下面是范文網(wǎng)小編分享的成長的作文優(yōu)選7篇(《成長》作文),供大家閱讀。

成長的作文優(yōu)選1
最近聊天時,朋友問我:“你理想中的成長是怎樣的?”我當時愣住了,沒回答出來。后來想了半天,得出了一個結論———像樹一樣成長,像樹一樣按著自己的內(nèi)心成長。
當一顆樹的種子埋入泥土里時,它就開始成長。無論它長得或快或慢,都沒有人會去告訴它:“你得快快地長大?!狈N子的成長是完全按著自己的步伐長大的。
我想像樹一樣成長,按著自己心靈的足跡去長大。我想去田野里散步,我想去草地上放風箏,我想看著藍天放飛我無邊無際的想象。不想家長反復叮囑:你要好好學習,不要再去瘋玩;不想老師總是告誡:你要珍惜時間,不要浪費光陰??墒?,我親愛的父母和老師,我會努力學習,但我不想只在課本中遨游,我有自己的想法。你們要知道,樹的種子沒有大樹的叮嚀,它也知道要努力長大,破土而出。
當一棵樹苗開始成長時,沒有人知道它會長成什么樣,也沒有人告訴它它必須長成什么樣。小樹苗是完全按著自己的心思去成長的。
我想像樹一樣成長,踏著自己的夢想去長大。我想用自己的筆去創(chuàng)造精彩的未來,我想用自己的畫筆描繪多彩的明天,我想用自己的心靈打造不一樣的未來。不想家長在耳邊阻止:放棄吧,按我們的計劃成長,你才會有光明的將來;不想老師在眼前勸告:放棄吧,聽老師一聲勸,時下上學才是最重要的??墒牵矣H愛的父母和老師
我會努力學習,但我不想只在你們設計好的道路上成長,我有自己的`夢想。你們要知道,小樹苗成長時沒有大樹告訴它該怎么做,它也知道要茁壯成長,努力成材。
當一棵大樹將成材時,沒有人知道它將有什么用途,也沒有人告訴它它必須有什么用途。大樹是完全按著自己的想法去成材的。
我想象一棵樹一樣成長,循著內(nèi)心最渴望的方式去成才。我想去當廚師,為人們做出美味佳肴;我想去做建筑工人,為我們的城市添磚加瓦;我想去當小丑,給人們送去快樂。不想家長總是念叨:你要成為鼎鼎有名的人物,讓祖國為你而驕傲;不想老師時刻訓導:你要考上重點高中,重點大學,為祖國建設做貢獻??墒?,我親愛的父母和老師,我會努力學習,但我不想只成為你們口中的大人物,小人物也有自己的精彩,他們也為社會的進步做出自己的貢獻。你們要知道,沒有一棵樹是沒有用途的,我們每個孩子都像大樹一樣有著自己的價值。
我想像樹一樣成長,按著自己的想法,堅定快樂地成長。我更想讓每個孩子都像樹一樣成長,沒有壓力,輕松快樂地成長。
成長的作文優(yōu)選2
光陰如流水般逝去,無論我怎樣追趕都無濟于事。我們在不經(jīng)意間已經(jīng)長大,沒錯,光陰一去不復返,逝去的時光再也找不回……
你,還記得嗎?什么時候離開那學步車,什么時候離開媽媽那溫暖的懷抱,什么時候?qū)W會獨立,學會堅強,我們在不經(jīng)意間完成成長的蛻變。成長,是什么,是重新讓你見到一個嶄新的自己,是蛻變,讓你學會堅強獨立,是淚水,愛與淚水融為一體,成長也是迷茫,使你不知所措,迷失方向,與其每天感嘆時間太快,不如珍惜眼前。
