初中教師培訓(xùn)計(jì)劃9篇中學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃

時(shí)間：2023-11-18 09:46:00 綜合范文

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初中教師培訓(xùn)計(jì)劃1

　　一、培訓(xùn)目的：

　　進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)教師可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，掌握探究學(xué)習(xí)的方式方法以及課堂教學(xué)滲透的技能技巧，讓教師自身學(xué)會(huì)不斷地進(jìn)行反思與研究，深入領(lǐng)會(huì)新課程理念，并貫徹運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，切實(shí)提升課堂教學(xué)效益。

　　二、培訓(xùn)時(shí)間：20xx年4月26日

　　三、培訓(xùn)地點(diǎn)：

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　1、課堂教學(xué)展示。

　　2、課堂教學(xué)評(píng)析、研討。

　　3、如何提升課堂教學(xué)效益。

　　4、作文教學(xué)的'幾點(diǎn)思考。

　　五、培訓(xùn)方式：

　　1、課堂教學(xué)展示。組織4位教師分別上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課2節(jié)，展示自己課堂滲透的技能以及運(yùn)用探究式學(xué)習(xí)方法的技巧。

　　2、課堂教學(xué)評(píng)析與研討。分教研組對(duì)上述課進(jìn)行評(píng)析、研討。

　　3、講座：如何提升課堂教學(xué)效益

　　作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考

　　4、培訓(xùn)內(nèi)容測(cè)試。

　　六、培訓(xùn)具體安排：

　　4月26日上午

　　8：00——9：30 課堂教學(xué)展示。

　　9：30——10：00 休息

　　10：00——11：30 課堂教學(xué)評(píng)析、研討。

　　11：30中餐

　　4月26日下午

　　2：00——2：30 講座：如何提升課堂教學(xué)效益。主講：余斐

　　2：30——3：30 講座：作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考。主講：周煥其

　　3：30——4：30 培訓(xùn)內(nèi)容測(cè)試。

　　七、培訓(xùn)要求：

　　1、各位教師必須在4月26日上午8：00前趕到中心小學(xué)，不得遲到、早退、缺席，有特殊情況先請(qǐng)假，否則按曠工論處。

　　2、培訓(xùn)期間必須遵守紀(jì)律，積極參與研討，認(rèn)真做好記錄，不得隨意走動(dòng)。

　　3、本次培訓(xùn)考勤情況，學(xué)習(xí)情況一并與教師過程考評(píng)、教師繼續(xù)教育學(xué)分掛鉤。

初中教師培訓(xùn)計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞市“”教育發(fā)展總體目標(biāo)和教育現(xiàn)代化建設(shè)的總體要求，以發(fā)展為根本，以科研為導(dǎo)向，以閱讀與課題為兩翼，以實(shí)踐為基礎(chǔ),落實(shí)《銅山縣“教師閱讀促進(jìn)工程”實(shí)施意見》,推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。樹立科學(xué)發(fā)展觀，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以打造學(xué)?？蒲形幕癁榉较颍J(rèn)真扎實(shí)地組織教師讀書、研究，努力造就科研型學(xué)校、科研型教師，為深化教育教學(xué)改革作出積極貢獻(xiàn)。特制訂我校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　通過培訓(xùn)，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，勝任本職工作適應(yīng)新課改的需要。使全體教師都具有一定的教育家意識(shí)，創(chuàng)新精神和改革意識(shí);教育科學(xué)研究的意識(shí)和能力，健康的心理素質(zhì);獲取和處理信息的能力;運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的技能;樂業(yè)敬業(yè)和積極奉獻(xiàn)的專業(yè)精神，崇高的師德;熟練的教育教學(xué)技能及鮮明的人格影響力。

　　三、培訓(xùn)主要內(nèi)容

　　1、更新教育思想和教育理念

　　2、提高教育科研意識(shí)和能力

　　3、提高師德水平，專業(yè)知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力

　　4、做好個(gè)人小課題的申報(bào)、研究等工作。

　　四、培訓(xùn)形式

　　在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，教科室聯(lián)合教導(dǎo)處，通過專題講座、問題研討、觀摩課等多種形式進(jìn)行培訓(xùn)。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、培訓(xùn)與自練相結(jié)合的.原則，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和實(shí)效性。

