小學畢業(yè)活動方案7篇(小學畢業(yè)季活動方案)

時間：2023-11-27 13:54:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的小學畢業(yè)活動方案7篇(小學畢業(yè)季活動方案)，以供借鑒。

小學畢業(yè)活動方案1

　　活動時間：20xx年6月30日上午8:30

　　活動地點：燕舞校區(qū)操場

　　典禮內(nèi)容：

　　1全體同學致謝師禮(獻花)

　　2寧夏長慶小學陳曉秋同志致辭

　　3宣讀畢業(yè)生名單，頒發(fā)《義務教育證書》

　　4感恩父母

　　5感恩老師

　　6感恩學校

　　7展望未來

　　8致學生：六年級全體老師

　　9宣讀假期學生安全、文明、禮儀管理要求

小學畢業(yè)活動方案2

尊敬的各位領導，各位同事們：

　　大家上午好！

　　十分榮幸能夠在這里與大家交流。這次，我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班的復習工作。其實說實話，在座的老師都是教師中的行家里手，在這里，我僅借此機會將我的一些個人認識和看法與大家分享一下，說得不好的地方請大家批評指正。

　　我認為要提高畢業(yè)班教學質(zhì)量，應該做到以下幾點：

　　一、做好學生的思想工作，樹立正確的復習態(tài)度

　　作為畢業(yè)班的教學老師，應樹立起良好的班風、學風，重點做好學生的思想動員工作。如在開學初讓學生意識到今年與往年的不同，意識到自己身上的任務越來越重，在班上多表揚和鼓勵學生，尋找學生的閃光點，激發(fā)學生的學習興趣。

　　進入復習階段時，教師可以召開主題班會或者專門用一節(jié)課的時間，首先讓學生明白：復習是學習中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，并不是簡單的重復學習，學習貴在溫故而知新。通過復習使所學的知識和技能進行條理化、系統(tǒng)化，從而培養(yǎng)學生自我復習的能力。其次，師生共同調(diào)整好心態(tài)，克服畏難、焦躁的情緒，扎扎實實打好復習這一仗。只有考出優(yōu)異的成績，才能更好地回報家人，回報父母，為小學生活畫上一個圓滿的'句號。這樣，學生們既重視了這一學習過程，同時也為我們輕松的復習搭建了良好的交流平臺。

　　二、探究多樣化的復習模式，提高復習效率

　　1、改變復習方式，調(diào)動學生學習興趣。

　　由于畢業(yè)考試無形之中給學生帶來各種壓力，使學生的心情比較浮躁，而沉不下心來。再加上后期反復的練習，使原本鮮活的語文課變得沉悶，因此在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣、激發(fā)學生的學習熱情至關重要。我們在語文復習中可以設置諸如“古文闖關游戲”、“病句診室”、“作文小達人”、“閱讀之星”等形式大膽地將學習的主動權還給學生，激發(fā)學生閱讀的主動意識和進取精神，為畢業(yè)考試打下更堅實的基礎。在數(shù)學復習中，重要的是教師引導學生對知識的總結與歸納，然后舉一反三，典型例題講解加鞏固練習。也可設置“知識大闖關”“師徒一幫一”“難點各個擊破”等方式，還可以讓學生準備錯題本，專門記錄錯題，方面反復溫習。

　　2、分層次布置任務，增強學習信心

　　我們的班級普遍存在個體差異，那么在布置作業(yè)時我們也可以因人而異。比如

　?。?）、基礎C層（較差）學生主要掌握一些簡單，方便記背的內(nèi)容。結合學生自身思維能力適量布置作業(yè)。

　?。?）、基礎B層（中等）層學生，在鞏固最基礎知識的基礎上，老師檢查學生對知識理解的深度和運用技能的熟練程度，布置和課時相關的練習，并要求學生能按時完成并能提出練習中的問題探討，解決此類學生思維能力居中，作業(yè)中常常會出現(xiàn)不會做的，自己解決不了的問題，可允許學生作業(yè)中遺留不會的問題，引導學生借助家長或同學之力探討解決問題。

　　（3）、基礎A（優(yōu)等生）學生接受能力強反應較快，在復習過程中，減少此類學生抄抄寫寫的作業(yè)，在掌握課時學習內(nèi)容基礎上布置提高題目的難度和靈活度，或是用同樣的作業(yè)，給予更高的要求，鼓勵學生在學習中創(chuàng)新，積累，尊重學生的獨特性。

　　三、正確對待個別差異，關注關愛學生成長

　　1、加強培優(yōu)輔差工作

　　我們應該善于捕捉反饋信息，做好針對性輔導，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，加強培優(yōu)輔差工作。對班上學困生進行有計劃的輔導。我們可以把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些學生，我們可以采用集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平。第2組是肯學但由于能力不強的同學對這部分學生要適當引導，耐心教育多鼓勵，慢慢提高他們的成績，第3組是紀律性不強，學習不認真，基礎又不好的學生，對于這部分學生則要進行課余時間個別輔導，因為他們需要一個安靜而又不受干擾的學習環(huán)境，才能定下心來學習。在班上成立互助小組，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動學困生，促進每一位學生都有提高。

