寫勵志的作文 篇1
偶然閑暇,我總會習(xí)慣性地抬頭。窗外有棵樹,讓我能摸著它的生長軌跡感念歲月。
燦爛的六月是樹的青春。當(dāng)我習(xí)慣了它的分明脈絡(luò),習(xí)慣了葉縫間的參差陽光,我開始懼怕秋天。轉(zhuǎn)念一想,自己的人生不是也如樹木,生命常在,青春不朽?。‘?dāng)即舒心。
誠然,秋風(fēng)的到來會將樹葉紛紛吹落,將思念與感懷掛上枝頭。歲月的流逝也會沖刷出深深淺淺的皺紋,讓我們切切實實地感覺到歲月的痕跡。
然而,誰言青春只是容顏?
青春是光亮,無論是日出之光,還是日中之陽,或是秉燭之明。只要心向著青春,蒼老便會為你讓路。學(xué)術(shù)泰斗“北季南饒”中的饒先生,晚年依然精神矍鑠,笑口常開,也會像個熱血小伙一樣守在自家陽臺看不遠(yuǎn)處一周兩次的跑馬比賽,也會在心里與自己賭一把,無論結(jié)果如何都會激動一把,頗有“老夫聊發(fā)少年狂”的氣勢!你有一顆年輕的心,青春就離你很近。
青春,是一種熱情,尤其在歷經(jīng)滄桑后此種熱情便更加深厚,有初遇的驚艷,有臨別的不舍,這非但不是青春的消亡,反是青春的深化?!敖┡P孤村不自哀,尚思為國戍輪臺?!敝麗蹏娙岁懹稳绱藢懙?。黑發(fā)已染霜,年華已老去,但是愛國的熱情依然蕩漾在他的心里,他的血液是年輕的。你有對生命的熱情,青春就不會遠(yuǎn)去。
想要青春常駐,就要守住夢想。有夢想的人就有前進(jìn)的方向,并且有強(qiáng)大的精神動力去助你拼殺沙場,勇往直前。在興復(fù)漢世的大業(yè)中,諸葛亮曾因為黃忠年老而沒有重用。黃忠一聲大喝:“手中寶刀未老!”他有建功立業(yè)的渴望,有報君報國的渴望,誰又能說他不如張苞、關(guān)興等青年小將?
九把刀曾說過:“青春就像一場大雨,即使淋濕感冒了,還想再淋一次?!笔前?,即使人間坎坷,你的人生早已在無數(shù)次絕望中失去夢想,你的`熱情也早已在狂風(fēng)暴雨中被澆滅殆盡??墒牵愕那啻?,至少曾經(jīng)有過的青春呢?你在那場大雨中流過的淚,摔過的跤,迷過的路,都將成為你彌足珍貴的經(jīng)歷。它們是青春幻化成的另一種形式,被收容進(jìn)“曾經(jīng)”的瓶子,貼上“回憶”的標(biāo)簽,你會永遠(yuǎn)擁有。
我凝視著那棵繁茂的樹,不禁微笑:是啊,青春不朽!即使有一天你葉落歸根,那也是在內(nèi)心積蓄力量,只為來年更好地成長!
寫勵志的作文 篇2
尊敬的各位老師,同學(xué),你們好:
品味閱讀的過程,也是我們品味人生的過程。閱讀不僅能讓我們獲得新的知識,而且能提升我們的精神境界。
我從小就愛上了閱讀,記得小時候閱讀的第一本書是《格林童話》。雖然那時的我不認(rèn)識太多的字,但我還是一遍一遍地看,一遍一遍地纏著爸爸媽媽念給我聽。
閱讀讓我的童年變得豐富多彩。從閱讀中,我深深地體會到了紅軍長征時的艱難困苦;體會到《駱駝祥子》中的祥子悲慘的命運和社會的腐敗;體會到香港、澳門回歸時,那一份激動的心情,我也知道了我國五千年的悠悠歷史……
閱讀也教會我怎樣冷靜,記得有一次我和我爸爸吵架,因為我想獨自一人去打暑假工,爸爸不同意,我和他就吵了起來,我急了,說:“爸,你根本就不愛我。”說完我就跑回了房間,我大哭起來,無意中碰到了床頭的東西,抬頭一看,原來是今天的報紙。
我好奇地翻開報紙,一個大標(biāo)題迅速映入眼簾。標(biāo)題是:暑假工,學(xué)生的陷阱。我愣了一下,迅速往下看,我看到了兩個這樣的事例:一,暑假期間,一個20歲的女大學(xué)生在發(fā)廊打暑假工,慘遭殺害。二,八月中旬,一名女大學(xué)生在趕往廣東打暑假工的路上,無故失蹤,至今下落不明。
看到這些,我整個人都愣住了,大學(xué)生打暑假工都會發(fā)生這種事,那如果我們這些高中生去會不會也……或許后果更不堪設(shè)想。想起剛剛和爸爸的爭吵,臉不禁紅了起來。從那以后,我更聽爸爸的話了。
通過閱讀,我知道了蘇軾、柳宗元、李白、杜甫等偉大詩人,知道關(guān)羽、張飛等名將,我更是佩服諸葛亮的智慧。
總之,閱讀讓我懂得了很多東西,它在我感到失望時,給了我希望;在我因成績而高傲?xí)r,讓我保持冷靜;在我犯錯誤時,讓我學(xué)會反省;在我跌倒時,給我再站起來的勇氣……
我想,我愛上了閱讀,它總是給我想不到的驚喜,讓我們一起品味閱讀吧!
