下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于高中的作文5篇，歡迎參閱。
關(guān)于高中的作文1
“生命沒(méi)有高低貴賤的區(qū)別，任何生命都是平等的，平等不是口號(hào)，平等不是作秀，平等更不是交換，它是生活中最生動(dòng)、具體的體現(xiàn)。它如明月般的皎潔，光可鑒人，散發(fā)著圣潔的光芒、他使我們看到人性的光輝，直抵我們內(nèi)心的柔弱?！卑_克森的話，深深打動(dòng)著我們每一個(gè)人，感動(dòng)著我們之余，不禁讓我們中國(guó)人思考。
喬布斯如果生在中國(guó)，他還會(huì)早逝嗎？
09年初，喬布斯被查出患肝硬化晚期，需要換腎，才能自己的拯救生命。但進(jìn)行肝移植的病人很多，登記排隊(duì)最快也需要六個(gè)星期。這段時(shí)間對(duì)于我們而言，轉(zhuǎn)眼即逝，但對(duì)一個(gè)生死關(guān)頭的病人而言，每一分、每一秒都是那么寶貴，那么漫長(zhǎng)。
有人想，讓喬布斯插隊(duì)，不就可以盡早拯救他的生命了嗎？
于是，有人找到院長(zhǎng)，希望院長(zhǎng)能用特權(quán)，讓喬布斯插隊(duì)，“一切生命都是平等的'”院長(zhǎng)拒絕了。若在中國(guó)，院長(zhǎng)會(huì)不使用特權(quán)嗎？
有人想找州長(zhǎng)，希望州長(zhǎng)能用特權(quán)，讓喬布斯插隊(duì)，“一切生命都是平等的”州長(zhǎng)拒絕了。若在中國(guó)，市長(zhǎng)、省長(zhǎng)會(huì)不使用特權(quán)嗎？
有人想喬布斯富可敵國(guó)，能不能花點(diǎn)錢讓自己插隊(duì)呢，“一切生命都是平等的”他拒絕了。若在中國(guó)，用錢辦不到的事還有多少呢？
沒(méi)有人能幫助喬布斯，由于等待時(shí)間太長(zhǎng)，喬布斯的癌細(xì)胞已經(jīng)轉(zhuǎn)移。這次移植也只延長(zhǎng)了他兩年的壽命。若生在中國(guó)，他還會(huì)早逝嗎？蘋果的未來(lái)會(huì)改變嗎？在中國(guó)，有太多的特權(quán)在使用，有太多的生命不平等事件在發(fā)生。
當(dāng)富二代在吃肯德基時(shí)，窮小子在啃饅頭吃咸菜；有權(quán)的，子能墊腳登天，沒(méi)權(quán)的，子卻溝渠難行；城市里的孩子，接受的是高等教育，用的是電腦，山區(qū)的娃，接受的是志愿者教育，用的是破舊的“循環(huán)”紙。難道富裕和貧困是平等的嗎？試問(wèn)中國(guó)的不做官?。砍鞘泻蜕絽^(qū)的差別怎么這么大呢？
都是生命，生來(lái)平等，為什么命運(yùn)不同？我不認(rèn)命，我努力改變，但是我們的起跑點(diǎn)就相差萬(wàn)里，怎么追？追到生命的盡頭，也許仍相差一步。
恨哉，喬布斯未生在中國(guó)，如果生在中國(guó)，他還會(huì)早逝嗎？不會(huì)，中國(guó)的特權(quán)會(huì)幫助他，錢會(huì)幫助他，生命就會(huì)有不平等。
深思，我們的平等何時(shí)能真正實(shí)現(xiàn)？
苦思，我們還要在奮斗多上年？
冥思，我們還在等待，等待。
關(guān)于高中的作文2
回憶里總是有大片的潔白，像棉花糖一樣軟軟地滯在夢(mèng)的深處。不經(jīng)意間，時(shí)間又改變了許多要銘記的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那些走過(guò)的路，卻越發(fā)的清晰起來(lái)。
一
我站在晴朗的天空下，陽(yáng)光就在身邊輕輕地唱歌。往事就像風(fēng)一樣輕輕地從耳邊經(jīng)過(guò)，留下一句沉淀在時(shí)光里的輕音。
