下面是范文網(wǎng)小編分享的小學六年級有關(guān)追逐夢想的作文3篇 追逐夢想作文六年級，供大家閱讀。

小學六年級有關(guān)追逐夢想的作文1

　　懷揣夢想的人對未來有美好的期許，他們小心翼翼地將夢想捧起，放置在心間，在現(xiàn)實中一步一個腳印地向前，只為離夢想更近一些。夢想都是美好的，現(xiàn)實卻可能是殘酷的。只有在現(xiàn)實中勇于披荊斬棘，才能翻越一座座高山，看到那片蘊含希望的、廣闊的大海。

　　汪涵如今是湖南衛(wèi)視主持界的大咖，妙語連珠，沉著大氣，有著獨特的舞臺魅力，更是被業(yè)內(nèi)人士尊稱為“涵哥”，深受觀眾愛戴。在《我是歌手》節(jié)目上，孫楠臨時決定退賽時，所有人都傻了，這時汪涵緊急救場，不卑不亢地對孫楠的行為提出異議，同時為下一個節(jié)目爭取了時間。汪涵1996年從湖南電視播音專科學校畢業(yè)，之后到湖南電視臺做劇務(wù)?？敢巫印⒖缸雷?、扛音響這些繁重的活都沒有擊倒他，他會因為自己搬的椅子可能會被毛寧坐到而興奮不已，他覺得自己這樣的小人物能夠為大明星服務(wù)是難得的事情，平凡的工作他做的盡善盡美。后來，他當了現(xiàn)場導演，為了活躍錄制的現(xiàn)場，要帶領(lǐng)觀眾鼓掌，每期鼓掌后，他的手總是通紅。這樣的小事不計其數(shù)，他都耐心做好，細心學習，集眾家之所長。從不因眼前的處境而失去斗志，如今小小的劇務(wù)已成為炙手可熱的主持人，他依然在穩(wěn)步向前。

　　李云迪被稱為“鋼琴王子”。他七歲開始學琴，對鋼琴有著濃厚的興趣。他覺得音樂就是那片廣闊的藍天，而沉浸在音樂中的自己就是藍天中的小鳥，在追逐著天空的風箏。十幾年來，他常常在別人已入夢境時，手指依然在琴鍵上下飛舞。為比賽整日練琴的日子里，他有時連飯都來不及吃，體重在20天內(nèi)減去15斤。正是因為他堅守夢想，日復一日鉆研琴藝，才有今天“鋼琴王子”的榮耀。

　　眾所周知，貝多芬是的音樂家，他的《命運交響曲》是不朽的作品。但是他在27歲就患上了耳疾，30歲以后，耳疾更加嚴重。他痛苦至極，感覺跌入了深淵一般，對生活失去了希望，但他對音樂的熱愛鼓舞他頑強地與命運做斗爭。他發(fā)出了生命的音：我要扼住命運的喉嚨，休想讓我屈服!最終他創(chuàng)作《第三交響曲》《暴風雨》等作品，成為音樂家。

　　現(xiàn)實總是布滿荊棘，無奈與挫折重重。只有跨過艱險的人才能收獲夢想的人生。

小學六年級有關(guān)追逐夢想的作文2

　　俗話說的好：“夢想是人生導航的燈塔”。一個人如果沒有夢想，就會在生活中迷失方向，眼前就會是一片迷茫。正是因為如此，所以我也擁有一個夢想，并且一直小心翼翼地在守護著它。這個夢想起源于我在讀小學二年級時，班主任劉老師的一次表揚。那時的場景仿佛就在我的眼前，歷歷在目：我清楚地記得，那是在一個星期五的下午，劉老師布置了一項習作的作業(yè)。我充分地利用了雙休日的兩天時間，用電腦一個字一個字地打出了我的杰作，并且在交作業(yè)時統(tǒng)一由小組長交給了劉老師。劉老師在批閱了全班同學的作文以后，在課堂上表揚了我寫的這一篇作文。當時我心花怒放：老師表揚我寫的作文了!我樂得合不攏嘴。同時，我的夢想就像一顆種子，掉落進泥土之后萌發(fā)了綠綠的嫩芽——我想當一名作家。的這個看似偉大而又十分艱難當時，當時我很單純的以為：好好寫作文就能受到老師的表揚，受到老師的表揚就能當作家了!可是，當年級漸漸地升高之后，我才發(fā)現(xiàn)自己十分的幼稚。我意識到：成為一名優(yōu)秀的作家，雖然看似十分偉大，但是卻是要用它的努力所換取來的，他在背后所付出的努力才是這部作品的核心，這部作品是他付出所換取來是成果，是他辛苦努力的結(jié)晶。

