小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
我有一個(gè)好爸爸，他長(zhǎng)得高高的，像高樓大廈。他戴著一副明亮的眼鏡，還有兩只炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)眼睛會(huì)瞇成一條縫。
我的爸爸像貓頭鷹一樣聰明絕頂。當(dāng)我遇到非常難的奧數(shù)題時(shí)，爸爸總是會(huì)教我怎么做，直到我聽(tīng)懂。
我爸爸最喜歡運(yùn)動(dòng)，他天天要到小區(qū)里跑幾圈。
我的爸爸像馬一樣吃得多，他每天吃兩碗米飯，還吃得飛快，狼吞虎咽的。
我的爸爸像超級(jí)大的熱水袋。冬天，爸爸帶我去溜冰，溜冰后回來(lái)幫我取暖。
我的爸爸真的很棒。我愛(ài)他，他也愛(ài)我，永遠(yuǎn)愛(ài)我。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
快樂(lè)的暑假生活雖然結(jié)束了，但和小伙伴們放風(fēng)箏的情景依然還浮現(xiàn)在眼前。
有一天，陽(yáng)光燦爛，我和幾個(gè)朋友玩，我們先在一塊空地上玩，我們一會(huì)兒抓蝴蝶一會(huì)兒捉蜻蜓，大家玩累了坐在田埂上休息，不知誰(shuí)提出放風(fēng)箏吧！我們七手八腳地做起風(fēng)箏來(lái)，風(fēng)箏做好了，大家叫它“好運(yùn)來(lái)”我們拿著“好運(yùn)來(lái)”來(lái)到田野，我用手托著線，另一個(gè)人站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方說(shuō)一聲：“放”，我輕輕放飛了“好運(yùn)來(lái)”風(fēng)箏漸漸飛起，越飛越高，我們?cè)谔镆吧虾敖兄M情地奔跑，歡笑聲在田野上回蕩。時(shí)間過(guò)得真快?。∞D(zhuǎn)眼到了下午，我們依依不舍地離開(kāi)了草地。
多么美好??！多么令人難忘??！我盼望著下一個(gè)暑假快快到來(lái)。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
五二和五三班舉行拔河比賽。兩個(gè)班的同學(xué)都使出了吃奶的力氣。啦啦隊(duì)隊(duì)員也大喊:“加油！加油！”他們的臉被憋的通紅，像熟透了的蘋(píng)果，中間的小紅旗和向左，一會(huì)兒向右，好像兩只小雞在搶蟲(chóng)子吃。五三班占上風(fēng)，可是他們的班主任發(fā)現(xiàn)他們雖然拉的很賣力，但是動(dòng)作不整齊。于是大聲喊:“一、二、三、拉!”在她的指揮下，大家一起使出力氣紅布條一下子移到了他們那兒。勝利的一方歡呼起來(lái)拔河比賽真是刺激，讓人難以忘懷。
我明白了一個(gè)道理，團(tuán)結(jié)就是力量！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
這天，我們?nèi)胰巳ヒ仕叵氯芏从瓮?。一大早，我在床上猜想地下溶洞的景觀，心早就沸騰了。在路上，我們經(jīng)過(guò)了幾個(gè)湖泊，湖泊周圍全就是濃霧。等到汽車駛上高速公路，濃霧才逐漸散去，我的心早就飛到地下溶洞了。
地下溶洞的入口在一座大山的瀑布下方，沿著臺(tái)階，游人們魚(yú)貫而下，道路窄得只容一人通行。洞內(nèi)的鐘乳石形態(tài)萬(wàn)千，有的像老人，有的像駱駝，有的像巨象……有的又尖又小，像石板上的釘子，好像一筆留意就會(huì)掉下來(lái)，有的就是中空的，風(fēng)兒吹過(guò)，就會(huì)響起來(lái)，像大自然的音樂(lè)師。
再往前走，就到了漂游出發(fā)點(diǎn)。我們兩人一組，登上漂流船，船兒順著水勢(shì)漂流而下，十分刺激。興奮地喊叫聲在溶洞中回響，但我們上岸時(shí)，全身被水打濕，個(gè)個(gè)都成了“落湯雞”。但就是，我們也體驗(yàn)了漂流的樂(lè)趣。
過(guò)了漂流，我們來(lái)到吊橋。整個(gè)吊橋由幾十根繩子吊起，走在上方，搖搖晃晃，我覺(jué)得像奈何橋一樣刺激，像盧溝橋一樣驚險(xiǎn)。
過(guò)了吊橋，再走幾十米，一束亮光照進(jìn)來(lái)，就就是洞口了。
大自然歷經(jīng)千百年的沉淀，才造就了這天的神奇！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
站在被各種科學(xué)儀器包圍下的我，看著一堆有趣的機(jī)器人，我幻想著未來(lái)的自己。
一位機(jī)器人研究家。
