下面是范文網小編整理的班級班務計劃7篇(學校班級班務活動計劃),供大家參考。

班級班務計劃1
為使本學期的班級工作能夠有序開展,特制定班級工作計劃:
一、指導思想:
時刻對學生進行常規(guī)、文明、禮儀、安全教育,重視培養(yǎng)健康的心理素質,建立良好的師生關系,理解、信任、包容學生,及時對學生進行心理素質教育,提高學生各項能力素質。
二、班級情況分析:
這個班有26名學生,包括14名男生和12名女生。經過上學期的學習,孩子們已經熟悉了學校的日常生活和學習,不再陌生各種套路。一般來說,他們已經跟上了小學的步伐,孩子們能夠理解并執(zhí)行老師的要求。大部分孩子也有初步的學習意識,能按時完成作業(yè),保持班級紀律,大膽參加學校班級,可塑性很強。但是,也有一些孩子行為習慣不好,缺乏學習意識,還需要在這些孩子身上下大功夫。我希望經過這學期的精心教育,他們會有所改變。
下學期三年級和一年級的工作目標:
1.不定期對學生進行有針對性的常規(guī)教育。
2.制定小干部培訓計劃,盡快培訓一批得力干將,協(xié)助班主任做好班級工作。
3.通過電話和學校簡訊加強學校與家長的多方聯系。
4.重視后進生的管理,落實他們一對一的分工和幫教制度,關注他們的成長,改變他們的內心,熱情地關心、表揚和鼓勵他們,讓他們不斷進步。
5、認真完成學校布置的各項任務,利用晨會、集會、墻報等形式開展安全知識教育和培養(yǎng)學生各項能力素質。
6.注重培養(yǎng)健康的心理素質,建立良好的`師生關系,理解、信任、包容學生,及時對學生進行心理素質教育,積極評價學生,注重批評的藝術,與學生交心交流。
四、一年級下學期具體要求和措施:
1、加強德育教育,教育學生樹立正確的世界觀和人生觀,形成認真活潑的班風、學風,并體現班級集體的積極精神。
2.利用早會、班會、思維課等。要給學生有針對性的主題教育。
3.抓好學生日常作息,建立良好的班級氛圍,形成文明班級集體。
4、充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,引導他們協(xié)助班主任和任課教師搞好班級紀律和樹立良好的班風學風。
5.跟蹤監(jiān)督后進生的行為習慣,采取幫助他們進步的方法。
6、注重家訪,及時全面了解學生情況。
7.教育學生遵守學校的常規(guī)紀律,注意個人衛(wèi)生,平時著裝整潔,紅領巾佩戴整齊,對人有禮貌,不打架罵人,上課不玩危險游戲。
8、重點教育學生注意安全,如不玩電玩火,不做危險游戲等等。
班級班務計劃2
一、班級情況分析
本班現有幼兒37名,男孩23名,女孩14名,其中有1名幼兒是新生。大多數幼兒經過兩年幼兒園的學習生活,在認知、健康、藝術等領域有很大的進步。適應幼兒園的集體生活,樂意與老師、同伴在一起,喜歡參與各項活動;自理能力有所提高:95%以上的幼兒會自己盥洗、自己進餐、自己入廁、自己整理物品,樂意自己的事情自己做,挑食、偏食的現象有所減少;有了一定的為他人服務的意識,喜歡擔任值日生工作,樂意幫助老師做力所能及的事;有一定的求知欲望,喜歡參加動手操作活動;但幼兒中也存在著一些問題:個別幼兒表現欲望不高,參與活動的積極性低,膽子小,怕羞。大部分幼兒普通話的聽、說能力有所提高,但還沒有形成與同伴主動使用普通話交流、交談的氛圍,常常需要老師的提醒,個別幼兒的表達能力還較欠缺,有2名幼兒偶爾伴有口吃的現象。針對這些現象,我們將根據新《綱要》的精神,開展有目的、有計劃、形式多樣的保教活動,從幼兒的興趣點入手,注重對幼兒的個別教育,努力促使每個幼兒健康、富有個性地發(fā)展?,F制訂本學年工作計劃如下:
二、主要工作任務與措施:
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1、注重幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成,修訂幼兒一日活動常規(guī),加強幼兒握
筆、坐、閱讀等正確姿勢的培養(yǎng)。在一日活動中注意提醒和督促,發(fā)揮值日生監(jiān)督作用,開展相關的評比活動,促進幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成。
2、加強體育鍛煉,進一步增強幼兒體質,保證幼兒一日足夠的戶外活動時間,從幼兒的年齡特點出發(fā),自制堅固、耐用、美觀的戶外自選玩具,激發(fā)幼兒參與活動的興趣與欲望,注重對幼兒基本動作的指導,對不同程度的幼兒提出不同要求;選擇富有節(jié)奏、趣味性強的音樂,編排早操,吸引幼兒愉快參加鍛煉活動。
3、創(chuàng)設寬松、互動的語言交往環(huán)境,讓幼兒大膽用語言表現自己,充分與同伴進行交流;
4、注重引導幼兒觀察周圍的環(huán)境,與家庭、社區(qū)配合,從幼兒感興趣的方面入手,選擇幼兒熟悉的、貼近幼兒生活的內容,提供機會讓幼兒進行探究,讓每個幼兒充分動手動腦,在活動中不斷積累經驗,發(fā)展觀察能力。
5、注重幼兒良好品德的培養(yǎng),訓練幼兒當小旗手, 參加園升旗儀式,結合節(jié)日開展系列主題活動,讓幼兒感受祖國多元化的文化,增強幼兒的民族自豪感;
6、結合一日活動的開展,及時增添區(qū)角活動內容、材料,創(chuàng)設寬松、自主、探究的環(huán)境,讓幼兒在“小小天地”中放手探索,自由交流,友好合作,享受成功的喜悅。
7、注重幼小
銜接,開展參觀活動、主題活動“我要上小學了”等,激發(fā)幼兒上小學的愿望,增強幼兒入小學的自豪感和自信心,同時從幼兒年齡特點出發(fā),注重幼兒自我控制能力、自我管理能力、注意力等方面的訓練。
?。ǘ┡c幼小銜接,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣
