下面是范文網(wǎng)小編分享的恩師八年級優(yōu)秀作文3篇(八年級優(yōu)秀作文精選)，供大家賞析。

恩師八年級優(yōu)秀作文1

　　小學(xué)的六年旅程，就像六顆酸甜苦辣的糖，不知不覺中，我已經(jīng)吃到第六顆了，這顆糖最為珍貴，我要好好地品嘗。

　　六年的春夏秋冬，我遇到了很多的老師，但有一位老師已經(jīng)陪我走過了整整兩個(gè)春秋，即使六年級分班也沒有切斷我與她的緣分，至今她還陪伴在我身邊，讓我欣喜不已。

　　她一頭烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛，每一個(gè)眼神，都是富有哲理的一段話。高高的鼻梁，一張能說會道的櫻桃小嘴，講起話來總是令人笑得合不攏嘴。她愛笑，笑起來時(shí)像天使，讓我們充滿了力量，在她的身上總是散發(fā)著一股書香氣。

　　她就像一位神奇的魔法師，在她的身上總能散發(fā)著無窮無盡的力量。她常常鼓舞著我，關(guān)注著我，支持著我，溫暖著我。當(dāng)我遇到困難時(shí)，她耐心地與我促膝交談，幫我重拾戰(zhàn)勝困難的勇氣；當(dāng)我取得好成績時(shí)，她豎起大姆為我點(diǎn)贊；當(dāng)我貪玩偷懶時(shí)，她告訴我學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退……在我心里，她不僅僅是我的老師，更如我的母親，私下里我們都叫她“媽媽老師”。

　　她就是――王慶艷老師。

　　還記得四年級一開學(xué)，同學(xué)們都沉浸在暑期的興奮中，絲毫沒有注意王老師已經(jīng)站在了班級門口。不經(jīng)意間我抬起頭，王老師穩(wěn)穩(wěn)地站著，面帶淺淺的微笑。就這樣她足足站了有五分鐘，班級才算安靜下來，她緩緩向我們走開，臉上依舊掛著那淺淺的笑！她開始給我們講林清玄先生創(chuàng)作的故事——《心田上的百合花開》：

“那粒被命運(yùn)之手隨手甩入偏僻荒涼山谷之中的百合的種子，因?yàn)槭冀K相信自己是百合，始終秉承著‘我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在’的信念，因?yàn)橄嘈?，所以努力，因?yàn)榕?，所以，在遍地雜草的詛咒鄙夷下開出了美麗的花朵，最終，雜草遍地的荒涼山谷變成了美麗的百合谷地。”

　　同學(xué)們聽得入了迷，王老師笑著說：“孩子們，記住你們每一個(gè)人都是一朵能開花的百合花”。以后的語文課，王老師也總是給我們帶來各種各樣的故事，讓我們在故事中不知不覺愛上了閱讀。記得她剛教我的時(shí)候，我還是一個(gè)不愛讀書，一下課就滿校園亂竄、喜歡追逐打鬧的男孩子。后來受了她的感染熏陶下，我漸漸地喜歡上了閱讀，喜歡上了寫作……

　　王老師一般不生氣，即使是犯錯(cuò)的同學(xué)她也會和顏悅色地講道理，但真是要嚴(yán)厲起來也讓我們害怕。記得她剛教我們的時(shí)候，班級各種“臟亂差”，一整天下來我們都要遭到上百次呵斥。這還不是最殘酷的，最嚴(yán)重的是，幾乎每天，作業(yè)都要翻倍一次，而且，上課時(shí)，只要紀(jì)律不好，您就會讓我們站起來，雙手交叉背在后面……經(jīng)過幾個(gè)星期的“作戰(zhàn)”，同學(xué)們都認(rèn)輸了，就連那幾個(gè)最調(diào)皮的同學(xué)也都心服口服。那時(shí)，我們私底下，都說您很嚴(yán)厲，對您的議論也是五花八門，還有同學(xué)偷偷給您取外號――“冷面殺手”。但是，課堂上，您又是那么放縱我們，上課氣氛那么活躍，您的幽默使課堂活躍起來，使我們激動(dòng)起來、溫暖起來……您講課時(shí)繪聲繪色，聽您的課，就像在看一部精彩至極的動(dòng)畫片，令我至今難忘。慢慢地，我們班的成績也從原來的“紅燈記”變成了今天的“歡樂頌”。

　　王老師，您對我的用心良苦我永遠(yuǎn)會記得，您的目光和微笑將會成為我心中的一道亮麗的風(fēng)景線。無論何時(shí)，不管何地，您永遠(yuǎn)都是我心中的恩師！

恩師八年級優(yōu)秀作文2

　　我是一個(gè)內(nèi)向的女孩，從不喜歡在眾人面前坦露自己的心扉，但是我又多么渴望能夠有一個(gè)可以傾聽我心聲的人?？墒?，我能到哪兒找到知己呢？

　　于是我只能獨(dú)自一人，艱難地在通往成功的道路上跋涉，孤獨(dú)使路途變得更漫長、更艱辛！直到有一天，我遇到了他，我的一切都因此改變了。

　　是他幫我打開了自閉的心門，使我自信地面對人生；是他幫我架起了友誼的橋梁，使我擺脫寂寞的糾纏；是他替我點(diǎn)燃了路燈，使我的路途變得輝煌多彩起來。

　　他便是我初一時(shí)的班主任——傅雙胤。

　　剛踏入晶中的大門，一切都是那樣的陌生。在這里，我沒有朋友。課上我認(rèn)真聽講，也勤于動(dòng)腦，卻不敢舉起那小小的手；課間我總是獨(dú)自一人在教室的一角默默地坐著，沒有人與我作伴，我也不曾主動(dòng)找過別人。我是孤獨(dú)的個(gè)體。這微小的細(xì)節(jié)，都被他看在眼里。