　　2、重視中等生。

　　我們每接一個班級總是對優(yōu)生和學困生印象深刻，而中等這一塊，往往被我們忽視了，剛開始可能還常記不住他們的名字，然而正是這一塊才是我們老師的用武之地，也是我們提升成績的沃土。我們可以把中等生也分成兩部分：一部分是有可能成為優(yōu)秀生的，另一部分是保持原狀，比較不容易進步的，或者有可能成為差生的。針對前一部分的中等生盡力想辦法讓其提高成績。具體方法是：

　　1、找機會告訴他們你完全可以成為優(yōu)生，要對自己有信心。

　　2、課堂上盡量照顧讓他們有表現(xiàn)的就會，有體驗成功的樂趣。

　　3、作業(yè)要有效。

　　4、研究他們的試卷，學習狀態(tài)，幫助他們找出薄弱環(huán)節(jié)，讓這些學生突破自己。

　　四、落實復習點，查漏補缺

　　上課時要按教學計劃扎扎實實地抓好每一課的教學，盡量做到每堂課不遺漏知識點，增強課堂的趣味性和有效性。平時，一邊上新課一邊復習，在上新課的過程中，除了讓學生弄懂課本知識外，還要求學生多查閱課外資料，多做練習題，讓學生在練習的過程中加深對新知識的理解。在復習的過程中，多聯(lián)系舊知識，進行歸類復習。

　　總之，要提高教學質(zhì)量，一要抓班風，二要求真務實，三要多奉獻，用愛心，耐心和責任心對待學生，關注優(yōu)秀生，關心中等生，關愛學困生，不冷落不放棄任何一個學生，找對方法，抓住關鍵，再加上艱辛努力，相信就會結出累累碩果。

　　以上這些只是我一些粗淺認識和體會，希望大家能夠指出不足，使我們一起再學習、再改進，完善今后的教學工作！積硅步以至千里。我相信抓好畢業(yè)班的復習工作，在座的老師自有高招妙法，剛才所交流的材料只不過是拋磚引玉。我更相信在學區(qū)領導的正確帶領下，有全體畢業(yè)班教師敬業(yè)奉獻、埋頭苦干的精神，我們一定會取得一個好成績。讓我們一起攜起手來，團結一致，眾志成城，使金龍學區(qū)20xx屆小學畢業(yè)會考再接再厲，再創(chuàng)佳績，再創(chuàng)輝煌！謝謝大家。

　　鄒巨臣

　　20xx年2月27日

小學畢業(yè)活動方案3

　　時間：

　　x月x日下午。

　　地點：

　　學?；@球場。

　　活動主題：

　　感謝師長恩，珍藏母校情。

　　與會人員：

　　學校領導、畢業(yè)班老師(著正裝)畢業(yè)班學生(著校服)家長代表xx人。

　　主持：

　　xxx、xxx。

　　準備：

　　學生畢業(yè)證、鮮花xx束、音響設備。

　　程序：

　　1、升國旗，齊唱國歌。

　　2、全場歌曲聯(lián)唱《每當我走過老師的窗前》、《揮著翅膀的女孩》、《陽光總在風雨后》。

　　3、學生詩朗誦《我們，畢業(yè)了》(配樂班德瑞《夢花園》)。

　　4、學生向老師獻花。(配樂《每當我走過老師的窗前》)。

　　5、老師代表致祝福辭。

　　6、學生表演三句半《感恩祖國感恩生活》。

　　7、學生表達對父母、老師的感恩之情。(配樂《燭光里的'媽媽》，每班x名家長上臺接受孩子的致謝)。

　　8、學校領導向?qū)W生代表頒發(fā)畢業(yè)證書。(準備授帶、配樂《頒獎曲》。)

　　9、學生代表向?qū)W校贈送錦旗。(配樂《送別》。)

　　10、校長講話。

　　11、學生宣誓。

　　12、學生獻歌：《感恩的心》。

　　13、活動結束。

小學畢業(yè)活動方案4

　　研討主題：聚焦關鍵要素

　　促進智慧創(chuàng)生——學校教研組建設的新探索

　　研討原則

　　觀點新、操作實、有互動

　　研討內(nèi)容

　　1、教研組長的專業(yè)素養(yǎng)及其培養(yǎng)

　　內(nèi)容簡介：根據(jù)我區(qū)幾年的探索，初步形成教研組長專業(yè)素養(yǎng)的.功能定位和專業(yè)標準，同時提出區(qū)域培訓內(nèi)容架構和若干具體的培養(yǎng)管理的策略方式。

　　2、基于智慧生成的教研活動結構性策劃與實施

　　內(nèi)容簡介：旨在從專題教研活動方案的設計與實施入手，提出如何讓活動緊扣專題，層層遞進，前后銜接，后續(xù)拓展延伸，在解決教學問題的進程中促進教師智慧生成與結構化知識的形成。

