小學(xué)生寫人作文300字 篇1
我有一個嚴(yán)厲的媽媽。她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙濃濃的眉毛下面嵌著一雙大大的眼睛，她喜歡穿灰色的衣服。
有一次，學(xué)校第二天要開展一個圖書接力跑的活動，當(dāng)晚作業(yè)并不多。我“刷刷刷”飛快地把作業(yè)做完了。正當(dāng)我玩得很開心的時候，災(zāi)難可又來了。只聽見“砰”得一聲，我回頭一看，是媽媽回來了，我趕緊笑著說：“媽媽，您這么快就回來了......”可媽媽卻滿臉怒火，火冒三丈，怒氣沖沖地指著我，大聲吼道：“做完作業(yè)了就能玩嗎？都快考試了，快做練習(xí)題！”“可，可是......”我的話音未落，媽媽又喊道：“可是什么！別找借口，快做練習(xí)題！”看著媽媽嚴(yán)厲的眼神，我被逼得走投無路，只好像打了霜的茄子一樣，不再吱聲，硬著頭皮做了幾張練習(xí)題。
瞧，這就是我嚴(yán)厲的媽媽，雖然她很嚴(yán)厲，但我照樣愛她！
小學(xué)生寫人作文300字 篇2
今天是小象的生日。他邀請青蛙、鳥和猴子去他家吃生日蛋糕。動物們都很開心，都在想送大象什么禮物。小青蛙認(rèn)為他能抓到蟲子，所以他給了大象幾只蟲子作為生日禮物。當(dāng)小猴子看到香蕉樹上掛著一串金色的香蕉時，他摘了幾串香蕉作為生日禮物。然而，這只鳥不知道該送什么。他非常焦慮，在空中飛來飛去。鳥媽媽看見了，問鳥：“你在做什么？”小鳥說：“今天是小象的生日。我想吃蛋糕，但不知道送小象什么禮物?！眿寢專垘蛶臀?！”鳥媽媽聽了，笑著說，“傻孩子，只要你去，就是好禮物。小鳥聽了，高興地說：“媽媽，我知道了，謝謝你！“為了給小象一個驚喜，這只鳥讓他的朋友們把自己放在一個木箱里，然后把它們帶到小象的家里。猴子和青蛙都把他們的禮物送給了小象，小象非常高興。過了一會兒，大象看到鳥還沒來，有點失望。他自言自語道：“為什么鳥還沒來？”這時，鳥拍了拍翅膀，飛出了木箱，大聲對大象說：“祝你生日快樂！我是你的生日禮物！“小象很開心！
小動物們都豎起大拇指稱贊鳥兒說：“是的，朋友是最好的禮物！”于是，他們開始津津有味地吃蛋糕！
小學(xué)生寫人作文300字 篇3
你一定會問，她們是誰吧？其實，她們很普通，很平凡，只不過與別人不同的是陪著我度過了那美好的三年。在那一次卡拉OK上，我緊張的發(fā)抖，是她們給予了我力量，給予了我強大，我不再緊張害怕，因為她們我獲獎了。當(dāng)我拿到獎杯的那刻，我很感謝上帝把她們安排在我身邊，因為有了她們，這三年不是那們的枯燥，不是那們的勞累，當(dāng)我們遇到苦難時，我們一起面對，當(dāng)我們歷經(jīng)挫折想要放棄時，低頭看到的，是我們互相扶持的手，當(dāng)我們因為一些小事而吵架時，我們會互相認(rèn)錯，再到和好。
那一次，是我們有史以來真正的一戰(zhàn)，因為一個人開了個玩笑，我們本來沒有多想，可我們吵架了，我們吵了一天，那一天過的真的像是過了一個世紀(jì)，當(dāng)我們再次回頭看對方時發(fā)現(xiàn)，我們還在，在原地等待，等待著每一個人的回歸。
三年里來，我們感情好好的，三年來，我們——誰都無法代替那個位置
小學(xué)生寫人作文300字 篇4
今晚，我依舊看見您站在路燈下等著我。可這天的您時而望著校門，時而望著那盞路燈，仿佛陷入沉思?！皨?，想什么呢？”我的這一叫喊使您回到現(xiàn)實。在回家路上，您說我很象一盞燈。我很不解，就連忙問：“我怎樣就是一盞燈??！明明是好一個大姑娘，怎樣就……”您卻深沉地望著我說，我是您心目中的一盞燈，是惟一的燈，給您帶來無限光明。我的每一次成功都給您帶來無限快樂與幸福?？赡终f，這只限于“正常工作”時。由于太任性，多多少少回發(fā)脾氣，出現(xiàn)短路，導(dǎo)致火災(zāi)。您說這種火可真不好滅！可我明白，您每一次都會用寬容與耐心使我恢復(fù)原狀。之后您又說，我這盞燈還真軟弱呢，總是遭到“失敗”的襲擊，陷入一些莫名其妙的深淵，迷失方向……可我明白，每一次又都是您那不變的赤成的心幫我重新點燃心中的火。