記憶里的紅領(lǐng)巾和小黃帽總是帶著暖暖的氣息，在陽(yáng)光的照射下，幻化做眼底一片幸福明媚的色彩。放學(xué)拐彎的路口，總是有自己的影子斜打在地面上。我就安安靜靜地對(duì)著影子想象著自己長(zhǎng)大的樣子。
那時(shí)的記憶很美好，因?yàn)橛嘘?yáng)光填滿了心底深處。一場(chǎng)雨無(wú)聲息地來(lái)臨，降臨在了初三的夜晚。我清楚地知道自己是個(gè)念舊的人，但也不得不去面對(duì)逝去的時(shí)光。我依舊希望陽(yáng)光來(lái)臨，我便學(xué)會(huì)了仰望天空。
一場(chǎng)雨之后，我學(xué)會(huì)了仰望天空。
二
小孩的世界沒(méi)有失敗者，因?yàn)樗麄兏静辉诤醭晒Α?/p>
求風(fēng)乍起，秋雨不絕?？諝庵薪z絲冷意開(kāi)始大舉侵襲。在這樣一個(gè)忙碌冷漠的季節(jié)，我沒(méi)有準(zhǔn)備一星期以后的考試，反而看起了小時(shí)候的照片。照片上的笑容那樣明亮溫和，傳遞著發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)和幸福。我突然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的'自己是那么快樂(lè)，以至于回憶起來(lái)都不曾感到失敗的傷心。
小孩是快樂(lè)的。我們也是快樂(lè)的。但許多時(shí)候，回憶起來(lái)又有那么多不同。
長(zhǎng)大很快，長(zhǎng)小卻很慢。
很多年后，
也許我會(huì)再次想起屬于童年的那種簡(jiǎn)單而巨大的幸福，微笑，然后繼續(xù)前行。
三
總是以一種相反的姿態(tài)與生活背道而馳。年幼的時(shí)候討厭童話，覺(jué)得那是一種虛偽，所以拒絕。后來(lái)丟失了童年，卻一發(fā)不可收拾地喜歡上了童話，只以為童話的那種純凈，那種與世無(wú)爭(zhēng)。善良的人在童話里總會(huì)有一個(gè)美滿的結(jié)局，壞人都會(huì)受到應(yīng)有的懲罰，真是天真的可以，可以讓人安靜的微笑。
我不在乎周圍的人如何評(píng)價(jià)我的幼稚。我知道自己并沒(méi)有在幻想，我只不過(guò)需要通過(guò)童話這種干凈純粹的方式，來(lái)讓自己感受那種純凈的美好和天真。
童話是安靜的，攜著大片的溫暖，讓我感到久違的平靜和安然。
四
回憶總是靜默地守著時(shí)光里的沉淀，思緒也只是在不經(jīng)意時(shí)觸碰到了那瞬間的冰涼。過(guò)往的時(shí)光，如在空氣中停留飄飛的落葉，輕劃過(guò)掌心，留下淺淡的溫柔。
伸開(kāi)雙手，手背上已經(jīng)沒(méi)有了夏天溫潤(rùn)的感覺(jué)，涼涼的，一種滲入皮膚的冰涼。每當(dāng)想起手指的溫度，便默然地想起這個(gè)安靜的季節(jié)。許多相似又不同的記憶在腦海里來(lái)回碰撞，于是才發(fā)現(xiàn)時(shí)間的流逝帶來(lái)了那么多不易覺(jué)察的變化。升入初三，作業(yè)開(kāi)始瘋長(zhǎng)，不再去看窗邊那些陌生熟悉的風(fēng)景。曾經(jīng)天真的朋友，開(kāi)始變得冷漠而難以接近。
“人總是會(huì)變的。”不知為什么，聽(tīng)到這句話時(shí)竟有一種淡淡的失落。不知是想念那些已逝的時(shí)光，還是不愿接受與曾經(jīng)反差太大的現(xiàn)實(shí)。我只知道，許多事情必須要學(xué)著接受。
這些回憶中的一段一段的快樂(lè)和失望就隨著時(shí)光沉淀。那些用傷心、快樂(lè)鋪成未來(lái)的路，印滿了我深深淺淺的腳印。