　　我又細細思索：其實成為一名作家，并不需要太多的稱贊，而是能使人讀了他的文章后，那些犯錯的人們可以驚醒，那些空虛的人們能夠感到充實，那些無聊的人們可以找到樂趣。這才是寫這部作品的真正意義，名譽是次要的，這部作品的影響力和題材才是最關(guān)鍵的。克雷洛夫曾說過這么一句話：“現(xiàn)實是此岸，夢想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁，為了實現(xiàn)夢想，單說是不行的，要緊的是做。”我從今以后會更加勤奮：我會用筆和紙出生活的一點一滴，記錄下我的日常生活，使它們變成一本厚厚的日記，我必須學會觀察生活，努力鉆研、打好基礎(chǔ)，讓那些無所事事人們可以發(fā)現(xiàn)生活的樂趣。我要撰寫未來，我要用我自己手中的筆寫出自己精彩的人生。我不會放棄當作家的夢想，我要努力地追求這個夢想!雖然我也不否認：我們90后全是一群現(xiàn)實的小孩，我當作家的這個夢想變成真實的事情確實十分艱難，但是因為至少我努力了，所以我無怨無悔。當作家的夢想會為我指引航向。

小學六年級有關(guān)追逐夢想的作文3

　　窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，那似剪不斷的雨絲懸掛著，陰暗的天讓人惆悵，思緒又被牽回了童年時代……

　　童年的我們沒有憂慮，不懂得感傷，不懂得惆悵，只知道盡情的玩、盡情的笑，有時候想要快些長大，不再受父母的拘束;現(xiàn)在的我們卻向往哆啦A夢的時光機，把我們送回童年，穿梭在那無憂無慮的日子里。

　　清楚地記得幼兒時老師問：“小朋友們，你們長大后想做什么呢?”那時的我們并不知道，這句話的回答代表著一個夢想，一個屬于你自己的夢。“當老師”，脫口而出。老師的親切，老師的無私奉獻，老師的無所不知，讓無數(shù)的學生都擁護著老師。那時，“老師”這個職位在我幼小的心靈里是神圣的。

　　小學里，望著老師威嚴的神情，聽著老師傳授的知識，覺得老師真的是知識淵博，因此，心中的那個夢想——當老師，始終沒有改變。

　　進入初中，欣喜于自己的成長，覺得離夢想越來越近了。隨著新學期的開始，學習顯得緊張了起來，老師總是急匆匆地上課，急匆匆地下課，一節(jié)跟著一節(jié)，節(jié)奏是那么的快，似乎已經(jīng)沒有時間來思考夢想這個問題了。好用嗎美白保濕面霜美白面膜哪個牌子好

　　夢想，老師?慢慢的對這個問題產(chǎn)生了疑惑。年齡的增長帶來了叛逆。有時，對于批評會不服氣，即使老師只是用溫和的口氣指出，也或許是一個誤會，都會覺得心里不舒服。甚至有時會為了和老師嘔氣，故意上課不聽。如果老師口氣稍微嚴厲一點，還會和老師頂撞。那時候，覺得老師是最討厭的人。由此，老師這個詞在我的心里慢慢黯淡了。

　　步入高中，顯得成熟了，面對老師，沒有了小時候的擁護，沒有了初中時的叛逆，只是單純的接受老師教予的知識。和年輕的老師也許會談?wù)勑模驗槟昙o相差不大，但畢竟不會什么都說，因為老師究竟是老師。這時候，心中暗暗決定，長大了一定不會當老師。

　　就這樣，美好的夢想一步步被打碎，成為了現(xiàn)實。

　　高一的我們必須全身心投入，準備明年的會考，準備向高考進攻，這就是現(xiàn)實;從原來的夢想成為老師到現(xiàn)在不做老師的決心，這就是現(xiàn)實。

　　夢想與現(xiàn)實，也許只是近在眼前的距離，但又或許是從天到地的長度。我們應(yīng)該充分認識夢想，從稚嫩走向成熟，這樣人生才會增益添彩。

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