　　活動主持：楊佐榮特級教師

　　研討過程

　　1、圍繞主題，名師工作室學員交流學習體會

　　2、主題演講：聚焦關鍵，系統(tǒng)思考——楊向誼3、典型案例介紹

　　1）引導教師展開不同版本教材比較的教研活動整體設計——啟新小學數(shù)學組

　　2）促進知識共享與智慧生成的教研活動策劃及互動技術的運用——高一小學數(shù)學組

　　3）尋找跟蹤共同問題，連續(xù)驅(qū)動深度教研——教院附中綜合理科組

　　4）引導智慧共享，創(chuàng)建和諧教研組——市二中學外語組4、專家、教研組長互動

　　出席對象

　　1、楊佐榮名師工作室學員；

　　2、徐匯區(qū)首屆示范教研組、優(yōu)秀教研組組長；

　　3、本屆區(qū)示范教研組申報組組長；歡迎其他基層學校教研組組長參加

　　出席專家

　　上海市教育科學研究院副院長顧泠沅教授、浦東教育發(fā)展研究院院長顧志躍研究員上海市教委教研室主任徐淀芳特級教師華東師范大學

　　應俊峰教授

　　上海市教育科學研究院教師教育發(fā)展研究中心主任王潔博士

　　研討日期

　　20xx年12月3日下午1：30、時間約2小時—研討地點：徐匯區(qū)教師進修學院附屬實驗中學

小學畢業(yè)活動方案5

　　1各班照畢業(yè)照

　　2.舉行一次義賣各自的小物品,可為希望工程獻出自己的一份愛心(同學與同學間) 小學畢業(yè)了，孩子們該走上全新的學習旅程，給母校留下些什么呢?難忘的時光在轉瞬間又來到了。種種難舍的情懷涌動在孩子們的心田。又是一年離別時，是訴說難舍的感動，還是表白對同學、老師、母校的深情?都行!我想還是讓孩子回顧過去的一段難忘的時光，把所有的送別情寄托于送別的氛圍里!

　　一、20xx畢業(yè)臨別贈言

　　六年的`時光彈指一揮間悄然而逝，在這個梔子花開的季節(jié)，訴不盡對校園深深的眷念，道不盡對母校的依依惜別情。又逢分別的時刻：

　　六1：分別是一首纏綿的詩，是一首難忘的歌，“請君試問東流水，別意與之誰短長!”“但愿人常久，千里共嬋娟!”

　　六2：即將告別親愛的母校，我們想深情地告訴陸橋?qū)嶒炐W所有的學弟學妹：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”“莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！?/p>

　　六3：我們想對全心全意栽培我們、教導我們的母校所有老師說，你們的敬業(yè)精神我們將銘記于心：“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜!”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!”愿母校所有老師桃李滿天下，工作每一天，收獲每一天，快樂每一天!

　　六4：我們將把所有的深情凝聚于一首詩，表達我們對母校最深的情誼請聽我們吐一吐畢業(yè)心曲：背誦《畢業(yè)歌》!

　　六5：適逢母校百年華誕，祝我們親愛母校“百尺竿頭，更進一層”! “走進陸小的孩子是快樂的!走出陸小的孩子是自信的!”“今日我們?yōu)樾@爭光榮，明日陸小將以我為榮耀!“齊：千言萬語并作一句話，陸橋?qū)嶒?，我們心中的快樂家園，我們永遠愛你!

小學畢業(yè)活動方案6

　　一、指導思想

　　回顧在母校生活、學習、成長的點點滴滴，讓學生感受學校溫暖，升華對母校的情感。以“愛”為主題（對母校的依戀，對老師的感激、對同學的`不舍、對未來的憧憬），激勵畢業(yè)生不忘母校優(yōu)良傳統(tǒng)，在新的學習、生活上更加勤奮努力，以優(yōu)異的成績回報母校的培育之恩。

　　二、活動主題：感謝師長恩珍藏母校情

　　三、時間: 6月29日上午8：30正式開始

　　五、地點：學校大禮堂

　　六、參加人員：學校領導、六年級全體師生，每班5~10個家長

　　七、畢業(yè)典禮議程

　　第一篇章：精彩回放

　　回想教師和學生一年來走過的點點滴滴照片回放（每班5~6張）

　　歌伴舞：校園的早晨——六5班

　　第二篇章：互訴衷腸

　　1、主持人宣布畢業(yè)典禮開始，全體起立、高唱國歌。

　　2、范鳳鳴校長講話

　　3、教師代表發(fā)言

　　4、學生代表講話

　　5、家長代表講話，送祝福

　　過渡--節(jié)目《愛》、《同桌的你》、《拉丁舞》

　　第三篇章：畢業(yè)榮光

　　1、向畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書

　　2、優(yōu)秀畢業(yè)生（每班5名）

　　過渡--詩朗誦《未來》——六2班

　　第四篇章：放飛希望

　　1、學生暢談未來，感謝師恩，感謝母校

　　2、節(jié)目：《感恩的心》——六4班