懂得的作文高一 篇1

　　想我華夏，人杰地靈，泱泱大國(guó)，地大物博，傳統(tǒng)文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

　　遙望明月，曾可記否，對(duì)影三人，酒問(wèn)青天。傳統(tǒng)文化，扎根吾心，深刻吾心，曾可記否，登高望遠(yuǎn)，遍插茱萸。傳統(tǒng)文化，清凈吾魂，滌蕩吾心，曾可記否，炮竹震天，鑼鼓喧天，傳統(tǒng)文化，曾可記否?

　　風(fēng)似狼牙月如鉤，寂寞梧桐鎖清秋，月圓佳節(jié)，自古以來(lái)，便為親友團(tuán)聚，舉杯共慶之佳節(jié)。然至如今，中秋之意，已淡出人心，光怪陸離，繁弦急管，弄得人憔悴。只知工作，麻木不堪，令人嘆，令人憂。

　　曾記否?憶童年時(shí)，親人好友。團(tuán)聚一桌，當(dāng)明月，載歌載舞，風(fēng)吹人身心更暖，淡淡秋風(fēng)，拂去鉛華，留予本真，任多勞苦，亦溶于微風(fēng)，展開(kāi)幸福笑顏，就一片蟲(chóng)聲，與空中皎月，和衣入眠。

　　望如今，蛙聲蟲(chóng)聲，已消逝不見(jiàn)，高樓大廈，雖壯觀宏大，卻已失其神，滅其采，凡雕欄花刻，隨漫漫時(shí)光長(zhǎng)河，慢慢淡出眼眶，童年所聞，早已不見(jiàn)，傳統(tǒng)文化，似已消逝。

　　世界之大，千變?nèi)f化，中外文化，差異頗大，華夏傳統(tǒng)，內(nèi)斂含蓄，外國(guó)文化，迥乎不同，以其直白熱情，受世人所愛(ài)。

　　華夏似樹(shù)人似葉，葉落歸根化春泥，根于華夏，我們乃炎黃子孫，需隨潮流，亦須斟酌，失其根本，樹(shù)亦難活。文化乃根，可汲取長(zhǎng)處，卻不可舍本逐末。

　　憶古時(shí)，流觴曲水，論畫閑談，可嘆世事，變化無(wú)常，時(shí)間長(zhǎng)河，拭其印記，高山流水，月明天清，再難找回。

　　取一壺清茶，對(duì)飲明月，月光冷淡，如怨如慕，如悲如泣，哀傳統(tǒng)一去不復(fù)返，嘆今人不重拾文化，愁若彎月，淡淡愁光，望四處，寂寥無(wú)人。

　　何人低吟，何人淺唱，似至古朝，望其焚香，彈琴，吟詩(shī)，坐談，古人之影，至如今，亦依稀可見(jiàn)。

　　掬一捧月光，嘗一口粗茶，感古人風(fēng)采，望現(xiàn)世沉浮，觀傳統(tǒng)，呡這口歲月陳釀，歲月愈逝，味愈醇。

　　華夏傳統(tǒng)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，望古人吟詩(shī)作對(duì)，看文化深厚底蘊(yùn)，去其糟粕，留其精華，傳統(tǒng)文化，讓其歸家，葉落歸根，壯吾中華!

　　點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng);句意含蓄委婉，暗含深意。運(yùn)用文言文的形式，極富功底，讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　文章的出彩之處不止在文字上，思想上也很有深意，用傳統(tǒng)的語(yǔ)言呼喚現(xiàn)代的人們重拾傳統(tǒng)文化，感染力強(qiáng)。

懂得的作文高一 篇2

　　斯坦福大學(xué)舉行一次馬拉松越野跑，地點(diǎn)選在荒無(wú)人煙的鄉(xiāng)村小路，除了路兩旁的稀少樹(shù)木外，沒(méi)有任何建筑物。開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們興高采烈。但很快都入了沮喪，因?yàn)殚L(zhǎng)跑的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，疲憊、干渴、煩躁，影響著每一個(gè)學(xué)生的情緒。“什么時(shí)候才能到達(dá)終點(diǎn)呀？”很多學(xué)生都在心中嘆氣。不知不覺(jué)間，速度慢了下來(lái)，很多人中途退出了，最后到達(dá)終點(diǎn)的只有一名叫佛蘭克的小伙子。