隨著時(shí)光的推移，許多東西變換了許多，來(lái)時(shí)的路也變得彎彎曲曲。但，不變的是路。
路，一直都在。沉淀在時(shí)光里的輕音，回響青春的耳畔。
關(guān)于高中的作文3
今天我讀了一組漫畫，這組漫畫引起了我的深思。
圖畫一，畫的是一位爸爸送孩子去繪畫，烈日下，爸爸為孩子打著太陽(yáng)傘，背著一個(gè)畫板，臉上流著豆大般的汗水，而孩子呢，手拿冰棒高興的吃著。圖畫二，畫的是某些家長(zhǎng)拿著熱水瓶去澆灌小花。那熱水瓶指的是父母的溺愛(ài)，那小花指的正是孩子。熱水澆花，無(wú)疑讓花兒走向凋零。
這兩幅畫都表現(xiàn)同一個(gè)主題，那就是溺愛(ài)。
生活中，這種溺愛(ài)到處可見(jiàn)，幫孩子背書包，幫上初中的孩子系鞋帶，公交車上媽媽手拎大包小包站在過(guò)道，有個(gè)座位便喊孩子去坐，孩子理所當(dāng)然的坐下。在這種溺愛(ài)下，孩子們養(yǎng)成了一種依賴習(xí)慣，什么都不用自己做，一切都有父母包辦。試問(wèn)，父母不在身邊時(shí)孩子還會(huì)做什么？會(huì)穿衣服嗎？會(huì)安排自己的生活嗎？這種溺愛(ài)養(yǎng)成了他們只會(huì)向別人索取而不愿向別人付出的性格。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)樗麄円恢倍荚诟改傅摹瓣P(guān)愛(ài)”下成長(zhǎng)，不懂的'去關(guān)心別人，理解別人，只等著別人來(lái)關(guān)心自己。象圖一所表現(xiàn)的，烈日下滿頭大汗的爸爸為孩子背畫板、打太陽(yáng)傘，而孩子卻高興的吃著冰棒，他不會(huì)為爸爸擦去臉上的汗水，也不會(huì)問(wèn)爸爸是否吃冰棒來(lái)降溫。敢問(wèn)這樣的父母“關(guān)愛(ài)”下的孩子會(huì)去關(guān)心別人嗎？象圖二所表現(xiàn)的某些家長(zhǎng)用熱水去澆灌小花，小花自然是不能用熱水去澆，這暗喻了某些家長(zhǎng)不知怎么去愛(ài)自己的孩子了，沒(méi)有正確的教育方法怎么能讓“小花”茁壯成長(zhǎng)。生活中某些家長(zhǎng)任由孩子的壞習(xí)慣，大把的花錢，打架斗毆，長(zhǎng)大后誤入企圖。正如用熱水澆灌花兒，不但沒(méi)有茁壯成長(zhǎng)，反而過(guò)早的凋零。所以溺愛(ài)只能害了孩子的一生，希望某些家長(zhǎng)們能用一種正確的方法教育孩子，關(guān)愛(ài)孩子那是當(dāng)然，更重要的是教會(huì)孩子關(guān)心別人、理解別人，獨(dú)立的去生活那才是真正的愛(ài)。
孩子是祖國(guó)的花朵，應(yīng)該在陽(yáng)光雨露下成長(zhǎng)，不應(yīng)該在溺愛(ài)中凋零。
關(guān)于高中的作文4
我的家鄉(xiāng)在美麗的海濱小城——鎮(zhèn)海，那兒長(zhǎng)滿了葡萄樹，我愛(ài)家鄉(xiāng)的葡萄。
細(xì)雨如絲，桃花笑紅了臉，柳樹舒展著枝葉，也驚醒了夢(mèng)中的葡萄樹。一片片葉子長(zhǎng)出來(lái)了，小小的嫩綠嫩綠，就像碧玉刻成的壁畫。微風(fēng)吹過(guò)，片片綠葉，發(fā)出“沙沙”聲，好像葡萄仙子在彈奏一曲“天賴之音”。
不久，樹上開(kāi)滿了雪白的葡萄花。葡萄花有五片花瓣，它的花蕊是一絲一絲的，上面有一個(gè)比芝麻還小的小點(diǎn)，像一頂小帽子。用力一吸，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，令人心神蕩漾。
