下面是范文網(wǎng)小編收集的積極小學(xué)作文3篇 關(guān)于小學(xué)生積極向上的作文，供大家賞析。
積極小學(xué)作文1
線上的課程，分班級(jí)的時(shí)候，總會(huì)讓成員毛遂自薦看要不要當(dāng)班長(zhǎng)，當(dāng)組長(zhǎng)之類(lèi)的。
自知時(shí)間安排的不一定充裕，也沒(méi)有什么過(guò)硬的組織能力，所以一直沒(méi)曾去湊熱鬧。
像我這樣不愛(ài)湊熱鬧的有不少，但當(dāng)然也不乏一些非常喜歡湊熱鬧的積極分子。
消息才公布不一會(huì)，聽(tīng)說(shuō)報(bào)名的人員就滿(mǎn)了。
于是，分班，分組，一切按程序進(jìn)行。
做為組長(zhǎng)，果然是要有充分的時(shí)間的，要檢查組員作業(yè)，要催促組員參加討論，要隨時(shí)鼓動(dòng)組員的積極性，時(shí)不時(shí)地在有點(diǎn)冷清的小組群里自嗨式的喊上幾嗓子。
有時(shí)真的.非常佩服他們，積極性真心強(qiáng)。
但凡是一點(diǎn)休息時(shí)間，抑或是上班時(shí)的偷懶時(shí)間，都能充分利用起來(lái)。
當(dāng)然有時(shí)積極過(guò)頭也有令人反感的地方。
因?yàn)橛袝r(shí)說(shuō)是討論問(wèn)題，其實(shí)很快就歪樓變成閑扯，而大部分有的作業(yè)還沒(méi)有做。當(dāng)你在認(rèn)真做作業(yè)時(shí)，卻被艾特說(shuō)快出來(lái)討論，那時(shí)感覺(jué)于我來(lái)說(shuō)，并不是很喜歡。
不過(guò)，總得來(lái)說(shuō)，他們那積極的個(gè)性還是很值得推崇的。
積極小學(xué)作文2
嘿！這是誰(shuí)呀？櫻桃版的小嘴，小巧玲瓏的鼻子上面有一雙水汪汪的大眼睛，彎彎的.眉毛散發(fā)出不同尋常的魅力。這就是我，一個(gè)可愛(ài)的3年級(jí)小學(xué)生。
我平日里言語(yǔ)并不多，待人接物穩(wěn)重大方。我心高志遠(yuǎn)，骨子里卻有一種說(shuō)不出的倔強(qiáng)和堅(jiān)持。我上進(jìn)心強(qiáng)、不屈不撓；我尊師敬長(zhǎng)、聰明伶俐，對(duì)一切事物充滿(mǎn)好奇，強(qiáng)烈的求知欲望為我打開(kāi)知識(shí)的窗戶(hù)，讓我在好奇中成長(zhǎng)。
我馬上就要升入4年級(jí)了，但是我對(duì)書(shū)還是那樣，千看百看手不釋卷，外號(hào)為“小書(shū)迷”的我，可以說(shuō)是以書(shū)相依為命，不信？你翻翻我的蠢事大全，我因?yàn)榭磿?shū)看的太入迷，把飯煮糊了：因?yàn)槲铱磿?shū)看得太癡，竟把剛到手的零花錢(qián)全花光了：還有還有，我因被書(shū)里的故事情節(jié)所吸引，竟把吃飯時(shí)間忘了，害的我被媽媽罵了一頓，晚上還只能餓著肚子......
除了看書(shū)，我也沒(méi)有什么其他的興趣和愛(ài)好，沒(méi)有愛(ài)好，如何表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)？于是，我愛(ài)上了寫(xiě)作，把自己在生活在發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、分分秒秒記錄下來(lái)。
相信以后，我一定會(huì)在知識(shí)的海洋里，以理想為舵，辛勤為槳，劃向成功的坡岸。
積極小學(xué)作文3
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《理想的風(fēng)箏》這一課。
課文講的是一位年過(guò)五十的歷史老師，雖然已經(jīng)殘疾了，但是對(duì)生活有著那樣純樸、強(qiáng)烈的愛(ài)與追求，他每年都不肯失去親手把風(fēng)箏送入藍(lán)天的歡樂(lè)，他不僅讓自己感受到快樂(lè)，而且還將快樂(lè)帶給他人——他的孩子和他的'學(xué)生們……
同樣，在我們的周?chē)灿兄芏嘞袼@樣“身殘志不殘”的人，他們對(duì)生活充滿(mǎn)著熱愛(ài)和追求。他們有的頑強(qiáng)拚搏，在殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上為祖國(guó)爭(zhēng)光；有的在自己的工作崗位上艱苦奮斗、自立自強(qiáng)；還有的以堅(jiān)強(qiáng)的意志做到了常人難以做到的事情，取得了輝煌的成就……而我們作為四肢健全、身體健康的人，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、積極向上、自強(qiáng)不息。面對(duì)困難和挫折時(shí)，我們要毫不氣餒，心平氣和地尋找失敗的原因，哪里跌倒了就從哪里爬起來(lái)。
只要我們積極樂(lè)觀地對(duì)待生活，我們的生活將無(wú)限美好！
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