1、引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。
2、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。
3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情,回家講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力,同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。
?。ㄈ╅_展識字活動,培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力
1、我們利用教室的墻壁
、空間,為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識。
2、以游戲的形式識字,激發(fā)幼兒學習的興趣。
3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學,通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等,體現了口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長,以熟帶生,使幼兒很快掌握。
?。ㄋ模﹦?chuàng)設良好的雙語學習環(huán)境,加強幼兒英語口語的表達能力
1、要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡單的對話;
2、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩
的英語活動,激發(fā)幼兒學習英語的興趣;
3、鼓勵幼兒大膽開口,并給予及時的引導。
三、 指導思想:
以“一切為了孩子和諧發(fā)展,一切為了家長放心滿意”為宗旨,以“全園保教工作計劃”為準繩,在不斷研究和反思中構件優(yōu)質的整合課程,切實促成幼兒良好行為習慣的`養(yǎng)成,同時開展行之有效的家長工作,家園共育,促進幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。
四、 重點工作及措施:
(一)為幼兒提供有效支持,促進其良好行為習慣的養(yǎng)成
1、教師充分規(guī)范自身行為,為幼兒樹立榜樣。
2、三位教師要求一致,上下午連貫。
3、通過互動墻飾,鞏固幼兒行為意識。
4、通過一些兒歌或歌謠糾正個別幼兒不良習慣,如:吃手、挑食、挖鼻孔等
?。ǘ┩ㄟ^有效反思,構建優(yōu)質整合課程
1、認真領會《綱要》精神,以《綱要》來指導自己的工作。
2、通過連續(xù)、緊湊、及時的反思,在美術特色上有所突破。
3、根據主題活動進展情況,經常進行反思。
4、利用區(qū)域、環(huán)境與主題有效整合。
(三)轉變家長觀念,讓家長成為幼兒教育中積極的參與者。
?。ㄋ模﹪栏駡?zhí)行衛(wèi)生保健制度,確保幼兒安全
1、教師學習安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內有無
安全隱患,如有及時采取措施。
3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
4、開展安全教育活動,增強幼兒安全意識。
5、多利用戶外開展活動。
五、 各月工作安排:
九月份:
1、定本學期班務計劃、教學計劃等。
2、抓好幼兒各項常規(guī)的培養(yǎng)。
3、抓好幼兒安全衛(wèi)生工作。
4、主題活動“民族村”的開展。
5、以“教師節(jié)”為契機,對幼兒進行愛老師、愛家人情感教育。
6、編排新操,訓練幼兒新操。
7、做好防控“甲流”的各項工作。
8、做好“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的畫展工作。
9、開展“迎國慶”班級幼兒歌吟、詩朗活動,激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
十月份:
1、開展地震避險演練活動。
2、進一步完善“民族村”主題活動。
3、開展主題活動“豐收季節(jié)”。讓幼兒感受季節(jié)的變化,激發(fā)幼兒探索大自然的欲望
4、繼續(xù)訓練幼兒新操。
5、豐富班內互動環(huán)境,及區(qū)域材料,完善教室環(huán)境布置。
6、做好召開家長會的準備工作。
7、做好幼兒上課常規(guī)檢查工作。
8、開展“能干的值日生”活動,激發(fā)幼兒爭做能干的值日生的愿望。
十一月份:
1、開展主題活動
2、根據新主題創(chuàng)設相應區(qū)域和環(huán)境。
3、做好各班自主新性體育活動檢查工作。
4、做好各年級家長開放日活動工作。
5、對幼兒進行環(huán)保教育。
6、評選園優(yōu)秀自主新性體育活動案例。
十二月份:
1、開展主題活動“雪人的夢”。
2、做好幼兒進餐常規(guī)檢查工作
3、開展迎新年“家園同樂”活動。
4、加強幼兒進行。
一月份:
1、教師教研總結、交流。
2、做好幼兒期末復習、測平工作。
3、寫好幼兒幼兒期末評語。
4、清點公物。
5、寫好期末工作總結
6、繼續(xù)對幼兒進行安全衛(wèi)生教育。
7、組織幼兒測身高、體重
班級班務計劃3
九月是成熟的季節(jié),九月是開學的季節(jié),在這九月秋高氣爽的日子里我們又迎來了一張張嶄新的面孔,一個個活潑可愛的小精靈!回想起剛剛送走的一屆畢業(yè)生心里難免有些傷感,但是看到臉前這些孩子們心里又無比的開心快樂!回想自己4年的工作之旅,一直都與大班的孩子一起生活與學習,從未接觸過小班的教學工作,而且對小班幼兒的特點也有點陌生,心里不由的對自己本學期的工作有點懷疑,沒有底氣,不過,我相信自己能行的,肯定能勝任小班的班級工作,而且要盡自己最大的努力把工作做好!