　　1、通過多媒體網(wǎng)絡(luò)舉辦專題講座

　　2、運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)收聽收看國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者的有關(guān)講座、專題報(bào)告。

　　3、定期召開教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

　　4、開展以“三維目標(biāo)”的青年教師觀摩課比賽活動(dòng)，“案例評(píng)析”、定期完成“反思教學(xué)筆記”、上課比賽，提高教師的知識(shí)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

　　五、培訓(xùn)要求

　　1、參加培訓(xùn)的教師必須按時(shí)參加培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)技能和查閱有關(guān)的科研論文和相關(guān)資料，為培訓(xùn)工作的順利開展做好充分準(zhǔn)備。

　　2、參加培訓(xùn)的教師必須做好培訓(xùn)筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)上交培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得。

　　3、評(píng)價(jià)考核。學(xué)習(xí)過程中，對(duì)教師聽課、研討、出勤等方面進(jìn)行綜合考核，與業(yè)務(wù)考核掛鉤。

初中教師培訓(xùn)計(jì)劃3

　　根據(jù)《成都市教育局關(guān)于全市中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)工作的實(shí)施意見》和《大邑縣教育局關(guān)于中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)工作的實(shí)施意見》精神，結(jié)合我縣初中數(shù)學(xué)教師的特點(diǎn)，制定大邑縣中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃。

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)

　　骨干教師成長(zhǎng)計(jì)劃，是建設(shè)高層次、高素質(zhì)教師群體的重要舉措。為進(jìn)一步提高我縣中學(xué)骨干教師隊(duì)伍素質(zhì)和能力，通過培訓(xùn)使他們具備良好的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力，課堂教學(xué)有效性得到較大提高，教育教學(xué)實(shí)績(jī)突出，能夠熟練應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)和實(shí)踐研究，加快他們專業(yè)發(fā)展，為全縣教育發(fā)展培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教育教學(xué)實(shí)績(jī)突出，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有一定影響力和知名度的中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師隊(duì)伍，全面提高各中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、培訓(xùn)對(duì)象：

　　縣級(jí)初中數(shù)學(xué)骨干教師。

　　三、培訓(xùn)辦法：

　　1.以班級(jí)或者小組學(xué)習(xí)方式進(jìn)行集中培訓(xùn)，以小組方式開展問題討論和研究，以個(gè)人實(shí)踐方式進(jìn)行實(shí)踐探索。

　　2.培訓(xùn)分為理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)感受、問題研究三個(gè)部分。理論學(xué)習(xí)以專題講座為主，自學(xué)為輔；經(jīng)驗(yàn)感受用專題交流、示范課展示、觀摩學(xué)習(xí)三種方式進(jìn)行；問題研究以小組合作或個(gè)人獨(dú)研方式開展。

　　四、培訓(xùn)課程設(shè)置：

　　培訓(xùn)課程的設(shè)置遵循實(shí)踐性、針對(duì)性、有效性的原則，每一年針開展有目的、有針對(duì)性的培訓(xùn)。培訓(xùn)課程的設(shè)置為：

　　（一）、第一學(xué)年

　　培訓(xùn)內(nèi)容：

　　1、初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解析；

　　2、教材的解讀，教學(xué)重難點(diǎn)的'分析

　　3.教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，名師專題講座。

　　4、參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，交流，學(xué)習(xí)，探討。

　　5、通過微格研練，總結(jié)自己的教學(xué)心得.