親人,是你成長歷程中的明燈,是你前進的依靠,是你堅強的后盾,是你傷心時的唯一的精神寄托。在成長過程中,親情是不可缺少的一部分,親情使你懂得世界上最溫暖的是什么。但我們開始依賴親人,什么事都以為有爸媽在,天塌下來也有爸媽頂著,但父母應該是我們心靈的后盾,而不是抵御萬物的盾牌。成長,讓我見識到親情的力量,讓我感到無助,感到迷茫。我陷入困境時,親情猶如那道曙光,讓我有了勇敢面對的理由。成長是一次考驗,而我們在不經(jīng)意間已明白成長意味著什么,意味著不能再像個小孩,要懂事不能再任性。離開父母,明白后,我發(fā)現(xiàn)成長是可怕的,成長經(jīng)歷中,有淚水、有歡笑、有傷心,五味雜陳。我,不再是那個嗷嗷待哺的小孩,我學會了擔當,學會了堅強?,F(xiàn)在,我們不能想怎樣就怎樣,成長,是一段旅程,是你的心靈旅程,途中的一切都會讓你感受頗多,成長是每個人都要經(jīng)過的,這是你長大成人的必經(jīng)之路。我開始選擇勇敢面對,樂觀面對,不再恐懼,成長就是淚水與汗水的結合,淚水是親情,汗水是醒悟。我們的成長經(jīng)歷是那樣漫長,那樣孤獨,幸好有親情相伴,似乎一切都不那么可怕了,成長也是一次教育教會我們堅強、獨立,教會我們試著離開父母的溫暖懷抱。也許你會笑我的懦弱,我的無能,笑我遇到困難就退縮,可我無法從思緒的.恐懼中逃出來,但如今的我不比往日那個我了,我不再膽怯,我不再退后不前。與其說成長是一次蛻變,不如說是一面鏡子,讓你看清楚自己是個怎樣的人,而成長不經(jīng)意間就度過了,有些人的成長是在某個時刻突然頓悟,有些人的成長是一點一滴領悟,淚水、歡笑、苦喪,連成一片奏成最悅耳的青春譜曲,歲月似流水,光陰如飛箭。
我,已感受過親情的力量,已明白世態(tài)炎涼,已知曉成長含義,已明白事理,已學會堅強,已可以獨立,我經(jīng)歷過一次重生,一次讓我看見一個嶄新的我的重生,也許你還在感慨時間太快,但你應該活在當下,明白明天的美好值得期待,而不管你是否也成長,時間就這樣過去了,但請不要讓歲月奪去綻放在你臉上的笑容。
我已經(jīng)明白,我已不再是當年的那個懵懂少年,而是個堅強獨立的人,我不再是那個幼稚的小孩,而是個樂觀向上的人。我,已成長!
成長的作文優(yōu)選3
從會叫“爸爸媽媽”,到蹣跚學步,再到牙牙學語,有了自己的胡思亂想……童年的這一切變化都可以概括為兩個字成長。雖然成長的過程喜怒哀樂愁五味俱全,可在我的記憶中印象最深的卻是童趣。
記得在湖州上幼兒園的第一天,中午吃飯前洗手的時候,我“謙讓”地排在最后一個,等大家都洗完了,因為老師急著要帶隊伍去吃飯,就對我說:“小朋友,老師先帶隊伍下去了,你洗好了,自己到食堂找老師!”說完就帶著隊伍走了,留下我一個人在衛(wèi)生間里看著那個我不認識的東西水龍頭。在鄉(xiāng)下,洗手都是用水管澆,或者在桶里洗,對于三歲的我,水龍頭連碰都沒碰過,出于好奇,我按了一下那個一半紅一半藍的小圓點,沒有絲毫動靜,我又把把柄左右轉了轉,還是不出水。我急了,一會兒敲這兒,一會兒摸那兒,突然,也許是我碰巧把把柄往上碰了一下,水終于“嘩啦啦”流了出來,我高興極了,把手伸到水龍頭下,開心地沖著,然后又涂上肥皂,再沖干凈。