沖過風雨作文600字 篇1

　　在我一年級的時候，老師覺得我寫得字一點兒也不好，便讓我練習(xí)寫字，我老老實實地練了一年多，就變成了二年級的一名小學(xué)生，這一年，老師常常表揚我寫的字好，我猶如一只驕傲的猴子，自認為我寫得字很好，便不練了。

　　媽媽知道了，對我說：“你應(yīng)該好好練字，你寫得字不算好?！薄爸懒耍瑡寢??！蔽铱?cè)蛔焐线@么說，心里卻想：老師都表揚我了，我為什么還要練字呢?所以我在媽媽的監(jiān)督下，才會假裝練字，而媽媽不在時，我就大玩起來。當媽媽回來時，她發(fā)現(xiàn)我字才寫這么少，覺得很奇怪。

　　日子一天天過去了，媽媽也明白了這件事的前因后果，她把我找來，對我說：“我已經(jīng)知道那件事了，不努力學(xué)習(xí)，是不能取得成績的?！薄班牛颐靼琢??！蔽颐靼琢艘稽c，就開始練字了。

　　有一次，我的腿受傷了，而且還流出血來了，于是，我懷著僥幸心理對媽媽說：“媽媽，你看我的腿受傷了，還流出血了，我可不可以不練字了呀?”媽媽說：“你看過《哈利·波特》沒有?”“看過的?！蔽尹c點頭，說道，媽媽接著語重心長地對我說：“哈利經(jīng)過了很多困難，才成為一位優(yōu)秀的魔法師。孩子，你要記住：不經(jīng)歷風雨，怎么能看見彩虹呢?”“媽媽，我明白了，我一定會好好練字的，不辜負您的期望?！蹦且豢蹋颐靼琢藡寢尩牧夹挠每?，媽媽高興地笑了。

　　從此，我開始認認真真地練習(xí)寫字了。

　　每當我看見書法作品展上有我的作品，我總會想起媽媽的那一句話：“不經(jīng)歷風雨，怎么能看見彩虹呢?”

沖過風雨作文600字 篇2

“秋天，無倫在什么地方的秋天，總是好的?！边@是著名作家郁達夫在《故都的秋》里對秋天的贊美之辭。

　　我喜歡秋天，喜歡有像郁達夫筆下那樣的秋天，當北方的楓葉紅了的時候就是秋天的到來的證明。家鄉(xiāng)的秋，以前就有點像郁達夫所描述的那樣，既靜又美。那田野里一片片金黃色的稻谷在不斷的做波浪形的振動是多么的美啊。那湖水旁邊的桃樹，帶著稀少的黃色葉是一幅怎樣的涼的靜態(tài)美啊，這種如畫般的藝術(shù)是多美啊。

　　但如今家鄉(xiāng)的秋，今天卻與往常大不一樣了。往常是秋天一到就會有一場狂風暴雨。可今年，夏季雨就不多，秋雨這更不敢奢望了。那風度翩翩的秋姑娘，焦急的趕著路，好像不愿在家鄉(xiāng)停留一步?；蛘呤乔锕媚镆呀?jīng)哭干了眼淚只下一條干巴巴的淚痕。那干枯的河就是印證。河水干枯了到處都是死氣沉沉的，這個季節(jié)沒有了人們的喧鬧聲和歡樂的笑聲。

　　今秋的雨，我等待著你，等待著你從天而降，來吹打著我的臉等待你那絲細嫩柔軟的小手拍打著我的肩膀，親吻我的臉。來吧秋雨，讓你的清涼滋潤我久違的心田，讓你的清涼沁入干涸的家鄉(xiāng)土地，來吧用你的真情擁護我，用你的真情擁抱這地吧!

　　然而今天你卻千呼萬喚才出來，一出來就是一個烈日無風。難道你忍心看著田里沒水，莊稼活不成了，農(nóng)民無收獲嗎?