　　6、承擔(dān)公開課。聽課，評(píng)課。

　?。ǘ?、第二學(xué)年

　　培訓(xùn)內(nèi)容：

　　1、課堂教學(xué)有效性研究與實(shí)踐。

　　2、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，名師專題講座。

　　3、開展上匯報(bào)課，說課，評(píng)課，指導(dǎo)課活動(dòng)。

　　4、通過微格教學(xué)探討教學(xué)實(shí)效性。

　　5、開展指導(dǎo)教師一對(duì)一的指導(dǎo)活動(dòng)。

　?。ㄈ?、第三學(xué)年

　　培訓(xùn)內(nèi)容：

　　1、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，專家，名師講座。

　　2、關(guān)于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探討與研究。

　　3、開展匯報(bào)課，說課，評(píng)課，指導(dǎo)課活動(dòng)；

　　4、開展指導(dǎo)教師一對(duì)一的指導(dǎo)活動(dòng)。

　　5、微格研練與探討

　　6、總結(jié)三年培訓(xùn)成果，匯集培訓(xùn)資料，完成考評(píng)。

　　五、課程設(shè)計(jì)：每人每年完成不低于100學(xué)時(shí)的培訓(xùn)課程。

　　1、集中性理論學(xué)習(xí)課程：每年各類集中學(xué)習(xí)記40學(xué)時(shí)。由省市專家、本縣省市骨干教師、縣級(jí)名師、進(jìn)修校教師、教研室教研員擔(dān)任教學(xué)人員，校內(nèi)干部。主干課程有：校本培訓(xùn)、現(xiàn)代教育理論、教師的校本研究、課程與教學(xué)論、課堂教學(xué)案例研討、學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)及教學(xué)建議、教學(xué)法與教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)、公開課教學(xué)及研討。

　　2、實(shí)踐課程：學(xué)員每年要完成各級(jí)各類公開課2次以上。并參加各級(jí)各類聽課10節(jié)以上。完成評(píng)課，研討，感想，反思10篇以上。其中公開課（含教案）每次記5課時(shí)，聽課每節(jié)1課時(shí)，評(píng)課，研討，感想，反思每篇1課時(shí)。共要完成30課時(shí)。

　　3、研究活動(dòng)課程：集體性研討活動(dòng)（含班級(jí)，小組）每次記2課時(shí)以上。指導(dǎo)老師一對(duì)一研討，每次記4課時(shí)。每年完成30課時(shí)以上。

　　六、管理措施

　　1.以班級(jí)管理為基礎(chǔ)，輔以區(qū)域小組，指導(dǎo)教師一對(duì)一方式，開展各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)。

　　2.建立學(xué)員成長(zhǎng)檔案袋和學(xué)習(xí)記錄冊(cè)，定期對(duì)學(xué)員成長(zhǎng)情況進(jìn)行考核和記錄學(xué)員學(xué)習(xí)情況。

　　3．三年培訓(xùn)期滿，學(xué)員完成相關(guān)作業(yè)，接受評(píng)估考核，合格者頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。學(xué)員成長(zhǎng)性好的推薦為市級(jí)骨干教師。

　　七、培訓(xùn)考核

　　根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，由課程考核、實(shí)踐能力考核、規(guī)定作業(yè)及質(zhì)量、出勤情況等因素綜合考核。

初中教師培訓(xùn)計(jì)劃4

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)農(nóng)遠(yuǎn)在我校的設(shè)施已有一段時(shí)間了，它的好處是有目共睹的，為了讓遠(yuǎn)程教育資源更好的為教育服務(wù)，所以提高教師的應(yīng)用水平就是今后教師培訓(xùn)的重點(diǎn)了。本學(xué)期目標(biāo)如下：

　　1、通過培訓(xùn)，使我校全體教師進(jìn)一步理解農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的目的和意義；掌握農(nóng)遠(yuǎn)的基本知識(shí)和應(yīng)用技能。

　　2、認(rèn)識(shí)教育信息化對(duì)提高教育教學(xué)水平的重要作用；掌握所使用模式的組成及特點(diǎn)；理解解接收資源的內(nèi)容及資源的分類和特點(diǎn)；使永鎮(zhèn)小學(xué)全體任課教師具有使用系統(tǒng)和應(yīng)用資源上課的能力，掌握獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息基本能力.