　　有一天，他向我走來，盡管他面帶笑容，很是慈祥。可我仍然很害怕，我害怕和別人講話。但是，他的親切漸漸溫暖了我，慢慢解放了我久鎖的心。那天在他的課上，他向我投來了鼓勵(lì)的目光，我遲疑著。但他仍然看著我，在那眼中，我看出了他殷切的期望。終于，我還是鼓足了勇氣，舉起了手。盡管并沒有那么自信，但終究還是跨出了“自閉”的一步。老師夸獎(jiǎng)了我，那句話，至今還在我的耳畔回蕩：“好樣的，我要的就是這個(gè)答案！這不是答得很好嗎！”多么親切的話語，盡管我答得并不那樣完美，但他仍然像個(gè)慈父鼓勵(lì)自己的孩子般待我。從那以后，我改變了很多，不再自我封鎖了。

　　我發(fā)覺，把自己的心中所思與朋友分享，是件多么舒心的事??！是我的恩師讓我發(fā)現(xiàn)并挖掘出這無價(jià)的至寶——快樂！

　　不久后，老師又找到了我，那次我們談了很多，老師很是欣慰。他說，能夠看見我擺脫束縛，坦開心扉，露出自信的笑容，是他最高興的事。

　　雖然傅老師已40多歲了，但與他交談時(shí)，從未有過與長輩一起時(shí)的拘束感?？鞓窌r(shí)可以找他分享；悲傷時(shí)也可以找他傾訴。他是我的恩師，更像我的朋友

“我是一個(gè)內(nèi)向的女孩”，那已成了過去，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一個(gè)活潑自信的初中生了。不再畏懼上課發(fā)言，舉手成了我的樂事；不再害怕與人講話，交談成了我的樂趣；不再孤獨(dú)一人，我的朋友越來越多了。改變我的人正是你！

　　謝謝你！我的恩師——傅雙胤！

恩師八年級優(yōu)秀作文3

　　燈火闌珊，萬家燈火已熄；蠟炬成灰，那人卻仍依稀。

　　夜深，人靜；月色入戶，欣然起行。月光照耀；庭下如積水空明。不禁，心動(dòng)；讓我想起了你。

　　七尺講臺，一盒粉筆，一張講桌。還有一個(gè)憔悴的你……

　　還記的嗎？那一次，你生病了。卻只在家歇了兩天，就又奔赴這中考戰(zhàn)場。想起來，那時(shí)候的您，任誰看了都會傷心。向來開心的你變得沉默不語。令人不禁心頭一絲凄涼?？蛇@從未阻擋您上課的激情。

　　講臺上，托著疲憊的身軀，費(fèi)力地抓著粉筆，卻依舊那么栩栩如生，那么令人動(dòng)容。講臺上你勾勒出李白棄遭貶諦的悲涼，是如此孤寂與愁苦，卻話峰一轉(zhuǎn)，刻畫出“會挽雕弓如滿月，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情。蘇軾也不減當(dāng)年豪氣，辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”一個(gè)個(gè)詩人形象躍然而上，是您，讓這精彩重現(xiàn)！

　　當(dāng)您有了一個(gè)小生命，一定很高興吧！可您卻沒有忘記我們，堅(jiān)強(qiáng)的您，依舊這么活力四射，詮釋著生命的精彩！

　　唐詩、宋詞、元曲在您手中雕琢，變得那么生動(dòng)；閱讀，詩詞，經(jīng)過您的詮釋，竟也變得這么易懂。

　　您如一顆火種，點(diǎn)亮我的激情，你是一沽清泉，滋潤我的心靈。

　　是您，讓我浸潤在中華文化中無法自拔；是您，讓我看到了中華的博大精深；是您，點(diǎn)燃一代代學(xué)子的激情；是您，傾聽一個(gè)個(gè)受傷的心靈；是您，讓我知道什么是“蠟炬成灰淚始干”……

　　謝謝您，在我悲傷的時(shí)候愿意傾聽，謝謝您，在我成功時(shí)告訴我“勝不驕”，謝謝您，讓我學(xué)會“敗不鋖”。

　　無人與余步于中庭，不禁抬頭一望，夜晚的星空竟如次惹人憐愛。一聲聲教誨點(diǎn)亮銀河中點(diǎn)點(diǎn)繁星，一支支粉筆繪出星河動(dòng)人的輪廓，一次次講評讓天空如此璀璨。月光下的水波，水波鱗般閃耀，星空背后漆黑的布景，難擋你會心的笑容。

　　謝謝您，我的恩師。

　　燈火闌珊，萬家燈火已熄；蠟炬成灰，那人卻仍依稀。

　　依稀中的驚鴻，是傍晚您仍工作的身影，燈火闌珊的盡頭，是我們走過的歷程。一路上有你，苦一點(diǎn)也愿意。謝謝您陪我走過風(fēng)風(fēng)雨雨，要記得，我們曾看過這盛世繁華。

　　愿清風(fēng)托予您我最誠摯的謝意。謝謝！

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