我仿佛在浩大的實(shí)驗(yàn)家室里。那里有著各種各樣的儀器，許許多多的科學(xué)家正聚精會(huì)神地對(duì)機(jī)器人進(jìn)行研究，還有幾個(gè)人在設(shè)計(jì)智能機(jī)器人。而我，站在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室中間，正望著一架巨型機(jī)器人，青色的鐵皮緊緊地鑲在機(jī)器人上，五顏色的線纏繞在中心的盒子中，這么大的機(jī)器人是哪里來(lái)的呢？正當(dāng)我呆呆地望著它時(shí)，幾位穿著白衣的科學(xué)家走了過(guò)來(lái)：“專家您好，非常感謝您的到來(lái)。這是從宇宙中搬回來(lái)的機(jī)器人1號(hào)，希望您能幫忙研究，以此來(lái)造福人類?！薄岸?！”我鄭重其事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我跟隨著科學(xué)家一起學(xué)習(xí)研究、設(shè)計(jì)和制造機(jī)器人。十年過(guò)去了……原本年輕的科學(xué)家已經(jīng)變得蒼老了許多，他們?yōu)榱俗鎳?guó)也等獻(xiàn)出了青春歲月。來(lái)到實(shí)驗(yàn)室外，祖國(guó)一片繁榮景象：人們坐著由機(jī)器人擔(dān)任司機(jī)的汽車走來(lái)走去，機(jī)器人建造起一幢幢漂亮又堅(jiān)固的房子供大家居住，家家戶戶都配備了個(gè)機(jī)器人，任人們使用，人們并沒(méi)有因?yàn)闄C(jī)器人的到來(lái)而懶情，他們依舊過(guò)著合理的生活?？粗鎳?guó)，我十分開(kāi)心。
科學(xué)家為祖國(guó)奉獻(xiàn)了青春，建筑師為祖國(guó)建造了房屋。讓我們一起創(chuàng)造美麗富饒的祖國(guó)，為夢(mèng)想努力吧！
未來(lái)在我手中，我們?yōu)樽鎳?guó)增添光彩！讓我們成為祖國(guó)的棟梁之才！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
我是游向大海的魚(yú)，
我生活在偏僻的小溪，
一直向往大海的寬廣，
還有她的美麗。
瀑布它再高，
我也勇敢地跳了下去，
山花她再美，
也沒(méi)有留住我的心。
我的愛(ài)是大海，
我要和你生活在一起，
縱使千里迢迢，水流湍急。
我是游向大海的魚(yú)，
我來(lái)自偏僻的小溪，
一直向往著大海的寬廣
還有她的美麗，
我不辭勞苦地游來(lái)，
最后卻要死在這里。
難道你不懂，
我的心。
我的愛(ài)是大海，
我多想和你形影不離，
縱使你不愛(ài)我，請(qǐng)讓我愛(ài)你。
我是游向大海的魚(yú)，
我生活在偏僻的小溪，
一直向往大海的寬廣，
還有她的美麗，
我不辭勞苦地游來(lái)，
但我不能留在這里。
落花雖有意，
流水卻無(wú)情。
我的愛(ài)是大海，
我不得不回小溪里，
縱使山高水急，迢迢千里。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
走進(jìn)我們的小學(xué)，首先映入眼簾的是一個(gè)噴水池，噴水池很大，有時(shí)還會(huì)像西湖的音樂(lè)噴泉一樣噴出非常美麗、壯觀的景象。如果仔細(xì)看一看，還能看見(jiàn)噴水池上有幾只奮飛向上的雛燕，似乎在鼓勵(lì)我們也要像頑強(qiáng)的雛燕一樣奮發(fā)向上?？赐炅藝娝?，我們往里走。我們走到一條鵝卵石路上，左右兩邊都是綠草紅花，再往前走，有一顆生機(jī)勃勃的大樹(shù)，大樹(shù)上有或濃或淡的新綠。綠色的海洋包圍著我們，我的眼前一片明艷。
那棵大樹(shù)旁的教學(xué)樓上，有三行很明顯的字：個(gè)性化，現(xiàn)代化，國(guó)際化。這三行字給我的感觸很深很深，我的理解是這樣的'：個(gè)性化就是要培養(yǎng)孩子的獨(dú)特個(gè)性，現(xiàn)代化就是要有先進(jìn)的理念，國(guó)際化就是要緊跟國(guó)際的步伐。雖然我的理解并不是很貼近，但我總是有收獲的。
再往里走，就到了小朋友的休息場(chǎng)所，那就是友誼亭。友誼亭旁邊種滿了花草，小朋友們可以呼吸到新鮮的空氣，而且亭中還有四個(gè)書(shū)法字，小朋友們可以學(xué)到知識(shí)，還有······
出了友誼亭往左走，就到了小朋友的樂(lè)園：操場(chǎng)。下課了，許多小朋友都來(lái)到操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)、玩耍。有的在跑步，有的在跳繩，有的在踢毽子，有的在比賽，有的在玩抓人等好玩的游戲。如果觀察仔細(xì)的人還可以發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)的角落有云梯等機(jī)械鍛煉用具，那里也有許多人在鍛煉：有的在鍛煉手腳靈活性，有的在在攀爬云梯，還有的在······