我洗了一遍又一遍,真是其樂無窮。不巧的是我又忘了怎么關水龍頭了,心想:不會關就不關了吧!我還能再玩一會兒!于是,我不顧正在放水的水龍頭,卻玩起了——“拋接肥皂”的游戲,水池里的.水越來越多,都溢了出來,我又玩興大發(fā),把肥皂扔進放滿水的水池里,又去撈,結果,不但肥皂沒撈著,我到成了“落湯雞”,水一直濕到整個羽絨服的衣袖,褲子也幾乎全濕了,地下也淌滿了積水,這下我有些手足無措了。正在這時,久久不見我身影的老師焦急地沖了進來,被眼前這情景驚呆了。她迅速關掉水龍頭,把我抱出了衛(wèi)生間?!澳憷洳焕??”她關切的問我。未等我回答,又有些責備地說:“小朋友,下次洗完手一定要把水龍頭關掉,要節(jié)約用水,不要在衛(wèi)生間里玩!”“老師,知道了!”整個下午,我只好一個人靜靜地坐在座位上慢慢晾曬著衣服。
當天晚上,我感冒了,還發(fā)高燒到39℃!奶奶知道事情后,特地來到幼兒園,同那個老師和園長大吵了一通,第二天就氣呼呼地讓我退了學,從此,我就再也沒有步入幼兒園的大門。
但說不清為什么,每當我想起這件事,我都一直好高興,成長的回憶里里充滿了甜甜的童趣,直到今天。當然這次經(jīng)歷也使我記住了什么是可以,什么是不可以的點點滴滴——其實這就是成長。
成長的作文優(yōu)選4
與書相識,是在六年前。那時的我,個子小小的,抱著書看的時候把臉都遮住了,說是看,倒不如是為了翻看色彩艷麗的圖畫,不識半個字的我一邊看,一邊傻傻地笑。看見圖畫精美的小冊子,我都會讓媽媽念上幾遍,直念得媽媽口干舌燥,我還不依不饒地纏著她。聽著媽媽的聲音,《狼來了》讓我明白做人要誠實;《小紅帽》讓我懂得善有善報,惡有惡報;《國王的新衣》讓我知道不能欺騙他人。就像一個大樹,需要有人在泥土里埋下一粒小小的種子一樣,在我的心田里,也種下了一粒書香種子。
與書結伴,是在四年前。那時的我,剛剛入學,老師帶領我們看了許多的繪本,《母雞蘿絲去散步》、《綠狼的故事》、《花格子艾瑪》等斑斕的畫面、擬人化的故事讓我浮想聯(lián)翩,姥姥家的公雞是否能說話呢?菜園里的`茄子會不會自己走路?書包里的文具會不會爭吵起來?我拿起筆,續(xù)寫一個個故事,再為故事配上一幅幅透露著稚氣與童真的圖畫。我像一個好餓好餓的毛毛蟲,貪婪地在書香墨海中暢游,我發(fā)現(xiàn)自己漸漸地喜歡上了這些繪本,也漸漸展開想象,嘗試寫了一些天真的幻想故事。
與書為友,是在三年前。我是二年級的小學生了,認識了不少字,媽媽說我該看純文字故事了,于是魯賓遜給我展現(xiàn)了生命的堅強與不屈,夏洛與威爾伯的友情躍然紙上,多蘿西和伙伴們一次次化險為夷,了不起的狐貍爸爸書寫偉大的父愛。在一個個故事里,我為紫嵐未能實現(xiàn)的狼王夢惋惜不已,我替查理獲得整個巧克力工廠而高興,我體會到一個人要有好心情去面對世界,只有堅持不放棄才有可能品味到成功的喜悅,我明白人與人間的友情能融化冷漠、自私和悲傷,還有許多許多。因為喜愛閱讀,不知不覺我積累了不少好詞好句好場景,寫作的時候不會像有的同學那樣冥思苦想、絞盡腦汁才憋出一兩個句子來,這不正是杜甫所說的:“讀書破萬卷,下筆如有神”嗎?