　　記者采訪了他：你是怎樣堅(jiān)持到終點(diǎn)的？佛蘭克回答：我知道這段路共有27棵杉木樹(shù)，每跑過(guò)一棵樹(shù)我便對(duì)自己說(shuō)：還有26棵、25棵、24棵、23棵……當(dāng)數(shù)到還有一棵樹(shù)時(shí)，我知道，我快抵達(dá)終點(diǎn)了。

　　心理學(xué)上有個(gè)名詞叫“期望底線，”就是說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人的期望值超出他能忍耐的極限，人們會(huì)因此而崩潰。佛蘭克把目標(biāo)分成27棵杉木樹(shù)，每當(dāng)他到達(dá)一棵杉木樹(shù)時(shí)，他的`緊張心理就會(huì)得到徹底釋放，然后又開(kāi)始第二個(gè)目標(biāo)。

　　其實(shí)，每個(gè)人與自己的目標(biāo)都有一端漫長(zhǎng)的距離，這個(gè)距離常常會(huì)令我們灰心喪氣、煩躁不安，甚至跌倒在奔向目標(biāo)的路上。這時(shí)，不妨將這段距離分成幾段，以此淡化困難，堅(jiān)定信心，最終，讓自己成功抵達(dá)目標(biāo)。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，三年的中學(xué)時(shí)光，有時(shí)也是漫長(zhǎng)的，漫長(zhǎng)得會(huì)讓有些同學(xué)放棄目標(biāo)。那么，請(qǐng)你把目標(biāo)分割吧，高考要求掌握6500個(gè)單詞，好，我每天背10個(gè)單詞；高考要求熟讀100首古詩(shī)詞，好，我們每天背它一首。當(dāng)你的小目標(biāo)一個(gè)個(gè)達(dá)到，那么，你最終會(huì)步入理想的高等學(xué)府的殿堂，那正是你和我們的衷心期望。

懂得的作文高一 篇3

　　有人說(shuō)，時(shí)間是治愈傷口的良藥，可他們卻不知道還會(huì)有另外一種情況，那就是隨著時(shí)間的流逝，那內(nèi)心的觸痛反而會(huì)愈加沉重。就像一壇老酒，隨著年代的久遠(yuǎn)，反而愈加醇香。

　　在我對(duì)姥爺僅有的模糊記憶中，他唯一讓我深刻記住的便是他身上所散發(fā)的一種酒臭氣。每當(dāng)他走到我旁邊時(shí)，我總會(huì)對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。后來(lái)就干脆以學(xué)習(xí)為由不去他家了，我不想對(duì)媽媽說(shuō)是因?yàn)槲矣憛捤砩系木莆抖B帶著討厭姥爺才不想去他家的。

　　直到有一天，媽媽一臉愁容的回到家里唉聲嘆氣的說(shuō)：“怎么好好的一個(gè)人，說(shuō)生病就生病了呢?！蔽疑锨霸儐?wèn)，媽媽說(shuō)是姥爺生病住院了，我“哦”了一聲，沒(méi)再回答便回房去了。我本無(wú)心看望他，但是一次在媽媽的強(qiáng)制措施下我不得已只好去了醫(yī)院，我看到躺在病床的他眸子里的亮光黯淡了好多，人也消瘦了，他看到我忙拉著我聊家常，最后當(dāng)他談到學(xué)習(xí)的時(shí)候，我不由得臉紅了一下，他意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“不管咋樣，你一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)對(duì)你的.發(fā)展大有益處，不要像姥爺一樣一輩子碌碌無(wú)為……”

　　這是他生病期間我唯一一次也是最后一次探望他，一天，我從學(xué)校回來(lái)才得知他已經(jīng)去世了，離開(kāi)人世已有一周的時(shí)間了，當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，很奇怪，我的身體不由得顫抖了一下一下子癱坐在沙發(fā)上就像是一條被抽了脊柱的魚(yú)……我的腦海里回放著我與他想處過(guò)的支離破碎畫面，想到他身上的酒味，不再刺鼻，而是一種濃郁的甜香。

　　時(shí)至今日，我也會(huì)在不經(jīng)意間想到他的教誨，想起他身上那揮之不去的酒香，那酒香在時(shí)間的催化下，變得醇香無(wú)比，縈繞在我的心里，讓我難以忘卻。

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