操場(chǎng)上還有很多綠化，春天櫻花盛開(kāi);夏天。綠樹(shù)成蔭;秋天，鮮果飄香;冬天，白雪一片。操場(chǎng)的一圈都是綠色植物，很多都是常綠的，植物釋放出新鮮空氣，我們異常清新。從高處看下來(lái)，操場(chǎng)上的那一片綠，就像是綠色的海洋。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴，黑黑的皮膚，總是扎著粗大的馬尾辨。大家都知道她是誰(shuí)嗎?對(duì)，她就是――小方.
我和小方都是數(shù)學(xué)科代表，可是小方收作業(yè)特別認(rèn)真，有一次，陳子瑩課堂作業(yè)還沒(méi)有做完，可是已到了放學(xué)時(shí)間，賀老師留我和小方在教室繼續(xù)收作業(yè)，晚上我還要上培優(yōu)，我就對(duì)小方說(shuō)：“小方，我先走了，你收吧。”“好的。”后來(lái)我才知道小方那天收本子到6點(diǎn)，還主動(dòng)教別人做題。我的臉一下子紅了起來(lái)。
還有一次，我們一起收作業(yè)本，一直到快放學(xué)時(shí)才收齊，我數(shù)了數(shù)本子，一共55本，還差一本，到底是誰(shuí)呢?我們倆問(wèn)了每列的組長(zhǎng)，他們都說(shuō)交齊了。我心理煩死了，小方安慰我“黃心宇，咱們?cè)谡艺野?，一定能找到的，不要灰心?！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“找什么找，肯定找不到。萬(wàn)一那個(gè)兒?jiǎn)为?dú)交給老師，沒(méi)跟我們說(shuō)：或是就算那個(gè)人沒(méi)交，我們一個(gè)個(gè)問(wèn)時(shí)，他說(shuō)交了呢?我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的?！毙》缴鷼獾卣f(shuō)：“怎么可以這樣呢?你又不是沒(méi)看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那么辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個(gè)科代表做什么?”“好好好，我跟你一起找，行吧?！蔽易焐险f(shuō)幫著找，其實(shí)我就隨隨便便地翻了一下，然后坐在一旁看起了漫畫(huà)。我看了一眼小方，看著她垂著頭一本一本的找著，估計(jì)沒(méi)什么進(jìn)展，我一笑，想：“我說(shuō)找不到，你還不信，這下信了吧!”突然小方眼睛一亮，走到田磊身旁，對(duì)他說(shuō)“本子交出來(lái)吧，我都看到了。”田磊一緊張，哆嗦地說(shuō)：“我……我藏什……什么了?”小方突然來(lái)了個(gè)“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢(shì)，從田磊的書(shū)包里拿出了本子，翻開(kāi)一看，果然沒(méi)做完，她叫田磊趕快做完，然后交給了賀老師。等小方做完這一切，我才發(fā)現(xiàn)我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。
小方的認(rèn)真是我遠(yuǎn)不及的，我特別佩服她。
這就是我的同學(xué)-小方，我的好朋友!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇9
秋天走了，冬天來(lái)了。
天上的風(fēng)呼呼的吹過(guò)來(lái)，用它那粗大的手撕扯著人們的頭發(fā)，還直往衣服里鉆。無(wú)奈的人們裹緊了衣服，加快了行走的腳步。樹(shù)上僅有的幾片殘葉在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，最終還是堅(jiān)持不住了掉在地上。樹(shù)枝在風(fēng)中顫抖，枯黃的小草在寒風(fēng)中掙扎。
雖然冬天是寒冷的，但還是下一點(diǎn)雪吧!剛想到這里，天陰了，不一會(huì)兒，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄起了雪花?？?，那一片片潔白的雪花多像一個(gè)個(gè)從天而降的小傘，又像一只只翩翩飛舞的小蝴蝶。大地一片潔白，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山頭也變白了，在地就像穿上了白色的大衣一樣。田野里麥苗蓋著厚厚的雪被子呼呼大睡，好香啊!