寫勵志的作文 篇3
有一次,在我參加的一個晚會上,主持人問一個小男孩:你長大以后要做什么樣的人?孩子看看我們這些企業(yè)家,然后說:做企業(yè)家。在場的人忽地笑著鼓起了掌。我也拍了拍手,但聽著并不舒服。我想,這孩子對于企業(yè)究竟知道多少呢?他是不是因為當(dāng)著我們的面才說要當(dāng)企業(yè)家的呢?他是不是受了大人的影響,以為企業(yè)家風(fēng)光,都是有錢的人,才要當(dāng)企業(yè)家的呢?
這一切當(dāng)然都是一個謎。但不管怎樣,作為一個人的人生志向,我以為當(dāng)什么并不重要;不管是誰,最重要的是從小要立志做一個努力的人。
我小的時候也曾有人問過同樣的問題,我的回答不外乎當(dāng)教師、解放軍和科學(xué)家之類。時光一晃流走了二十多年,當(dāng)年的孩子,如今已是四十出頭的大人了。但仔細(xì)想一想,當(dāng)年我在大人們跟前表白過的志向,實際上一個也沒有實現(xiàn)。我身邊的其他人差不多也是如此。有的想當(dāng)教師,后來卻成了個體戶;有的想當(dāng)解放軍,竟做了囚犯。我上大學(xué)時有兩個同窗好友,他們現(xiàn)在都是我國電子行業(yè)里才華出眾的人,一個成長為“康佳”集團(tuán)的老總,一個領(lǐng)導(dǎo)著TCL集團(tuán)。我們?nèi)齻€竟成為中國彩電骨干企業(yè)的經(jīng)營者,可是當(dāng)年大學(xué)畢業(yè)時,無論有多大的想像力,我們也不敢想十幾年后會成現(xiàn)在的樣子。一切都是我們在奮斗中見機(jī)行事,一步一步努力得來的。與其說我們是有理想的人,不如說我們是一直在努力的人。
并非我們不重視理想,而是因為樹立雄心壯志容易,為理想努力卻很難,人生自古就如此。有誰會想到,十多年前的今天,我曾是一個在街頭彷徨,為生存犯愁的人?當(dāng)時的我,一無所有,前途渺茫,真不知道路在何處。然而,我卻沒有灰心失望,回想起來,支撐著我走過這段坎坷歲月的正是我的意志品格。當(dāng)許多人以為我已不行、該不行了的時候,我仍做著從地上爬起來的努力,我堅信人生就像馬拉多納踢球,往往是在快要倒下去的時候“進(jìn)球”獲得生機(jī)的。事實也正是如此,就在“山重水復(fù)疑無路”的時候,香港一家企業(yè)倒閉給了我東山再起的機(jī)會,使我能夠與掌握世界最新技術(shù)的英國科技人員合作,開發(fā)出技術(shù)先進(jìn)的彩色電視機(jī),從此一舉走出困境。
有人說,“努力”與“擁有”是人生一左一右的兩道風(fēng)景。但我以為,人生最美最不能遜色的風(fēng)景應(yīng)該是努力。努力是人生的一種精神狀態(tài),是對生命的一種赤子之情。努力是擁有之母,一心努力可謂條條大路通羅馬,只想獲取可謂道路逼仄,天地窄小。所以,與其規(guī)定自己一定要成為一個什么樣的人物,獲得什么東西,不如磨練自己做一個努力的人。志向再高,沒有努力,志向也難堅守。
做一個努力的人,可以說是人生最切實際的目標(biāo)。
寫勵志的作文 篇4
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
你們好!