現(xiàn)在,我是四年級的小學生了,我的書架已沒有空地了,只好擠占了老爸老媽的地盤。正值第十屆書香活動開賽之際,我響應小城老師追逐400萬字的時尚,開始品讀名著《西游記》,這是我第一次手捧名著,經(jīng)典之作,經(jīng)得起時間的檢驗,我想挑戰(zhàn)自己的毅力,我要堅持自己的夢想。
陳壽曾經(jīng)說,一日無書,百世荒蕪,我會一直讀下去,讓書香伴隨我成長。
成長的作文優(yōu)選5
昏暗的臺燈下,我凝視著這一杯茶,沸水一次又一次的沖擊,讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微地含著一點甘甜,也被我“貪婪”的嘴給霸占了,眼前的朦朧,勾勒起朦朧的記憶,可記憶卻不再朦朧
作業(yè)之多“難為了”嬉戲之少,老師之嚴肅“阻抑"了歡笑之渺,壓力之沉重“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書,那思緒點點,也許是不倦回眸的一些往事。
“初”來乍到,一個脆弱的我,被“敵人”瞄準了“弱點”猛開了一炮,那個不堪一擊的我,在“血”場上犧牲了,可一個“睡里挑燈看卷,夢回鈴響背詩”的我又一次站了起來。那段歲月,正在黑暗中迷茫的我,學習之余,有時我也找一席尚未枯黃的草地,有時也會是書桌前,窗臺邊,看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏,為的是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹?我無從得知,可這又有什么關系呢?只要它們是樹,就足夠了。當我看著它們發(fā)呆時,心里就會思緒萬千,當我的眼睛重新回到樹的時候,心情豁然開朗,壓力蕩然無存,轉而投身于繁忙的學習之中。
似乎茶的清香已彌漫了整個“世界”,我的心情也隨之沸騰起來。
我的拼搏,戰(zhàn)勝了煩惱,戰(zhàn)勝了一切,讓那似乎是最后一絲艷綠,同樣放出等同于盛夏的光彩?!吧倌瓴恢獰┳涛丁?,可在這“山重水復”的.轉彎處時,有誰要是放松下來,等待你的便是“沼澤千里,棘叢萬丈”。反之’若是拼搏和毅力,等待你的便是“柳暗花明,青山綠水”,了。莫非你真要讓煩惱化作青煙一縷,纏繞你的靈魂,讓你煩悶,讓你苦惱嗎?若成長是一篇著作,那么苦惱便是藏在段落深處的錯別字;如果成長是一張白紙,那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似曾相識,似乎是一直打擾著我們,在成長的大自然中,過去拿似乎微風撫面般的學習,現(xiàn)在已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經(jīng)感覺不到茶的溫度了,彌漫在屋子里的青霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂”的水‘去品味成長的煩惱,“煩著煩著”,時光也“走著走著”,經(jīng)歷也“多著多著”,再一次去品味那茶,那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而蕩然無存了。
成長的路程總是那么艱辛和坎坷,而成長的記憶總是令人欣慰。為了明天的記憶更加美好,堅持地走好今天的每一步!
成長的作文優(yōu)選6
小學的記憶,有快樂,也有悲傷
閉上眼睛,腦海里浮現(xiàn)出那天的情景:校園里榕樹的樹葉,在微風中嘩嘩作響,空氣中彌漫著一股花香味。教學樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結束,她們從來沒有像現(xiàn)在這么開心過,此刻的她們就像喝了蜂蜜一樣,她們真的很快樂。
那是我小學生涯最后一天的記憶,那時的我們是在歡笑聲中度過的,但分離的痛苦慢慢地向我們邁進,它無情的鞭打著我們,打得我們傷痕累累。
初中的記憶,有煩惱,也有快樂。
當我步入新的校園,走進新的班級的那一刻,我哭了,我想念我的小學同學,想念和他們在一起的時光,但是’’天下沒有不散的筵席’’時間在慢慢地溜走了,殊不知我們美好的回憶也在跟著走了,如失憶般再也想不起來了。漸漸的我長大了,由無知走向成熟。小時候沒有煩惱,現(xiàn)在我才知道越長大煩惱越多,屈指可數(shù),作多了,學習負擔重了。
小丹,我生病的時候,是你給我買藥、無微不至地照顧我,生怕我會出什么事;同桌,是你給我鼓舞與信心;是你給我修課桌,生活委員:把棉被讓我蓋,是你,宿舍長,難忘同桌的你,睡在我上鋪的姐姐,一,分別?同學啊,我又怎能忘記你們?