　　3、通過學(xué)習(xí)，使各教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)及學(xué)科骨干教師能夠承擔(dān)起完成校本培訓(xùn)、教學(xué)示范為教學(xué)服務(wù)的重任。

　　二、培訓(xùn)具體安排

　　1、培訓(xùn)對(duì)象：全體任課教師。

　　2、時(shí)間：三月、五月各舉辦一次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)（根據(jù)情況實(shí)時(shí)的`增加）。

　　3、內(nèi)容：

　?。?）、多媒體的正確使用

　　（2）、電教設(shè)備的安全使用及衛(wèi)生

　?。?）、電腦知識(shí)

　　①、課件的制作（Smart Notebook的入門）

　　②網(wǎng)絡(luò)資源的檢索、下載及管理

　?、郯不帐≈行W(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)

　　水陽(yáng)初中教導(dǎo)處

　　20xx年2月13日

初中教師培訓(xùn)計(jì)劃5

　　一、培訓(xùn)目的：

　　為了更好地理解新課標(biāo)的要求，提高本校語(yǔ)文教師對(duì)教材的理解以及駕馭能力，充實(shí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)，為提高課堂教學(xué)效率奠定基礎(chǔ)。

　　二、培訓(xùn)對(duì)象：本校全體語(yǔ)文教師

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　1、解讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》

　　2、熟悉梳理新教材結(jié)構(gòu)體系，熟悉和掌握1—6年級(jí)教材內(nèi)容。

　　3、教法培訓(xùn)：在深度解讀教材的基礎(chǔ)上，掌握年段、全冊(cè)、單元和每課教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，通過分年級(jí)研究、集中交流等形式，使教材解讀最終能指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐。

　　四、培訓(xùn)方法：

　　1、以一個(gè)年級(jí)段為單位，分組組織培訓(xùn)，發(fā)揮各年級(jí)組長(zhǎng)的作用，以集中輔導(dǎo)、自主解讀等形式，了解教材在聽說讀寫方面在各年級(jí)提出的不同要求。

　　2、分教研組培訓(xùn)：利用教研活動(dòng)，穿插著交流、學(xué)習(xí)區(qū)教研室上傳的優(yōu)秀教材。

　　3、語(yǔ)文教研大組安排相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)對(duì)教材的理解。

　　五、具體活動(dòng)安排：

　　三月：解讀《新課標(biāo)》

　　要求：人手一份課標(biāo)內(nèi)容，將新課標(biāo)與老課標(biāo)作對(duì)比，按組根據(jù)發(fā)現(xiàn)寫出自己的`理解與體會(huì)。(年級(jí)組為單位)

　　活動(dòng)：教研組內(nèi)交流體會(huì)

　　四月：學(xué)習(xí)區(qū)教研室上傳的資料及低、高段的語(yǔ)文教材。

　　要求：分低、高段教研組進(jìn)行學(xué)習(xí)，由組長(zhǎng)組織。

　　活動(dòng)：說課比賽。(戴汪軍、邱玥、李娜組織評(píng)選)

　　五月：理解教材，指導(dǎo)實(shí)踐。

　　要求：分低、高段進(jìn)行上一堂精品課活動(dòng)。(教研組長(zhǎng)組織)

　　活動(dòng)：45周歲以下老師上課比賽。

　　流程：備課——上課——評(píng)課——反思

　　六月：經(jīng)驗(yàn)交流

　　要求：每位老師選取一篇自己喜歡的課文進(jìn)行全方位解讀，并且就一個(gè)片段進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　活動(dòng)：解讀教材交流會(huì)

初中教師培訓(xùn)計(jì)劃6

　　為了進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度，使我校教師繼續(xù)教育走上制度化、規(guī)范化的軌道，讓全體教師的教育觀念、教學(xué)水平、教科研能力都得到進(jìn)一步提高，特制訂我校教師培訓(xùn)計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，堅(jiān)持多層次、多渠道、多形式、學(xué)用結(jié)合、講求實(shí)效的原則，構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

　　二、培訓(xùn)的對(duì)象

　　全體教師。

　　三、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)奉獻(xiàn)、積極向上的教師隊(duì)伍，努力提高教師的思想道德水平。

　　2、打造學(xué)習(xí)型書香校園，形成讀書學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，努力提高教師的'專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容

　　主要為思想道德、法律法規(guī)，現(xiàn)代教育理論，學(xué)科知識(shí)更新與擴(kuò)展，教育教學(xué)技能訓(xùn)練和實(shí)踐研究等，突出培養(yǎng)教師的崇高師德和教育教學(xué)實(shí)踐能力。