　　秋雨啊!秋雨，當我呼喚你的時候，你為什么就是不來呢，難道你是那么“吝嗇”嗎?不，我知道你不是那樣的。

　　我等著你，我已經(jīng)等你很久了。我不知道有多長時間沒有聽見你來我家演奏樂器了。曾經(jīng)的秋天田里是一沉甸甸的稻谷，而如今卻只是一片枯黃的稻草。家鄉(xiāng)的農(nóng)民就這樣在這個季節(jié)里沒了收獲，池塘里的魚死光了青蛙之類的都不敢再出來活動了。田地都裂開了縫隙農(nóng)民不敢再種冬麥了。樹上的葉子落光，天氣轉(zhuǎn)涼了，但我依然等著你，等著你。我家屋子也在等著你，等著你來輕輕的奏響那優(yōu)美的秋之歌。等著你，家鄉(xiāng)的一切都在等著你的到來。

　　我在期望你的到來，我所愛的秋雨。

沖過風雨作文600字 篇3

“沙沙沙，沙沙沙?！辈恢裁磿r候暴風雨悄悄地下來了。我倚著窗戶，閉上眼睛，傾聽著這美妙的雨聲，仿佛在欣賞一首快樂和諧的音樂。

　　這天，天氣十分的悶熱陰沉沉的。頓時，狂風大作，飛沙走石，枯葉，紙屑被卷到空中，像斷了線的風箏，飄飄搖搖，上下翻飛。這時下起暴風雨。天上電閃雷鳴像天公發(fā)怒了似的，像一把斧子劈開了云層，人們紛紛忙忙的跑回家，但有一只狗東跑西跑連忙找避雨的地方，這些雨點像無數(shù)的珍珠向地飛去把道路刷的干干凈凈，忽然一陣風向窗戶飛去發(fā)出啪啪的聲音。

　　頓時，雨下得越來越大，轉(zhuǎn)瞬間就大雨傾盆，雷雨交加把小草壓得不能再低，樹木也被風雨壓的抬不起頭來，頃刻間街道已成了小溪，水被行過的車濺的很高。這時，雨忽然停了下來，太陽出來了。避雨的人們又紛紛出來了，繼續(xù)趕路。鳥也飛上枝頭鳴叫，一道五彩繽紛的彩虹從天空中出來了，十分美麗，雨把大地變得濕潤了，小草喝的飽飽的，嫩綠的樹葉使勁往外鉆，似乎在說：“我長大了?！绷鴺潆S著風擺動好像在對我招手。

　　雨后的空氣更加清新，聽著小鳥的鳴叫，看著外面被雨水刷過的世界，在回想那恐怖的一幕，我不禁感嘆，大自然真是神秘莫測啊!

沖過風雨作文600字 篇4

　　天灰蒙蒙的，一團團黑云像趕集似的奔騰而來，有暴雨來臨的陣勢。天色漸漸暗了下來，像是晚上一般。轟的一聲，雷電打破了寧靜。一道道白光由天上滑落，可就是到不了地面。

　　仔細去聞，這熟悉的雨的味道。我知道，不久后將會有暴雨來臨。但我并不討厭雨，也不討厭暴雨。我反而覺得，大雨是多么讓人清爽，多么讓人心情舒暢??！細雨——給我的感覺是清新；而暴雨——才真正有了雨的高傲氣質(zhì)。讓人明白：雨是一個堅強不屈的存在。

　　比起毛毛細雨，暴雨更有了雨的聲音?！皣W啦嘩啦”的大暴雨才能讓我的心得到解放，因為小雨讓我感覺很沉悶。一點一點下個半天還不如一次下個痛快！

　　暴雨還有個親密無間的好伙伴——風。雨伴隨著強風，下得更猛，更急，更大。這才叫暴雨——實實在在的暴風雨。說到了風，我也一樣不愛那微風拂面的感覺，大風才能體驗到那種強勢，特別是冬風，寒風刺骨的感覺！

　　狂風暴雨都齊了，差就只差“轟天雷”了。能夠轟動天地的雷電才讓人感受到震撼。比起風和雨，雷電可強悍多了。地球人幾乎不怕風雨，可是地球人就沒有人怕雷電嗎？答案是一定有。電閃雷鳴才是真正在暴風雨中的王者，無人能與其匹敵！