時光如同絲綢般悄無聲息地從手中溜走,豐富多彩的三年初中生活結束了,它將是我最美好最難忘的回憶。我也將步入人生中最重要的一個階段
高一是新鮮的一年,眼前的一切都是嶄新的。新的`面孔,新的教室,新的校園。高一的學習生活狀態(tài)可以說還停留在初中
曾幾何時,我們的教室搬到了綜合樓六樓,而我,也是高二一班的一員。
高二,給我的感覺是累,科目也越來越難了,課余的時間不像高一那樣的多,那樣的輕松。面對即將到來的高二會考,讓我的學習生活更加的忙碌和辛苦了。無論有多辛苦,我都會永不放棄,堅持到底,在高二這段時間里,我不僅增長了知識,也培養(yǎng)了我各方面的能力,為我高三打下了良好的基礎。
光陰似箭,高二的學習生活即將要和我說拜拜了,我也即將步入最緊張最繁忙也是最重要的一年了,那就是高三。
高三,是沖刺的一年,我要加把勁,你們也要加把勁哦,爭取不能白白度過這三年,希望我們都能成功,加油加油,讓我們朝著夢想不停的奔跑。
成長的過程中,永遠充滿了喜怒哀樂,那一塊塊令人不能忘懷的記憶碎片是我成長的回憶,永恒的回憶。
成長的作文優(yōu)選7
孤風北來,她唱著一支孤獨的歌,月色滿天,分不清的愁緒離亂。
——題記
關于故事情節(jié)的末了,這是十四載春秋的現(xiàn)在。我不曾發(fā)現(xiàn),我淪落如今,我孤身未泯,有的只是黯淡平凡。
付諸東流
你會不會時而聽到有人的歌唱?來自風來的方向。我猜她在歌言成長。
北風呼嘯,風來的方向即北國。這是冬季里的一片曠野,荒蕪,破天荒的無人耕種。我恍惚間覺得來過無數(shù)次。
四周空蕩,唯有北風卷地。我站在大地之間,像極了我內(nèi)心的荒蕪。而我找不到任何一個方向,直到我看到了天上回巢的歸鳥。這里是不是曾有春天來到?
這里是不是有人到來?孤獨的人與貧瘠的未來撞個滿懷。
這里是不是有過生機勃勃,百草奮發(fā),一片和諧與寧靜。這里不同于其他地方,這里會不會是我幻想的天堂與流浪的南方??墒且凰查g付諸東流,我和它一樣孤立無援。
“春天是來過的,冬天的難過歸難過,春天總會耐不住性子來看看的。成長也是?!?/p>
故顯振作
你會不會時而聽到有人的歌唱?來自你愛的南方北方。我猜她在歌言成長。
看慣了北方的煙霧裊裊與故鳥歸巢,習慣言說了北方的雪與雨,人與世俗。北方的'暮色不同于清早,長大的風景不如幼時。爸爸媽媽不再高大萬能,故人已紛紛離去。唯茶飯后人們的悉瑣言語不斷,熟悉不言。你已不是你,你不熱愛的模樣。
這個時候,不夠成熟也不夠幼稚,沒有能力卻有野心,想要說再見卻又舍不得。“我在一月住進你的眼睛,在十二月里沉淪,周而復始,生生不換。”如你所言,為了生活我愛上了詩與遠方,恰好在這個尷尬的年紀,自我安慰。
我沒有過在街頭與某個人撞個滿懷,沒有碰過滿杯的酒,熬過了寒冬與深秋,剩下了一身自由,卻又一身閑愁。我對青春故顯振作,我對成長滿懷信心。
“知道么,即使你失去了你原本的凜冽與安于平凡,但你依舊很棒?!?/p>
南城三里
你會不會時而聽到有人在歌唱?這次來于南城三里的路旁,我猜她在歌言成長。
以為明白世故,以為離不開成長,以為未來太過漫長,以為未來便是我想的模樣,以為明白。
于是我空懷滿天星斗,坐擁深林海洋,我活在自己的世界,我不懂成長。我不知道在多遠的天涯,我不可避免受傷。
“你要等,等長大,要不負眾望。要熱愛成長這首歌,永不回頭?!?/p>
到了故事的末了,我的成長倒顯得姍姍來遲,那些面目全非的故事已掩于歲月。除卻生死,除卻偶爾的遇人不淑,世事無常,我聽成長這首歌不停言說,倒也酣暢。結末了,那么,“祝你成長。”
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