　　五、培訓(xùn)方法

　　培訓(xùn)方法做到三結(jié)合：集中輔導(dǎo)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合；“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合；上級(jí)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合；此外，還要通過“一人一課”、“推門聽課”、“師徒磨課”等活動(dòng)進(jìn)行范圍小、針對(duì)性強(qiáng)的面對(duì)面指導(dǎo)交流，促進(jìn)教師的快速發(fā)展。

　　六、培訓(xùn)要點(diǎn)

　　1、按要求組織教師參加上級(jí)部門組織的學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

　　2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。

　　3、繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。選派骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過講座、示范課等形式傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。

　　4、加強(qiáng)教師培訓(xùn)的過程管理，建立相應(yīng)的規(guī)章制度和培訓(xùn)考評(píng)制度，明確管理者和受訓(xùn)者的職責(zé)，加強(qiáng)培訓(xùn)檔案的整理和建設(shè)。

　　5、充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范、帶頭作用，通過“名師工作室”、“青藍(lán)工程”等平臺(tái)，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。

初中教師培訓(xùn)計(jì)劃7

　　為了鞏固教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的成果，更好地適應(yīng)教育現(xiàn)代化對(duì)教學(xué)提出的新要求，使廣大的中青年教師更多地了解現(xiàn)代化的教學(xué)手段，掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和應(yīng)用技能，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的`效益，切實(shí)把信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中去，以便于進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)根據(jù)上級(jí)要求，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，特制定我校20xx年中青年教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)計(jì)劃如下：

　　一、培訓(xùn)目的。

　　1、通過培訓(xùn)，提高廣大中青年教師的信息技術(shù)整體水平。

　　2、鼓勵(lì)引導(dǎo)中青年教師在課堂教學(xué)中充分利用多媒體技術(shù)，不斷提高教育信息資源使用效益，提高局教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、培訓(xùn)對(duì)象。

　　1、授課教師：xx。

　　2、培訓(xùn)對(duì)象：50周歲以下的中青年教師。

　　三、培訓(xùn)原則。

　　1、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。

　　2、面向全員突出骨干按需實(shí)施分類指導(dǎo)

　　四、培訓(xùn)形式。

　　培訓(xùn)形式采用集體指導(dǎo)、互幫互學(xué)、上機(jī)操作、經(jīng)驗(yàn)交流等方法。

　　五、培訓(xùn)地點(diǎn)。

　　計(jì)算機(jī)教室。

　　六、培訓(xùn)要求。

　　1、全體參訓(xùn)老師要認(rèn)真、刻苦、好學(xué)，必須按時(shí)參加聽課，不得遲到、早退，不得干與培訓(xùn)無關(guān)的事務(wù)。

　　2、聽課時(shí)必須做好學(xué)習(xí)筆記。

　　3、培訓(xùn)完畢后需參加成果匯報(bào)，記錄考核成績(jī)，載入教師檔案，并與評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤。

　　七、培訓(xùn)內(nèi)容。

　　Powerpiont 20xx。

　　八、培訓(xùn)時(shí)間。

　　每周四、周日晚。

初中教師培訓(xùn)計(jì)劃8

　　一、基本思路：

　　根據(jù)《市初中新教師試用期培訓(xùn)課程方案》的要求，從新教師從事班團(tuán)的工作實(shí)踐和需要出發(fā)，通過示范、答問、觀摩、研討、檢查等途徑，幫助新教師盡快適應(yīng)班主任工作崗位需要。

　　二、目標(biāo)與要求：

　　1、進(jìn)一步鞏固新教師對(duì)班主任工作基本原理的了解和掌握。

　　2、指導(dǎo)新教師運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的一些原理開展班級(jí)工作，初步學(xué)會(huì)班級(jí)管理。

　　3、幫助新教師學(xué)會(huì)班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織、能組織與開展主題班會(huì)。