下雪了，最高興的還是小朋友們，他們?cè)谘┑乩锎蜓┱?、堆雪人，追著、跑著、笑著、叫著。這時(shí)的冬天是快樂(lè)的海洋。
我愛(ài)冬天。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇10
星期天，在媽媽的幫助下，我做了一只漂亮的綠孔雀。
我們首先準(zhǔn)備好了做孔雀的材料：可樂(lè)瓶、即時(shí)貼、膠布、剪刀。
制作開(kāi)始了，首先要把可樂(lè)瓶上半部分剪去，只留下下半部分。從可樂(lè)瓶的橫斷面往下剪一個(gè)長(zhǎng)條（上面窄，下面寬），把它卷成一個(gè)圓錐形，用膠布粘好，做孔雀的上身和頭。再用即時(shí)貼在頭上粘上一雙小眼睛和一個(gè)紅紅的小嘴巴。頭頂上再粘上三個(gè)閃閃發(fā)亮的圓形小片片，就做好了孔雀的鳳頭。一只漂亮的孔雀前身就做好了。
接著我們又從可樂(lè)瓶的橫斷面往下剪了許多長(zhǎng)條，把它裝飾成金色，展開(kāi)，又剪了許多粉、紅、藍(lán)色的.即時(shí)貼小圓片粘在長(zhǎng)條上，做孔雀的尾巴，美麗的孔雀開(kāi)屏就做成了。
在陽(yáng)光的照射下，綠孔雀昂著頭，挺著胸，抖動(dòng)著五彩繽紛的大尾巴，好像在炫耀自己：我是世界上最漂亮的孔雀！我真是喜歡得愛(ài)不釋手。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇11
春天到了，桃花穿上了粉紅色的舞衣，樹(shù)枝上又長(zhǎng)出了小小的嫩芽，小朋友們迎著春風(fēng)，在草地上放風(fēng)箏。迎春花穿著一身金黃色的舞裙，在那里翩翩起舞。
天空上飛著一群大雁，小河上的冰融化，小魚(yú)和小蝦在玩捉迷藏。
夏天，池塘里開(kāi)滿了粉紅色的荷花，碧綠的荷葉上蹲著一只青蛙。晚上，繁星閃閃，蟬兒唱著美妙的歌曲。
秋天，果子熟了，天氣也變涼爽了。金黃的麥田，美麗極了。
冬天，雪把大地都覆蓋了。大樹(shù)上都蓋滿了大雪，一切都是銀白色的.。房子上的雪越來(lái)越厚，窗戶上也變白了。
我喜歡四季，更愛(ài)這四季的美景。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇12
今天天空下起了一場(chǎng)毛毛細(xì)雨。風(fēng)呼呼刮著，把樹(shù)枝吹得東搖西擺。
突然，一只小鳥(niǎo)被風(fēng)刮到在地，都嚇哭了，身體直發(fā)抖，就像一個(gè)受傷的小姑娘似的大叫：“媽媽，救救我?！蔽覀冓s緊跑過(guò)去救它。
張叔叔把它捧起來(lái)，小鳥(niǎo)在他的手上掙扎。叔叔于是把它放進(jìn)一個(gè)小盒子，我用一張衛(wèi)生紙給它做被子，這應(yīng)該有點(diǎn)暖和了吧。
過(guò)了一會(huì)兒，我再去看它，可我發(fā)現(xiàn)盒子子里空空的，什么也沒(méi)有。我想小鳥(niǎo)應(yīng)該是歇了會(huì)兒腳，又有力氣飛走了。
小鳥(niǎo)自由了，我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了小鳥(niǎo)的歡叫。
我覺(jué)得這是最有意義的一件事了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇13
我家里養(yǎng)著一只可愛(ài)的小白兔。我非常喜歡它。它的眼睛像紅寶石一樣明亮；身子雪白雪白的，好像披上了一件白毛大衣；耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，在白色大衣中間，還有一些淡粉色；腿上的爪子很小很??；尾巴非常的短，像湯圓一樣。它吃什么？大家應(yīng)該都知道，菜葉，胡蘿卜……當(dāng)然，在我們家，白菜葉是它的家常便飯。
每到星期天，我會(huì)帶它出去做游戲，吃新鮮嫩綠的小草，看一看蔥綠的大樹(shù)……
當(dāng)我正在彈琴時(shí)，它就會(huì)把耳朵豎得老高，活像一名小區(qū)的.警衛(wèi)員。彈出噪聲時(shí)，它會(huì)把耳朵蓋住，像一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺。有一次，它玩得高興，我拿菜葉喂它，它不想吃，就搖搖頭，像在說(shuō)：“我不吃，我就不吃嘛?！?/p>
小白兔的可愛(ài)，每個(gè)人都能感受到，就連月宮上的嫦娥也選擇玉兔來(lái)陪伴她。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇14