時至今日,我常常自問:何為勵志?勵志是奮發(fā)圖強(qiáng)的精神,亦或者是信誓旦旦的理想?但在我看來,勵志非這些只字片語可以描述。
勵志是一種信念。
對于現(xiàn)在的我們而言,勵志有些遙遠(yuǎn)、陌生,但無形中,我們早已與勵志碰面。或許你認(rèn)為勵志僅止步予勵精圖治,積極向上。其實,勵志是一個神秘而平凡的畫卷,一層神秘的面紗使它多了一種朦朧美。而平凡如一只大手將它掀開一角,使人對它的向往更加迫切。許多人想盡辦法去接近它卻發(fā)現(xiàn)那面紗后面空空如也。
勵志是一種信念。
我對勵志最初的認(rèn)識源于俞敏洪先生的勵志演講,曾經(jīng)的俞敏洪并非現(xiàn)在的輝煌。他曾經(jīng)歷三次高考,終于在第三次時一舉考入現(xiàn)在的北京師范大學(xué)。后來留在北大以謀生計,但當(dāng)時的工資少得可憐,俞敏洪不得已才開始辦補(bǔ)習(xí)學(xué)校。說是學(xué)校,其實是由開始的免費講課招生。后來有學(xué)生主動找他報名時,他將報名表的前五十多個名額全部填上《水滸傳》中人物的名字。
但學(xué)生從不注意,一看前面有那么多人報名自己也就報名了。就這樣俞敏洪的補(bǔ)習(xí)學(xué)校漸漸發(fā)展成如今的“新東方”。有人曾問:“俞老師,您創(chuàng)辦新東方是因為早就勵志要幫助別人嗎?”俞敏洪坦然答道:“我當(dāng)初創(chuàng)辦新東方完全是為了生活所迫,不過到后來我有錢了不必再為溫飽發(fā)愁了,我才有了這么一個想法?!笔堑?,僅僅是一個信念,一個生存的信念讓他走了下去直至成功,使他有能力做更多的事。
所以說,勵志是一種信念。
如果說,心中有夢就有希望的話,那么心中有一個堅定的信念就一定會到達(dá)成功的彼岸。由此可見勵志遠(yuǎn)非人們所認(rèn)識的那樣,似是而非,是我所認(rèn)識的詞語中最能形容勵志的,它是那么真實又是那么縹緲。
勵志是一種信念,但又不止于此。
寫勵志的作文 篇5
烈日炎炎下,我站在800米跑道的起點,充滿恐懼和絕望。哨聲響起,我向前沖去,只覺得頭暈乏力。
結(jié)果,只有一個——不及格。
我大口喘著氣,隱約中聽見老師說的話:“這個成績在中考是很差的!”
我失望地想:為什么到了我們這一屆中考就變成800米了啊!假如考200米,我還可能滿分呢!我耐力本來就很差,這可怎么辦啊!我想離開,我想逃避,離開這個令我恐懼絕望的地方。
在這時,我想起了意志——霍金的意志,使我震撼了一次又一次的霍金的意志!
霍金在他二十一歲時,患上了一種萎縮性脊椎側(cè)索硬化癥,而且還因為肺炎割掉了氣管。但霍金依然沒有放棄,還堅強(qiáng)地活著,成為偉大的科學(xué)家,并且還發(fā)表了他的著作——《時間簡史》。而這一切正是因為他有著堅強(qiáng)的意志!
想到這里,我深深地嘆了口氣。這只是跑步而已,比起霍金,我的這點困難又是多么渺?。∨懿绞强梢藻憻挼?,困難是可以克服的,我只不過缺少了霍金那堅強(qiáng)的意志!
給我一點霍金的.意志,我不會被困難打敗,我不是生來就是失敗者!
每周三的體育課都是練長跑。從現(xiàn)在開始,我要好好鍛煉自己,提高耐力。首先,我要及格,除了周三那節(jié)體育課,我在其他的體育課上、在課外,我也要鍛煉。我要一步一步地提高成績。最后,我一定可以就是邁向成功的終點線。
“給我一點霍金的意志!”我在心中喊著。
閉上眼睛,想象著我成功邁進(jìn)終點線的畫面,我笑了,一種從未有過的感覺油然而生。
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