　　烏云，是暴風雨中最普遍的存在，也是必不可少的存在。是它成就了雨水，也是他成就了雷電。它就像個盡職的母親，創(chuàng)造出了強大的暴風雨與王者般的雷電。所以，那團團烏黑的云團才是最強大、無私的存在！

　　“不歷經(jīng)風雨，怎能見彩虹？”暴風雨后就是美麗的彩虹。那么暴風雨前的征兆不也就是幸福來臨的征兆了嗎？所以，我熱愛那強而有力的暴風雨！

沖過風雨作文600字 篇5

　　我們就像花兒一樣。常?？匆娚钪杏羞@樣的情況：從小備受父母關(guān)愛的孩子，到了中學(xué)竟然連鞋帶都不會系。而有些缺少父愛、母愛的孩子，生活自理能力卻特別強。兩種花兒不正是這兩種人的縮影嗎?

　　只有在風雨中拼搏，才會開放得最燦爛。

　　蝴蝶，總是一種美麗的昆蟲。但它的誕生，卻是艱難的。蝴蝶的幼蟲先會成為一個蛹，到了一定時候，它會從蛹中破殼而出，才成為美麗的蝴蝶。

　　曾經(jīng)有一位老師上課時給孩子們看一個蝴蝶的蛹。孩子們圍了上去，一邊討論著。那時，蝴蝶正在蛹中掙扎著要鉆出來。孩子們于心不忍，決定幫助蝴蝶。于是他們扎破了蛹，幫助蝴蝶鉆出了蛹?？墒遣灰粫?，蝴蝶一動不動，顯然是死了。孩子們傷心地哭了。老師問怎么了，孩子們訴說了一切。老師明白了：“蝴蝶想要存活，必須自己努力鉆出蛹啊!”“為什么呢?”“因為……只有在風雨中拼搏之后才能迎來陽光!”

　　是的，拼搏之后才能迎來陽光!溫室中的花兒備受呵護，弱不禁風，自然只能存活在溫室中;而在風雨中生長的花兒，一直受到磨難，但它在磨難中與風雨斗爭著，也就愈發(fā)頑強，開得也愈燦爛，蝴蝶在蛹中掙扎的同時，鍛煉了自己適應(yīng)外面生活的能力，所以才能在蛹外存活;而受人幫助出蛹的蝴蝶，沒有拼搏，也就無法適應(yīng)外面的環(huán)境，脆弱得無法生存，無法迎來陽光!

　　陽光總在風雨后。我們不做溫室中的花兒，我們要做自己努力鉆出蛹的那只美麗的`彩蝶。不要總抱怨環(huán)境的惡劣，問題的關(guān)鍵在于：你是否努力拼搏了?我們?nèi)鄙俚囊膊皇菦]有惡劣的環(huán)境，而是沒有付出，沒有拼搏。

　　如果，你想做一朵最燦爛的花;如果，你想做一只自由飛翔的彩蝶，那么就接受風雨的磨煉與挑戰(zhàn)，迎來最溫暖的陽光!

沖過風雨作文600字 篇6

　　剛剛還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼卻是烏云滿天，緊接著大雨嘩嘩地下來了。

　　我坐在教室里，看著外面嘩嘩的雨，想：今天的雨好大，看來要等爸爸來接我了。叮鈴鈴，叮鈴鈴，放學(xué)了……

　　我匆匆地走出教室，等待爸爸來接我，但只看見路上的行人越來越少，直到學(xué)校大門口只有我一個人。我心想：爸爸怎么還沒來接我？難道忘記了？那我只得一個人冒著大雨回家了，還有可能會被淋感冒……正在我犯愁怎么回去的時候，有人輕輕拍了一下我的肩膀，我回頭一看，原來是老師，老師和藹地說：“這么晚了，怎么還不回家？”我說：“我爸爸還沒來接我?！崩蠋熣f：“我有雨衣，要不我送你吧！”我說：“但是您只有一件雨衣呀……”“沒事，我用衣服擋著，你穿雨衣?！崩蠋煵煌５貏裾f著我，我只好答應(yīng)了。