一、 班況分析
本班幼兒共有幼兒33名,其中男孩11名,女孩22名,本班幼兒大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子,第一次離開父母,離開熟悉的環(huán)境,自己來到這個陌生的集體,接觸新的老師,新的朋友,因此對新環(huán)境不太適 應。但其中也有十幾個幼兒在假期中就已經開始適應新的環(huán)境了,所以開學初期幼兒沒有對新環(huán)境產生不適。但還有大部分新生哭鬧的較為厲害,每天早上入園時都拉住自己的'家人不放。通過一周時間的適應過程,現在大部分幼兒已經適應了新的環(huán)境,只有幾個幼兒入園時間情緒不太好。這就需要我們老師用自己的愛心,細心,責任心來掩蓋父母在孩子心中的地位,讓老師愛在孩子心中超過父母的愛。
二、本學期班級工作重點
1、首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習慣。
2、給與幼兒適當的指令,學習簡單的禮貌用語和交往方式。
3、根據小班年齡特點以及教學活動所需,開展形式生動、有趣的主題活動,拓展幼兒的知識面,提高幼兒各方面的能力。
4、抓好班級常規(guī),增強幼兒集體意識。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神。
5、督促、加強幼兒體育鍛煉,增強幼兒體質,提高幼兒技能。
二、班級管理
1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境,以德育為核心,讓班級成為孩子健康成長的搖籃。增強幼兒的自尊自信,培養(yǎng)幼兒關心、友好的態(tài)度,促進幼兒個性健康為目標,努力創(chuàng)設良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境,從而形成良好的積極向上的班級風氣。
2、抓住孩子身上的閃光點,注重教育的差異性,因勢利導,使每個孩子都在班級的大環(huán)境中身心健康、和諧地成長,讓每一個孩子都有鍛煉的機會,都有所成長與進步。兩位老師做到天天交流,及時了解到全部孩子的學習與生活情況,以便更適時,有針對性地對幼兒進行教育引導。
3、隨時豐富、完善幼兒的成長檔案冊,多收集幼兒日常活動中的點點滴滴并進行記錄,重視幼兒個性化的關注和評估。
4、兩位教師能齊心協(xié)作,在日常生活中,互相尊重、互相幫助,做到保中有教,教中有保。在教育活動中拿不準的內容要互相商討,不互相學習,共同站在為孩子著想的立場上,力所能及的為孩子做好每一件事。在一日活動中要把看到的、發(fā)現的問題及時的進行指出、改進,使班級工作能更好的開展。
三、安全及衛(wèi)生保健工作
小班幼兒生活自理能力相對薄弱,這就要求我們老師更應在生活中無微不至的進行照顧。同時也不能對幼兒事事包辦,進行能力上的培養(yǎng)。本學期重點培養(yǎng)幼兒自己正確的進餐,自己穿脫外套,能聽懂老師的指令等。
為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。開學初,對幼兒進行基本的常規(guī)培養(yǎng),使他們有良好的生活、衛(wèi)生習慣,為今后的活動開展打好良好的基礎。培養(yǎng)幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時,在平時教學中,滲透德育教育,利用教學活動、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌、懂的關心別人的人。
引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,能主動在飯前便后和手臟時洗手。能愉快進餐,正確使用小勺,不挑食,不剩飯菜,保持桌、地、碗三干凈。安靜就寢,睡姿正確,逐步學會將脫下的衣物疊放整齊,放在指定位置。學會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物,養(yǎng)成主動喝水的習慣。初步學習會根據天氣冷熱變化增減衣服,出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多給予關注,對他們多提醒、多觸摸、多詢問,同時也請家長配合,加強孩子的體能鍛煉,使孩子在幼兒園健健康康每一天。
在日常教育教學活動中,滲透安全工作教育,利用故事、游戲等形式,讓幼兒了解簡單的自我保護意識,如:著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時,兩位教師多注意班級的安全環(huán)境,及時消除存在的安全隱患。使孩子開開心心來,健健康康走。
四、家長工作
家長工作在我們日常工作中也是必不可少的,在日常工作中要本著尊重,互助的原則與家長進行溝通與交流,讓家長能在第一時間的知自己的孩子在幼兒園的情況。及時更新家教宣傳的材料,讓家長能更及時的學習到正確教育孩子的方式方法。對于坐車幼兒的家長,我們也要用打電話,小紙條等方式與家長交流,做好家園聯系。
本學期我會用更嚴格的標準來要求自己,盡自己最大的努力把本學期的工作爭取做的更好!
班級班務計劃4
新的學期,我擔任三年級三班的班主任,這個班級是我從一年級帶班一直這樣跟過來的。可以說跟班級的學生已經是比較熟悉了,對班級的優(yōu)等生、中等生和后進生都了如指掌了,所以對再次進行綜合教育方面有了進一步打算,為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定三年級班主任工作計劃如下:
一、常規(guī)教育方面:
三年級的學生,對于學校的日常生活和學習已經比較適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段,許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:
1、充分利用班隊會和晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,并對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。
2、利用升旗儀式、班會,加強學生的德育教育。通過主題班會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體,如:對于學生的書寫姿勢,我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律方面
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
1、課堂紀律
首先,師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法,這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展"跳繩、做游戲、拍球"等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
3、午間紀律
中午學生來校有的比較早,為了安全,我讓學生輪流值日管理班級,每人帶一本課外書或字帖,學生有的`看書,有的練字,有的討論問題。輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉,又可讓調皮的學生感受到管理的不容易,從而認識到自己的不足。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。整理好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌洞勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時利用黑板報,專欄美化班級環(huán)境。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動,如:文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。
還給孩子們一個金色的童年,這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。
班級班務計劃5
隨著新一輪課程改革的到來,我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:
一、預期班風:
團結、勤奮、誠實、創(chuàng)新
二、學生情況分析:
四年級共有12名學生,6名女生,6名男生。學生多生性調皮好動,是我校有名的調皮鬼班級,多少老師為之頭疼,束手無策。但學生又多聰明伶俐,多才多藝,是我校整體綜合素質最好的班級。
三、探索的實驗課題:
集體教育與個性教育的統(tǒng)一
四、采取的措施:
1、重視養(yǎng)成教育
養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的.成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立"小小監(jiān)督崗",專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并在晚點時間進行一日總結,通過監(jiān)督崗的匯報,評出"最佳拇指獎"。對表現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度,不使一個學生掉隊。
2、重視德育工作
合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)和元旦節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3、重視衛(wèi)生工作
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
?。?)個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
(2)班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
4、培養(yǎng)班級干部
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和各項負責人),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。并及時召開會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。
5、強化班級紀律
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
(1)課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"
(2)課間紀律
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做游戲,拍球"等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
6、加強后進生管理