　　4、提供班級(jí)工作問題處理的政策支持與咨詢指導(dǎo)，引導(dǎo)新教師以積極的態(tài)度和科學(xué)的方法解決實(shí)際問題。

　　5、幫助新教師樹立正確的教育指導(dǎo)思想，提高新教師從事班主任工作的素質(zhì)與修養(yǎng)。

　　三、主要內(nèi)容：

　　1、班級(jí)工作常規(guī)（如班級(jí)組織的建立和健全、學(xué)習(xí)生活常規(guī)與班集體制度的制訂與建設(shè)、衛(wèi)生保健與心理衛(wèi)生的指導(dǎo)、偶發(fā)事件的處理、“問題生”的轉(zhuǎn)化、品德操行的評(píng)定等）。

　　2、班主任工作技能訓(xùn)練（如了解學(xué)生技能、計(jì)劃技能、領(lǐng)導(dǎo)技能、語(yǔ)言技能、總結(jié)技能、班隊(duì)會(huì)指導(dǎo)技能訓(xùn)練等）。

　　3、主題班會(huì)的組織藝術(shù)（如常規(guī)工作與主題班會(huì)、工作聯(lián)系與主題班會(huì)、德育和主題班會(huì)、主題班會(huì)的組織渠道與具體形式、主題班會(huì)主題確定與準(zhǔn)備及評(píng)價(jià)等）。

　　4、班級(jí)德育工作（如班級(jí)德育的途徑與內(nèi)容、學(xué)生健康心理的培養(yǎng)與青春期教育方法、勞動(dòng)技能教育及文體活動(dòng)的開展等）。

　　5、學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)（如學(xué)生興趣的'激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、男女同學(xué)關(guān)系的處理、升學(xué)指導(dǎo)等）。

　　6、“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化。

　　7、班主任角色的認(rèn)同與調(diào)適。

　　四、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：

　?。?）班級(jí)工作常規(guī)

　?。?）主題班會(huì)

　　2、難點(diǎn)：

　　班主任角色的認(rèn)同與調(diào)適。

　　五、措施與方法：

　　1、以按需施教學(xué)原則，確定指導(dǎo)工作計(jì)劃實(shí)施的具體目標(biāo)，選擇指導(dǎo)內(nèi)容，增強(qiáng)指導(dǎo)的針對(duì)性。

　　2、開放指導(dǎo)組織方式，靈活地運(yùn)用知識(shí)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、綜合培訓(xùn)等模式，提高指導(dǎo)的實(shí)效性。

　　3、執(zhí)行培訓(xùn)的有關(guān)制度，盡好導(dǎo)師職責(zé)，參與校本培訓(xùn)工作實(shí)施，完成指導(dǎo)工作任務(wù)，保證指導(dǎo)的徹底性。

　　4、拓寬指導(dǎo)的途徑。指導(dǎo)新教師通過教育實(shí)踐、理論學(xué)習(xí)、教育科研等加強(qiáng)自我修養(yǎng)，關(guān)注指導(dǎo)的全面性。

　　5、以身作則，言傳身教。指導(dǎo)師要充分展示自己的人格魅力和工作水平，做新教師的表率，發(fā)揮指導(dǎo)的垂范性。

初中教師培訓(xùn)計(jì)劃9

　　一、基本思路：

　　根據(jù)的要求，從新教師從事班團(tuán)的工作實(shí)踐和需要出發(fā)，通過示范、答問、觀摩、研討、檢查等途徑，幫助新教師盡快適應(yīng)班主任工作崗位需要。

　　二、目標(biāo)與要求：

　　1、進(jìn)一步鞏固新教師對(duì)班主任工作基本原理的了解和掌握。

　　2、指導(dǎo)新教師運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的一些原理開展班級(jí)工作，初步學(xué)會(huì)班級(jí)管理。

　　3、幫助新教師學(xué)會(huì)班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織、能組織與開展主題班會(huì)。

　　4、提供班級(jí)工作問題處理的政策支持與咨詢指導(dǎo)，引導(dǎo)新教師以積極的態(tài)度和科學(xué)的方法解決實(shí)際問題。

　　5、幫助新教師樹立正確的教育指導(dǎo)思想，提高新教師從事班主任工作的素質(zhì)與修養(yǎng)。

　　三、主要內(nèi)容：

　　1、班級(jí)工作常規(guī)。

　　2、班主任工作技能訓(xùn)練。

　　3、主題班會(huì)的組織藝術(shù)。

　　4、班級(jí)德育工作。

　　5、學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)。

　　6、“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化。

　　7、班主任角色的認(rèn)同與調(diào)適。

　　四、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：

　　班級(jí)工作常規(guī)