這就是您，平凡而又偉大的母親。若說我是您心中的一盞燈，您則是這盞燈的燈心，我心中永恒的支柱。正因為您的支持，我才能制造光明，照亮一切！
我多么期望自己能快快長大，變得更成熟些，更堅強些。等到那時候，我將成為那個高大的路燈，永遠(yuǎn)站在那里，成為您的依靠，為您照亮眼前的一片黑暗，讓您隨時感受到溫暖……
小學(xué)生寫人作文300字 篇5
我的爺爺非常喜歡寫大字，每天我回到家時都會看見爺爺正在寫著大字。
這天我回到家后依舊看到了爺爺站在桌前慢慢的移動著毛筆一筆一畫的寫著字。我洗了手吃了點水果，就開始寫作業(yè)。我寫完作業(yè)后見爺爺還在寫就要求和他一塊兒寫。我拿著筆也照著字帖一筆一劃的寫了起來。我寫一陣就要看看爺爺是怎么寫的，這時我看見爺爺一臉嚴(yán)肅，看一筆寫一筆手都出汗了。我正要寫下一個字，突然姥姥走了過來說：“吃飯了！”我想也不想，把筆放在硯臺上就洗手吃飯了。我吃著吃著無意間往桌子那兒里看了一眼，發(fā)現(xiàn)爺爺依舊神情嚴(yán)肅、不慌不忙的寫著。我看見爺爺還在寫著，就大聲叫到：“爺爺吃飯啦！”可是爺爺只是搖搖頭說：“等一會兒吃?！蔽铱吹綘敔斎绱苏J(rèn)真，我的心里也不少敬佩起爺爺來“。爺爺都這把年紀(jì)了。竟然還能如此認(rèn)真的學(xué)習(xí)，那作為小學(xué)生的我是不是更應(yīng)該專心的學(xué)習(xí)呢？”我就這樣想著吃著。等到我吃完后，再走到爺爺?shù)纳磉吙礌敔攲懽謺r，爺爺?shù)募堃呀?jīng)堆積到了數(shù)十張。而且爺爺寫的字也非常的好看。這時我更加敬佩爺爺了“哇，爺爺太棒了，竟然一直能從我回來堅持到這會兒！”
真是功夫不負(fù)有心人，只要練了就可以寫好！
小學(xué)生寫人作文300字 篇6
聽奶奶說爺爺以前是個身體強壯，勤勞的一個人。他自己種 了一大片茶園，種了兩百根竹子。在爺爺?shù)木呐嘤拢褡右惶焯扉L大了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一株株又粗有綠的竹子像一位位挺拔的士兵聳立在半山腰上。走進(jìn)茶園，一股茶香就撲鼻而來，一定會使你神清氣爽。聽奶奶一說，我就開始心動了，我多么想到那竹子林里走走，有時多么想去聞聞茶園里的茶香！
可是，一場突如其來的.車禍降臨到爺爺?shù)纳砩希@場突如其來的車禍差點兒把爺爺寶貴的生命奪走了。在醫(yī)生兩年多的急救下，爺爺終于挽回了這條生命。
出院后，爺爺并沒有氣妥，也沒有因為自己是個沒用的人而失去繼續(xù)生活的信心。堅強的的爺爺還是一如即望的樂觀。只是走路有些困難。
在奶奶七八個月的精心照顧下，爺爺漸漸地可以自己推著輪椅滑動了。爺爺整整在輪椅上坐了一年的時間，之后，爺爺就開始學(xué)著走路。醫(yī)生給爺爺配了一隊拐杖。兩個多月后，爺爺靠著拐杖學(xué)會了走路。
爺爺推著輪椅，靠著拐杖一共堅強快樂地度過了九個春夏秋冬，整整九年，九年??！
像爺爺這種頑強的意志值得我學(xué)習(xí)。我是多么敬佩爺爺?。∥腋Ｍ议L大后，我也想爺爺那樣堅強！
小學(xué)生寫人作文300字 篇7
我好不容易盼到了星期六，可以痛痛快快地玩一天。突然，聽說表弟要來，嚇我一跳。我想，必須在表弟來之前出去，不然就倒霉了。我剛想走，小姨家的小祖宗就到了。
拉著我的手，甜甜地喊著哥哥。他這一來，別說出去玩了，能讓吃飽飯就是幸運了。我小姨也是，自已不看孩子，非讓我照看。我才懶得看呢！既然小姨吩咐了，不看怎么行？不看也不行??！算我倒霉。
心想，你晚來一分鐘，我就可以出去玩了。偏偏早來一分鐘。我了解表弟，最愛哭。要是他上來脾氣，就算玉皇大帝來了，也不管用。