面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發(fā),了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
7、及時了解學情
準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下功夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
8、家教結合
經常保持與學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次,經常保持電話聯系。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。
9、其他方面
班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。若有不足之處,敬請領導和老師批評,指正
班級班務計劃6
一、工作目標:
1、進一步加強班級常規(guī)管理和班風學風的培養(yǎng);
2、進一步加強班委隊伍的培養(yǎng),提高班級管理的執(zhí)行力;
3、努力打造班級團隊精神,培養(yǎng)班級文化;
4、在期終考試中語數外及雙B學科實現歷史新跨越。
二、班情分析及工作重點
全班46人,其中男生13人,女生33人。本班同學來自于各公辦班,有利于整合各班級的優(yōu)勢。班級的班風學風較好,各項工作均按照預期的目標靠近。
本學期的工作重點是:
1、加強班干隊伍建設,正常值日班長制度,加強培訓指導;
2、開展班級內部各類學習類的競賽和評比,濃厚學風;
3、改革、健全班會制度,發(fā)揮班會在常規(guī)管理、典型示范、能力培養(yǎng)、怡情益智方面的`積極作用,并組織一次成功的主題班會;
4、加強與家長、任課老師和重點同學的聯系,隨時掌握一手信息,并加強對有關學生的心理疏導,踐行“賞識教育”的理念。
三、工作月安排
2月
抓好開學初的班級常規(guī)管理
召開班干和部分學生座談會
健全班級管理制度和隊伍
3月
開展筆記展評和優(yōu)秀作業(yè)展覽
組織第一次學情、班情調查
召開部分學生家長座談會
期中考試動員、備戰(zhàn)
4月
組織一次主題班會
組織學科知識競賽
5月
繼續(xù)抓好常規(guī)管理
組織學生和任課老師進行交流
做好學校5周年校慶重大活動的相關事宜
6月
抓好期終復習工作
做好學期個人教學總結、班務工作總結,
完善各種資料,做好放假工作
班級班務計劃7
本學期我接手新編高二班的班級管理工作。該班是新組成的文科班,共有學生55名學生,女生49人,男生6人。 從原各班主任的了解和觀察來看,絕大部分同學紀律觀念強,學習態(tài)度認真,上進心強,有活力,有朝氣,是一個有很大可塑性的集體。
目前的特殊情況有:男女生比例懸殊巨大;中層生較多、尖子生極少;缺乏學生自我管理的領頭羊。為了讓本班學生在養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣,學會自我管理,樹立明確的人生目標,力爭更高更快地發(fā)展自己,為高三沖刺奠基,我擬訂班主任工作計劃如下:
一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生,努力促成學生盡快形成規(guī)范意識,逐步達成完善的學生自我管理。
二、開展多樣式的班級學生活動,樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風,敦促所有學生早立志、早努力、早成功。
三、配合學校政教處和年級開展的`德育工作,有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。
具體設想如下:
第一、思想行為規(guī)范管理方面:
1、選拔好班干部,召集學生代表共同商議制定出本班班級管理制度。
2、要求全體學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》認真領會本班班級管理制度的內涵。
3、利用學期初的班會課特別強調要樹立“集體意識”、“團隊意識”。
4、嚴格執(zhí)行值日班干制度。定期培訓主要班干,教給工作方法。
第二、樹立良好班風方面。
1、利用班會課開展榜樣教育。
設想 :本班優(yōu)秀學生學習方法交流;
2、樹立三個思想健康、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模。
第三、配合學校、政教處德育工作方面。
第一學月: 為學生行為習慣養(yǎng)成月,主要活動有:
圍繞“消除節(jié)氣、克服惰性、嚴以律己、認真學習”為主題對學生進行教育、穩(wěn)定學生情緒
加強學生日常行為規(guī)范的教育,嚴格考勤管理制度和學生日常行為規(guī)范
抓好學生健康衛(wèi)生教育,預防疾病。
第二學月: 為安全活動月和考風考紀教育活動月,主要活動有:
以“安全”為主題出一期班刊;
充分利用班會課開展考風考紀的教育;
舉行一場“關愛生命”為主題的交通安全教育班會課。
第三學月: 為文體活動月和衛(wèi)生活動月,積極組織學生參加學校組織的各項文體活動。
第四學月:為集體主義、愛國主義活動月,活動是出好節(jié)日板報專刊。
第五學月:為誠信教育和安全教育,活動是進行交通安全教育、法制教育,并做好假期社會實踐的指導工作。
第四、堅持用“面向中上,以高帶低,全面提高”的理念指導班級教學管理工作,集中主要力量抓好學生的學習成績。
1、堅持做好“談心”工作,及時鼓勵表揚學生。
2、建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度。
3、定期做好學習階段性效果分析。
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