭昏腦花，可惜，第四節(jié)課，老師還是帶來了一大堆試卷，我心里還真盼望著王瑞能再一次“大鬧天宮”。
我還在想著，王瑞已經(jīng)開始“亢亢”的咳嗽起來，不一會，王瑞越咳嗽得越來越厲害，老師不耐煩的開口說：“王瑞！你又整了什么幺蛾子！”
“老師，我嗓子難受?！蓖跞鸸室馄ぷ?，又“亢亢”咳嗽了兩聲。
“你……你給我忍住?！崩蠋煵荒蜔┑乜戳怂谎?。
“亢……老師，我……忍不住想咳嗽?！笨墒钦f完王瑞又像沒事似的，原來又是裝的。老師看到王瑞又在課堂上搗亂，忍不住又把王瑞帶到辦公室去了。一瞬間，教室里嗨翻了天，有個人大聲叫嚷著：“超級英雄真是英明神武，又在戰(zhàn)場上策馬而戰(zhàn)了！”
但這樣的“崇拜”，我可不能告訴媽媽，也不能出賣給老師！只能自己憋著奧！
我們班的“水滸英雄”作文3
談到英雄，你們可能想到的是縱橫沙場的將軍、沖鋒陷陣的戰(zhàn)士、行俠仗義的俠客……而我心中的英雄，卻是一個普普通通的小女孩——程詩瓊，我們班的班長。
程詩瓊文文靜靜，眉清目秀，看起來很柔弱。但千萬別被她的外表迷惑了，她是真人不露相，“武功”可厲害了！有一次，老師去開會，讓她看著班。山中無老虎，猴子稱霸王。老師剛走沒多大會，班里的幾個搗蛋鬼就鬧騰起來。她不動聲色，走過去，說：“聊啥呢？分享一下唄，讓大家都聽聽?！蓖瑢W(xué)們立刻都望過去。幾個搗蛋鬼倒不好意思了：“沒，沒啥?！彼f：“沒啥的話，那咱聊聊老師剛講的內(nèi)容……”他們直擺手：“不聊了！我們還是寫作業(yè)吧！保證不說話了?！?/p>
如果你覺得她嚴(yán)厲，那就錯怪她了，她對同學(xué)可好呢！無論誰遇到了困難，她總會伸出援手。有人忘了帶學(xué)習(xí)用品，她會拿出自己的，借給他一份；有人文具盒壞了，她搗鼓一番，煥然一新；有人栽倒了，擦破了皮，她就找來清水幫忙沖洗、止血，再拿出創(chuàng)口貼貼上……這樣的萬能“寶藏”女孩，不止是班長，也是我們的“班寶”。
對我，她也是“刀子嘴豆腐心”。遇到不會的題目，我向她請教。她看看題，看看我，口里一點也不留情：“這題老師上課講過，你沒認(rèn)真聽吧？這樣的學(xué)習(xí)咋行？下不為例哦?！闭f完，開始給我講解題思路。一遍，兩遍，三遍……直到我聽懂為止。她說她講得不好，要是聽老師講，一遍就聽懂了。說得我羞愧不已、后悔不已。
貝多芬說：在全人類之中，凡是堅強、正直、勇敢、仁慈的人都是英雄！程詩瓊就是這樣的女孩、這樣的英雄，她就是我心中的巾幗小英雄。
我們班的“水滸英雄”作文4
我們班有很多出色的“水滸英雄”。
“智多星”王劭博
王劭博，老師常叫他小博士。王劭博的腦袋特別聰明。作文他能出口成章，上課的時候總是有說不完的四字詞語。下課時，他的計謀多端，總是把我們玩的游戲槍戰(zhàn)里的敵人，打得屁滾尿流，所以我想送他一句話：足智多謀，令人佩服。
“花和尚”付楷博
付楷博在我們班力氣最大，抬奶箱的事，對他來說就是小菜一碟，輕而易舉的事，就像“花和尚”倒楊柳一樣簡單。
“霹靂火”尹子銘
尹子銘是我們班的大班長，上課老師還沒來的時候，她就把班級整得井井有條。她的眼神就像一把利劍一樣，稍微一瞪，“敵人們”都紛紛地倒下，一個都不留下。尹子銘的聲音也很大，她開口如同老虎一聲吼，大地也要抖三抖。
“及時雨”宋瑜丞
及時雨那就是我，每次班里的.同學(xué)無論是誰遇到困難，我都會第一個挺身而出，竭盡所能地幫助大家。
這就是我們班的幾位“水滸英雄”，其實我們班還有很多這樣的英雄。以后我們要齊心協(xié)力共同為班級服務(wù)，使三（四）班永放光彩！
我們班的“水滸英雄”作文5
提起梁山泊108好漢，我想那一定是家喻戶曉，同樣，在我們班也有“水滸英雄”，我可不是吹牛吆！
說道“水滸英雄”我第一個想到“及時雨”——宋江，在我們班也有一個“及時雨”，那就是周正濤，他在日常生活中“及時雨”的特點可是眾所周知。一次放學(xué)，有一位同學(xué)肚子痛的不能走路，好多同學(xué)為了及時回家紛紛從他身邊走開，當(dāng)周正濤看見后，他義無反顧的把這位同學(xué)攙扶起來，因為他始終堅持著一句話：是同學(xué)就應(yīng)該互相幫助。最終，他把這位同學(xué)送回了家。正是周正濤這種為他人著想的精神，才值得我們敬佩，才不愧于“及時雨”這個稱號。
我們班不止有“及時雨”，而且還有一個“智多星”那就是“大名鼎鼎”的陳伯蔚，他在課外看了許多書，所以他知識淵博，每當(dāng)同學(xué)們在學(xué)習(xí)上遇到“疑難雜癥”時，都會請教這位“智多星”，而“智多星”回答時也總是滔滔不絕，使他的超級粉絲聽眾們佩服的五體投地，鑒于陳伯蔚同學(xué)優(yōu)良的表現(xiàn)，我們班一致贈送給他一句詩“桃花潭水深千尺，不及伯蔚知識多”。這就是“智多星”—— 陳伯蔚，N個吳用的翻版。
要說“水滸英雄”中跑的最快的便是“神行太?！薄髯?，我們班也有一個“神行太?！?，那就是體育上一顆璀璨明珠——侯超，在學(xué)校運動會上總能看到他健步如飛，一騎絕塵，把其他選手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩到后面，我想戴宗本人看了后也會覺得望塵莫及，自嘆不如。正是侯超優(yōu)異的體育成績，給班里帶來了許多榮譽。?。∷娌焕椤吧裥刑！币病?/p>
這就是我們班“水滸英雄”，有著不同個性的“水滸英雄”。
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