　　老師把雨衣給我穿上，自己穿著一件單薄的衣服。老師看見地上的水很多，就說要背我，我說不用了，可老師還是彎下身子把我背了起來。趴在老師肩頭的我，心里別提有多溫暖了，見老師已經(jīng)淋成“落湯雞”一般，我不出聲地哭了起來。這時，老師感覺到了臉上有幾滴熱熱的水珠，欣慰地笑了。就這樣，老師背著我走到了家。

　　剛到門口，正想敲門，正巧，爸爸開了門，手里拎著雨衣，一看是我和老師，楞了一下。這時，老師和我一起說道：“你去干嘛？”只聽爸爸說：“去給你送雨衣呀！”老師笑著說：“我已經(jīng)把她送回來了?！闭f著，把我從背上放了下來。爸爸連忙說：“我去給您拿件干衣服?！崩蠋熯B忙說：“不了，我家里人還等著我呢?！闭f著就消失在雨中了。

　　這就是我的老師，我的劉老師，風雨中送我回家的好老師。

沖過風雨作文600字 篇7

　　許多人在面臨困難與挫折時，沒有勇氣去挑戰(zhàn)它，而選擇退縮與放棄。

　　在學(xué)習(xí)生活中，常常有同學(xué)自嘆自怨，因為他們認為自己很笨，學(xué)習(xí)成績永遠比不上別人。第一次考試知道了自己考得很差，便認為自己就只能這樣了，就采取一種“破罐子破摔”的方法。其實他們這種消極的方法只會讓自己陷得更深，難道我們不能換一種方法，使自己勇敢走過風雨嗎？

　　曾有一位教師，他的成功背后卻經(jīng)歷了無數(shù)的風風雨雨。在他的讀書時代，她很自卑，不愛與別人交往，同學(xué)們也有意地疏遠她、排擠她；她在班里的成績很差，老師也因此時時批評她。同學(xué)們的疏遠、排擠，老師的批評與不理解，使她變得孤寂。

　　除了她自己，誰也不知道她內(nèi)心的孤獨與自卑。積攢了這么久，她第一次在一個課間痛哭流涕……

　　不久，班里來了位語文老師。也正是因為這位語文老師，使她改變了她自己。

　　語文老師的一次課上，她布置給學(xué)生一個任務(wù)，要求學(xué)生們寫一篇關(guān)于自己或周圍人的文章，這位老師很親切和藹，她對學(xué)生們說；“即使明天交不上來也沒關(guān)系，只有你們用心了，寫多少都沒問題?！?/p>

　　這一次，她將自己的心情寫給了老師，文中寫到；“老師，我感覺我的生活好累啊，在學(xué)習(xí)中，我成績很差，經(jīng)常受到老師的批評和同學(xué)們的嘲笑，還有在家里，父母對我的誤解，我的壓力真的很大?！边@是她作文中的其中一部分。她在作文的最后一段里寫道；“我好像一只折斷了翅膀的小鳥，注定永遠飛不上自己仰望已久的藍天……”語文老師看了她的作文后，為自己感到很欣慰因為難得她告訴自己真實的情況。老師在課堂上表揚了她，說她寫得很好，老師讀懂了他的孤獨，便主動提出與她結(jié)交為好朋友；課上是師生，課后是朋友，她很開心。從那天起，她擺脫了自己的孤獨，上課的注意力也很集中，不久，她的成績上升了許多。后來，她考上了自己理想中的大學(xué)……

　　我們在面臨困難時，不應(yīng)該選擇退縮與放棄，而是善于去挑戰(zhàn)它，勇敢去迎接它。我們應(yīng)該堅信；不管多大的風雨，我們一定能夠走過去。正所謂；“困難就像彈簧，你弱它就強?！彼晕覀儜?yīng)該勇敢迎接困難，并勇敢去挑戰(zhàn)它，走過阻擋自己的風雨。

沖過風雨作文600字 篇8

　　鋼鐵經(jīng)過千錘萬鑿才能成寶劍，就像花兒一樣不經(jīng)歷風雨不能綻放。沖過風雨不僅是自己成長的痕跡，更是堅持頑強的體現(xiàn)!