我有一個(gè)可愛(ài)的妹妹，今年四歲了，她整天像只淘氣的小猴子，讓我歡喜讓我憂。
一次，我剛把自己的房間收拾干凈，妹妹就把果汁灑了一地，一塵不染的地面被她搞得黏糊糊的，頓時(shí)一塌糊涂。我氣得火冒三丈，而妹妹卻興高采烈地邊跳邊喊：“我是灑水車！我是灑水車！”我真是哭笑不得，正打算好好教訓(xùn)她一番，這時(shí)媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)了，妹妹的.臉一下子晴轉(zhuǎn)多云，裝成很可憐的樣子，好像受了天大的委屈似的，竟然邊擦眼淚邊告狀：“姐姐打我！”媽媽不分青紅皂白地就把我說(shuō)了一通，妹妹見(jiàn)自己得逞了，高興地拍著手喊：“打姐姐……”
類似這樣的事情還有很多，但誰(shuí)讓我是姐姐呢？只好讓著她了，真希望她能快快長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)快樂(lè)、健康！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇15
20xx年秋季學(xué)期我擔(dān)任二年二班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的理論知識(shí)，在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法。在工作中不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，認(rèn)識(shí)自己的不足，找出自己與優(yōu)秀教師的差距，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富和具有先進(jìn)教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力求使自己在較短的時(shí)間里縮短與他人的距離，不斷進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和點(diǎn)滴的教學(xué)進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結(jié)如下：
一、主要工作和成績(jī)
我始終按照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個(gè)新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。
1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣課標(biāo)，抓重點(diǎn)；備教材、備學(xué)生、備教法；能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。
2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
3、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jī)登記。
4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
5、加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理，使用好成績(jī)冊(cè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況、提問(wèn)效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。通過(guò)教學(xué)，我所帶班級(jí)成績(jī)穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。
二、存在不足與今后打算：
1、班級(jí)發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。
2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)。
3、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期來(lái)，工作有得有失，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做到最好。
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