　　主題班會(huì)

　　2、難點(diǎn)：

　　班主任角色的認(rèn)同與調(diào)適。

　　五、措施與方法：

　　1、以按需施教學(xué)原則，確定指導(dǎo)工作計(jì)劃實(shí)施的具體目標(biāo)，選擇指導(dǎo)內(nèi)容，增強(qiáng)指導(dǎo)的針對(duì)性。

　　2、開放指導(dǎo)組織方式，靈活地運(yùn)用知識(shí)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、綜合培訓(xùn)等模式，提高指導(dǎo)的實(shí)效性。

　　4、拓寬指導(dǎo)的途徑。指導(dǎo)新教師通過教育實(shí)踐、理論學(xué)習(xí)、教育科研等加強(qiáng)自我修養(yǎng)，關(guān)注指導(dǎo)的全面性。

　　5、以身作則，言傳身教。指導(dǎo)師要充分展示自己的人格魅力和工作水平，做新教師的表率，發(fā)揮指導(dǎo)的垂范性。

　　6、以人為本，積極參加業(yè)余培訓(xùn)和開展自我學(xué)習(xí)，加強(qiáng)指導(dǎo)模式研究，注重指導(dǎo)的發(fā)展性和民主性。

　　7、抓好指導(dǎo)工作的'自我管理，分階段有重點(diǎn)地落實(shí)指導(dǎo)工作任務(wù)，體現(xiàn)指導(dǎo)的計(jì)劃性。

　　六、部分課程說明

　　困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化

　　1、課程類型：專業(yè)必修課程。

　　2、課程目標(biāo)：幫助初中新教師了解學(xué)習(xí)困難學(xué)生的產(chǎn)出原因，發(fā)現(xiàn)困難學(xué)生的閃光點(diǎn)和轉(zhuǎn)化點(diǎn)，通過不同途徑和方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化，提高他們的應(yīng)對(duì)困難學(xué)生的能力和教育能力。

　　3、主要內(nèi)容：困難學(xué)生與人才觀；困難學(xué)生的評(píng)價(jià)與干預(yù)；困難學(xué)生與教育評(píng)價(jià)手段；困難學(xué)生與家長(zhǎng)教育；困難學(xué)生與教師心理。

　　4、教學(xué)建議：6學(xué)時(shí)。案例介紹，交流討論，個(gè)別指導(dǎo)或?qū)ｎ}講座。

　　班團(tuán)活動(dòng)的組織

　　1、課程類型：專業(yè)必修課程。

　　2、課程目標(biāo)：幫助初中新教師運(yùn)用活動(dòng)課程理論，初步掌握班團(tuán)活動(dòng)組織的操作方法，提高組織各種活動(dòng)的實(shí)際能力，適應(yīng)班團(tuán)活動(dòng)開展的需要。

　　3、主要內(nèi)容：晨會(huì)活動(dòng)；主題班團(tuán)活動(dòng)；社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；傳統(tǒng)節(jié)假日活動(dòng)。

　　4、教學(xué)建議：6學(xué)時(shí)。講授、研討、觀摩或?qū)嵙?xí)。

　　班主任常規(guī)工作

　　1、課程類型：公共必修課程。

　　2、課程目標(biāo)：幫助初中新教師運(yùn)用班主任工作的基本原理與方法，處理班級(jí)常規(guī)工作和日常事務(wù)，提高他們的教育能力。

　　3、主要內(nèi)容：班級(jí)環(huán)境的布置；班級(jí)活動(dòng)的計(jì)劃；操行評(píng)定；倫理談話；家訪；偶發(fā)事故的處理；班干部的選拔和使用；班級(jí)總結(jié)的寫作。

　　4、教學(xué)建議：18學(xué)時(shí)。經(jīng)驗(yàn)介紹、專題講授、實(shí)踐反思、個(gè)別指導(dǎo)?？疾?。