花凋謝了，樹上漸漸地掛滿了小葡萄，一串串青豆般的小葡萄，似一串串無(wú)瑕翡翠。葡萄成熟了，那一串串亮晶晶的、淡綠的、紫紅色的、米黃色的葡萄，掛滿了葡萄園，人們走進(jìn)葡萄園，仿佛走進(jìn)了一個(gè)琥珀和珍珠綴成的世界。有時(shí)，我們會(huì)摘一些葡萄一起分享。塞一個(gè)放進(jìn)嘴里，那甜如蜜水的果汁一直流入心田，甜得叫人心醉。同時(shí)，舌頭上嘴唇上也沾滿上鮮美的`汁水，使你越吃越愛(ài)吃，越吃越想吃！
葡萄釀成的葡萄酒，滋補(bǔ)養(yǎng)顏。葡萄在太陽(yáng)底曬干后，制成了葡萄干，可以用來(lái)做成精美的點(diǎn)心，很受人們歡迎。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我更愛(ài)家鄉(xiāng)的葡萄！
關(guān)于高中的作文5
城市里的公交車算是流動(dòng)的集市，上上下下各色人一站一站地變化著。在悶熱的夏季坐公交，象看一出眾多角色參與的話劇，只是全是群眾演員，主角只是司機(jī)。坐車上，忽兒一站人擠人，嚷嚷讓一下，忽兒一站車上只有三二人。主角不發(fā)一言，看前觀后的行人和車輛，當(dāng)然還看上車人自動(dòng)售票口的手，他應(yīng)該不輕松。
城市大了，空氣也悶熱，上下車的人都不說(shuō)話，歪頭看窗外，車內(nèi)悶熱比車外高。倒是公交車提醒語(yǔ)讓這悶熱一下涼快無(wú)比：開(kāi)門請(qǐng)小心，下車請(qǐng)走好。每站必報(bào)，逢站就有一股涼爽的'風(fēng)吹來(lái)。
忽兒記起家鄉(xiāng)山谷樹林中的老鴉藤了，這藤開(kāi)出來(lái)大串紫色的花，象葡萄，因花形極象老鴉的嘴巴，故叫老鴉滕。老鴉藤不沿地走，而是凌空穿躍在林間，樹只是它的偶遇，只需樹枝一支撐，帶著籍籍無(wú)名的無(wú)畏它就繼續(xù)向前。待經(jīng)年，再回首。你看見(jiàn)的藤是飛躍在林間懸空的風(fēng)采，所以又叫過(guò)山龍。
它是葛麻藤的一種，以柔軟見(jiàn)長(zhǎng)。它開(kāi)出的花成串向下墜，象一排葡萄掛在林間?；ㄆ趧傔^(guò)，滕上生長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的角，黃綜色的果實(shí)，象四季豆的模樣，這扁豆莢垂直倒掛在滕上，努力的向下長(zhǎng)，象前方有它的夢(mèng)，這種追夢(mèng)的姿態(tài)，有時(shí)長(zhǎng)達(dá)一米。迎夕陽(yáng)看過(guò)去，就象是下垂的門簾，只是這門太寬，更象流動(dòng)的黃綜色瀑布，掛在風(fēng)吹過(guò)的樹林。假若恰在懸崖邊，你會(huì)錯(cuò)覺(jué)誤入一個(gè)染房，看見(jiàn)染成莧綜色布條在空中風(fēng)干。
夏季處處不涼快，山谷也一樣，藤下枯葉上落下的紫花滾成一團(tuán)，美的有些破敗，高雅的紫色也彌補(bǔ)不了花殘的命運(yùn)。但花開(kāi)時(shí)的風(fēng)雅，誰(shuí)也不可否認(rèn)。好在長(zhǎng)長(zhǎng)的扁豆莢一直在往落花方向下垂，夢(mèng)似在尋找丟失的花瓣，這也是一種慰籍。
老鴉藤是味中草藥，功效是清熱解濕?；ㄊ遣皇侨胨幬也恢?，倒是那黃綜色的豆莢中的種子，秋季時(shí)，顆粒大飽滿，烏黑發(fā)亮，極有光澤，人稱老鴉米。是童年女子做抓子兒游戲中的極品，很難遇上。
假如我把這個(gè)極品告孩子，他一定會(huì)大叫：我要老鴉米!
童年記憶會(huì)伴隨他的叫喊一同到來(lái)，但我不說(shuō)，要等到秋季才好，因?yàn)?，我們都需要夏季涼爽的風(fēng)。
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