　　手握毛筆站在書房中，有風從窗吹進來，吹動了桌上的宣紙，吹亂了我的心緒。眼前的這幅作品雖然只有十幾個字，我反復(fù)練習(xí)，卻仍然歪歪扭扭，看不到絲毫的長進，桌面上亂亂地擺放著紙張，每天面對著這些筆墨紙硯，我內(nèi)心感到無力，窗外的鳥語花香似乎與我隔絕了。

　　一陣清風拂過，老師襲一身白衫輕輕地來到我的身邊，他的眸光如一汪池水般波平如鏡地望著我，手輕輕搭在我的肩膀上：“面對這么點困難就灰心喪氣了嗎?要想解決困難得從根源上尋找原因才能克服它!”隨即，她拿起筆在智商是翻起來，骨節(jié)分明的手充滿力量。頓時，我被那字吸引了，原來書法也可以這樣美!我仿佛被一種精神所感動。

　　是啊!“臺上一分鐘，臺下十年功!”空中樓閣是不可能穩(wěn)固的，凡事不能一蹴而就，要扎扎實實地從基本功開始。想想那些成功者，哪一個人的背后不是包含著滴水穿石的堅持、努力?我重整旗鼓，接過筆，深深地吸了一口氣，平心靜氣，筆端輕觸紙面，起筆、行筆、頓筆、回筆，我努力用方法指導(dǎo)實踐，清晨旭日東升，傍晚晚霞綺麗，終于，我的手不再抖動，壁畫不在歪歪扭扭。但欣慰之余仍不免皺眉，因為我的字從整體看上去大小不一，形態(tài)各異。

　　老師及時來到我的身邊，指導(dǎo)我說：“漢子講究的是合理的間架結(jié)構(gòu)，就像社會是人與人構(gòu)成的，讓給對方留出一點空間”老師的話讓我茅塞頓開。于是當我再一次提起筆時，我看到是整個方格，當我在寫左半部分時，都會盡量給右半部分留出點空間。漸漸地，我的字變得越來越和諧。

　　沖過風雨是不畏艱難的體現(xiàn)，止于風雨是畏懼困難的表現(xiàn)，但你總會和風雨邂逅，不如勇敢地面對風雨，任其鍛煉自己!

沖過風雨作文600字 篇9

　　梅，用在大雪中傲然挺立來詮釋生命;胡楊用在大漠中生千年不死，死千年不倒，倒千年不朽來詮釋生命;水，用柔情中的無私奉獻，用柔弱中立挺的傲骨來詮釋生命;山，用自我的磅礴氣勢，頂天立地來詮釋生命。因為它們的詮釋，我們能夠再寒冬臘月中依舊聞到花的芳香;在大漠中依舊能夠擁有一片蔭涼;在聊到荒蕪中世間依舊會有生命;在任何時候都會感到頂天立地的偉岸。

　　那我們呢?作為天地之間擁有最完美的一切的人類又應(yīng)當如何詮釋生命呢?

　　古有岳飛、項羽、辛棄疾愿用生命詮釋生命，今有錢學(xué)森、霍金、劉偉愿用自我不懈努力詮釋生命。如果每個人都曾想過：“世界因我而有過一點不一樣”時，我們的生命就不會毫無意義。雷鋒說，人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的，我愿把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去，他是這樣詮釋生命的。多響亮的一句話，他做到了，他用他28年的光陰，滿身的熱情，滿胸的豪情做到了。

　　寫到那里，突然想到一次全區(qū)組織的中學(xué)生環(huán)湖長跑，當同學(xué)們聽到這個消息時不是立馬去廁所就是有事去不了。在體育教師的一番鼓勵下，同學(xué)們都只好硬著頭皮跑了。在同學(xué)們的互相幫忙下，我們到達了終點。這時教師問了我們一句話，為什么你們在困難面前都選擇退縮?我們沉默了，是啊，我們不試又怎樣明白不行，我們的人生每走一步路，便是給自我的生命多一份價值，只要敢于拼搏，擁有自信，任何困難都可是是紙老虎而已，又有何懼?我相信沒有比腳更長的路，別人只道困難遙不可及，高不可攀，我卻道困難就在腳下。