他圍著院子亂跑，我可不能讓他磕著碰著。他跑到哪兒，我就跟到哪兒，累的我上氣不接下氣。再看看他，一點也不累，跑得正起勁呢！讓我去看豬，我就不敢看狗。他以前氣得爸爸都怕他三分。
這回，我想試著逃跑，卻都讓他看見了。我陪他去看豬，他站在豬圈墻上，豬就咬他鞋子，我就打豬，嚇得他喊著要下來。連聲叫哥哥，我不理他。他自己一著急，就自已跳下來，徑直往屋里跑，好像去媽媽那里告我狀。我也跟著進(jìn)去了，結(jié)果他沒告狀，而是要小姨和他回家，小姨沒辦 法，就走了。
我想，表弟終于走了。如果不走，我必須照看他。幸虧走了，不然就是我的責(zé)任了。
小學(xué)生寫人作文300字 篇8
我的爸爸是個運動健將，各種體育項目都很拿手，以前在學(xué)校里他是短跑冠軍。他最喜歡的運動是踢足球，在足球場上他跑得可快了，象一只獵豹。他還常常教我跑步、跳高、跳遠(yuǎn)，他的動作可標(biāo)準(zhǔn)了。他說標(biāo)準(zhǔn)的動作會讓我跑得更快，跳的更高、更遠(yuǎn)。
我的爸爸還是個數(shù)學(xué)高手，我都考不倒他，我剛說出問題，他就能馬上答出來。我和媽媽想很久也想不出來的挑戰(zhàn)題，他都能解得開。
我的爸爸他很愛我，只要他出去旅行，看到好玩的東西就會買回來送給我。雖然他工作很忙，沒有很多空余時間，但是他還是盡量抽出時間陪我。
他是我的好爸爸，我永遠(yuǎn)愛他!
小學(xué)生寫人作文300字 篇9
我最敬佩的人是我的班主任韓老師，他的身上有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，我們班的同學(xué)們都很喜歡他，他不但教會了我們很多數(shù)學(xué)知識，而且還傳授了我們很多做人的道理。
韓老師是一個中年男老師，中等身材，方方的臉上戴著一副方方的眼鏡，眼神炯炯發(fā)光，閃著智慧的光芒，他走起路來大步流星，給人一種陽光健康的感覺。
聽韓老師講課真是一種享受。開始上課的時候，他總是先讓我們回顧上一節(jié)數(shù)學(xué)課學(xué)到了什么？接著巧妙地引入這節(jié)課的內(nèi)容。他特別喜歡提問，當(dāng)我們回答正確的時候，他的臉上就會出現(xiàn)滿意的笑容；當(dāng)我們回答錯了，他就會用鼓勵的眼神看著我們說：“再想想，再想想！”在韓老師的課堂上，我們都搶著回答問題，學(xué)習(xí)積極性特別高。當(dāng)我們完成作業(yè)之后，他會引導(dǎo)我們做一些數(shù)獨游戲或者七巧板拼圖，來開發(fā)我們的大腦。
韓老師不僅數(shù)學(xué)課教得好，而且很會管理班級。在班會課上，他經(jīng)常會選一些有意義的主題讓我們來討論。記得有一次的班會主題是“怎么樣在課堂上約束自己？”大家紛紛發(fā)言，有的說上課不能隨便說話，只有舉手后老師叫到你才能發(fā)言；有的說上課不能做小動作，還有的說上課不能發(fā)呆，要多動腦筋……最后韓老師總結(jié)說：“大家說的非常好，可是大家都知道”言必信，行必果“，不要光說不做，要從身邊的小事做起。話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我們要嚴(yán)格遵守這些課上的規(guī)矩啊！這次班會課后，我們班的上課紀(jì)律有了很大的好轉(zhuǎn)，上課效率也大大的提高了。
有人說，老師就像春蠶，這吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子；也有人說，老師就像園丁，這盛開的桃李，就是對您的評價。我要說，韓老師，您就像神奇的魔法師，把調(diào)皮好玩的我們變成了追求智慧的孩子！
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