　　人生有許許多多的困難，這只是其中的一個，坎跨過去了，我們便會更多一點自信。別人氣餒的時候，我為他帶來自信;別人悲痛的時候，我為他帶來了歡樂;別人無助的時候，我給他帶來幫忙。在他人需要幫忙的時候，伸出一把手，這便是我尋找到的生命的真諦。

　　我們不是那高高在上，給所有人帶來溫暖的太陽，不是那在寂靜夜空中懸掛著的明月，甚至不是天上那顆讓所有人都注意到的啟明星，但我們還應(yīng)當有所追求——我愿做一朵普通的小花能夠裝點大地就好，愿做一顆滑過夜空的流星帶給人們期望就好，愿做一滴露珠折射一點太陽的光茫就好——

　　我會讓世界因我而有一點不一樣!

沖過風雨作文600字 篇10

　　秋夜，微涼。

　　夜色幽幽，柔風習(xí)習(xí)，空氣中滲透著淡淡的花香，風兒柔柔地吹拂著，天空依舊流云幽幽。

　　一輪皎月掛在天空，幾片浮云漂浮不定，靜靜的坐在書桌前，在霓紅燈下看時光紛亂的剪影，破碎的光線漾起夢幻的漣漪。眸里的點點柔情，似一幅江南的煙雨，掛在眉間，一任飛花滿簾。

　　看月兒彎彎，花影重重，不經(jīng)意間，腮邊有淚!誰在輕攏慢捻那一縷淡淡的憂傷，是誰在夢里懷念著曾經(jīng)的片刻幸福。

　　獨憑窗，隱于簾，殘月在薄云中緩緩移動。

　　一些記憶，一些旋律，無需刻意，就這樣被想起。記憶，在年華里，顯得如此卑微，如此脆弱，如此的不堪一擊。

　　回望，夢回般的旋律，流水般的記憶，為何只有留戀?凝視的眼眸里留下了多少依戀?一朵錦云，染盡一指流年，而我的一簾幽夢，不知是否飄進你的繾綣回眸?那一刻的心有靈犀不知是否能侵擾你的眷眷幽夢?

　　瞬間，愁悵顛覆了整個心?！?/p>

　　有人說，愛上一座城，是因為城中住著某個喜歡的人。

　　其實不然，愛上一座城，也許是為城里的一道生動風景，為一段青梅往事，為一座熟悉老宅?；蛟S，僅僅為的只是這座城。就像愛上一個人，有時候不需要任何理由，沒有前因，無關(guān)風月，只是愛了。

　　靜靜地，隔岸觀望，花開花落。纏綿回望，雕刻在年華里的記憶，路過的那人、那事，心中常常在泛起波瀾。

　　一年又一年……雁聲又遠去，紅葉將紛飛，輪回的春夏秋冬有多少人在等待?

　　如若，一切悲傷的過往會隨著時光一點一點流走，潰爛，然后忘記所有憂傷;如若，一切快樂的回憶讓錯失的色彩重新歸來，然后鎖住，定格，永恒，一如世間所有的美好，那該多好!

　　時光飛逝，微雨晚晴，陣陣秋風襲來，頓感涼意撲面，我緊裹衣裙，只覺余暖以淺。

　　淡墨年華，彼岸留香，我依舊是那個望著天空喜歡發(fā)呆的女子;以歲月做箋，在時光的隧道中播種美好，欣然每一個日出，用心感悟，釋然每一個日落，用心聆聽，抖落歲月的塵埃，以一顆無塵的心，還原生命的本真，以一顆感恩的心對待生活中的所有。素白時光，清顏若水，我依然獨守著自己的一處風景里靜聽風雨……

沖過風雨作文600字 篇11

　　天沉得快要塌下來了，陰得可怕。我看不清前面是什么，只是模糊一片，全是雨水;耳朵里傳來雨水滴落下來的聲音，還是我的哭聲?

　　看著那兩位數(shù)，想著怎樣向媽媽交待，但主要的是沒有完成自己的目標。不經(jīng)意間，眼眶里充滿了眼淚。我的同學(xué)一個個考得滿心歡喜，我既是羨慕，又是自卑。我注定不是那群人中的一員。想著想著，就跑出門外，迎著風，冒著雨，跑到了一個不起眼的地方，在那哭了起來。在踏上學(xué)校門口的第一天開始，我就定了這個目標，但現(xiàn)在，沒有實現(xiàn)。為了這個目標，我付出了很多——曾經(jīng)寫作業(yè)寫到手痛;曾經(jīng)帶著病在教室里聽課;曾經(jīng)被老師罵過，但沒有一句怨言。我抬起了頭，望著天空，天空已不是曾經(jīng)那樣藍，淅淅瀝瀝的聲音又出現(xiàn)了，讓我甚是煩惱。

　　花兒收起了花瓣，雨水打著，無力撐起。

　　雨停了，我的眼淚已不再流了，我慢慢地站起來，慢慢地走著。此時的藍天和白云，都不能使我平靜。我想起了姜子牙的“七十而相周，九十而封齊”，對啊!要迎著風雨，我想通了，成功之路難道不是磕磕碰碰、踉踉蹌蹌、歷盡艱難嗎?成功之路不可能很順利。每個人的成功都來之不易。我又想起了荊棘鳥，它的一生就是為了尋找荊棘叢，讓那尖尖棘，刺破自己的心臟，用血唱出生命的第一首歌也是最后一首歌。我為什么這么容易被打垮?它們都可以屹立在暴風雨中，為什么我不可以勇敢面對現(xiàn)實?

　　逃避只能獲得心靈片刻的安慰，而迎向挫折，迎向風雨，勇敢地接受挫折的挑戰(zhàn)，暴風雨的考驗，才是戰(zhàn)勝挫折、解決問題的最好方法。于是，我想說：“讓暴風雨來的更猛烈些吧!”

沖過風雨作文600字 篇12

　　有句話說得好：“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路?！比说囊簧褪且粋€不斷前行，不斷成長的過程。一路記下的，也許是失敗的痛苦，也許是成功的喜悅，而在這些喜悅的背后，往往是風雨兼程，歷盡了千辛萬苦。

　　現(xiàn)在的我就像是一只剛剛揚起風帆的小船，正駛向一望無際的大海，在路途中難免會遇到風吹日曬，洶涌波濤，經(jīng)受風霜雨雪的考驗，面對這些困難，我該如何面對？很多次我想到了退縮，但我不能放棄，我有我的夢想，我渴望勝利。一旦放棄前行，我便會失去方向，原地打轉(zhuǎn)。沒有方向的小船，怎么能到達勝利的彼岸？當我身處絕望的境地時，我便告訴自己：不要輕易說放棄，勇敢地去面對一切困難，唯有戰(zhàn)勝它，打敗它，最終的勝利才一定屬于我自己。

　　我們永遠也不會知道困難是否在下一個拐角等候，沒有人可以一帆風順。冰心說：“在生命路的兩旁，隨時播種；隨時開花，將這一徑長途點綴的花香彌漫，使穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼?！蔽液芟矚g這段話，“踏著荊棘，不覺得痛苦”，望著也不覺沮喪失落，但我在人生歷程中，學(xué)會了堅強，那就讓所有的困難都在我面前瑟瑟發(fā)抖吧！我會為了夢想，為了將來，去奮斗，去拼搏，所有的困難都會向我低下高昂的頭顱。

　　高三了，我要保持良好的心態(tài)，耐得住寂寞，去面對那些苦累，煩躁，孤獨和無奈。不管再大的風雨，我都要堅強地走過。在逆境面前，既不能一蹶不振，也不能灰心氣餒。面對考試，要勤于總結(jié)，吃一塹，長一智，重拾信心，從頭再來，用一顆進取之心不斷努力。不管將來是否能夠成功，我只相信，付出，才會有回報；沒有付出，哪來回報？

“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”這首歌一直激勵著我不斷前進。在人生的風雨中，我會不斷努力，奮力拼搏，為夢想而奮斗。

　　我堅信：成功的日子總有一天會來到！最終的勝利一定屬于那些又準備的人。

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